如何寫觀后感?
觀后感,就是看了一部電影或電視劇后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面小編整理的如何寫觀后感,歡迎來(lái)參考!
“感”,能夠是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想,能夠是受作品中的資料啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,能夠是因觀看而激發(fā)的決心和理想,也能夠是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不一樣于一般議論文,此時(shí)因?yàn)樗鼊?wù)必是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的觀后感,務(wù)必注意以下幾點(diǎn):
一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上
不少同學(xué)開(kāi)始寫觀后感,往往將“觀”的資料寫得很長(zhǎng),總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹,生怕讀者不知其資料,而發(fā)表“感”的文字卻很少,誠(chéng)實(shí)的名言
如一個(gè)同學(xué)在寫《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí),先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍,先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu),再寫張鳴鳴的父親突然去世,母親因承受不了這一打擊而重病纏身;之后寫張鳴鳴從自我學(xué)梳頭開(kāi)始,怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù),理解一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn),然后寫她在社會(huì)的幫忙下一天天長(zhǎng)大。最后結(jié)尾時(shí)才寫到:我要向張鳴鳴學(xué)習(xí),不被困難所屈服,從小要學(xué)做自我能做的事。
針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感,我首先肯定他看得很認(rèn)真,記住了影片的情節(jié),但從觀后感的文體要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,雖然這句“感”的.資料貼切,但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn),寫偏了,好像一篇電影資料簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主,從文字上看,“感”的資料大約占影片主要資料的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片資料,是為“感”服務(wù)的。因此,引用電影資料只要三言兩語(yǔ),不要具體敘述,更不要什么細(xì)致的描述。
觀看了《偉人愛(ài)迪生》后,我要求學(xué)生:誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事資料?有個(gè)同學(xué)說(shuō):此時(shí)本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程;還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō):主要講了他發(fā)明電燈的事,他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較:前者準(zhǔn)確些,后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng),并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事資料,然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自我的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神,不怕失敗的精神,敢于創(chuàng)新的精神等,這樣寫出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了,不僅僅突出“感”字,而且讀后能感人。努力奮斗
二、“感”是重點(diǎn),不等于離開(kāi)“觀”
有的同學(xué)寫觀后感,只是在開(kāi)頭提一下“觀了某部影片后,大有啟發(fā)”等字樣,以后就脫離了原片,說(shuō)上一通自我的感想,牛頭不對(duì)馬嘴,無(wú)實(shí)際好處。此時(shí)要讓“觀”和“感”相吻合。
如觀了《火燒圓明園》,我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿,然后收了部分習(xí)作,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊,有的根本無(wú)聯(lián)系,他們寫了一下影片資料后,就寫到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó),如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我從中找了幾篇寫的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫到:影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上,仿佛在警示人們“落后就要挨打”,我們作為新中國(guó)的接班人,必須要學(xué)好本領(lǐng),把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,不讓歷史杯具重演。在這段結(jié)尾中,習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住,發(fā)表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一體,使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。
三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”
要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際,深入發(fā)揮,把自我的“感”寫深、寫透。
那里的實(shí)際,不是單指自我實(shí)際,還包括他人實(shí)際,社會(huì)實(shí)際。
如觀了《四個(gè)小伙伴》,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯(cuò)在哪里?你們也有過(guò)他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈,認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō),他自我原先就有類似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他認(rèn)為自我就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō),他為班級(jí)主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔,有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃,卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心?戳恕端膫(gè)小伙伴》后,他和四個(gè)小伙伴一樣,都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印去做,才能實(shí)現(xiàn)自我的理想。
看了《林則徐》后,學(xué)生認(rèn)為無(wú)法聯(lián)系實(shí)際,我就這樣啟發(fā)學(xué)生:你看后印象最深的是哪個(gè)鏡頭?有的說(shuō)林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭,大展中國(guó)人的志氣;有的說(shuō),當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗無(wú)能給我教育最深;有的說(shuō)我印象最深的是那些受毒害,痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學(xué)生用比較法,針對(duì)現(xiàn)今社會(huì),看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來(lái)精神和身體摧殘?我們就應(yīng)如何對(duì)待?這樣,學(xué)生立刻想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán),讓一些物品進(jìn)入中國(guó),有的想到了社會(huì)上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂(lè)場(chǎng)所,同學(xué)們暢所欲語(yǔ),仿佛一下子有話可寫了,一個(gè)同學(xué)在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到:“……在18世紀(jì),使我們國(guó)敗家亡,但可悲的是在二十世紀(jì)的這天,吸毒的現(xiàn)象又有抬頭,有的因吸毒走向犯罪,家破人亡。我們青少年必須要認(rèn)識(shí)它的危害,如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告,同時(shí)期望我們的海關(guān)把住家門,不讓毒品再次蔓延。
【如何寫觀后感?】相關(guān)文章:
軟文如何寫08-19
如何寫好自我評(píng)價(jià)01-18
如何寫好說(shuō)課稿05-01
如何寫貧困證明12-08
教學(xué)反思如何寫07-24
如何寫好教學(xué)反思?07-19
教學(xué)反思如何寫01-16
如何寫好教學(xué)反思01-26
畢業(yè)寄語(yǔ)如何寫12-21
如何寫好論文提綱06-25