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《狗十三》觀后感

時(shí)間:2020-11-20 16:51:03 觀后感 我要投稿

《狗十三》觀后感

  當(dāng)看完一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢?以下是小編精心整理的《狗十三》觀后感,歡迎閱讀與收藏。

《狗十三》觀后感

《狗十三》觀后感1

  《狗十三》講了十二歲剛上初中的李玩,與年邁的爺爺奶奶同住。父親再婚與繼母生了個(gè)弟弟,當(dāng)父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來(lái),卻意外因課業(yè)起了爭(zhēng)執(zhí),為此父親決定買(mǎi)一只小狗哄勸女兒。李玩將小狗取名為“愛(ài)因斯坦”,但小狗在意外中走失,李玩為愛(ài)因斯坦走失事情難過(guò)不止,四處尋找,所以家人為此也不得安寧。為了安撫李玩,家人將另一只同品種的小狗代替愛(ài)因斯坦。李玩起初不愿意接受這支新小狗存在,但是在全家人的壓力之下,她不得不妥協(xié),接受,她越來(lái)越沉默。

  “你要懂事,要聽(tīng)話……”貫穿在整部電影當(dāng)中的,就是這一句話,這句話也許也貫穿了很多孩子的童年,甚至一生。李玩的表姐,也許就是很多大人心中的懂事聽(tīng)話好孩子,成績(jī)優(yōu)異,待人彬彬有禮,深諳中國(guó)家庭里為人處事的橫橫豎豎,她懂得如何一邊在長(zhǎng)輩面前偽裝成一個(gè)乖孩子、一邊在私下里游刃有余的為所欲為…

  所以,在假的愛(ài)因斯坦送來(lái)家的時(shí)候,李玩的繼母給她使完眼色,她便迅速改了口。在得知她的小男友喜歡上別人之后,她也能很快的全身而退。在李玩弟弟的生日宴會(huì)上,想要禮物又假意拒絕,再懂事的去換成小男孩喜歡的蠟燭……這不就是中國(guó)教育中最受人歡迎的乖孩子么。

  “我打你是因?yàn)閻?ài)你”,普遍來(lái)說(shuō),中國(guó)大人教育孩子是沒(méi)有定式的,發(fā)不發(fā)火、動(dòng)不動(dòng)手,完全取決于當(dāng)天的情緒和忍耐度,這就讓中國(guó)的大人在孩子眼中,等同于一個(gè)的地雷式的存在,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)預(yù)測(cè)不出他什么時(shí)候會(huì)炸。

  李玩和父親其實(shí)是很矛盾的,其實(shí)說(shuō)實(shí)在的,我不能非常了解他們的感情。因?yàn)槲业母赣H一直是個(gè)非常溫柔的人,我的家庭對(duì)我而言也是非常的美滿,所以我無(wú)法理解這個(gè)一個(gè)離異家庭成長(zhǎng)起來(lái)的少女。但是我能確定,李玩的父親很愛(ài)很愛(ài)李玩,爸爸離婚后擔(dān)負(fù)起了扶養(yǎng)女兒的義務(wù);為了取悅女兒給她買(mǎi)了一條狗,打罵女兒后又紅了眼圈跟女兒道歉;知道女兒考了高分后,非常興奮,要帶女兒去天文博物館;在妻子強(qiáng)烈要求把狗送到狗肉店里時(shí)卻把狗送到了流浪狗之家和最后在車(chē)上與女兒并列而坐,痛哭流涕的樣子。這就是一個(gè)鮮活的中國(guó)父親的形象,不輕易說(shuō)出愛(ài),愛(ài)女兒更愛(ài)家人,身上背的不僅是個(gè)人的情感,更有責(zé)任和義務(wù)。那場(chǎng)撕扯推搡打罵的場(chǎng)面是電影前半部分的情緒高潮。父親的暴怒,單手揪拎著女兒,女兒無(wú)助,慌亂,哭泣,弱小的像任人擺布的布娃娃一樣。女兒想跑回房間,但又被父親再一次的拎回來(lái),奶奶在旁邊緊張又焦灼的拉開(kāi)勸阻著“娃娃還小嘛,娃娃還小嘛!焙苄疫\(yùn)的是,從小到大我都沒(méi)有這個(gè)經(jīng)歷,但是隔著屏幕都感受到了深深地絕望。暴力過(guò)后一切都恢復(fù)了平靜。某種意義上,暴力是不是也蘊(yùn)含著某種結(jié)束與新生?仿佛一切不可解的問(wèn)題與情緒的積壓在一場(chǎng)暴力后都灰飛煙滅了。李玩從浴室出來(lái),爸爸一個(gè)人默默坐在沙發(fā),轉(zhuǎn)過(guò)頭看李玩,沒(méi)有了之前怒氣,取而代之的是充滿愧意的,紅了眼眶的臉,低聲說(shuō)“你過(guò)來(lái)”。然后就是那句刺痛到不能再刺痛的一句話,“爸爸打你是因?yàn)閻?ài)你”。挺難受的。我無(wú)比相信他這句話的真誠(chéng)。親情這個(gè)東西,真的不好說(shuō)。

  家庭糾紛,多半是沒(méi)有明確的對(duì)錯(cuò)的。

  這個(gè)世界上唯一彼此不理解又相互相互羈絆的感情就是親情。大人希望我們懂事,而我們只想要快樂(lè)。什么是懂事呢?懂事的李玩應(yīng)該怎么做呢?狗丟了我很傷心,但爺爺也是不小心的,而且阿姨還給我買(mǎi)了輪滑鞋,他們也挺不容易的,我應(yīng)該把傷心忍下去,不吵不鬧?墒沁@個(gè)邏輯是大人的邏輯。小孩子的邏輯就是:我餓了我哭;我冷了我叫;我的狗丟了,我傷心我就要找、就要鬧。所以這里面有一個(gè)核心的東西就是:大人學(xué)會(huì)了隱藏情緒,而小孩子沒(méi)有。

  所以后來(lái),當(dāng)叔叔笑意盈盈的夾了一塊紅燒狗肉給李玩,李玩沒(méi)有大鬧,她說(shuō):“謝謝叔叔。”然后慢慢咀嚼把狗肉和苦澀都一起吃掉了。

  我們終將長(zhǎng)大,在無(wú)奈中變成了大人模樣。

《狗十三》觀后感2

  這個(gè)一部可以從中看到自己的一部片子。影評(píng)已經(jīng)很多了,只想寫(xiě)下自己的一些觀感。

  沒(méi)明白為什么評(píng)分這么高,排片卻這么少,很多電影院只有一兩場(chǎng)。片子很平淡很細(xì)膩,但反應(yīng)出了中國(guó)家庭絕大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子的相處模式。李玩是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,父母離異,和爺爺奶奶住一起,爸爸買(mǎi)了一條狗給她,她給它取名愛(ài)因斯坦。爺爺買(mǎi)菜遛狗的時(shí)候把狗弄丟了,后媽另買(mǎi)了一條,說(shuō)是丟了的.狗,但它并不是愛(ài)因斯坦,李玩慢慢接受了這個(gè)事實(shí),而后狗咬傷了弟弟,被送走。李玩也逐漸變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的大孩子。但懂事真的這么重要嗎?一條狗對(duì)于孩子到底意味著什么?大人真的知道孩子要的是什么嘛?

  “你怎么一點(diǎn)都不懂事?!”“娃長(zhǎng)大了,懂事了”。這兩句話,反復(fù)在電影中爸爸和爺爺奶奶的口中出現(xiàn),當(dāng)李玩和家長(zhǎng)的意愿沖突時(shí),就是不懂事,而當(dāng)李玩考了全年級(jí)第一,拿了全市物理獎(jiǎng)的時(shí)候,就是懂事了。很諷刺的是,每當(dāng)懂事的時(shí)候,總會(huì)有些事會(huì)發(fā)生。拿了年級(jí)第一,正好趕上弟弟生日;拿了獎(jiǎng)狀,第二只愛(ài)因斯坦死了…懂事到底是什么?真的這么重要嗎?還是說(shuō)懂事只是家長(zhǎng)想要減輕自己負(fù)擔(dān)的一個(gè)說(shuō)辭?家長(zhǎng)在外工作這么辛苦,回來(lái)你還不懂事?!那所謂的懂事和真正的長(zhǎng)大又是不是一回事?李玩去酒吧喝酒被罵,在酒桌上就被要求喝酒,這兩套標(biāo)準(zhǔn),就是讓孩子去懂事的模式嗎?其實(shí)我們自己長(zhǎng)大的過(guò)程也就是這樣的,當(dāng)你有些自己的想法,想去實(shí)施,但父母得知,總會(huì)跟你說(shuō)不行,不現(xiàn)實(shí)幼稚?赡艽_實(shí)很多孩子的想法很天真很草率,但他們有錯(cuò)嗎?他們沒(méi)錯(cuò),只是不適合成年人世界的規(guī)則罷了。那就應(yīng)該去澆滅他們的想法,強(qiáng)行安排上覺(jué)得正確的事情嗎?

  “你到底要什么?你說(shuō)嘛!你要天上星星,爸給你去摘!你要啥?!你說(shuō)嘛!”這是當(dāng)愛(ài)因斯坦走丟之后,李玩不接受新的狗,而半夜不歸喝酒,奶奶出門(mén)尋找迷路回來(lái)后,李玩的爸爸情緒激動(dòng),問(wèn)李玩的話。孩子到底要什么?喜歡什么?很多家長(zhǎng)其實(shí)并不知道。李玩不喝牛奶,她的奶奶爸爸都不知道;李玩要去看的天文展,爸爸不僅搞錯(cuò)了展覽的時(shí)間,也因?yàn)榫凭质沟美钔驽e(cuò)過(guò)了展覽;到底是不是愛(ài)因斯坦,沒(méi)有人在乎,只不過(guò)是一只狗罷了,為什么你還要“無(wú)理取鬧”?!李玩強(qiáng)行喝了牛奶,吐了,為了不讓爸爸難堪,吃了狗肉。小孩背負(fù)的不夠多嗎?家長(zhǎng)覺(jué)得自己工作壓力大,背負(fù)著一家的生計(jì),孩子的未來(lái)。可是孩子背負(fù)了什么,想要什么,又有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在乎?李玩要的不是愛(ài)因斯坦這條狗,要的是陪伴,要的是在乎她的心,并不是真的在意愛(ài)因斯坦是不是會(huì)回來(lái),而是你們找都沒(méi)有找就告訴我,愛(ài)因斯坦沒(méi)有了,沒(méi)有人在乎她的感受,那只不過(guò)是一條狗,再買(mǎi)一只一樣的不就行了,又有什么區(qū)別?可是對(duì)于李玩,它的意義不一樣,愛(ài)因斯坦是她用拌飯喂大的,走丟的不是一條狗,還是她的寄托,而家長(zhǎng)先是用旱冰鞋轉(zhuǎn)移她的注意力,又用另一條長(zhǎng)得一樣的狗,妄圖平息這件事,根本不在乎李玩脾氣的真正原因。而在她決定接受第二只狗狗后,因?yàn)榈艿鼙灰,又被送走,多么的悲哀。李玩要去看的天文展,先是被爸爸搞錯(cuò)了時(shí)間,又因?yàn)榫凭侄e(cuò)過(guò)了最后的觀展時(shí)間,她內(nèi)心的失落失望,也沒(méi)有人在乎,不過(guò)就是一個(gè)展覽,沒(méi)有大人的生意重要,不過(guò)是一件小事罷了。

  看似溫馨的家庭,小孩的內(nèi)心確實(shí)無(wú)比的寂寞。李玩雖然是電影的主角,但卻感覺(jué)她是如此的沒(méi)有存在感。爺爺奶奶把她當(dāng)小孩寵著她,只要三餐吃飽。爸爸只要她成績(jī)好,什么都可以滿足她,但她卻只想知道狗的下落。李堂作為她的閨蜜,卻也只是看大人眼色,并不會(huì)和她站在同一戰(zhàn)線。愛(ài)因斯坦丟了,沒(méi)人在乎;買(mǎi)來(lái)的不是愛(ài)因斯坦,沒(méi)人在乎;弟弟昭昭生日時(shí),她就像一個(gè)局外人,沒(méi)人在乎;她愛(ài)看的展覽,沒(méi)人在乎;她準(zhǔn)備的演講,沒(méi)有人在乎;她不喝牛奶,沒(méi)人在乎;而大人在乎的,只是你有沒(méi)有吃飽吃好,你成績(jī)好不好,家里人和不和睦,外面工作做的好不好,而不是你的狗是不是原來(lái)那條狗。

  反過(guò)來(lái)說(shuō),大人也有大人的無(wú)奈和心酸,李玩問(wèn)爸爸,“你和媽媽是怎么認(rèn)識(shí)的?”爸爸泣不成聲,并且不想讓李玩看到自己脆弱的一面,“我不是一個(gè)好爸爸”,大人又何嘗不想陪伴小孩,但是大人也是有心無(wú)力,無(wú)可奈何。所以總希望孩子懂事,可以分擔(dān)他們的壓力,希望他們不要鬧騰,在家乖乖的,不惹事,不鬧心。我們已經(jīng)從小孩變成了大人,李玩也在成長(zhǎng)的過(guò)程中,變得懂事,變得不讓人操心,也逐漸去理解大人的世界。

  “這種事以后還多著呢”是整部片子最心酸最無(wú)奈的一句話。只是告訴你,你就慢慢習(xí)慣吧,畢竟你也改變不了什么,就受著吧,忍著忍著就習(xí)慣了。畢竟人世間有太多你無(wú)力改變的事情,漸漸的你也就變得冷漠,變得和大人一樣了。

  李玩在電影中一直提到的平行宇宙理論,其實(shí)是她覺(jué)得自己遺憾的一個(gè)彌補(bǔ),她覺(jué)得在另一個(gè)宇宙中的李玩會(huì)過(guò)得更好。她問(wèn)“你見(jiàn)過(guò)真正的大人嗎?”,她和父親說(shuō)的“不該用一個(gè)謊言去彌補(bǔ)另一個(gè)謊言”她和父親說(shuō)“應(yīng)該讓昭昭和奶奶道歉”,其實(shí)都是小孩天真直率的表現(xiàn),不懂得偽善不懂得忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。而生活漸漸的也就磨平了她的棱角,當(dāng)她最后看著弟弟昭昭的時(shí)候,也許她也懂得怎么做一個(gè)大人了。

  片中還有青春的荷爾蒙,躁動(dòng),不羈,和懵懂的愛(ài)情。李玩可能比別人更冷靜,更快的成長(zhǎng)了。與其說(shuō)是青春片,不如說(shuō)是一部家庭片。那在看電影的我們,是不是也“長(zhǎng)大”了,“懂事”了呢?希望在這個(gè)世界中,你長(zhǎng)大的慢一些,快樂(lè)一些吧。

《狗十三》觀后感3

  這是一部講述一個(gè)女孩成長(zhǎng)的故事。 自小父母離異的李玩被爸爸寄養(yǎng)在爺爺家,跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。爸爸為了李玩能夠進(jìn)入一個(gè)好的高中強(qiáng)制給愛(ài)好物理的李玩改到英語(yǔ)組,這招致李玩的不滿。為了緩解緊張的父女關(guān)系,爸爸送了一條狗。李玩開(kāi)始對(duì)小狗厭惡,然后同情,接受,照顧,喜歡,最后依賴,把它看成自己的精神寄托與要好朋友。

  狗丟了,家人弄了一條一模一樣的狗來(lái)糊弄李玩,令李玩怒不可遏。爺爺因?yàn)樾」繁焕钔嫱频梗嗔送,多年不出門(mén)的奶奶因?yàn)閷ふ依钔婷粤寺罚职譃榇舜髣?dòng)肝火,李玩在丟狗的委屈中知道自己的任性妄為給親人帶來(lái)的傷害,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也知道狗可能找不回來(lái)了。于是開(kāi)始接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),丟狗讓李玩知道,自己不是世界的中心,所有的人不僅僅只圍繞自己轉(zhuǎn),個(gè)人感受固然重要,他人的感受亦是十分重要,亦明白了父親的良苦用心,積極學(xué)習(xí),積極生活。

  經(jīng)過(guò)努力,李玩英語(yǔ)考了第一,激動(dòng)地把這個(gè)消息告訴了爸爸,歡天喜地地以為爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己為自己慶祝一下。爸爸明知電影本周不上映卻還要表面歡喜地帶李玩去,實(shí)際上只是無(wú)法開(kāi)口而編造一個(gè)謊言騙李玩去參加兒子的一周歲生日。宴會(huì)上,看著爸爸忘情地給弟弟唱生日歌慶生,李玩懂事地拍著手慶祝,迎合地笑著,笑容里帶著羨慕,努力而尷尬地笑著,笑里帶著對(duì)愛(ài)的渴望,笑容漸漸消失,退出人群獨(dú)坐到沙發(fā)上。考了好成績(jī)本來(lái)今天是主角的,無(wú)緣無(wú)故殺出一個(gè)素未謀面的弟弟,搶走了本屬于自己的幸福時(shí)刻,自己還要為他慶祝生日。憑什么,為什么,自己想要做的不能做,不想做的被強(qiáng)制去做,自己拼命努力懂事只是為了得到本應(yīng)屬于自己的東西卻求而不得。我就是不高興,不開(kāi)心了,我不愿陪笑了,我想一個(gè)人靜靜。這里是李玩的第二次成長(zhǎng),自己的喜怒哀樂(lè)不應(yīng)強(qiáng)加在別人身上,自己要做好自己的事情,自己的幸福要建立在自身之上。典型的例子就是李玩得了省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)之后很淡定,沒(méi)有跟周?chē)娜苏f(shuō)。

  李玩陪新弟弟玩,弟弟不小心哭。公園想陪弟弟玩,卻被后媽制止。李玩明白無(wú)論她對(duì)弟弟再好后媽都不會(huì)在內(nèi)心認(rèn)可他,她想對(duì)弟弟好,是自己想對(duì)弟弟好,并不是為了討好后媽。陪酒,吃狗肉,做這些不愿做的事都是成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的陣痛。最后一次成長(zhǎng),是關(guān)于遇見(jiàn)的狗是否是愛(ài)因斯坦,其實(shí)這只狗是不是愛(ài)因斯坦對(duì)李玩來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了,她已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)會(huì)照顧自己了,已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何被愛(ài)以及如何去愛(ài)人。

  片尾李玩的哭泣,我想要表達(dá)的是成長(zhǎng)過(guò)程中積累的委屈的宣泄,宣泄狗丟了,被大人欺騙,接受弟弟,敬酒,吃狗肉這些種種無(wú)能為力但必須接受的事情所積累的委屈。成長(zhǎng)是痛苦的,成長(zhǎng)意味著我們要接受一些我們看不慣接受不了還改變不了的事情。李玩的故事就是這么一個(gè)過(guò)程,看不慣看不慣的東西,不接受不能接受的東西,力所能及地去改變這些事情。

  我堅(jiān)信李玩會(huì)有一個(gè)美好幸福的人生,因?yàn)樗?/p>

《狗十三》觀后感4

  前幾天跟同學(xué)去電影院看了電影《狗十三》,我一般不太喜歡看國(guó)產(chǎn)電影,一開(kāi)始對(duì)這部電影就抱有期待是因?yàn)榱硪粋(gè)去看過(guò)的同學(xué)跟我說(shuō)看了之后感覺(jué)很喪。電影沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),只是平淡的述說(shuō)著發(fā)生在一個(gè)13歲的少女身邊的事情,但卻在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭之中不斷的上演著。很多人說(shuō)如果看完《狗十三》你沒(méi)有找到共鳴說(shuō)明你生活的很幸福。

  電影中李玩是一個(gè)離異家庭的孩子,從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛(ài)她,但他們關(guān)注的都是李玩有沒(méi)有吃飽穿暖,從來(lái)不會(huì)深入孩子的內(nèi)心關(guān)注她的內(nèi)心世界,她的爸爸也是,遇到問(wèn)題只會(huì)用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對(duì)李玩的意義所在,甚至用成年人的方式又買(mǎi)了一條一樣的狗來(lái)冒充愛(ài)因斯坦。當(dāng)李玩發(fā)現(xiàn)這個(gè)“愛(ài)因斯坦”也像自己一樣無(wú)助的時(shí)候最終接受了它,但爸爸確因?yàn)樗宦?tīng)話又要把它送去狗肉店。答應(yīng)李玩要去天文館卻因?yàn)閼?yīng)酬而爽約,在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛(ài),就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。

  很多父母尤其是父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演的角色是缺失的,給你錢(qián)花,要買(mǎi)什么都給你,但愛(ài)從來(lái)就不是如此的簡(jiǎn)單,愛(ài)是陪伴,愛(ài)是理解。小孩子也有自己的內(nèi)心世界和想法,大人們總是習(xí)慣以自己認(rèn)為正確的方式來(lái)解決與孩子之間的分歧,不懂得傾聽(tīng),認(rèn)為小孩子什么都不懂。

  李玩在大人的世界中一次次的抗?fàn),卻一次次的以失敗告終。慢慢的,她也開(kāi)始改變,變成了大人眼中“懂事”的孩子,但她卻再也不是那個(gè)為了找“愛(ài)因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了;蛟S我們有一天會(huì)在這樣那樣的抗?fàn)幣c妥協(xié)中一步一步的長(zhǎng)成了大人模樣,但我卻更希望我們永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。

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