初中物理高效復(fù)習(xí)方法
一、做后的總結(jié)與提高:作業(yè)做完之后,應(yīng)認(rèn)真回過頭去總結(jié)一下自己的解題過程,很好地“玩味”一番,具體地說,應(yīng)作以下幾件事。
(1)一題多解和一題多想。
每做完一道題以后,要認(rèn)真想一想:解這道題的方法和思路是什么?有沒有別的思路和方法?這道題能不能變一變。從另一個角度提出,如果做這道題時能積極開動腦筋,把題目鉆研透徹,做到對一道題采用兩種或多種解法,一道題引伸出幾道類似的題(一題多想),無疑會使你思路開闊,大大提高分析問題和解決問題的能力。
(2)比較歸類,以少勝多。
習(xí)題千變?nèi)f化,數(shù)量繁多,面對“題海”改怎么辦呢?要善于將它們比較歸類,也就是說,做完作業(yè)后,應(yīng)當(dāng)想一想這道題在知識上屬于哪一類?在解題的思路和方法上又屬于哪一種?要對做過的題目進(jìn)行橫向比較,找一找它們共同的地方。題目做的越多,這種從一般到特殊的比較就越重要。總之,一個學(xué)生,如果在做作業(yè)時,善于把這幾種解法進(jìn)行比較,找出“思路正確、方法對頭、步驟簡明”的最佳方案,并進(jìn)一步通過比較把習(xí)題進(jìn)行歸納,歸入知識的`體系中去。這樣做一道題可以抵上做十道題、百道題。以后見到同類題,就可以很快地做出來,就是遇到綜合題也可以通過分析而演變?yōu)槭煜さ幕A(chǔ)題,使問題得到解決,這是從“題海”中解放出來的最好辦法。另外,比較歸納分類的工作,要靠自己“親自實踐”花一番思考的功夫來完成。人家總結(jié)出來的類型題可以參考。但不要去死背人家的結(jié)論,更不要在做題時死套。
(3)錯題要訂正。
訂正一道錯題,比多做一道新題更有價值。因為從錯處暴露了自己知識和能力上的弱點。是審題問題、計算問題、概念問題還是推理問題?經(jīng)過更正后,可以補上自己的欠缺。更正錯誤時,最好用彩色筆把錯誤的地方勾劃出來,在旁側(cè)注明正確答案。到復(fù)習(xí)時,看看經(jīng)過自己更正的作業(yè),就可以避免再犯同類錯誤。不少學(xué)生,作業(yè)或卷子發(fā)下來后,只看一下分?jǐn)?shù)就扔了,并不認(rèn)真地去更正錯誤,這樣就無法在復(fù)習(xí)時“提醒”自己,從而失去了錯題對自己的警戒作用。
二、強化記憶:每天有復(fù)習(xí),每周有小結(jié),每章有總結(jié)”,經(jīng)常從不同的角度,不同的層次上進(jìn)行復(fù)習(xí),從而形成了驚人的記憶力。
德國的心理學(xué)家艾濱浩斯通過實驗,發(fā)現(xiàn)剛剛記住的材料,一小時后只能保持44%,一天后能記住33%,經(jīng)過兩天留下的只有28% ,六天以后為25%,學(xué)習(xí)以后,所有的人都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。人通過學(xué)習(xí)掌握知識在大腦中形成了一定的神經(jīng)聯(lián)系。遺忘過程就是頭腦中已建立起來的神經(jīng)聯(lián)系消褪了,要想使這些聯(lián)系不消褪,不僅靠對學(xué)習(xí)材料理解的深刻,而且要通過反復(fù)的、有效的刺激(復(fù)習(xí)和練習(xí))來強化這種神經(jīng)聯(lián)系。實際上記性好的同學(xué),不僅學(xué)習(xí)時重視理解,而且重視復(fù)習(xí),他們是“每天有復(fù)習(xí),每周有小結(jié),每章有總結(jié)”,經(jīng)常從不同的角度,不同的層次上進(jìn)行復(fù)習(xí),從而形成了驚人的記憶力。
三. 復(fù)習(xí)總結(jié)時應(yīng)當(dāng)注意的問題
(1)適當(dāng)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。
緊緊圍繞一個中心內(nèi)容進(jìn)行。例如復(fù)習(xí)總結(jié)二元一次方程組的解法,就要抓住什么是二元一次方程組,它的解有幾種情況,解二元一次方程組的思路是什么,有哪幾種解法,有哪幾種類型題等問題進(jìn)行。與此無關(guān)的內(nèi)容暫不復(fù)習(xí)。這樣就使二元一次方程組的解法問題在頭腦中處于明顯突出的地位,印象深刻。有的學(xué)生復(fù)習(xí)沒有明確的中心,效果很差,看一遍只能起到一個熟悉的作用。知識仍然是零散的、沒有圍繞知識點形成知識團(tuán)塊。另一種是按預(yù)定的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。把本章的概念、公式、法則、定理、定律、要點等精華提取出來,再貫通思考它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,用“聯(lián)系”再把這些精華要點“串”起來,有機地“掛”在自己的知識“網(wǎng)”上。另外,復(fù)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容不要超越教學(xué)大綱,更不要離開教材的范圍和體系。否則會出冤枉勁,甚至造成錯誤。
(2)要在嘗試回憶中進(jìn)行。
復(fù)習(xí)中,遇到問題不要急于看書或問人,要先自己想。這對于集中注意力,強化記憶,提高學(xué)習(xí)效率很有好處。如果分成幾次復(fù)習(xí)一個完整的知識,那么每次復(fù)習(xí)時,先把上次內(nèi)容再回憶一下。這樣做不僅保持了知識的連貫性,而且對記憶有很好的效果。
復(fù)習(xí)總結(jié)過后,還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)使自己的學(xué)習(xí)沿著勤奮、科學(xué)、高效的道路前進(jìn)。這樣才能為今后的事業(yè)打下雄厚的基礎(chǔ)。要想做到這一點,要善于及時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題(包括學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法、計劃等)不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。
【初中物理高效復(fù)習(xí)方法】相關(guān)文章:
初中物理復(fù)習(xí)方法介紹10-12
解讀初中物理復(fù)習(xí)方法參考10-11
初中物理備考復(fù)習(xí)方法歸納10-09
初中物理高效課堂教學(xué)反思08-03
初中生高效的六種復(fù)習(xí)方法10-13
考MBA高效復(fù)習(xí)方法11-20
2017考研高效復(fù)習(xí)方法10-17
關(guān)于初中物理的五步復(fù)習(xí)方法解讀10-12
高效的考研英語復(fù)習(xí)方法10-06