放牛班的春天觀后感500字高中范文
在看完一部作品以后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編整理的放牛班的春天觀后感500字高中范文,希望對(duì)大家有所幫助。
放牛班的春天觀后感500字高中范文1
看完《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,這部影片使我又受到了一次良好的教育。
48年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子、殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。他用愛(ài)心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然了,最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子們的心靈,也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
這部影片采用了倒序的方式,當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫行治后來(lái)成了指揮家,因?yàn)槟赣H病逝,回家的時(shí)候,當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來(lái)找他,給他的一本馬修的日記,馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是一個(gè)孤兒,總在周六時(shí)等在大門(mén)口,希望父親會(huì)來(lái)接他。后來(lái)馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車走時(shí),佩爾諾一路奔跑起來(lái),要馬修帶他走,馬修先是拒絕,后來(lái)又不忍心,回來(lái)把佩爾諾的執(zhí)著是有道理的,那天正好是星期六。
看完這部影片后,我為哈刪校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤恨,為孩子們遇到馬修而慶幸。在馬修走出學(xué)校大門(mén)時(shí),收到的是曾不聽(tīng)說(shuō)教的學(xué)生在片上寫(xiě)滿祝福和思念的話,這一刻馬修露出了幸福的笑臉,那一情節(jié)深深地感動(dòng)了我。
感動(dòng)之余我仿佛也看到了我們的老師看到了他管教我們的情景,看到了他悉心教導(dǎo)我們的情景,仿佛看到我們犯錯(cuò)時(shí)輕言細(xì)說(shuō)教我們的情景,仿佛看到了老師與我們嬉戲時(shí)的情景,我仿佛也看到我們的老師問(wèn)我們調(diào)解糾紛時(shí)的情景……此時(shí)此刻,我浮想聯(lián)翩,想起了我們親愛(ài)的老師,讓我們一起向我們的老師致敬吧!
放牛班的春天觀后感500字高中范文2
今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過(guò)中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課教師。人生似乎在這個(gè)地方更沒(méi)了期望。暴戾的校長(zhǎng)、冷漠的教師、陰森的大門(mén)、調(diào)皮的無(wú)可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)也犯錯(cuò)不斷。
馬修的第一節(jié)課就因?yàn)橥瑢W(xué)的吵鬧而得到了校長(zhǎng)的咆哮。同學(xué)不細(xì)心打上了心地善良的麥神父。因?yàn)轳R修獨(dú)特的教育方式,孩子們第一次做錯(cuò)了事不被體罰,第一次明白做錯(cuò)了事能夠用負(fù)職責(zé)的方式彌補(bǔ)。馬修為孩子們組建了一個(gè)音樂(lè)團(tuán),用他對(duì)孩子們徹底的真愛(ài),使這些已經(jīng)麻痹了的問(wèn)題少年們,有了一絲絲良知,成就了莫翰奇的音樂(lè)之夢(mèng),也成就了自我的音樂(lè)之夢(mèng)。當(dāng)他被惡毒的校長(zhǎng)趕走后,孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī),送給這個(gè)拯救過(guò)他們靈魂的人。他們變成了愛(ài)的精靈,紛飛在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展開(kāi)風(fēng)帆,義無(wú)反顧的航行在光明的前程中,翻開(kāi)新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子,他以一顆博愛(ài)的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂(lè)喚醒了這些孩子們冷漠的心,也喚醒了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望。其實(shí)人人心中都有愛(ài),人人心中都有一顆熾熱的心,人人都能體會(huì)到他人對(duì)自我的仁慈與付出。只是,如果沒(méi)有人來(lái)?yè)軇?dòng)這根愛(ài)之弦,這種熾熱的心就會(huì)被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
放牛班的春天觀后感500字高中范文3
看到這個(gè)影片名,我就想:為什么叫“放牛班”呢?他們度過(guò)的是一個(gè)怎樣的“春天”呢?帶著重重疑問(wèn),我走進(jìn)了這部電影。
電影的主人公是一位叫馬修的老師,他來(lái)到了一所寄宿制的男子學(xué)校,那里的學(xué)生有很多的壞毛病,好像放養(yǎng)的牛群沒(méi)有紀(jì)律,不求上進(jìn)。但馬修老師沒(méi)有放棄他們,而是用善良、寬容,用音樂(lè)努力改變著他們。
學(xué)校里有一位叫麥父神的老師,因?yàn)檠劬κ軅荒苌弦魳?lè)課,所以馬修老師成他們音樂(lè)課的代課老師。馬修老師通過(guò)自己的耐心溝通交流,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生各有特長(zhǎng)。于是他組織了一個(gè)音樂(lè)合唱團(tuán),其中有一個(gè)叫特朗奇的孩子,他有著很高的音樂(lè)天賦,他成了音樂(lè)合唱團(tuán)的主唱,后來(lái)還成了出色的音樂(lè)家。一步步的,慢慢的,他幫助孩子們找回了自信。
學(xué)校里還有一位粗暴的校長(zhǎng),總是用簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)教育孩子們。種種原因,馬修老師被壞校長(zhǎng)解雇了。在他離開(kāi)學(xué)校的那一刻,他的學(xué)生們用紙飛機(jī)寫(xiě)下了一段段和馬修老師告別的話語(yǔ),表達(dá)出對(duì)馬修老師的敬愛(ài)和不舍,我被深深地感動(dòng)了。
原來(lái)馬修老師就是孩子們的春天。是他的善良,他的寬容,他的堅(jiān)持不懈,幫大家找到了自己的春天。春天,就是同學(xué)們的夢(mèng)想;春天,就是同學(xué)們的新生。
愿我們都能擁有自己心中的春天!
放牛班的春天觀后感500字高中范文4
每天的晚飯時(shí)間是我一天中最享受的時(shí)刻,可口的晚飯?jiān)偌右徊靠捎^的電影無(wú)疑是讓人愜意的。聽(tīng)同事的推薦,看了《放牛班的春天》-一部溫暖的法國(guó)電影。懷舊的色調(diào),不緊不慢的劇情,給人心靈極大的滋潤(rùn)。
再我眼里的男主角xx。外國(guó)人的名字總是很容易然讓人忘記,對(duì)了,叫馬修老師,矮胖的身材,禿頂,笑起來(lái),眼睛和嘴巴頗有漫畫(huà)效果,特別和藹的樣子。他算不得志吧,音樂(lè)才華不能得以施展,來(lái)到了“水池的底部”這個(gè)問(wèn)題學(xué)生就學(xué)的學(xué)校,做了一個(gè)學(xué)監(jiān)。也許在他看來(lái)每一個(gè)學(xué)生都有著他們背后的故事,他對(duì)沒(méi)一個(gè)學(xué)生都充滿耐心,即使頂撞粗暴的校長(zhǎng)他也要維護(hù)他們。
一個(gè)意外的機(jī)會(huì)讓他想到了組建合唱團(tuán),是的,顯然只有音樂(lè)能將這些叛逆的學(xué)生暫時(shí)消停下來(lái),孩子們發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值,不如說(shuō)是馬修發(fā)現(xiàn)的他們的價(jià)值,這個(gè)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃了孩子們得溫情和善良,讓他們小小得夢(mèng)想得發(fā)芽生長(zhǎng),馬修老師讓這夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
中間插了一小段馬修的情感段落,當(dāng)然那并不是電影的主題,但是卻讓電影更加真實(shí)飽滿。
電影的結(jié)局讓我不禁莞兒,當(dāng)xx提著他的小小行禮袋那個(gè)陰森的小院追出來(lái),要求馬修將他帶走的時(shí)候,那可愛(ài)的模樣實(shí)在不能讓人拒絕。當(dāng)我失望的以為馬修就這樣離開(kāi)的時(shí)候,公交車停了下來(lái),是的,“x的期待是有道理的”,結(jié)局在情理之中,他不能改變的是整個(gè)大局,但他能作出自己的小小貢獻(xiàn),起碼不能丟下孤兒xx,然他幼小的心靈再被摧殘。
這樣的電影讓人看后心里暖暖的,好像馬修老師就是身邊曾經(jīng)的某個(gè)人,那么近~
放牛班的春天觀后感500字高中范文5
我們學(xué)校在周五開(kāi)展了一次電影課,看的是法國(guó)電影《放牛班的春天》。
這是部非常感人的電影,講的是世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國(guó)故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特馬休遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……
克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村,他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘畔底",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年,體罰在這里司空見(jiàn)慣,性格沉靜的克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課,他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門(mén)特開(kāi)始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進(jìn)展得并不順利,一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾。皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格,諄諄善誘的克萊門(mén)特把皮埃爾的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái),同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
這部電影很感人,因?yàn)轳R修來(lái)了以后,他給了孩子們父親的愛(ài)。
放牛班的春天觀后感500字高中范文6
周五的下午,陳老師帶我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影?赐辍斗排0嗟拇禾臁愤@部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師,這個(gè)學(xué)校被成為池塘畔底,這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長(zhǎng),冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子,對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作,他用愛(ài)心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈。
這部影片采用了倒敘的方式,當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治后來(lái)成了指揮家(當(dāng)然,他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂(lè)方面的天賦),因?yàn)槟赣H病逝回家的時(shí)候,當(dāng)伙伴佩爾諾來(lái)找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。貝比若當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒,總在周六的時(shí)候等在大門(mén)口,希望父親會(huì)來(lái)接他。后來(lái)馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候,貝比若一路奔跑趕來(lái),要馬修帶他走,馬修先是拒絕,總在周六的時(shí)候等在大門(mén)口,希望父親會(huì)來(lái)接他。后來(lái)馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候,貝比若一路奔跑趕來(lái),要馬修帶他走,馬后來(lái)又不忍心,回來(lái)把貝比若帶走了。貝比若的執(zhí)著是有道理的,那天正好是星期六?戳诉@部影片,感動(dòng)之余,我也得到了深刻的啟示:在我們的教育教學(xué)中,應(yīng)該看到:學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛(ài)心,孩子才能很好地成長(zhǎng)起來(lái)。因此這部影片值得我們觀看。
放牛班的春天觀后感500字高中范文7
《放牛班的春天》這部電影這是我第三次看了,小學(xué),初中,高中都有不同的感悟。從最初僅僅領(lǐng)略合唱團(tuán)美妙的聲音到現(xiàn)在對(duì)劇中每個(gè)角色都有不同的看法。影片中首先抓住我眼球的便是那個(gè)有5+3=53梗的佩皮諾,那個(gè)“塘底”中最乖巧孩子,那個(gè)每周六苦苦等待爸爸的孩子,那個(gè)全世界都告訴他現(xiàn)實(shí)卻依舊固執(zhí),那個(gè)整部影片不哭不鬧,只笑了兩次的他。在馬修先生給予的關(guān)愛(ài)與溫暖中,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離不開(kāi)馬修先生。終于在那個(gè)星期六,等待到了盡頭。這應(yīng)該是這部電影里最好的結(jié)局吧。
一直以來(lái),我都對(duì)蒙丹的存在感到奇怪,“塘底”的孩子最后都變好了,他為什么還是充當(dāng)著反面教材。讓我了解到蒙丹內(nèi)心的,是當(dāng)他被校長(zhǎng)送回管訓(xùn)中心時(shí),回頭對(duì)馬修老師笑了一下,我開(kāi)始思考那個(gè)笑容的意義。在最后蒙丹用一把火把輔導(dǎo)所燒了,但正好在馬修先生領(lǐng)著孩子們外出的時(shí)候。其實(shí),蒙丹想要報(bào)復(fù)校長(zhǎng),卻不想傷害孩子和老師,所以等到那時(shí)才放火。所以即使一點(diǎn)點(diǎn)我也看到了蒙丹的良心,也許他或許被馬修先生感化了些,那個(gè)笑容,也許帶著祝福的意味吧……
整部影片中馬修先生用自己溫暖的心感動(dòng)了孩子!叭酥,性本善”沒(méi)有誰(shuí)天生就是壞孩子,在他看來(lái),這些孩子只不過(guò)是迷途的羔羊,需要一個(gè)人帶他們走出黑暗。校長(zhǎng)的以暴制暴沒(méi)有使孩子發(fā)生絲毫的改變,馬修的循循善誘卻讓他們又了希望。影片中以校長(zhǎng)為代表的制度和學(xué)生的矛盾發(fā)生了種種沖突,當(dāng)馬修用心靈感化他們時(shí),一切才發(fā)生了轉(zhuǎn)折。正是有了心靈的洗滌和靈魂的發(fā)現(xiàn),教育才可以起航。孩子不僅需要愛(ài)還需要規(guī)矩。
本無(wú)天堂,本無(wú)地域,一切源于心。
誰(shuí)也拒絕不開(kāi)溫暖和柔軟。
冬天總會(huì)過(guò)去,春天也會(huì)到來(lái)。
放牛班的春天觀后感500字高中范文8
一場(chǎng)電影看完,猶如礦業(yè)望天一般的音樂(lè)之聲回蕩在耳際,久久不絕于耳,一雙雙真摯的眼睛所散發(fā)出的童貞之光能點(diǎn)亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對(duì)自由和博愛(ài)的向往和與望發(fā)人深省,天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅(qū)趕走了黑暗中的恐懼,用愛(ài)心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長(zhǎng)的眼里,這是一群難以馴服的野馬,一群無(wú)知的頑童,除了拳腳相加的教育,他們別無(wú)他法,連做似的管理方式讓人難以理解和接納,當(dāng)然孩子們也是不能接受的,自然孩子是教育不好的,他們永遠(yuǎn)都是一群不可早就之才,永遠(yuǎn)都被人唾棄和責(zé)罵。
克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,他熱愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)生命,才華難以施展,最終成為一所寄宿學(xué)校的學(xué)監(jiān)。記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)嗎?當(dāng)孩子們都安靜的`睡著了以后,他開(kāi)始了他的音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作被還不理解他的孩子們偷走的時(shí)候,他發(fā)瘋似地找回了他的寶貝,然而他原諒了這群難以管束的學(xué)生,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子用自己特有的“音樂(lè)”嘲笑譏諷他的時(shí)候,他沒(méi)有生氣,卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了那個(gè)聲音是“眾里尋他千百度”中所忽然發(fā)現(xiàn)的天使。
我們的身邊不乏有這樣的學(xué)生,他們更需要我們的愛(ài)心和理解,更需要我們的關(guān)懷和溫暖,我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運(yùn),我們的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也許就能讓孩子終身難忘,我們的言行對(duì)孩子是多么的重要,我們的舉動(dòng)對(duì)孩子有多么深遠(yuǎn)的影響。
放牛班的春天觀后感500字高中范文9
“啊,黑夜,如此的溫柔!边@優(yōu)美的天籟之音縈繞在我的耳畔揮之不去,那一雙雙真誠(chéng)熾烈的眼睛仿佛就在眼前。
馬修,到一個(gè)寄宿學(xué)校報(bào)到上崗,成為一名地位平凡的學(xué)監(jiān),這的校長(zhǎng)勢(shì)力、虛偽,特別是這里的學(xué)生,頑劣、叛逆。但馬修,他是可愛(ài)的,他用智慧與胸懷“”了學(xué)生們一次次的嘲弄。以此換來(lái)了學(xué)生們的刮目相看。他更是偉大的,在他眼里,學(xué)生們的劣根性只是表面,他們骨子里都是純真的天使。他處處為學(xué)生著想,并傾心愛(ài)護(hù)他們、教導(dǎo)他們。
在教育一個(gè)故意傷人的學(xué)生時(shí),沒(méi)有粗暴的采取“行動(dòng)反應(yīng)”,而是用語(yǔ)言用道理真正疏導(dǎo)了學(xué)生,使其真正懂得了責(zé)任與愛(ài)!疤焓寡劬Α笔且粋(gè)外表冷漠叛逆的孩子,馬修真誠(chéng)地與他溝通,卻屢遭釘子,但決不放棄,并在合唱中是男孩兒找到了人性的美麗與人生的價(jià)值。更是在犯罪少年身上,馬修仍然采取了他一貫的原則,用愛(ài)給予引導(dǎo)。當(dāng)少年被誤判再次入獄后,他與校長(zhǎng)開(kāi)展了唇槍舌戰(zhàn),為此,他也失去了工作,但他,是毫不反悔的。
人常說(shuō)“將心比心”,但馬修用他的善良及真誠(chéng)與學(xué)生的敵視冷漠作交換,最終換來(lái)了漫天飛舞的紙飛機(jī)。他成功了,無(wú)愧于偉大這個(gè)詞。他是我們的榜樣,為人師表,就應(yīng)本著不離不棄的原則,用愛(ài)心與真誠(chéng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真譜寫(xiě)他們?nèi)松男,這才是老師的首要職責(zé)。
電影中還有一個(gè)畫(huà)面給我留下了深刻的印象——馬修在孩子們睡下后,獨(dú)自一人在微弱的燈光下寫(xiě)日記,那黑夜,是如此的溫柔。
放牛班的春天觀后感500字高中范文10
周五的午時(shí),陳教師帶我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影?赐辍斗排0嗟拇禾臁愤@部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課教師,這個(gè)學(xué)校被成為池塘畔底,這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長(zhǎng),冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛(ài)之心看待這些孩子,對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛(ài)音樂(lè)創(chuàng)作,他用愛(ài)心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然,最終的結(jié)果是音樂(lè)凈化了孩子的心靈,也對(duì)他們的人生帶來(lái)了巨大的影響。
這部影片采用了倒敘的方式,當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫杭治之后成了指揮家(當(dāng)然,他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂(lè)方面的天賦),因?yàn)槟赣H病逝回家的時(shí)候,當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來(lái)找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。貝比若當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒,總在周六的時(shí)候等在大門(mén)口,期望父親會(huì)來(lái)接他。之后馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候,貝比若一路奔跑趕來(lái),要馬修帶他走,馬修先是拒絕,之后又不忍心,回來(lái)把貝比若帶走了。貝比若的執(zhí)著是有道理的,那天正好是星期六?戳诉@部影片,感動(dòng)之余,我也得到了深刻的啟示:在我們的教育教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)看到:學(xué)生都有自我的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵要看怎樣去挖掘,怎樣去教育,充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛(ài)心,孩子才能很好地成長(zhǎng)起來(lái)。所以這部影片值得我們觀看。
放牛班的春天觀后感500字高中范文11
電影《放牛班的春天》是一部抒情的電影,這部影片用倒敘手法,講述了皮埃爾從馬修老師的日記回憶自己的童年,自己的過(guò)去。
當(dāng)時(shí),馬修老師當(dāng)了一所寄宿學(xué)校的音樂(lè)老師。他剛進(jìn)到這所學(xué)校時(shí),被前任的遭遇嚇了一跳,孩子們的惡作劇實(shí)在令人可怕。馬修老師到學(xué)校幾天后,覺(jué)得就像地獄,校長(zhǎng)的殘酷,制定的不合理的校規(guī)……
馬修老師用愛(ài)去感化了孩子們,幫孩子們寫(xiě)樂(lè)譜,組成了合唱團(tuán),用他的歌曲感染孩子們。就在馬修老師帶著孩子們到山野活動(dòng)時(shí),一個(gè)被校長(zhǎng)冤枉了的孩子放火燒毀了寄宿學(xué)校報(bào)復(fù)了校長(zhǎng)。馬修老師因此而被校長(zhǎng)解雇,孩子們都想念老師。
我們的新老師——趙老師,原先也是很讓同學(xué)們討厭?墒,有一件事改變了同學(xué)們對(duì)老師的看法。那天,有兩個(gè)同學(xué)瘋打,有位同學(xué)的眼睛差點(diǎn)兒被刺傷,當(dāng)險(xiǎn)情就要出現(xiàn)時(shí),趙老師出現(xiàn)了,制止住了兩位同學(xué)的瘋打。其實(shí),我們感覺(jué)到趙老師非常愛(ài)我們,對(duì)同學(xué)們的懲罰也是為了幫助我們糾正不良習(xí)慣,而我們還給老師的只是冷眼和責(zé)怪。
電影中的歌詞,感染著我,優(yōu)美的音樂(lè),抒情的歌詞,滿滿的都是老師的愛(ài),比如“哦,黑夜,希望就在前方”“打敗黑夜,創(chuàng)造曙光之城!”
老師的愛(ài),我們看不見(jiàn),但感受得到,一件小事的背后卻有著無(wú)限的愛(ài)。
現(xiàn)實(shí)中,老師的愛(ài)可能沒(méi)有電影中的那么生動(dòng),但愛(ài)是一樣深厚的。
愛(ài)可以感染孩子們幼小純潔的心靈!
放牛班的春天觀后感500字高中范文12
剛看了電影《放牛班的春天》,很老套的劇情,看到開(kāi)始就猜到結(jié)局了,不過(guò)導(dǎo)演很成功,他用了一些小細(xì)節(jié)讓整部影片都充盈著一種溫馨感動(dòng)的氣氛。
馬修是個(gè)好老師,不重名利,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有耐心,感化了那群無(wú)惡不作的混世魔王,用音樂(lè)讓他們找到了生命的曙光。
這部片子的定義是文藝片,之前我一直沒(méi)有清晰的定位過(guò)文藝片到底是什么,不過(guò)看了這部片子以后好像有那么點(diǎn)感覺(jué)了。
最感動(dòng)的應(yīng)該是馬修被校長(zhǎng)開(kāi)除后離開(kāi)的那場(chǎng)戲吧。沒(méi)有孩子來(lái)送他,他在心里想:孩子們的懂事在我看來(lái)更像冷漠?墒钱(dāng)他走到教學(xué)樓下時(shí),看到地上成片的紙飛機(jī),撿起來(lái)看,每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡,每一片上都是他的學(xué)生對(duì)他的祝福。孩子們反鎖上教室門(mén)為他唱歌送行,在窗口伸出小手向他告別。這一切的一切都讓馬修感動(dòng)不已。
最最讓我欣慰的是最后一個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)——那個(gè)最小最可愛(ài)的貝比諾被馬修帶走了,而那天剛好是星期六。在二戰(zhàn)中失去父母的貝比諾一直不肯接受這個(gè)事實(shí),幼小的他堅(jiān)信自己的父親會(huì)在星期六來(lái)接走他,可是一次又一次的失望。最后被善良有愛(ài)心的馬修老師帶走,會(huì)是最好的結(jié)果吧。
影片始終充滿著人性的光輝,最后還貫徹了那個(gè)壞人終將不會(huì)有好下場(chǎng)的定理,勢(shì)利狡猾的校長(zhǎng)被舉報(bào)被下崗了,讓人不得不感到痛快。
總之,是一部很好的片子啦,中文譯名也很文藝很契合主題。
放牛班的春天觀后感500字高中范文13
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家,因?yàn)槟赣H的葬禮,回到了闊別多年的故鄉(xiāng),遇到了童年的同學(xué),一本特別的日記,打開(kāi)了一段塵封了五十年的記憶,追憶了一位偉大教育者的過(guò)去。
透過(guò)日記泛黃的扉頁(yè),依稀可以看見(jiàn)1949年1月15日的字樣,那是克雷芒馬修先生來(lái)到“池塘畔底”寄宿學(xué)校當(dāng)老師的日子。
讓我印象最深的是:當(dāng)樂(lè)格科設(shè)置的陷阱將馬桑大叔的眼睛刺傷后,馬修并沒(méi)有讓他去關(guān)禁閉,而是讓他每天去照顧馬桑大叔,直到他康復(fù)為止;當(dāng)莫康志因?yàn)槿枇R院長(zhǎng)而被關(guān)禁閉,釋放出來(lái)后罰做清潔工作,聽(tīng)見(jiàn)馬修訓(xùn)練他的同學(xué)們合唱,每天放學(xué)后獨(dú)自一人偷偷在教室里練習(xí)唱歌,馬修發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪他,而是給他“開(kāi)小灶”……馬修用它寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子們。
在為公爵夫人演唱時(shí),無(wú)論是合唱部分整齊甜蜜的歌聲,還是領(lǐng)唱莫康志那清亮的天籟之聲,都給人一種美的享受。
最后,雖然馬修被迫辭職,但是馬桑大叔,孩子們以及另一個(gè)教師聯(lián)合起來(lái),告發(fā)了院長(zhǎng)濫用懲罰,院長(zhǎng)被驅(qū)逐了。
看完這部電影,我十分敬佩馬修那博大的胸懷。他不但因?yàn)樗暮⒆觽兙帉?xiě)歌曲來(lái)罵他,便厭惡他們。他是從中發(fā)現(xiàn)出孩子們與眾不同的特點(diǎn),來(lái)組建合唱團(tuán)。
他還積極與那喜歡懲罰學(xué)生的院長(zhǎng)做斗爭(zhēng),讓院長(zhǎng)無(wú)地自容,只好按照馬修的話來(lái)行事。
通過(guò)這部影片,我們知道,其實(shí)人人心中都有愛(ài),人人心中都有一顆熾熱的心。馬修,就是點(diǎn)燃這顆熾熱的心的人!
放牛班的春天觀后感500字高中范文14
馬修為了孩子們一次次打破了自己的底線。偶然的一次中,他發(fā)現(xiàn)了這群孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,便組織了一個(gè)音樂(lè)合唱團(tuán)。在馬修的培養(yǎng)下,他們的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)和諧;他們的笑容率真無(wú)邪。他對(duì)孩子們真切的愛(ài),使這些已經(jīng)麻痹了的少年們有了良知與感恩之情,于是成就了孩子們和自己的音樂(lè)之夢(mèng)。當(dāng)他被惡毒校長(zhǎng)解雇后趕走時(shí),得到了孩子們送給他這個(gè)曾經(jīng)拯救過(guò)他們靈魂的人親手折的祝福紙飛機(jī)。頓時(shí),孩子們好似變成了紛飛在春之序曲中、融化了冰封之海,正展開(kāi)風(fēng)帆的愛(ài)精靈,在這義無(wú)反顧的航行光明的前程中,翻開(kāi)了新一篇的人生……
馬修用他那寬廣的胸懷包容了這些可憐的孩子們,他又用一顆博愛(ài)的心將希望和溫暖播撒在孩子們的心田之中。之所以他會(huì)和讓每個(gè)老師都頭痛的怪孩子們相處得如此和諧、融洽,是因?yàn)樗靡魳?lè)喚醒了這些孩子對(duì)生活的熱愛(ài)與渴望、感化了他們冷漠的心。其實(shí)人人心中都有真摯的愛(ài)與熾熱的心,并都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈與付出。只不過(guò),就是看有沒(méi)有人像馬修一樣來(lái)?yè)軇?dòng)這根愛(ài)之弦,使這種熾熱的心不會(huì)被封沉罷了。
整個(gè)影片中,它雖然沒(méi)有華麗繽紛的舞臺(tái)場(chǎng)面和新穎曲折的變化情節(jié),但它感人的故事和鮮明的人物刻畫(huà)卻足以使每一個(gè)觀眾心潮波滾,并深深愛(ài)上了這部電影!
放牛班的春天觀后感500字高中范文15
其實(shí)我很喜歡看電影,但是總有些把電影當(dāng)作故事會(huì)看的感覺(jué),或哭或笑地跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活,關(guān)機(jī)后又繼續(xù)自己無(wú)聊的日子,并沒(méi)有想過(guò)去寫(xiě)下那些電影帶給我的思考。今天,老師給我們觀看《放牛班的春天》,讓我們寫(xiě)觀后感,我剛開(kāi)始并不知道怎么動(dòng)筆,可是細(xì)細(xì)品味一下那些美麗的畫(huà)面留給自己的感動(dòng)。不為什么,或許為了自己重新嘗試有大腦的感覺(jué),筆這才落下。
我并不是第一次看這部電影,以前同學(xué)也推薦我看過(guò),很多人都喜歡善良的馬修老師,喜歡莫翰奇天使般的面孔,喜歡他如天籟的聲音,而我駁斥,卻是那個(gè)永遠(yuǎn)等待星期六的孩子——貝比諾。
貝比諾有什么?他沒(méi)有強(qiáng)悍的身體保護(hù)自己,也沒(méi)有莫翰奇那樣的天賦,連吃飯還得用珠子去的盤(pán)子,睡覺(jué)還要付錢,智商很低,無(wú)法明白馬修冒險(xiǎn)提醒的手勢(shì),以為被槍決的元帥是打錯(cuò)死的,故作聰明,套近乎得來(lái)的“5+3=53”的答案讓他喜笑顏開(kāi)。但他有愛(ài),他知道他的爸爸已死,但他依然趴在鐵門(mén)上等待,春天來(lái)了,馬修老師會(huì)在他睡覺(jué)的時(shí)候替他掖被角,會(huì)警告孟丹不要靠近他,會(huì)從他這個(gè)助手里接過(guò)觸手可及的東西。春天真的來(lái)了,所以他才會(huì)帶著傻笑當(dāng)著眾人的面向馬修告莫翰奇的秘,是愛(ài)給了他勇氣,依然是愛(ài),給他勇氣與馬修老師坐上通往幸福的班車。
誰(shuí)說(shuō)我們一定要聰明?我們或許不會(huì)用嗓音去吟唱?jiǎng)尤嗣利惖母枨,但我們可以用?ài)去感受生命中美好的時(shí)光。
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