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《老師好!》觀后感

時(shí)間:2020-09-26 08:02:43 觀后感 我要投稿

《老師好!》觀后感

  看完一部經(jīng)典作品以后,大家一定收獲不少吧,需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《老師好!》觀后感,歡迎大家分享。

《老師好!》觀后感

《老師好!》觀后感1

  老師,是你撫育我成長,是你教育我做人,是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師,感謝你。

  如果沒有你,我也許是個(gè)不成器的少年。

  可以說小時(shí)候的我非常調(diào)皮,也許用“非!边@兩個(gè)字來形容都不是很恰當(dāng)。一年級,考試——0分。一下課,就抱著個(gè)足球往外跑。二年級,常常打架,下課,還是抱著個(gè)足球望外竄。三年級,上半學(xué)期搗亂課堂,母親被請到學(xué)!@是我調(diào)皮的3年半。

  三年級下學(xué)期,數(shù)學(xué)99分,語文99分。這是不是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變?是的,連我自己都不敢相信。是的,是你我的老師。你讓我改變,這次改變也許會影響我的一生。那是段考后的一個(gè)早晨,天不怎么明亮,秋風(fēng)嘶嘶的吹著。我還是像往常一樣,在教室里談?wù)撝蚁矏鄣淖闱颉!昂伲⒊,明天我們一起去題球怎樣?”“好啊,去哪踢?”……

  突然,老師的聲音從我們的身后傳出“xxx(我的名字),你給我出來。”我當(dāng)時(shí)很是奇怪,阿辰也在講話,為什么老師只叫我?隨之我便出去了,在走廊上,只有我跟老師兩個(gè)人。秋風(fēng)依然在吹著,天還是一樣暗……一段談話之后,我的淚水慢慢的,慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚,帶來了我一個(gè)徹底的轉(zhuǎn)變。從那以后,我變了。變得很乖,不再惹事,成績在班里數(shù)一數(shù)二。以不在是一下課就抱著個(gè)足球跑出教室的那個(gè)我了。

  老師說我是她見過的轉(zhuǎn)變得最不可思議的學(xué)生,從一個(gè)搗蛋鬼,變成一個(gè)有責(zé)任心,熱愛集體,關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生……一直到現(xiàn)在,那一次談話我還久久不能忘懷。老師:“xxx,我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的學(xué)生,雖然這次段考你才得了84分(因?yàn)楫?dāng)時(shí)是三年級,同學(xué)們的成績一般都是95左右的,84算很底了),但我相信你的能考的更好。你說是不是?”“……”我沒有說話,靜靜的聽著,心理很不安。老師:“我知道,你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧!我想,你的成績也可以達(dá)到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學(xué)習(xí)上,你有沒有信心?”“……”我還是沉默。“我相信你的能力不只是這樣,你能做得更好”當(dāng)老師說完這話,我的眼淚就花的流了出來!拔蚁嘈拍愕哪芰Σ恢皇沁@樣”這句話牢牢的記在我的心底,從來沒有忘記。

  正是老師,是您的這句話讓我改變的。你曾經(jīng)問過我是怎樣做出轉(zhuǎn)變的,當(dāng)時(shí)我還不清楚,沒能回答您,只是一笑而過。但現(xiàn)在我能回答了,是您。我敬愛的老師。是您使我改變的,使我變?yōu)榱艘粋(gè)乖小孩。

  古人有云:“一日為師,終生為父!壁w老師,我這一生都會記得您。

  感謝您,我敬愛的老師。

《老師好!》觀后感2

  這是一部以校園生活為背景所展開的故事,故事的主角是南宿一中三班的學(xué)生和他們的班主任苗宛秋。故事開篇講述了他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場景,從那里面我看出了青春時(shí)期對老師的叛逆,有著自己想法的一群學(xué)生,是很真實(shí)的生活寫照。其實(shí)故事很短,短到只記錄了他們?nèi)松械娜;其?shí)故事很長,長到記錄了他們?nèi)松凶蠲篮玫娜辍?/p>

  我喜歡里面的所有人物,我看見了叛逆時(shí)期熱血青年的洛小乙,看見了聽老師話的好學(xué)生安靜,看見了青春時(shí)期懵懂的少女關(guān)婷婷,看見了為幫助自己的同學(xué)捐出自己辛苦一個(gè)月所掙工錢的文明建設(shè),我更看見了不放棄每一位學(xué)生的好老師苗宛秋。在高一時(shí)期對老師的頂撞,對老師的挑釁,對老師的叛逆,在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。從一開始對老師的自行車下手,到老師的自行車丟了全班去尋找,這是一個(gè)過程,一個(gè)老師和學(xué)生之間磨合的過程,也是學(xué)生逐漸對老師的接受。從全篇當(dāng)中我看出了老師對學(xué)生們的喜愛,雖然老師對他們非常的苛刻,顯得那么的不近人情,可不關(guān)心你的老師會去找你回來上課嗎?會在你迷茫的時(shí)候指引你前行的道路嗎?會時(shí)刻關(guān)注你復(fù)習(xí)的如何了嗎?答案是不會的。沒有哪一位不關(guān)心的老師會去多管你的閑事,盡管他很嚴(yán)格,盡管看起來十分的不講道理,但他的出發(fā)點(diǎn)是好的,他打心底里為了我們好。

  在影片的過半時(shí),苗宛秋老師為了補(bǔ)習(xí)那些跟不上的同學(xué)們,不收取他們的任何費(fèi)用給他們補(bǔ)課,和劇中的另一位開班收取小費(fèi)的老師形成鮮明的對比,F(xiàn)在許多的老師為了自己的利益,而喪失了老師的初心和本質(zhì),在私底下給學(xué)生們開小班收取費(fèi)用,課堂上因?yàn)槭杖〖议L送的禮品而故意偏袒哪一位同學(xué),這樣的事件在現(xiàn)在已經(jīng)是屢見不鮮的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,我已經(jīng)快忘記老師最初的初心是什么了,但在苗宛秋的老師身上,我看見了那老一輩的教師思想和初心,哪怕是現(xiàn)在也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。

  在影片的最后,揭示了支撐苗宛秋老師前進(jìn)的動力和支柱,是他當(dāng)年沒能進(jìn)入北京大學(xué)中文系的遺憾,所以他一直希望有一天他的學(xué)生能帶著他的希望進(jìn)入北京大學(xué)中文系。但最后原本有希望的安靜同學(xué),突發(fā)意外錯(cuò)失了當(dāng)年的高考,這使苗老師的希望破滅了。最后他在他們高考完后離開的那座城市,回到了他最初來的地方。

  “人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈,我才有了這段最好的時(shí)光。”這是苗宛秋老師在臨走時(shí)留下的話,人生能有多少個(gè)三年,又有多少個(gè)能和你一起度過的三年。何其有幸,在這茫茫人海中遇見了你,與你度過我這人生當(dāng)中最美好的時(shí)光。趁著我們還有機(jī)會,趁著我們還沒有分離,快去跟你的老師說聲“老師好”吧!

《老師好!》觀后感3

  記不清是在什么時(shí)候,也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了,可資料卻記憶猶新。既不是一本小說,也不是一篇散文,只是一篇極短小的文言文。

  講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書,教書的老師家境個(gè)性貧寒,就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個(gè)狀況后立即跑回了家,沒有找到什么大點(diǎn)的口袋,便用襪子裝米帶給老師,結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米,不愿理解,讓他帶回。就讀到那里,后面的我沒讀,就這么一小段,都令我思緒萬千。

  為什么這位老師不愿意理解?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時(shí)間才想通:那位老師是關(guān)心那位學(xué)生,怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎?當(dāng)然也許老師顧念的更多。

  初一的時(shí)候,有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲,起先以為是外面下雨了,可透過北窗向外看,卻發(fā)現(xiàn)外面干干的,在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍,———驚呆了。房屋上直往下漏水,水勢個(gè)性大,我們嚇得退回了宿舍。期盼著水停?傻攘10分鐘水也沒見小,驚慌之下我將電話打給了班主任,說明了事情后,班主任似乎很焦急,思考了片刻后說:“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上,相互扶著拉著,沿著樓梯的墻根慢慢下樓,注意阿!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了。

  打著傘,一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去。不久后便到了教室,此時(shí)老師已站在教室門口,一臉焦慮,手緊緊抓著她的包,腳不停地動,很是擔(dān)心,凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣,我下意識地拉了拉羽絨服,看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師,鼻子一酸,眼睛里仿佛有什么東西要掉下來。我走到教室門口,剛到,老師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完,“是否有摔跤阿?”“此刻冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答,可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn),為了不讓老師擔(dān)心,我忍了又忍,最后沒讓它掉下來。

  有一種情,雖不像親情那般無法斷裂,卻完美得勝似親情;有一種愛,不需要甜言蜜語的灌溉,卻生長的無比旺盛,這就是師生情,師生愛。沒有原因,沒有理由,只有付出,沒有回報(bào),辛勤的老師永久扮演著幕后演員的主角。

  光艷的舞臺,有演員在表演,幕后的演員不為人知;學(xué)習(xí)的舞臺,有我們在表演,幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了,幕后的也是美的!

  “幕后的演員”,值得感恩,值得贊揚(yáng)。

《老師好!》觀后感4

  老師,我贊美您老師,您是多么無私呀,同學(xué)們都走光了,贊美您為我們付出的一切,我贊美您。

  老師的愛是純潔的,為了祖國的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時(shí),我們的眼睛濕潤了。

  時(shí)鐘已敲了12下了,我心里由冷到暖,只有我!老師,是您給了我知識,給了我克服困難的勇氣;老師,我贊美您的無私,贊美您的高尚,我們被老師的無私所感動了。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊,一動不動地批改作業(yè)、智,她為了什么就是為了我們美好的將來,是您看見了我并讓我穿上您的雨衣。老師,您對我們的付出,我們無以回報(bào)!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無知的兒童,精心培育成德,下午放學(xué)下起了傾盆大雨,我在一個(gè)角落里發(fā)呆;她想燦爛的太陽。當(dāng)來到家里時(shí),我正想端上一杯熱茶給您,但您已消失在雨中,您像明燈,照亮了我們在茫茫大海的路,眼淚不知不覺的流了下來,還送我回家,大家從睡夢中醒來,發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮,她正在低著頭、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊,是偉大的。她像辛勤的園丁,精心培育者祖國的花朵,彎著腰,哺育著未結(jié)果的小樹。

  老師您是否記得那年春天,平凡之生活,每每洋溢著崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說,方折射出心靈之高潔。您的規(guī)勸、要求,就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,多少尋尋覓覓,多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉,總會感念智慧之星火,總會吟唱禮贊教師之歌;斗轉(zhuǎn)星移,校園教室簡陋寒舍,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?/p>

  教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,刻在石頭上的`名字也未必流芳百世。

  您對我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動為榜樣,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

  您不是演員!

  有人說,受人愛戴,令人敬仰!

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,它們曾激起過多少美妙的漣漪,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,美的旗幟”,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,全部的能量;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,將像一顆燦爛的明星。

  您的思想,您的話語,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  老師。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,讓智慧灑滿希望田野,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻,源于美麗而無私之職業(yè)。

《老師好!》觀后感5

  3月22日,星期五,放學(xué)后,爸爸和我去看了我期待很久的《老師好》。

  故事是這樣開始的,大智若愚的“腦袋”王海是一名光榮的人民教師,他在給學(xué)生上課時(shí),回憶起了他的班主任苗老師。

  在電影快結(jié)束時(shí),苗老師在黑板上寫下一段話:人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也庞辛诉@段最好的時(shí)光?吹竭@里,我忍不住哭了。

  散場的時(shí)候,爸爸告訴我他也哭了。爸爸告訴我,一定要努力學(xué)習(xí),回報(bào)老師對我的辛勤教育之恩。

  在《老師·好》這部電影中,于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任,他把“把學(xué)習(xí)放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致,演技實(shí)在是沒得說。不過,他飾演的這位班主任還是比較悲哀的,這一點(diǎn)還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說起,當(dāng)時(shí)也是因?yàn)榧彝ゾ壒,而取消成績后,他只能選擇做一名教師,可是他的悲劇還是伴隨著它,電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師,獲得過很多的獎項(xiàng),不僅僅為學(xué)校,還有為孩子做出的貢獻(xiàn)都非常的多,可每年的分房,都沒有他的,對此他也只是無奈,并沒有放在心上;除了這些事情呢,那就是他的班級了,本是一身殊榮的他,遇到這個(gè)班級后,好像他的政治前途就受到了影響,校長的批評,教育局的處分,被停課的危機(jī)等,最后因一件事背負(fù)了一生的愧疚,他的命運(yùn)實(shí)在是坎坷,他是這部電影中最大的悲慘劇情所在,令人不禁落淚。

  《老師·好》中的第二種悲哀:優(yōu)秀的女孩安靜,學(xué)習(xí)成績優(yōu)越卻葬送了大好前途!

  在《老師·好》這部電影中,安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優(yōu)異的女孩,由于以前的學(xué)校并不太好,最后陰差陽錯(cuò)的來到了苗宛秋的班級,畢竟當(dāng)時(shí)的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師,而安靜的家長把安靜送到這里,無疑是希望她能夠在一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中深造,可誰曾想,老師是一位老師沒錯(cuò),但是這個(gè)班級實(shí)在是“五花八門”,什么角色都有。不過,安靜是一位特別文靜的女孩,不會多和別人說話,非常老實(shí),盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲,但是最后和同學(xué)們相處的非常融洽,這本是令人開心的一件事,可是令人惋惜的是,苗宛秋被冤枉私自收費(fèi)補(bǔ)課而停課這件事,影響到了這位安靜同學(xué),而她明明有一次演講的機(jī)會來提升自己,但是這位安靜同學(xué)最后沒有聽話,直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤,從她回來的表情中能看出,她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來的卡車,當(dāng)自行車飛出去的那一刻,電影院里的人都安靜了,偶爾聽到幾聲嘆氣,間歇哽咽,是在令人淚目。

《老師好!》觀后感6

  今天,學(xué)校組織我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊侩娪啊独蠋熀谩。該電影講述了上世紀(jì)八十年代中期一群高中生與老師一起歷經(jīng)歡笑和挫折,最終坦然走向人生的十字路口——高考的故事。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、友誼,老師的嚴(yán)慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖,都是一個(gè)集體乃至一個(gè)時(shí)代的美好回憶。

  這是一部同學(xué)友情史。影片里有很多經(jīng)典的人物形象,如主人公“我”王海,“富二代”女生關(guān)婷婷,插班的女生——班長安靜等。同學(xué)們有時(shí)聚在一起搗蛋,但關(guān)鍵時(shí)刻,大家都是一起努力拼搏,共渡難關(guān),這是全影片感人的一大亮點(diǎn)。其中有一點(diǎn)我印象最深:學(xué)生劉昊得了腦瘤,家里承擔(dān)不起昂貴的醫(yī)療費(fèi),劉昊只能一邊帶病學(xué)習(xí),一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道后,在班里舉行了一場募捐活動,結(jié)果全班同學(xué)一共捐了三百九十六元錢。這時(shí),教室門被猛地撞開,劉昊的兩位同學(xué)上氣不接下氣地沖進(jìn)來,把一沓錢重重地拍在講桌上:“我們的,五十!”五十塊!用課余時(shí)間拼命打工掙來的五十塊!用汗水凝成的五十塊!全班同學(xué)鼓起了掌,看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學(xué)情,正是人生最寶貴的一筆精神財(cái)富。

  這是一部師生史。學(xué)生們的歡笑淚水總離不開老師的參與,劇中的苗老師就是一個(gè)典型。苗老師是他們高中三年的班主任,是位兢兢業(yè)業(yè)的老教師,他對學(xué)生嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中又有著平易近人與慈愛。在學(xué)生們身陷青春的迷霧時(shí),是他化作羅盤,指引他們走向正確的道路?梢哉f,他是一位標(biāo)本式中國教師,學(xué)生偷偷變著花樣捉弄他,他沒有過分訓(xùn)斥,而是理性處理;在同學(xué)們都認(rèn)為“刺兒頭”學(xué)生洛小乙的人生沒有希望時(shí),只有他依然沒有放棄,竭力為洛小乙的未來增添一抹亮色。我想,他在學(xué)生眼里,既是老師,又是朋友。在他期待的目光下,學(xué)生們完成了青春的蛻變,邁入高考的考場。他的出現(xiàn),為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩,他是學(xué)生們共同的美好回憶。

  這更是一部青春和人生的縮微史。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下共同走完了青春的最后一段路程,自此各奔東西。畢業(yè)照放在床頭,成了那段時(shí)光的見證與回憶,就連苗老師最后也選擇了離開。歲月如歌,一晃三十年過去了,當(dāng)初的奔放少年,如今都已步入人生的壯年時(shí)期,而這時(shí)重見白發(fā)蒼蒼的老師,又會何等激動!當(dāng)初的悲喜往事,經(jīng)歲月的沉淀,如今再拿出來看時(shí),每件事都是一首歌,一首詩,是每個(gè)人獨(dú)一無二的擁有。

  這,是回憶,是笑,是淚,更是那美好的卻逝去了的青春。

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