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淺談歷史學(xué)習(xí)方法
淺談歷史學(xué)習(xí)方法
隨著新課改的進(jìn)展,以及國(guó)情教育和提高國(guó)民素質(zhì)的考慮,我國(guó)教育部門(mén)把歷史學(xué)科列為中學(xué)課程的必修課。然而,要想使學(xué)生在浩如煙海的歷史史實(shí)中吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),得到思想啟蒙,還必須講究學(xué)習(xí)方法,這樣才能取得事半功倍的效果。現(xiàn)根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐略談幾點(diǎn)看法。
一、找準(zhǔn)方向,明確目標(biāo)
歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累歷史知識(shí),從積累歷史知識(shí)到理解運(yùn)用的過(guò)程。在這一過(guò)程中學(xué)生應(yīng)先根據(jù)課標(biāo)的要求找準(zhǔn)方向,明確“三維目標(biāo)”,即明確每節(jié)課的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)要求。這樣在學(xué)習(xí)中才能有針對(duì)性、有方向性,而不是漫無(wú)目的亂學(xué),真正做到有的放矢。
二、歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本線索
每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索,即基本框架。了解基本框架可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)整體的宏觀的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)秦朝時(shí),可簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)為──建立(包括時(shí)間、人物、都城)、鞏固(包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施)、繁榮(指具體表現(xiàn))、衰亡(包括衰亡的原因)。掌握了這一簡(jiǎn)單的方法后,在今后學(xué)習(xí)漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時(shí),就可以自己來(lái)歸納學(xué)習(xí),對(duì)每一朝代的特點(diǎn)可以自己補(bǔ)充。當(dāng)然,這也不是唯一的方法,針對(duì)不同的內(nèi)容,可以用不同的方法來(lái)歸納,哪一種效率高,適合自己就可以選用哪種。
三、掌握基本史實(shí)和觀點(diǎn)
基本史實(shí)的識(shí)記、理解和掌握是學(xué)好歷史的基礎(chǔ)。根據(jù)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容的要求,明確每個(gè)歷史史實(shí)的諸多因素:事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)、事件過(guò)程(包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、口號(hào)等)、事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等)。這些要素作為學(xué)習(xí)的基本知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握。另外,對(duì)一些基本史實(shí)可以使用關(guān)鍵詞記憶,如,記憶十一屆三中全會(huì)的歷史意義時(shí),可以概括為“一轉(zhuǎn)折、一新時(shí)期”。這樣既可以簡(jiǎn)化內(nèi)容,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),又可以提高效率,學(xué)的輕松自如。
四、加強(qiáng)運(yùn)用能力訓(xùn)練
運(yùn)用能力訓(xùn)練是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,只學(xué)不練達(dá)不到鞏固知識(shí)的目的。運(yùn)用能力主要體現(xiàn)在對(duì)各種歷史問(wèn)題的分析解答上。典型而精確的練習(xí)題,既能從多角度考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又可以在某種程度上起到查漏補(bǔ)缺的作用,從而使學(xué)生在記憶、理解的基礎(chǔ)上做到前后知識(shí)的融會(huì)貫通。如在講“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”這部分內(nèi)容時(shí),可以設(shè)計(jì)以下問(wèn)題:(1)這一改革政策出現(xiàn)在什么時(shí)期?(2)它的實(shí)施有什么影響?(3)中國(guó)在什么時(shí)期還有哪些類似的政策?各產(chǎn)生了怎樣的影響?(4)這幾次政策的共同點(diǎn)是什么?這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又鞏固了舊知識(shí),對(duì)我國(guó)在不同時(shí)期的農(nóng)業(yè)政策有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。
五、學(xué)會(huì)探究新知識(shí)
在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)時(shí),要改變被動(dòng)地接受,敢于表達(dá)自己的看法,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,不能只局限在教科書(shū)中的知識(shí),要多讀書(shū)、多實(shí)踐,培養(yǎng)自己的探索欲望和創(chuàng)新精神。
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