觀三傻大鬧寶萊塢有感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的觀三傻大鬧寶萊塢有感，希望能夠幫助到大家。
觀三傻大鬧寶萊塢有感1
今天在老師的推薦下，我觀看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，看完電影我有兩個(gè)感觸，其一是電影拍的真不錯(cuò)，其二是真羨慕、真佩服蘭徹啊！
之所以佩服蘭徹有三點(diǎn)——
第一點(diǎn)是他的樂觀：雖然他知道自己不是真正的“蘭徹”，而自己來上學(xué)，也不過是為那個(gè)真“蘭徹”拿到一紙文憑，但他卻積極樂觀，毫無怨言地度過數(shù)年；
第二點(diǎn)是他對(duì)學(xué)習(xí)的那種真正熱愛：如果要解釋為什么蘭徹要這么做，除了他的樂觀，還有他那顆真正熱愛學(xué)習(xí)的心，他不因他人耽誤自己的夢(mèng)想，不在乎那一紙文憑，他只在乎自己想成為工程師的夢(mèng)想；
第三點(diǎn)是他對(duì)生活的熱愛與勇氣：一句“ALLISWELL”，讓蘭徹造就了多少不可思議的奇跡，憑一人之力，改變法漢與拉朱的命運(yùn)，讓他們不再被“工程師”三字所困擾，努力變成自己夢(mèng)想中的樣子，面對(duì)“病毒”的次次挑戰(zhàn)，他都勇敢面對(duì)，甚至還成功接生了一個(gè)孩子，而這一切事，都有他的那句“ALLISWELL”，而事實(shí)也果真如此，一切都好起來了。
不過如此一部歡樂的電影，也有些遺憾，那就是兩個(gè)半人的死亡（拉朱算蘭個(gè)）。而他們的死亡都有一個(gè)原因——壓力，“病毒”院長(zhǎng)所給予他們的重重壓力，一個(gè)想當(dāng)作家卻被逼成為工程師，只因成績(jī)差而不被重視；家庭貧困卻面臨被開除的危險(xiǎn)，他們?cè)僖彩懿涣诉@重重壓力，他們就像一塊塊巨石壓在一個(gè)人身上，讓一顆本能長(zhǎng)成參天大樹的小樹苗倒在了石下。
成功、財(cái)富、名譽(yù)，這三樣?xùn)|西的誘惑力太大了，以至于幾乎沒有人能無視他們。人們爭(zhēng)先恐后地去爭(zhēng)奪這些東西，甚至不惜將比那些貴重?zé)o數(shù)倍的“幸福與理想”扔下。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)激情昂揚(yáng)，為了理想而努力奮斗的小伙子們，已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)見錢眼開，見利忘義的傻瓜，敢問這樣的生活，真的會(huì)好過嗎？他們或許還不如一只咸魚，因?yàn)橄挑~還有翻身的機(jī)會(huì)與夢(mèng)想。
蘭徹沒有放棄對(duì)成功的追逐，只不過他把幸福與理想放在首位，先去做自己喜歡的事，再去想如何成功，這才是一個(gè)人該有的生活�。”纪晒Φ穆泛芸部�，不過無妨，每次跌倒后爬起來，就拍拍自己說“ALLISWELL”，一切就都會(huì)好起來的。
觀三傻大鬧寶萊塢有感2
一部《三傻大鬧寶萊塢》，讓我享受了一次靈魂的洗禮，思想的盛宴。這一點(diǎn)兒也不夸張，完全是我看完之后最真實(shí)的，也是最直觀的感受。
這部影片一開始就給我們?cè)O(shè)置了懸念，尋找蘭徹之旅啟程，那么誰是蘭徹呢?在相隔十年之后，是什么樣的人才能讓朋友和敵人都如此的記掛呢?于是緊接著便開始了今日的尋找與往昔的歲月點(diǎn)滴穿插敘述，這給人一種時(shí)空變幻之感。而此時(shí)男主人公也開始出現(xiàn)在我們的視線了。
這確實(shí)是一位值得紀(jì)念的朋友，當(dāng)他最好的朋友法爾文棄他們而去的時(shí)候，他并沒有埋怨，在法爾文最需要幫助的時(shí)候他一直陪在他的身邊。是他的不變的執(zhí)著與堅(jiān)信，讓法爾文從植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓勵(lì)，讓拉杜重新追回了自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛兴谏磉�，所以他們相信“All is well!”。
這也是一位值得尊敬的對(duì)手，因?yàn)樗膭?chuàng)造力是無窮的。他從不相信死記硬背是成功的方式，他總是認(rèn)為追求夢(mèng)想才是走向卓越的唯一途徑。所以他對(duì)工程學(xué)的熱愛，讓他在千鈞一發(fā)之際，成功地發(fā)電并造出了助產(chǎn)器，為垂危的女子順利接生并母子平安，所以我們相信“All is well!”。
蘭徹讓我們反思，如今中國的教育也完全是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育的推行，沒有讓我們看到任何實(shí)質(zhì)上的變化和進(jìn)展。在這樣死記硬背成風(fēng)的教育體制下，我們培養(yǎng)出來的只能是言語上的巨人，行動(dòng)上的矮子。學(xué)以致用似乎從來都不是我們追求的方向，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)過程中理論是從來不用結(jié)合實(shí)踐的。夢(mèng)想在我們的學(xué)習(xí)生活中也是最不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槲覀兯龅闹皇前褧镜贡橙缌�，然后考上一所理想的大學(xué)。
我在想什么時(shí)候中國才能真正擺脫應(yīng)試教育的魔爪呢，什么時(shí)候中國才能真正出現(xiàn)眾多像蘭徹一樣可以自由追求夢(mèng)想，發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力的學(xué)生呢，什么時(shí)候中國人才能真正相信“All is well!”呢?
希望這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在前行的路上了。
觀三傻大鬧寶萊塢有感3
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì)，讓我明白了該如何對(duì)待朋友，在應(yīng)對(duì)未來的時(shí)候該用什么態(tài)度，在應(yīng)對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。經(jīng)過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫忙兩個(gè)好朋友追逐自我的夢(mèng)想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富，我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)光趕到了拉杜家。在交通不便的情景下，蘭喬用電動(dòng)車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一齊陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸僅有一個(gè)！放心，只要郵政局長(zhǎng)還在那里我們就不會(huì)走，不用怕！”“多謝哥們！”，看著他們相擁在一齊，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自我有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。
執(zhí)著地做自我感興趣的、有意義的事情，追逐自我的夢(mèng)想，你的生活將是歡樂的�！懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊�？因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一向只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下，他最終勇敢地向父親坦白了自我的想法，執(zhí)著地追求著自我的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的機(jī)械夢(mèng)，他歡樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么呢？我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢？尋找我們的夢(mèng)想，并執(zhí)著的追求吧！僅有做自我真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì)到人生的歡樂。功夫不負(fù)有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
蘭喬有一句口頭禪：All is well（一切順利）。這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中歡樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐�；蛟S“All is well”不能解決一切問題，但它至少給了我們應(yīng)對(duì)問題的勇氣！
“追求卓越，成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑�！闭登啻耗晟俚奈覀�，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂觀地應(yīng)對(duì)生活吧！讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì)來敲響我們的門的！
觀三傻大鬧寶萊塢有感4
對(duì)成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢？追求卓越，成功往往會(huì)趕上你！這耐人尋味的一句話，讓我對(duì)這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷！
悠揚(yáng)的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個(gè)人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一齊的大學(xué)時(shí)光。蘭徹剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，開始不被重視；而他用巧妙的電學(xué)實(shí)驗(yàn)懲罰了學(xué)長(zhǎng)——那個(gè)歧視他的人。蘭徹活學(xué)活用，最終成功以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。他和一個(gè)同學(xué)打賭：看十年后誰的成就大。蘭徹不只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，靈活地運(yùn)用身邊各種常識(shí)和他所掌握的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。而那個(gè)同學(xué)只明白死啃書本知識(shí)。在當(dāng)時(shí)，兩個(gè)人的成績(jī)不相上下，而十年后，影片以一種極其趣味的方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會(huì)有如此大的成就？應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)追求卓越的精神，往往成功會(huì)離你不遠(yuǎn)！在所有同學(xué)都屈服于學(xué)長(zhǎng)，點(diǎn)頭哈腰時(shí)，蘭徹運(yùn)用所掌握的電學(xué)常識(shí)，隔了一道門就電擊了學(xué)長(zhǎng)；當(dāng)所有學(xué)生都在拘泥于背公式，讀課文時(shí)，蘭徹邊做實(shí)驗(yàn)邊理解知識(shí)；當(dāng)同學(xué)們都厭惡機(jī)械學(xué)，抱怨沒有好專業(yè)時(shí)，蘭徹正專心地投入到發(fā)動(dòng)機(jī)的試驗(yàn)運(yùn)行中……這就是蘭徹的過人之處，他會(huì)活學(xué)活用，運(yùn)用各種常識(shí)解決身邊的實(shí)際問題。他愛好機(jī)械，并用自我的方式理解機(jī)械。他會(huì)用最簡(jiǎn)潔的關(guān)系來概括齒輪傳動(dòng)等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過程中，他收獲了四百多項(xiàng)科學(xué)專利，而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的身上，在他運(yùn)用的時(shí)候，在他理解的時(shí)候，在他喜愛的時(shí)候，在他追求卓越的時(shí)候！
大家都明白不讀死書，不做書呆子。而學(xué)習(xí)的真正方法是活學(xué)活用，學(xué)以致用。二戰(zhàn)時(shí)期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運(yùn)用地震波發(fā)明了地動(dòng)儀名揚(yáng)四海；德國工程師赫爾曼根據(jù)同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運(yùn)用所掌握的知識(shí)常識(shí)等，巧妙應(yīng)用，為人類發(fā)明創(chuàng)造了最用價(jià)值的東西。我們也不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)像蘭徹那樣，靈活運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)，不懈的追求卓越，才能成為有用的人！
觀三傻大鬧寶萊塢有感5
“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜，娶攝影業(yè)，發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕…”這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹（rancho）對(duì)他的好兄弟法翰（farhran）說過的一句話。整句話的意思其實(shí)就是說，興趣是最好的老師。
《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》，沒看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國影片，看了才知道這是一部引度的影片（恕我當(dāng)時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”）。此片導(dǎo)演拉庫馬·希拉尼，大體改編自？印度暢銷作家奇坦。巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》（five point someone）。故事很爆笑，情節(jié)很跌宕，雖然長(zhǎng)達(dá)164分鐘卻不會(huì)讓你感覺枯躁無聊。名字里的“三傻”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試，成績(jī)排名張榜公布，競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中，竟然出現(xiàn)了周星馳般不按牌理出牌的問題學(xué)生蘭徹，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事。古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友，法翰和蘭朱（ranju）。
影片開頭，在校長(zhǎng)“病毒”對(duì)著所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)——一支他的主任送給他的“太空筆”，？所有學(xué)生都帶著崇拜的神情認(rèn)真的聽著他的演講時(shí)，蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(zhǎng)的問題“為什么不用鉛筆而花幾百萬去買那個(gè)東西呢…”他這一問無疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊，且成功將校長(zhǎng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí)，影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球，想知道他接下來還會(huì)干些什么讓校長(zhǎng)“心臟病”爆發(fā)的事。
整部片子，我只提出三個(gè)我想說的點(diǎn)。這么說，是因?yàn)檫@部片子看完后我真的有很多話很多感觸想與人分享。
一、經(jīng)典語錄。
如果你看過這部片子，你一定也會(huì)贊同我，這部片子真的是通片下來都是經(jīng)典語錄。如果你沒看，我在此極力推薦此片，你還在等什么？
經(jīng)典語錄最有特色的一句話莫過于蘭徹經(jīng)常掛在嘴邊，并且還救了小嬰兒一命的口頭禪：“一切都好（a all is well）�！边@句話總在他感到害怕或遇到困難時(shí)冒出來，也是他出場(chǎng)時(shí)說的第一句話，更是倍受爭(zhēng)議的一句話。
好友拉朱因各種害怕沒辦法專心投入學(xué)習(xí)時(shí)，蘭徹對(duì)他拍拍胸口說“一切都好”，當(dāng)時(shí)拉朱就提出了質(zhì)疑，“說這句話就能解決問題嗎？”在我們以為蘭徹會(huì)不知如何回答或者至少要猶豫幾秒時(shí)，他卻立即很認(rèn)真虔誠的回了句：“雖然不能解決問題，但讓你有勇氣去面對(duì)困難，解決問題�！�
這似乎有點(diǎn)類似于魯迅先生筆下的？“阿q精神勝利法”，能用，有用，卻不能濫用。蘭徹說了這句話后他會(huì)立即想辦法來解決問題，我們可不要只模仿他的話，而忘了他的行動(dòng)。
印度填鴨式的教育與中國的應(yīng)試教育很相似，這也是我看了這部片子后很有同感的原因。
“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個(gè)精子賽跑�！�
在“皇家工程學(xué)院”中，成績(jī)就是一切，第一是卓越，第二就是lowser。所以人人都很有壓力，學(xué)生自殺率很高。我不知道這句話與片尾最后一句“免費(fèi)建議，望度先生……為了你的人生趕緊快跑吧�！庇袥]有什么關(guān)系。但總是讓人回味無窮。所以蘭徹才會(huì)講臺(tái)上對(duì)著包括校長(zhǎng)在內(nèi)的眾人說了段讓人沉默的話語：“你們都陷入瘋狂的比賽中。就算你是第一，這種方式又有什么用。你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋�！�
在好友拉朱被校長(zhǎng)逼得跳樓自殺進(jìn)了醫(yī)院后，蘭徹將好友法翰父母微笑的照片放進(jìn)了好友的錢夾里，告訴他，如果他想自殺，就想想父母看見他的尸體時(shí)，臉上的微笑會(huì)變成什么樣。
他似乎總是有辦法讓生活變得美好起來，總是讓我恍然大悟，啊，生活原來可以這樣過。而那些經(jīng)典語錄，不僅表現(xiàn)出了印度的現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)狀況，而且讓人受用一生。
二、畫面鏡頭。
電影中途有個(gè)很搞笑的情節(jié)，在介紹好友拉朱的家庭環(huán)境時(shí)，畫外音一邊自嘲的說”就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐�！耙贿呑詣�(dòng)將畫面的飽和度調(diào)低，故意弄成黑白電影的粗糙顆粒質(zhì)感。并且以后只要一演到拉朱家，電影就自動(dòng)有彩色轉(zhuǎn)黑白，工整得近乎精致。也給我留下了很深刻的印象。
另一點(diǎn)就是眾所周知的事情，也是所有印度電影的特點(diǎn)。那就是在電影的放著放著的中途，總會(huì)無緣無故突然跑出很多人來不分場(chǎng)合的在大街上或某處和主人公一起忘情的唱歌跳舞，歌舞又臭又長(zhǎng)，無聊之極。
可《三傻》卻恰到好處的用歌舞充分詮釋了蘭徹“一切都好”的樂天派心態(tài)。我印象最深刻的是在學(xué)校停水時(shí)，一群學(xué)生們直接拿了塑膠管作噴頭就沖，在洗澡間大跳“洗澡舞”的場(chǎng)景。它把學(xué)生們的瘋狂和自由的靈魂全都釋放出來，讓每個(gè)人都陷入了無限歡快中。自己的身體都會(huì)不自覺的跟著搖擺起來。
我非常佩服導(dǎo)演在這段歌舞前后的調(diào)度安排，每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈告一段落鏡頭都會(huì)切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來一個(gè)巨大的對(duì)比，讓觀眾的情緒從輕松愜意的一端直墜沮喪遺憾谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了深度，寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。
三、自嘲。
看完之后，一直讓我哈哈大笑的，是“消音器”在演講時(shí)念得那首蘭徹寫的詩：
“放一個(gè)很響的屁是值得驕傲的，放一個(gè)中等的屁是可以接受的，放一個(gè)輕柔的屁是非常糟糕的，而一個(gè)無聲的屁是讓人無法忍受的。”這看似令人爆笑的四句話總讓你笑完之后有一種沉思的感覺。事后想想，他說的不全是屁話，確實(shí)很有道理。
我們把這種自嘲的方式叫做“嚴(yán)肅的調(diào)侃”，影片大量運(yùn)用了這種手法，而這種不名自嘲的手法也讓影片不至于是干巴巴的勵(lì)志，也脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子，不會(huì)成義正言辭的空洞鼓噪。
人人都知道蘭徹說得都對(duì)，卻也都知道他那套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)總是撞得粉碎。這可不是簡(jiǎn)單的“缺乏激情”或“充滿恐懼”便能解釋的。更多時(shí)候，高歌“一切都好”也只是一種阿q的自我麻痹，長(zhǎng)輩的期許，同輩的壓力，生存的必須，機(jī)會(huì)的稀缺和天賦的不可求，一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行，抱著空有的理想前行者的悲慘命運(yùn)。
《當(dāng)幸福來敲門》中，主人公也是經(jīng)過單身帶著五歲的小兒子無家可歸，睡過廁所，受過救濟(jì)的低谷，抓住機(jī)遇，不斷努力，最終才奔向成功�！度怠穭t將一個(gè)獨(dú)行者艱辛的十年干脆直接忽略，重點(diǎn)全放在了理想主義的理論上。沒有調(diào)侃，不高自嘲肯定不行。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)多的，無半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松講完了。不刻意逗觀眾開心，不做作的煽情，卻總?cè)侨税l(fā)自內(nèi)心的笑完哭，哭完又笑的笑中帶淚。
這種“理想主義”是不是真的不該存在呢？在非常現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們只有通過“死記硬背”的填鴨式教育才能在社會(huì)上有立足之地嗎？答案是否定的。不管如何，對(duì)于蘭徹勇于向現(xiàn)實(shí)發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣我都是非常感動(dòng)并全力支持的。不管他最后的結(jié)局是成功了還是失敗了，我們都應(yīng)該是支持的。也許改變現(xiàn)實(shí)中的一些東西，這股力量還太過渺小。也許我們?cè)诤醯母嗟氖恰昂煤玫纳睢�，走向成功，比別人要強(qiáng)，無論用什么方法。
我還是不希望自己“在臨終前才后悔”，一輩子過著連自己都不想過的生活，
“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”仔細(xì)想想，不管是理想中還是現(xiàn)實(shí)里，這句話其實(shí)是非常受用的。其中的道理，我想大家都懂。
影片的成功之處還有一筆，大家記得影片開頭蘭徹揶揄校長(zhǎng)的那一幕吧，最后，校長(zhǎng)總算把面子挽回了一點(diǎn)，他把那支太空筆送給蘭徹前對(duì)他說了段話：“入學(xué)那天，你問了我一個(gè)問題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆？如果筆尖斷了，失重的話它就會(huì)漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯(cuò)了，你不可能一直都對(duì)，你明白嗎？這是一個(gè)重要的發(fā)明（指太空筆），你知道嗎？我的院長(zhǎng)說，等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生就把它送給他……去，學(xué)習(xí)去，考完試就滾……”
你不可能一直都對(duì)，這句話把理想拉回現(xiàn)實(shí)，也給我們一種真實(shí)感。
回到主題，我們的”喜歡“到底有多重要？其實(shí)整不影片下來都在闡述這個(gè)問題。影片最后也告訴了我們這個(gè)答案。最后，法翰成了攝影家，拉朱被一家公司錄用，蘭徹成了一個(gè)一年又四百項(xiàng)發(fā)明的同時(shí)，還是一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，正在改變下一代的命運(yùn)……
我們的”喜歡“其實(shí)也將是改變我們一生的東西。如果你還有什么顧慮，就拍拍胸口說聲“alliswell（一切都好）”。
觀三傻大鬧寶萊塢有感6
《三傻大鬧寶萊塢》是20xx年由阿米爾?汗主演的喜劇電影，它是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦?巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成，該片獲孟買電影博覽獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配角、最佳劇本等六項(xiàng)大獎(jiǎng)，并獲國際印度電影協(xié)會(huì)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳劇情、最佳攝影等十六項(xiàng)大獎(jiǎng)，這部電影演員好、編劇好、思想意義好，從演員表演、劇本、導(dǎo)演、剪輯一切都是非常好的，印度舞蹈有趣，音樂有情境，旋律很優(yōu)美被認(rèn)為是“最值得一看的電影”。這部電影不僅給人帶來了感動(dòng)和回憶，同時(shí)也傳達(dá)如何正確面對(duì)生活，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的反思。待電影完結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了活著的意義。
與其說這部電影是以尋找蘭徹為線索，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學(xué)，在高強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)壓力之下，當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí)，蘭徹卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識(shí)的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾，引起我們對(duì)人生的深沉思索。
“沒人會(huì)記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去”校長(zhǎng)病毒不斷強(qiáng)化這些觀念，力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競(jìng)爭(zhēng)原則。于是有了查爾圖這類標(biāo)桿學(xué)生:每天十八小時(shí)的學(xué)習(xí)，自私諂媚，幸災(zāi)樂禍，對(duì)別人漠不關(guān)心，為達(dá)目的不擇手段，完全是一個(gè)模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。
這與中國的情形并無二致，在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中，競(jìng)爭(zhēng)的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始，甚至在沒有出生的時(shí)候，我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí)，我們的心卻在低泣:這是我自己的生命，這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢?
“知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡(jiǎn)單又如此困難。因?yàn)闊釔�，蘭徹會(huì)廢寢忘食地做科研，會(huì)開創(chuàng)性的想問題，會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。知識(shí)于他不是敲開金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績(jī)和工作而學(xué)習(xí)，知識(shí)本身于他就是目的和樂趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。
當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時(shí)，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動(dòng)物攝影家時(shí)，我由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些,車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。
劇中三個(gè)傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時(shí)光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時(shí)，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情�！�
每部與青春、夢(mèng)想、成長(zhǎng)有關(guān)的電影，都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過，卻沒想過這么放肆，我們也掙扎過，卻沒能突出重圍，我們也叛逆過，卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺得《三傻》的劇情太過理想主義，男主角盡管身世際遇有些慘淡，但他還是成為了上帝的寵兒，而現(xiàn)實(shí)中的我們，可能早已一敗涂地。但電影的最高境界，不就是為觀眾圓夢(mèng)么，我們看著三個(gè)傻瓜的瘋狂與抗?fàn)�，想到那些想把教科書撕爛的日子，想到那些被難題困擾的深夜，想到對(duì)夢(mèng)想和未來的充滿激情的期待，三傻最終迎來的陽光燦爛，也終于讓我們對(duì)自己的青春有所釋懷。
觀三傻大鬧寶萊塢有感7
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過人，在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機(jī)械理論可，當(dāng)教師問學(xué)生什么是機(jī)械時(shí)，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后教師又叫了一位同學(xué)，這位同學(xué)將書上的概念很熟練的背了下來，教師相當(dāng)滿意，然后由于蘭徹對(duì)教師說：“我也只可是是獎(jiǎng)復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化了，表達(dá)的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經(jīng)典的是回來后他以牙還牙，給教師上了一課，用很長(zhǎng)的一句話說了一樣?xùn)|西：“書”。教師說：“那你為什么不簡(jiǎn)單點(diǎn)說呢”？他說：“剛試了，沒用”。這樣讓人感到了他的機(jī)智，也讓人反思為什么僅有按書上的說才算是對(duì)，才能及格，才能算得上是好學(xué)生？到底什么才是好的教育？
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度，結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵……他也曾成績(jī)墊底，也曾拿過第一，但這對(duì)他來說都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來反抗或是來救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)！蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。
從這部片反思，來看看中國的教育制度：中國的應(yīng)試教育，難道還要繼續(xù)？教育越改越牛，分?jǐn)?shù)無比重要，90后各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀！我們需要的人才呢？“錢學(xué)森之問”就是對(duì)中國教育的一種質(zhì)疑！我們已經(jīng)經(jīng)歷高考，我們已沒有那份沖勁。我們干著自我喜歡或者不喜歡的事情，但試問：“有多少人在做自我不喜歡的事？又有多少人在做自我喜歡的事？”我們不必須在找自我喜歡干的事情，而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去，我們不可能是開國功臣，可能由于社會(huì)的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”，我們碌碌無為一生即可。也許真的是這樣：物質(zhì)越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，活著就像行尸走肉。
最終，這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng)：當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變，校長(zhǎng)變了，蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局……（雖然早明白會(huì)是這樣，但還是很高興）
期望大家都看看，思考思考……
觀三傻大鬧寶萊塢有感8
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這是孩子心中愛的模樣，“望子成龍、不要讓孩子輸在起跑線上�！边@是父母心中愛的模樣。那么，到底什么是愛的最好的模樣呢？看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我有一些自己的思考。
電影中校長(zhǎng)的兒子，因?yàn)楦赣H要他當(dāng)工程師，而他卻熱愛文學(xué)，最后自殺了。學(xué)生法漢喜歡攝影，但是這個(gè)想法并不受他的父親支持，因?yàn)樗母赣H只是把他的這個(gè)想法當(dāng)作是三分鐘熱情，他的父親想讓他成為一名工程師。所以他一直不快樂，學(xué)習(xí)方面也表現(xiàn)平平。
也許看到這里，你會(huì)開始懷疑親情，其實(shí)這種想法在我剛開始看這部影片的時(shí)候我也產(chǎn)生了，但是看到最后我才明白，不是他們之間沒有親情，而是他們之間缺少溝通。
法漢的父親為了讓他有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特地籌錢在他的房間里裝了一個(gè)空調(diào)，要知道他的家庭并不富有，甚至算是貧窮。且這是他們家唯一的空調(diào)，這不就是愛的表現(xiàn)嗎？校長(zhǎng)也是一樣，在兒子自殺之前，他一直不知道兒子喜歡文學(xué)。且他一直都不知道自己的兒子是因?yàn)椴幌雽W(xué)工程才自殺的。如果他兒子在生前能與自己的父親坐下來溝通一下，講清楚自己的夢(mèng)想，我想他的父親也不一定會(huì)不支持。法漢也從來沒有真正很正式過的向他的父親說他的夢(mèng)想，所以他的父親才把他想攝影的這個(gè)想法當(dāng)作是三分鐘熱度。但是法漢的父親后來知道了，不是也把自己為法漢新買的筆記本電腦換成了一個(gè)專業(yè)的單反相機(jī)嗎？所以他們之間都是有親情的，只是缺少溝通。
站在家長(zhǎng)的角度上考慮，當(dāng)然都希望自己的孩子能有一個(gè)好工作，過上一個(gè)富裕的生活，所以他們會(huì)要求孩子選擇一份能賺到錢且體面的工作。而站在孩子的角度來看，若是他在一生下來就被決定好了命運(yùn)，那么他的人生又有什么意思呢？但是孩子總是會(huì)忽略他與父母之間濃濃的親情，孩子們會(huì)覺得如果把自己的夢(mèng)想告訴父母，換來的只有不支持和責(zé)罵，所以他們干脆順著父母的思想走或?qū)嵲谑懿涣司瓦x擇自殺。其實(shí)這種想法是非常極端的，也是非常錯(cuò)誤的，要是他們能與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，互相理解，我想他們的夢(mèng)想會(huì)得到支持的。
因此，父母與孩子都要站在對(duì)方的角度上考慮，孩子要理解父母，父母要聽孩子的話，愛要選擇雙方都舒服的方式。相互理解，相互溝通，相互支持，這才是愛最好的模樣��！
觀三傻大鬧寶萊塢有感9
《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來，發(fā)人深醒。能夠說，這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長(zhǎng)組織要求看的影片不明白要強(qiáng)多少倍。
片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來那里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，可是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一向墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自我的生活，各有自我的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了教師，教育了校長(zhǎng)，教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自我。這些知識(shí)是來源書本，但絕不來源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，生活不再是生存，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù)，人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函說：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，僅有他會(huì)應(yīng)用�！闭f出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義？而目前我們的教育又走到了哪里呢？中國的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子��！
而劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺到達(dá)了頂峰。
最終結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義﹐比較之前的學(xué)生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性......
這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們應(yīng)當(dāng)好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位......看完后細(xì)細(xì)咀嚼，你會(huì)有很大的收獲。
觀三傻大鬧寶萊塢有感10
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績(jī)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰都沒再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了現(xiàn)在--回憶--現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)形式，一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨(dú)行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過關(guān)去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對(duì)于國家應(yīng)試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國，人才也是通過考試脫穎而出，而應(yīng)試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨(dú)立思考的意識(shí)。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對(duì)非常明顯的對(duì)比，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個(gè)懸念，給觀眾帶來了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案，原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。
電影結(jié)構(gòu)完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
觀三傻大鬧寶萊塢有感11
上個(gè)星期媽媽總是說：“三傻大鬧寶萊塢好看啊！”我都不知道是什么東東。昨天，我懷著好奇的心情，觀看了“三傻大鬧寶萊塢”。這電影的主內(nèi)容是說：在一個(gè)既屬于印度又屬于中國的地方，有一所叫“ICE”的工程大學(xué)，里面的主角Rancho（Wangdu）是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的人，他對(duì)ICE只讓學(xué)生死記硬背的現(xiàn)實(shí)頑強(qiáng)抵抗，不過次次都被校長(zhǎng)壓了回去。一次因?yàn)樗呐笥裄aju沒有自信，他就把教師節(jié)的演講詞改了。恰好碰上個(gè)死記硬背不動(dòng)腦筋的人，鬧了一翻笑話。（其實(shí)是那些人長(zhǎng)大后回憶以前）這部電影一些是喜劇，一些是悲劇，
有時(shí)讓人趴在地上狂笑，有時(shí)則讓人淚流滿面。最搞笑的要數(shù)那次教師節(jié)演講了：因?yàn)橹鹘前迅柙~改了，所以那個(gè)演講的學(xué)生一上臺(tái)就鬧笑話。他說：“幾十年來，Viru博士（校長(zhǎng)）從未停止過壓榨（其實(shí)是服務(wù)）學(xué)生，他將繼續(xù)努力，我們尤為震驚一個(gè)人是如何一生壓榨如此多的學(xué)生，如此徹底�！ぁぁぁぁぁぁ比缓笥终f:“請(qǐng)欣賞詩歌！響而不臭的屁是光榮的，半響半臭的屁是可忍受的`，輕微的放是可怕的，無聲的屁是讓人致命的。”剛說完，校長(zhǎng)就上臺(tái)，把演講的那個(gè)人掐得半死。這故事又搞笑又悲哀，而在這些事當(dāng)中，讓你清楚的明白了幾個(gè)道理：死記硬背不動(dòng)腦筋是不行的，這就讓你沒有創(chuàng)造性，假設(shè)一下如果世界全部人都沒有創(chuàng)造力會(huì)是怎樣的你就知道了；讓我們明白人心很脆弱，也很容易有（沒）自信，本電影的主人公就是脆弱時(shí)說：“All iswell（一切都好）”讓自己迎接事實(shí)。
說到這，我不禁想起了中國的教育是多麼的悲哀：考試，除了一些題之外，都是死記硬背的。有時(shí)候你精煉點(diǎn)，一些頑固思想的老師就說錯(cuò)。招聘，整天搞什么大學(xué)學(xué)歷什么的，其實(shí)招一百個(gè)大學(xué)生只有幾個(gè)有用的，也不學(xué)學(xué)日本的Sony公司只看能力不看學(xué)歷。如果這樣下去中國必將滅亡。唉！有多少人在做不想做的東西？又有多少人想不開自殺？現(xiàn)在物質(zhì)雖然越來越豐富，但精神卻越來越空虛。像鄭淵潔寫童話，就是越寫越差。什么學(xué)習(xí)雷鋒是只是講不做，我想以前媽媽那個(gè)時(shí)代，雖說是吃不飽飯，但是有自由，想怎么玩就怎么玩。不像現(xiàn)在，像被軟禁了一樣。希望中國可以改變。
觀三傻大鬧寶萊塢有感12
三傻大鬧寶萊塢，大家再也熟悉不過了吧，講的是三個(gè)學(xué)生，追逐著自己的夢(mèng)想。
蘭徹，我在他表演中得到了許多啟示，他讓我懂得，人所學(xué)的知識(shí)要學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，而不是死記硬背，應(yīng)付考試，要將自己的視野開闊大，不要得到了成功了這件事情，就一直在這件事情上興奮而不在開發(fā)大，投資大，蘭徹就不是在一件事情上費(fèi)勁，他會(huì)在所有可以努力的地方努力一番，在加些自己頭腦的創(chuàng)意，小靈感。
拉杜，他是一個(gè)為家里考慮，為家里著想，不想讓家里操心，不讓母親煩惱，盡量聽母親的話，可是就因?yàn)榭忌瞎こ處熯�有朋友中做出選擇，他為什么做不出選擇呢，因?yàn)樗矚g那2個(gè)同學(xué)但也要為家里著想，所以他兩頭都沒選，選擇了自己自殺，他這種精神可嘉。
蘭喬，他理想是當(dāng)一名攝影師。但是父親總是讓他學(xué)工程師，他為了自己的理想不顧父親的責(zé)罵。最后父親也認(rèn)可了他，還送了個(gè)攝影機(jī)給他，他是為了自己的理想愿意把路上的荊棘砍掉，愿意逆風(fēng)而行直達(dá)到自己的理想的類型。
鳥巢工程學(xué)校校長(zhǎng)，他最后，懂得了不可以把自己的心愿，附加到自己的孫子兒子身上。愿意讓自己的孫子學(xué)自己想學(xué)的。其實(shí)這個(gè)校長(zhǎng)也很可憐，他呢，死了個(gè)兒子...就因?yàn)閷W(xué)工程師，到最后才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。
最后我想說，學(xué)習(xí)要學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，不要死記硬背。
觀三傻大鬧寶萊塢有感13
很少看印度電影，畢竟不是電影狂熱愛好者，練英語聽力更不會(huì)選擇僅有拙腳英語口音的印度電影。但在朋友的強(qiáng)烈推薦下，我抱著試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀影結(jié)束，對(duì)朋友有著發(fā)自內(nèi)心的深深的謝意。
我不能就簡(jiǎn)單的以一個(gè)“好”字來評(píng)價(jià)這部電影。它帶給我的震撼與感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我之前看任何一部電影過后的動(dòng)容�！度荡篝[寶萊塢》——很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處，在我看來，是融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。
一座頂尖的大學(xué)，一群特立獨(dú)行有著奇思妙想的人，總想去突破傳統(tǒng)的禁錮，也有了實(shí)質(zhì)性的提高。是的，社會(huì)浮躁，我們也浮躁，總想特立獨(dú)行，但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，因?yàn)樯鐣?huì)的慣性告訴我們，我們必須怎樣活著必須不怎樣。展此刻我們自我的身上永遠(yuǎn)都是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自我“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，感情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)。影片最終三個(gè)大學(xué)時(shí)代的好伙伴在海灘上自由奔跑，藍(lán)天白云和海洋，一切都那么完美。然而電影終究是夢(mèng)想主義的美夢(mèng)，若在現(xiàn)實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬！
現(xiàn)實(shí)生活，沒有那么多的完美結(jié)局。很多東西，總會(huì)有一些遺憾。但完美并不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而否決這個(gè)電影——樂觀、向上的心態(tài)，是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟，樂觀，能夠讓我們?cè)谏罾镎业綒g樂，如同電影中的蘭徹，家境貧寒，代替富家子弟上學(xué)，調(diào)皮搗蛋卻一向成績(jī)優(yōu)異，但也因?yàn)樽晕业奶亓ⅹ?dú)行在學(xué)校里受到許多不公平待遇，而他總是用那句“Alliswell”來化解一切煩惱。轉(zhuǎn)頭，又是笑臉與晴天。
電影中的經(jīng)典臺(tái)詞—Alliswell，這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事中，包括最終喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，一種對(duì)待生活樂觀且自由的心態(tài)�？墒巧钪胁还馨l(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲Alliswell，是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自我”，總能說聲“Alliswell”也是好的！
我想，這就是樂觀，這就是我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度。
印度電影總是繪聲繪色，讓我從開頭笑到了結(jié)尾。剛開始是因?yàn)閯∏�，而最終，是因?yàn)閷?duì)人生的深思。
生活總是要應(yīng)對(duì)的。而僅有樂觀，才能讓我們的生活過得更加出彩。
三傻的故事只是一個(gè)夢(mèng)想，但對(duì)我們而言，那正是我們需要追求的，一個(gè)目標(biāo)。
觀三傻大鬧寶萊塢有感14
本人看過許多電影，其中我重復(fù)看得最多的就是《三傻大鬧寶萊塢》了。
故事以兩個(gè)好朋友在尋找多年不見的兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院（ICE）的故事。這座名校檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是第一（指成績(jī)）！而蘭徹用他的善良、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成了科學(xué)界的天才科學(xué)家（具有400多項(xiàng)專利），他們（蘭徹、欒秋、法爾漢）都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看過這部電影的人，可能會(huì)認(rèn)為這是一部純粹的喜劇片。錯(cuò)！他是一部具有重大教育意義的電影 。這部電影讓我知道了許多道理。他讓我們知道了靈活使用知識(shí)的重要性，看到了“填鴨式”教育的失敗，“填鴨式”教育制造出了許多一模一樣的“人”。正如蘭徹所說：“在這里新發(fā)明新思想不受重視，他們關(guān)心成績(jī) 工作 去美國定居，叫我們?cè)鯓幽酶叻�，卻沒叫我們?cè)鯓訉W(xué)工程學(xué)。就像馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)楸薮蚨诎宓噬�，而你只�?huì)說‘訓(xùn)練得好’而不是‘教育得好’”一樣，其他同學(xué)都只關(guān)心成績(jī)，而不是知識(shí)。
我不禁想到了我們的學(xué)校，我們的學(xué)校正如影片中的“ICE”一樣，關(guān)心成績(jī)，關(guān)心排名，我們也像影片中的學(xué)生一樣，陷入了瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)之中，大家你追我趕，都把成績(jī)當(dāng)成衡量自己的唯一一把尺子，一些學(xué)生甚至為了成績(jī)甚至干出種種齷齪的勾當(dāng)。但是顯而易見，衡量一個(gè)人的尺子并不只一把呀！思想、道德這些都是一把衡量人的尺子��！成績(jī)這把尺子固然重要，但也不會(huì)重要到那種地步吧！成績(jī)差了的名人多的是：愛迪生、愛因斯坦、貝多芬······他們成績(jī)差，但誰不是舉世聞名的大名人？
朋友，抬起頭來，從“填鴨式”教育苦海中抬起頭來，讓我們一起擁抱自由的美好的知識(shí)吧！
觀三傻大鬧寶萊塢有感15
這個(gè)周末，我看了一部印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，非常的發(fā)人生醒!講的是三個(gè)學(xué)生來到印度上學(xué)，遇到的各種事情，以及他們面對(duì)印度填鴨式教學(xué)的不滿作出的對(duì)抗，其中，有一個(gè)人叫蘭徹，他的口頭語叫“一切都好”(Aalizzwell)，這是他這種精神，鼓勵(lì)著他身邊的朋友做自己想做的，不再受老師、父母的影響，影片中有一首歌非常的好聽，這首歌曲也充分詮釋了蘭徹樂天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。
仔細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)這部電影描寫了很多當(dāng)今的社會(huì)問題，包括印度的高自殺率(全球第一名)，讓我感到非常的吃驚，也對(duì)印度的死記硬背的教學(xué)方法和填鴨式的教學(xué)理念感到深深的不滿!在印度，小孩一出生，就被父母規(guī)劃好了人生的的道路，沒有自己的選擇!而印度所面對(duì)的這些問題和中國頗為相似，當(dāng)今的中國家長(zhǎng)有沒有問過自己喜歡的孩子喜歡什么?愛什么嗎?(我父母在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò))我想，影片中的蘭徹對(duì)他朋友說的一句話給了我們很好的提示：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”是啊，興趣是最好的老師，只有當(dāng)我們喜歡上一個(gè)職業(yè)后，才能最大限度的去做好它，強(qiáng)扭的瓜是不甜的!還有一句話：“兩種方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人。”說實(shí)話，我們中國的教育，和印度的差不多，總是在提高自己的成績(jī)和降低敵人的成績(jī)中惡性循環(huán)，或者說，就是在提高成績(jī)和降低理想中抉擇。
所以，活在當(dāng)下，認(rèn)真過好每一天才是生活的本質(zhì)!
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