支月英觀后感

　　山花中最香的那一“支”

　　——記36年扎根深山的江西奉新澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師支月英

　　36年來，她走得最多的是崎嶇坎坷的山區(qū)小路，想得最多的是渴望飛翔的山村孩子。她的心中始終秉持一個目標，就是用心呵護每一個山村孩子的夢想。她以自己的堅守和熱愛，詮釋了教師這個陽光下最光輝的職業(yè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的內(nèi)涵。

　　她，就是江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師——支月英。

　　從“支姐姐”到“支媽媽”

　　幾十年堅守在偏遠的山村講臺，支月英先后教過大山深處的兩代人，她也從“支姐姐”變成了“支媽媽”。

　　1980年，奉新縣中小學教師隊伍青黃不接，偏遠山區(qū)更缺教師。19歲的支月英懷著對教師職業(yè)的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學教師的考試并順利考上。她不顧父母的反對，毅然前往海拔近千米、最缺教師的泥洋小學任教。

　　窮山村里的學校破爛不堪，她買了薄膜、釘子，把窗戶釘好，將冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖融融的。

　　這里山高路遠、人煙稀少，條件十分艱苦，晚上支月英一個人住在鳥嘯獸嚎、無人做伴的舊教室里點燈備課、改作業(yè)。為了能留住支老師，好心的村婦們輪流抱著被子來與她做伴，經(jīng)常有孩子帶著家里炒的菜送給她吃，星期天沒回家總會有人請她去吃飯……這一切深深地打動了支月英，也使她從內(nèi)心里下定了扎根山村教學的決心。

　　每天，支月英認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)，教孩子們語文、數(shù)學，還教他們唱歌、畫畫，與他們一起玩耍。山花開了，總有孩子給她采來最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書包帶來最甜的幾顆;她生病時，總有孩子帶來一個個滾燙的熟雞蛋;逢年過節(jié)，總有鄉(xiāng)親們送來自己舍不得吃的東西……她漸漸與家長熟了，同孩子感情更深了。

　　家長們紛紛翹起大拇指，贊不絕口：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師!”

　　支月英很快在教學上嶄露頭角，工作不到兩年，她就擔任了這所只有5名教師、上百名學生的學校校長。從此，她把學校當成了自己的家。學校設(shè)施簡陋，她就想盡一切辦法添置，經(jīng)常不厭其煩地從外地購買，一步一個腳印地改善著辦學條件，盡量使大山里的孩子能享受到與山外孩子一樣的教育條件。為了節(jié)省開支，每學期開學買課本時，她帶頭用扁擔挑著幾十斤的課本，步行10多公里到學校。再后來，她學會了騎摩托車，為給學校辦事，騎壞了3輛。

　　別人往山外走，她卻往深山里去

　　支月英慢慢習慣了在大山里教書育人的生活;習慣了在風霜雨雪時，把孩子們一個個送回家;習慣了那些學生把她當姐姐、當媽媽一樣聊天、撒嬌。

　　由于身患高血壓、甲減等疾病，從2003年起，上級教育部門多次要給支月英換工作環(huán)境，都被她婉言謝絕了。2012年2月，組織上考慮支月英年齡偏大、身體健康每況愈下，決定將她調(diào)到交通便利的澡下鎮(zhèn)中心小學任教。

　　在即將調(diào)往鎮(zhèn)里的中心小學任教時，支月英收到了澡下鎮(zhèn)白洋村群眾的一封聯(lián)名信，村民們說，白洋村條件艱苦，請的教師都辭職了，希望支月英能到白洋村任教�？粗�村民言詞懇切的邀請信，支月英二話沒說就答應(yīng)了，成了白洋教學點第一位公辦教師。

　　別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去。家里人很不理解，心疼地說：“你也年過半百，身體又不好，就不要去白洋小學教書了。”她總是樂呵呵地說：“30多年都這樣過來了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢?”

　　一到這個深藏在大山之中的村莊，支月英就走家串戶，了解村里孩子們的上學情況。為了讓白洋村的孩子們享受到和城里孩子一樣的教育，她一個人開設(shè)了全科教學、快樂讀書等特色教學。

　　有一年夏天，一個學生上課時突然又吐又瀉，她不顧炎炎烈日，背著學生到10多公里外的醫(yī)院治療。打完針已是黃昏時刻，她付清50多元的醫(yī)療費后，又背起學生回了學校。

　　當初工資只有20多元，家長有時交不起學費，遲遲不讓孩子來報名，支月英總是先墊付上。“沒有辦法，你不交，他不交，學校就得關(guān)門了”。墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只能去借。

　　學生李小軍起得晚，支月英每天去接送，還輔導他做作業(yè)。孩子進步很快，令家長贊嘆不已。在那個小山村里，時時可以聽到這樣的聲音：“真是來了位好老師，孩子讀書不用擔心了!”后來，在外地讀書的孩子紛紛轉(zhuǎn)回白洋教學點，學生由原來的5名增加到現(xiàn)在的20多名。

　　面對記者采訪，支月英說：“可能我的生活并不富裕，但是，每當看到孩子們一張張可愛的小臉，聽到學生們學業(yè)、事業(yè)有成的消息，我覺得自己比富翁還要富有。”

　　照亮了山里孩子前進的路

　　36年來，浩瀚無涯的林海中印滿了支月英默默耕耘的足跡，她用愛燃燒自己的青春，照亮了大山里孩子們前進的路，為他們點亮了精彩的人生。

　　2003年的一天，身患膽管結(jié)石的支月英在講臺上痛得發(fā)抖，豆大的汗珠滾落下來。學生發(fā)現(xiàn)后叫來一名家長，迅速把她送往醫(yī)院做手術(shù)。

　　住院期間，孩子們總是打電話問：“支老師，您好了嗎?”支月英回答：“好多了，過幾天我就回去!”聽到孩子們的歡呼聲，支月英決定回校休息。

　　支月英常常頭暈眼花，經(jīng)過醫(yī)生檢查，她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，嚴重影響視力，只有一只眼睛能夠正常使用。領(lǐng)導幾次找到她，提出給她調(diào)換環(huán)境，安排輕松一點的工作，她微笑著說：“謝謝領(lǐng)導關(guān)照，但我還是舍不得這些娃娃。”

　　雖然身體狀況不太好，但支月英還是執(zhí)著堅守著自己的崗位，夜晚還在燈下批改學生作業(yè)、鉆研教材、寫教學論文。

　　“好大一棵樹，任你狂風呼，綠葉中留下多少故事，有樂也有苦……”這是支月英最愛哼唱的一首老歌，每當唱起它，她的目光總會投向日夜陪伴自己的深山里的棵棵大樹。支月英覺得自己也是扎根于此的一棵“大樹”，學生就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥，在她身邊飛來飛去，在她身上筑起小巢，在她的綠葉間快樂歌唱。山里的留守兒童依偎在她身旁，拉住她的手問：“支老師，您不會退休吧?”“不會，我怎么舍得你們!”她吻著孩子的小手，露出燦爛的笑容。

　　36年來，她既是老師，又是校長，還是保育員。36年來，一茬又一茬的孩子畢業(yè)了，有的考上大學、參加了工作，但對支老師依然戀戀不舍。山里人早把支月英當成了他們的女兒。(本報記者 徐光明)

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