最新英語口語學(xué)習(xí)方法問答

　　如何才能說流利的英語?

　　說外語時(shí),我們主要應(yīng)做到四件事:理解、回答、提問、口頭表達(dá)

　　你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師),就會說一口流利的英語。

　　我們該如何對待說英語時(shí)所犯的錯(cuò)誤?

　　你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確的口頭訓(xùn)練與講求“被理解”的口頭交流之間的區(qū)別。

　　如果你為交流而說英語,那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流,那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有關(guān)系,只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會妨礙別人理解你的錯(cuò)誤就可以了。

　　我的聽力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢?

　　練習(xí)語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評,并且提出一個(gè)問題,學(xué)生們就會積極主動地聆聽。例如,老師說:“今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后,我要問你們這件事是如何發(fā)生的。”這會鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽,以求找到問題的答案。如果老師只是說:“請聽這個(gè)故事”,學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的,但頭腦確是封閉的。

　　在練習(xí)聽力過程中,我卻抓不到全文的大意,這是為什么呢?

　　這是因?yàn)槟惆丫�力放在聽單詞上,而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞,然后就試圖把它們譯成漢語,應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語時(shí),要排除漢語干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的:他們先要弄懂一段語言的意思,然后把它譯成另一種語言,以便聽者可以聽懂說話的大意。

　　如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧?

　　我想你所提的“時(shí)斷時(shí)續(xù)”(說英語)可能是指突然迸發(fā)式的說話方式。首先,你必須明白,大多數(shù)口頭表達(dá)是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長篇大論,這就是說我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力,然后根據(jù)我們所聽到的內(nèi)容作出回答。會話的不同,要求的技巧也自然不同。例如:

　　·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友告訴你他/她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽,然后告訴他/她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回答。在這種交流中,你一般會大量使用一般現(xiàn)在時(shí)。

　　·敘述。你的朋友用過去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車,然后上班遲到,老板說些什么,等等)。你仔細(xì)聽,然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中,你一般會使用一般過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容易:某事開始于……,然后敘述正文,最后結(jié)束講述。

　　·交流看法和觀點(diǎn)。你的朋友告訴你他/她對某事的看法,他/她先描述一段場景,然后發(fā)表他/她的意見,并給出理由。你仔細(xì)聽,然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí)(你從報(bào)紙上讀到的東西),給出一個(gè)或幾個(gè)例子,然后說明你的看法。你很可能用些諸如In my opinion…,I think…,I agree with what you say,but…和I'm afraid I disngree. I think…等短語。

　　當(dāng)我遇見外國人,我所擔(dān)心的是該談什么主題。我該怎么辦呢?

　　不錯(cuò),平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語口語,但不要指望遇見外國人(我想你所指的是來自說英語的國家的人)這個(gè)辦法。如果這樣的話,你練習(xí)說英語的機(jī)會就少多了。首先,經(jīng)常遇見外國人是不容易的;其次,他們可能不愿被你用來練英語;再者,如果你與一位外國人交談,你可能會對自己的英語水平不甚清楚,無法表達(dá)自己的思想(就像你所提的事例一樣)。那么,你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機(jī)會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練習(xí)英語口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語會話課,在老師的監(jiān)督下練習(xí),也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?共同敲定一個(gè)談話的主題。可以選一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候,你就會找到你所需要用的詞來表達(dá)你的思想,這是個(gè)自明之理。

　　聽英語廣播時(shí),我有時(shí)可以聽懂,但不能寫下完整的句子。

　　如果你在聽廣播的話,為什么非要寫下一個(gè)完整句子呢?廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想你所說的是你沒有抓住單個(gè)單詞的意思。我的建議是:在聽廣播時(shí),不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思,要集中注意力聽完整的句子,盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據(jù)上下文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣播,而不是為個(gè)別單詞而聽廣播。

　　聽美國之音體育報(bào)道,對詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎?

　　一門外國語最難掌握的一項(xiàng)技巧就是聽懂母語講話人用正常速度所說的自然語言的能力。另外,在體育報(bào)道中,語速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評論, 你會發(fā)現(xiàn)評論員幾乎都跟不上自己的速度,因?yàn)樗�要努力踉上他所看到的�?xiàng)目的進(jìn)行速度。你可以通過幾個(gè)方法來訓(xùn)練自己聽懂母語講話者說話的能力。一種辦法是使用“有聲讀物”。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著名演員朗讀的小說或傳記,這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。

　　在與講英語的外國人談話時(shí),我的舌頭經(jīng)常變得笨起來。如何克服?

　　在陌生人面前你覺得膽怯,對自己的英語沒有自信。為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶Α＿@種情況尤其會影響講外語的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先說服自己講別人的語言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過來,外國人在努力與你講中文。你會怎么辦?你會嘲笑他們的語病,還是會去幫助他們呢?許多以英語為母語的人,尤其是那些長期在國外的,了解學(xué)英語的人努力講英語的情形,一般都會有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn),你就可以試著與外國人交談。仔細(xì)聽,大體弄懂他們談的是什么。“輪到”你說話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見。你認(rèn)為自己可能誤解的地方,可以請與你交談的人解釋,你也可以請他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會慢慢建立起信心。

　　老師用英語給我們講故事時(shí),我不記得中文意思了。我該怎么辦?

　　你的頭腦中不要想中文。在聽英語時(shí),你應(yīng)該帶著英語思維聽,不要試圖給你聽到的每個(gè)英語單詞都找到一個(gè)中文的對等詞。如果你頑固堅(jiān)持,就會完全聽不懂意思,也就聽不到什么英語。不要拘泥于單個(gè)的詞,應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方,努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語后,(用英語)回憶一下它講的是什么,考考自己。

　　您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎?

　　費(fèi)解的問題!“虛擬”是英語中很少使用的一個(gè)語法形式�？赡苣闶且�我推薦那些聽起來像真正的英語,而不像語法書的英語錄音。如果這樣,我建議你查閱出版社的英語語言教學(xué)目錄,找到“讀物”部分,選擇有聲讀物(即磁帶里的故事書)。選擇自己認(rèn)為適合的等級,然后選擇你喜歡的題目訂購。如果你的英語水平較高,你可以買或借“有聲圖書”,這是由演員朗讀的原版小說。

　　講英語時(shí)對于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?

　　錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分,那你做得很好,犯了多少錯(cuò)誤沒有多大關(guān)系。如果你愿意,可以請英語水平比你高的人替你糾正,但這樣通常很乏味,而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思,那就很好,完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。

　　如何避免“中國式英語”?

　　你之所以老是把中文譯成英語,是因?yàn)槟愕目谡Z技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是:--理解--回答--問--說因此你要集中提高這些技巧:訓(xùn)練自己理解英語口語,訓(xùn)練自己問問題,訓(xùn)練自己回答問題,最終說英語。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng):說。

　　在書中見到我能理解,但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。

　　你說得對:理解口語或文章要比讓別人理解你說或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受的技巧,而說和寫是創(chuàng)造、技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的,我們在使用母語時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后,應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達(dá)。

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