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紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感

時(shí)間:2023-07-14 11:54:08 觀后感 我要投稿
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紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感范文

  看完一部作品以后,能夠給我們不少啟示,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢?以下是小編為大家收集的紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感范文

  紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感1

  該片由科學(xué)技術(shù)部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作,逐一探討科學(xué)、教育、政府、市場(chǎng)、法律、資本、人才等因素如何影響著創(chuàng)新,總結(jié)創(chuàng)新規(guī)律,提供歷史鏡鑒,帶著中國的問題與希冀,在全球范圍尋找答案,共赴一場(chǎng)對(duì)國家崛起、人類未來的探尋。

  作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,中國的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略不僅在中國,更在世界范圍成為各國關(guān)注的.焦點(diǎn),而紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》的正式播出正是對(duì)這一焦點(diǎn)的及時(shí)的、有針對(duì)性的回應(yīng)!秳(chuàng)新之路》思想深邃、內(nèi)容豐富、視角廣闊,不是提供一種具體的創(chuàng)新方法,而是提供一種思考,一種方向,一種規(guī)律,不僅呈現(xiàn)當(dāng)代創(chuàng)新,更追溯至工業(yè)革命時(shí)代,探索創(chuàng)新背后的制度、傳承、影響,以整部人類現(xiàn)代史的厚重來承載對(duì)創(chuàng)新的思考。

  湖北省科技館把此次觀看《創(chuàng)新之路》紀(jì)錄片,作為深入貫徹落實(shí)全國“科技三會(huì)”精神、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,進(jìn)一步充分地認(rèn)識(shí)到這部紀(jì)錄片具有十分重要意義。

  紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感2

  此次由李成才導(dǎo)演的《創(chuàng)新之路》一共拍了1000多小時(shí)的視頻,但是最后只剪出450分鐘。

  李導(dǎo)可謂電視片導(dǎo)演中最近工匠精神的人,他的幾部紀(jì)錄片《華爾街》,《大國崛起》都堪稱經(jīng)典。

  我看了,拍的`特別好,我在國外我都看,太棒啦,受益匪淺,題材不錯(cuò),所有家長,教育界同仁,放下三尺講臺(tái),一起聆聽創(chuàng)新之路關(guān)于教育的聲音,我國教育體制需改革,改高考中考,課堂專利制度,不是專制制度。不能說無用,但用這個(gè)來作為大國崛起的原因過于玄幻了。資本主義是一系列條件的耦合,但由于眾所周知的原因,有的條件不能說。說專利制度是大國崛起的主要原因和洋務(wù)派說西洋人強(qiáng)盛主要靠船堅(jiān)炮利一樣不靠譜。

  紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感3

  摘要:通過校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革,從專任教師“導(dǎo)師制”一體化培養(yǎng)、效仿美國加州大學(xué)設(shè)置“個(gè)人課程”、建立本科生產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)專項(xiàng)基金、搭建平臺(tái)促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化4個(gè)方面努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),滿足用人單位的當(dāng)前需求。

  每一部紀(jì)錄片,都是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材,以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象,并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的,以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì),并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。紀(jì)錄片的核心為真實(shí)。這些凝聚著無數(shù)幕后拍攝者的心血與特殊視角的紀(jì)錄片,也帶給了觀者視覺上、心靈上的無數(shù)震撼!

  紀(jì)錄片既是一種“理念”,一種“精神”,同時(shí),也是一種“方法”。作為一種方法,它從來不是固定的一成不變的東西。在不同的歷史時(shí)期這種方法都在不斷地在發(fā)展、變化著。

  紀(jì)錄片作為一種“理念”,它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法觀察、描述、記錄這個(gè)世界。它既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注,也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)和文化的記錄與關(guān)注。紀(jì)錄片“理念”的核心,在于它永遠(yuǎn)維護(hù)“非虛構(gòu)事件”的真實(shí)性,拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視的對(duì)等的交流。紀(jì)錄片作為一種“精神”,它既包含著制作者對(duì)苦難的關(guān)注,以及制作人對(duì)苦難的忍受,包括怎樣在險(xiǎn)惡環(huán)境中怎樣適應(yīng)環(huán)境,怎樣與你拍的文化和被拍人溶為一體,以及與被拍攝者一樣思維、一樣呼吸、一樣喜怒哀樂;也包含著制作人(導(dǎo)演、攝影師等等)和投資人(老板、監(jiān)制、制片人)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和執(zhí)著所需要付出的代價(jià),這種代價(jià)包括可能無法或者無需收回的投資。所以,紀(jì)錄片應(yīng)當(dāng)是一種崇高而神圣的事業(yè)和理想,而不僅僅是一種功利的事情(媒體在許多時(shí)候需要紀(jì)錄片提供某種功利)。

  紀(jì)錄片可以說是一個(gè)國家國民人文教育的一部分。從理論上說,所有嚴(yán)肅的人文觀念都是需要普及的`,新聞如此,紀(jì)錄片也是如此。這個(gè)普及的過程也是培養(yǎng)觀眾收視習(xí)慣的過程。如果說新聞是一個(gè)社會(huì)非常態(tài)的真實(shí)寫照,那么,紀(jì)錄片則是這個(gè)社會(huì)常態(tài)的真實(shí)反映。也就是說,紀(jì)錄片是非新聞化的、日常的、靜態(tài)的、過程式的、講述普通人生活的、可以有觀點(diǎn)的電視作品形態(tài)。正因?yàn)槿绱,紀(jì)錄片的真實(shí)和新聞的真實(shí)給我們的感受是不同的。

  在紀(jì)錄片中,主觀的色彩越少越好,越客觀,越真實(shí)。紀(jì)錄片的真實(shí),倒是盡量讓觀眾忘記記者的存在,換句話說,觀眾是通過攝像機(jī)這個(gè)眼睛去看紀(jì)錄片中的人物。

  紀(jì)錄片大類可分為電影紀(jì)錄片和電視紀(jì)錄片。功能上分為:時(shí)事報(bào)到紀(jì)錄片、歷史記錄片、傳記記錄片、人物地理片、舞臺(tái)記錄片、專題系列記錄片、人文記錄片。上課的時(shí)候老師讓我們觀看了舌尖上的中國、微觀世界和昆蟲總動(dòng)員三部紀(jì)錄片。

  “民以食為天”,飲食也成為一道獨(dú)特的文化風(fēng)景。中國幅員遼闊,是一個(gè)多民族國家,由于地域和文化之間的差異,各地各民族的美食文化也各不相同。美食文化是人們幾千年來養(yǎng)成的飲食習(xí)慣,不像其它特色文化那樣容易消失,只要這一地區(qū)還有人,那么這一地區(qū)的美食文化就不會(huì)消失。

  上下五千年,造就了博大精深的華夏文明,造就了講究的中國人,也便造就了如同山水畫一般充滿了文化氣息的中華美食。

  這一部介紹中國美食文化的紀(jì)錄片,統(tǒng)共七集,處處充斥著一個(gè)又一個(gè)讓人垂涎三尺的鏡頭,與滿含文藝情節(jié)的解說,以如此誘人地

  詮釋著中華美食,也從中滲透著中國人的生活,中國人的習(xí)俗,中國人的質(zhì)樸,與中國人的智慧。

  《舌尖上的中國》,與其說是在介紹中國美食,不如更準(zhǔn)確地說是在介紹中國的文化,把文化通過味蕾傳給大腦。舌尖上舞動(dòng)的不僅僅是那些或珍貴或平常,或鮮美或回味的食材,更是那令所有中國人為之自豪的文化。中國人常說“一方水土養(yǎng)一方人”,不同地區(qū)的人吃什么,這其中涵蓋著歷史和文化的因素。人與食物的關(guān)系已經(jīng)達(dá)到密不可分的境界!渡嗉馍系闹袊酚靡粋(gè)個(gè)具體的人物故事串聯(lián)起祖國各地的美食生態(tài),這其中,有制作的技巧,有艱辛的勞作,有相濡以沫的真情,有端上桌的美食,也有食物的演變過程,有方寸間的方桌廚房,也有廣袤的祖國山河人文關(guān)懷貫穿其中,用最質(zhì)樸的表現(xiàn)手法展現(xiàn)那些貫穿于日常生活的東西。

  《微觀世界》是描寫的是昆蟲生活的世界,這是一個(gè)擬人化的人類世界,只是這個(gè)小世界更自然、更純凈。每一個(gè)小生命都在努力活出最精彩的自己,沒有絢麗的色彩,沒有華麗的辭藻,唯有一種真實(shí)的震撼,它們以渺小的身軀令我們這些龐然大物肅然起敬!

  鏡頭將微觀世界放大了N倍,于是在我們眼中的草叢變成了茂密的森林,小石子變成了雄偉的高山,一根草桿就像電線桿一樣高,蜻蜓就像直升機(jī)一樣龐大,毛毛蟲就像奧特曼里的怪獸那么巨大……同時(shí),時(shí)間也以不同的方式緩緩地流逝,一小時(shí)就像過了一星期,一晝夜就像過了一生。在這短暫而又漫長的時(shí)間里,無數(shù)微小的生命在行走,在生活,在忙碌,他們雖渺小而卑微,卻執(zhí)著而蓬勃,在神奇變幻險(xiǎn)惡神秘的的大自然中追逐自己的生活。它們?nèi)齻(gè)珍貴的品質(zhì)最讓我感動(dòng),但卻在人類世界中不斷地被污染、淡忘《微觀世界》這部影片帶給我們的不僅是審美上的意義,還有更多的是教育意義。它敦促人們:在不斷變換的社會(huì)環(huán)境下,永遠(yuǎn)不要迷失了最初的美好,而要保持一顆質(zhì)樸純凈向上的心。

  《昆蟲總動(dòng)員》中雖然昆蟲形象之多,但此片完全摒棄了人類語言的配音,通過動(dòng)物夸張搞笑的口型所創(chuàng)造出的獨(dú)特的音效,雖然我們聽不太懂,但在通過故事情節(jié)與肢體動(dòng)作結(jié)合理解,很容易讀懂它們的交流內(nèi)容。那些快樂開心、憤怒生氣、恐懼擔(dān)心、生死攸關(guān)等橋段的呈現(xiàn),將音效、肢體動(dòng)作與劇情結(jié)合得天衣無縫 ,將故事演繹得生動(dòng)鮮活。影片的故事極為簡單,情節(jié)非常清晰,攝影 手法、音效處理也是非常講究,從創(chuàng)作到制作 的精細(xì)程度上看至少顯得誠意十足。孩子們可以從通俗易懂的表現(xiàn)手法中了解昆蟲的小世界 ,從傳達(dá)的樸實(shí) 道理中學(xué)到獨(dú)立自主、勇于冒險(xiǎn)、披荊斬棘、戰(zhàn)勝恐懼,團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)贏得最終勝利,獲得自己幸福生活的正向價(jià)值觀!

  紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感4

  100個(gè)申請(qǐng)進(jìn)入斯坦福的學(xué)生里,只有5個(gè)左右能夠拿到錄取通知書,但是在斯坦福校園里還有一個(gè)地方比大學(xué)更難進(jìn),這個(gè)地方叫Bing Nersery School, 相當(dāng)于“斯坦福大學(xué)附屬幼兒園”。臉譜創(chuàng)始人馬克·扎克伯格姐姐的孩子就在這里就讀,而喬布斯當(dāng)年把孩子送進(jìn)來還費(fèi)了一番周折。

  這是一所為斯坦福心理學(xué)系所建的實(shí)驗(yàn)幼兒園,Bing Nersery School的名字對(duì)很多是中國家長來說是陌生的,但很多中國家長都聽說過曾經(jīng)在這里進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。1968年,心理學(xué)家沃爾特·米歇爾給了幼兒園32個(gè)孩子每人一塊棉花糖,孩子們被告知,他們可以馬上吃掉這塊棉花糖,但是假如能等待15分鐘再吃,那么就可以得到第二塊棉花糖。沃爾特·米歇爾就是在這次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了著名的“延遲滿足”理論。

  紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》是第一個(gè)進(jìn)入這所幼兒園拍攝的中國媒體,園長在采訪時(shí)對(duì)攝制組說:“我們希望他們有探索新知識(shí)的熱情。這份熱情可能會(huì)引導(dǎo)他們成為工程師,可能會(huì)讓他們成為老師,可能會(huì)讓他們成為好的父母。這份熱情總會(huì)以一種方式影響他們的生活。”

  這份探索新知識(shí)的熱情就是好奇心,愛因斯坦說:“我沒有什么特殊的才能,只是保持了持續(xù)不斷的.好奇心! 在法律、資本、文化眾多影響創(chuàng)新的因素中,好奇心是人與生俱來的,它可以驅(qū)使人去發(fā)現(xiàn)、去探索。然而,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育,這些都在影響著好奇心的命運(yùn)。

  在好奇心被點(diǎn)燃的瞬間,人類的大腦發(fā)生了什么反應(yīng)?從什么時(shí)候開始,各個(gè)國家開始發(fā)現(xiàn)在教育中保護(hù)孩子好奇心的重要性?好奇心為何成為創(chuàng)新者的基因?

  保護(hù)好奇心,就是保護(hù)一種創(chuàng)新的可能,也許生命就會(huì)多一些色彩。

  紀(jì)錄片創(chuàng)新之路觀后感5

  紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》通過不同主題探索人類創(chuàng)新和財(cái)富相互成就的歷史,尋找創(chuàng)新生長的土壤,梳理創(chuàng)新規(guī)律,呈現(xiàn)創(chuàng)新的光榮與夢(mèng)想

  這也是中國電視界首次大規(guī)模梳理世界創(chuàng)新話題,涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、大學(xué)制度、技術(shù)革新、創(chuàng)新制度等。

  該片主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)由完成《大國崛起》、《華爾街》、《貨幣》等重大選題的骨干成員組成,并匯聚了國內(nèi)外著名專家學(xué)者和在創(chuàng)新領(lǐng)域取得突出成就的科學(xué)家、企業(yè)家、投資人,拍攝的'國家和地區(qū)涉及中國、美國、英國、德國、以色列、日本、韓國等《創(chuàng)新之路》紀(jì)錄片觀后感讀后感。

  值得一提的是,《創(chuàng)新之路》這部紀(jì)錄片的文稿由xx先生親自修改。xx先生表示:“最近國家又提出了這個(gè)科技創(chuàng)新的規(guī)劃,我們?cè)趺茨軌蛟谖∵^去這個(gè)三四十年這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)照別的國家的歷程,能夠取長補(bǔ)短,來加快進(jìn)程。我們進(jìn)科學(xué)院的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候科學(xué)規(guī)劃,第一科學(xué)規(guī)劃頒布以后,都唱歌都唱得,要什么趕上世界科學(xué)技術(shù)先進(jìn)水平,這種教訓(xùn)還是很多的,如果能夠,能夠做出一個(gè)片子來,從世界看中國,那世界的高度來看中國,使得我們今后的路走得更好、更有效,這個(gè)意義還是非常重大!

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