墊底辣妹觀后感模板
墊底辣妹這部電影給我們帶來了怎樣的觀影體驗(yàn)?zāi)�？以下是小編收集的相關(guān)觀后感，僅供大家閱讀參考!
墊底辣妹觀后感一
從年紀(jì)倒數(shù)第一到考進(jìn)名牌大學(xué)，這樣一個故事如果拿到中國來拍，拍的爛一點(diǎn)就是個《高中的你》，故事完全流水賬、人物情感無邏輯、早戀墮胎出車禍、高考突然撞了鬼、回憶青春逼你哭。
拍的好一點(diǎn)也就是個《青春派》，對于占了整個三年絕大多數(shù)時間比例的學(xué)習(xí)幾乎只字不提，偶爾提到“高考”兩個字就變成強(qiáng)行雞血，又完全落不到學(xué)習(xí)的方法上。所有學(xué)生都得服從大人們的意志——“累死你一個幸福你一家”，講到最后還是升學(xué)率大過天，完全不見所謂的“素質(zhì)教育”。
當(dāng)這個故事到了日本就成了《墊底辣妹》，它雖然還是一碗雞血，但它絕不強(qiáng)行灌到你嘴里，而是用人物內(nèi)心細(xì)微的變化、人物真實(shí)做出的奮斗來慢慢把這種能量傳遞到你身上。更為難得的是我們可以在這部電影里看到學(xué)生、家長、學(xué)校老師、補(bǔ)習(xí)老師對于升學(xué)的不同看法，他們這些多元的角度才是中國青春片最缺乏的。也正是有了這些多元的角度，“因材施教”四個字才有了說服力，如何讓學(xué)生改變心態(tài)、讓學(xué)生主動去學(xué)才是老師們最應(yīng)該做的。
編劇完全不是用一種成年人居高臨下的姿態(tài)來擺弄未成年人的行為、錯誤地解讀未成年人的心理，編劇細(xì)膩的刻畫出了女主角內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)的變化，這樣才會產(chǎn)生真實(shí)感，也是正因?yàn)檫@樣才能感動另一個國度的中國觀眾。
墊底辣妹觀后感二
吊車尾逆襲考上名校的故事，是《墊底辣妹》稍顯俗套的勵志脈絡(luò)，但電影將教育與夢想的締結(jié)，不僅有著女主自信奮進(jìn)的一半，還有著對教育影響成功的另一半，以此對夢想做出獨(dú)出機(jī)杼詮釋的同時，也給不重個人成長的應(yīng)試教育以喜劇化的譏嘲。
這是一部與眾不同的勵志電影，他的不同在于并不像很多類型片中一味的灌輸自信與夢想的雞湯，而是以此為奠基，用一主一輔的雙線架構(gòu)對教育問題做出了深刻的反思，主線自然是女主沙耶加從吊車尾考上名校的勵志過程，在這一過程中學(xué)校老師不斷的否定與培訓(xùn)班老師不斷的肯定形成了電影鮮明的對比，而輔線強(qiáng)加于沙耶加弟弟棒球夢并對沙耶加不聞不問的父親，更加深化主題的`同時，也道出了沙耶加為何會退變?yōu)橐粋�墊底女生的過程，家人與學(xué)校老師的放棄和日本內(nèi)部升學(xué)制成為了沙耶加自我放逐的根源。
如果沒有培訓(xùn)班老師坪田的正面引導(dǎo)，這是一個不可能發(fā)生的故事，坪田老師這一人物實(shí)則才是這部電影真正的靈魂，是她令沙耶加找尋到了迷失的自我，也是她幫助沙耶加最終實(shí)現(xiàn)了考入名校的夢想，他就是這部電影中沙耶加成功的另一半，而另一面學(xué)校老師對沙耶加的嘲諷放棄，更加為人看到了教育制度的缺陷，沒有一個人是先天的墊底生，坪田老師所獻(xiàn)于的感動，就在于他對學(xué)生不言放棄的努力，在于他用心平等的去關(guān)愛著自已的每一個學(xué)生，才有了這樣一場堪稱奇跡的逆襲。
個人因素雖然占據(jù)了一個人成敗與否的主要成因，但不可否認(rèn)家庭與環(huán)境的影響直接關(guān)系到了一個孩子能否健康成長的重要因素，電影中如果父親能對沙耶加多一點(diǎn)關(guān)愛，如果學(xué)校老師能對學(xué)生多一點(diǎn)用心，那么這個逆襲傳奇本也就會是一個不會發(fā)生的故事，當(dāng)沙耶加遇到坪田老師后的心理蛻變，在感動之余，更多的是感概，又有多少學(xué)生能遇到如電影中坪田這樣的老師呢?看著學(xué)校老師最終因不相信沙耶加能考上名校付出的賭約代價，會心一笑的同時，也希望更多的父母與老師相信自已的孩子“他能行”。
羅斯福曾說“ 相信自己能做到,你就已經(jīng)成功了一半。”但夢想的成功，并不僅是源于一味的自信，成功的另一半實(shí)則包含著更多的因素，《墊底辣妹》這個本自真實(shí)的故事無疑正是對此做出了最好的例證。
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