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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于邏輯思維

時(shí)間:2022-07-06 01:27:34 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于邏輯思維

  數(shù)學(xué)練習(xí)是形成和鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識結(jié)構(gòu)的過程,是使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展能力的重要手段,因此,有針對性地設(shè)計(jì)練習(xí),對提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)思維能力有極其重要的意義。為了發(fā)展學(xué)生準(zhǔn)確迅速靈活的解題能力,在應(yīng)用題教學(xué)中,應(yīng)該重視自編題及一題多解的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有利于邏輯思維

  自編應(yīng)用題不僅要考慮結(jié)構(gòu)的合理性,以及數(shù)量關(guān)系的邏輯性和嚴(yán)密性,還要考慮到思維的靈活性,編題的過程實(shí)際上是培養(yǎng)學(xué)生初步邏輯思維的過程,一題多解的練習(xí),既培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與創(chuàng)造性,又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  求異思維是指根據(jù)已有的信息,從不同的角度不同的方向思考,從多方面尋求多樣性答案的一種思維活動,創(chuàng)造性思維的核心,教學(xué)中,教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力,用不同的知識去剖析數(shù)量關(guān)系,縱橫溝通,擴(kuò)展學(xué)生的思維空,拓寬學(xué)生的解題思路,尋求新穎獨(dú)特,與眾不同的解題方法,在求異中創(chuàng)新。


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