過(guò)來(lái)人分享:淺談高三學(xué)習(xí)方法
下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)提供的各學(xué)科學(xué)習(xí)方法供您參考:
導(dǎo)讀:劉稱蓮老師是2011年的一位考媽,曾任中學(xué)老師,現(xiàn)為高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、父母大講堂講師,重點(diǎn)關(guān)注家庭教育、親子關(guān)系、青少年心理等研究。去年孩子高考成績(jī)還優(yōu)秀,在港大與北大的選擇中,選擇北大,如今女兒在北大中文系就讀。以下是關(guān)于劉成蓮女兒談文理分科學(xué)習(xí)方法,僅供參考。
在進(jìn)入高三后,我的成績(jī)似乎有了一個(gè)很大的飛躍:從原來(lái)的二十多名,進(jìn)步為穩(wěn)定在十幾名,還經(jīng)常能夠考進(jìn)前十。在這個(gè)所有同學(xué)都戒驕戒躁、埋頭苦學(xué)的階段里,想要進(jìn)步是非常不容易的。而我之所以能夠超越其他同學(xué),很大程度上應(yīng)該歸功于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)成績(jī)平平的同學(xué)時(shí)常會(huì)艷羨那些似乎毫不費(fèi)力就能夠掌握知識(shí),取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),并且總愛(ài)酸酸地說(shuō)一句“聰明人就是不一樣啊……”。其實(shí),高二時(shí)的我也不例外。憑借著良好的基礎(chǔ),我考進(jìn)了文科試驗(yàn)班,但是在班中的名次可不是那樣靠前。起初,我也并沒(méi)有太在意,只是按照自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方法學(xué)著,可是總也不見進(jìn)步。
于是,為了改變現(xiàn)狀,我開始觀察起身邊優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)。比如坐在我后面的小C有著整齊精練的語(yǔ)文易錯(cuò)字詞、成語(yǔ)積累本,考試前只要翻看這個(gè)本子便可以胸有成竹;還有同桌,班長(zhǎng)小Z,總是在數(shù)學(xué)課上抓緊老師講他已經(jīng)會(huì)做的題目的時(shí)間,把做錯(cuò)了的題重新做一遍以加深印象;還有成績(jī)優(yōu)異的小H,一到中午就抱著復(fù)習(xí)資料到辦公室找老師問(wèn)題……看著身邊各有奇招的同學(xué)們,我不禁自愧不如。難怪我的成績(jī)上不去,原來(lái)并不是智商的問(wèn)題,而是在學(xué)習(xí)方法上和優(yōu)等生們有這么大差距!
心動(dòng)不如行動(dòng)!眼看著距離高考越來(lái)越近,我趕緊著手優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。
首先,是要擁有屬于自己的獨(dú)特筆記。我購(gòu)置了一套精美簡(jiǎn)潔而又質(zhì)量上乘的筆記本,在封面上寫好了對(duì)應(yīng)的科目名稱。捧著賞心悅目的筆記本,是不是會(huì)有一種往上寫字的欲望呢?在課上,我開始更加清晰有條理地記筆記。我盡量保持本子的整潔,因?yàn)楣P記最大的價(jià)值便在日后復(fù)習(xí)時(shí)顯現(xiàn),如果自己寫的東西連翻看的欲望都沒(méi)有,那么再好的筆記只怕也是沒(méi)有用處的。
第二,便是學(xué)習(xí)要有詳備的計(jì)劃。高三之后,課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重了,除了學(xué)校留的越來(lái)越多的作業(yè)之外,上進(jìn)的同學(xué)自然還要進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)習(xí)。在這個(gè)時(shí)候,時(shí)間似乎總也不夠用。于是,如何管理你的時(shí)間就變得格外重要。而做計(jì)劃,便是管理時(shí)間的最佳方法。初期,我的計(jì)劃其實(shí)只是安排每天晚上自習(xí)時(shí)寫作業(yè)的順序與大概所需時(shí)間。只要在每天開始寫作業(yè)之前完整地將今天要完成的任務(wù)列出來(lái),再經(jīng)過(guò)思考、根據(jù)個(gè)人和這一天的具體情況安排一個(gè)輕重緩急,最有意義的放在前面,可做可不做的放在后面。之后再按照完成的先后順序列一遍,每一項(xiàng)后面寫上大概需要的時(shí)間,就可以開始了。這樣一來(lái),我發(fā)現(xiàn)竟然學(xué)習(xí)的效率大幅提高,每天給自己安排的任務(wù)看起來(lái)密密麻麻,很恐怖的樣子,但是列好計(jì)劃后,竟能一項(xiàng)項(xiàng)基本全部完成。由此一來(lái),每天都能比別的同學(xué)學(xué)到更多的東西,補(bǔ)上更多的漏洞,長(zhǎng)此以往,成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)啦!
第三,是有側(cè)重地學(xué)習(xí)。這也是提高時(shí)間利用率的制勝法寶。高三時(shí),老師會(huì)發(fā)下鋪天蓋地的題目,文科稍好,理科題目尤其多。換句話說(shuō),如果想把每個(gè)老師出的每一道題都做完做好,是幾乎不可能的事。因此,為了收到最好的學(xué)習(xí)效果,又不至于把自己累垮,我開始有選擇地完成老師布置的任務(wù)。比如,對(duì)于我相對(duì)較弱的數(shù)學(xué),每一次的作業(yè)我基本都要一絲不茍地完成;而對(duì)于較強(qiáng)的英語(yǔ),我深知學(xué)校的練習(xí)題并不能給我多大的提升,因此學(xué)校作業(yè)基本是不做的,而是自己通過(guò)看原版書籍、外國(guó)電影來(lái)提升能力。這樣一來(lái)便可以減少做無(wú)用功,好鋼用都在了刀刃上,便可以收到事半功倍的好效果。
再有,進(jìn)行階段的學(xué)習(xí)總結(jié)也是很重要的?偨Y(jié)有兩種性質(zhì),第一種是知識(shí)性的,在文綜三科的學(xué)習(xí)上成效最為顯著:無(wú)論是歷史、地理還是政治,每學(xué)完一個(gè)單元,我都會(huì)自己找張白紙,將這一單元的東西整理下來(lái),夾在書里保存好,考試之前翻看,既可以使知識(shí)體系化,加深印象,又能便于日后的復(fù)習(xí),省去翻書的麻煩。這個(gè)習(xí)慣我一直保持到高考前,反復(fù)總結(jié)之后文綜的脈絡(luò)便基本了然于胸,那三個(gè)寫滿了總結(jié)的筆記本也沉甸甸的,于我分外珍貴。第二種總結(jié),是整體性的,側(cè)重于學(xué)習(xí)狀態(tài)與方向的把握。在每次大考之后,老師都會(huì)要求我們根據(jù)自己的試卷,分析前一段時(shí)間學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點(diǎn)上的`得與失,暴露出了哪些急需解決的問(wèn)題,并寫出自己的解決方案,以及下一個(gè)階段的目標(biāo)。這樣一總結(jié),心里馬上跟明鏡兒似的,學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)也就清晰起來(lái),在學(xué)習(xí)中更有目的性和計(jì)劃性,有利于各個(gè)擊破、查漏補(bǔ)缺,做到最好。
最后,也是最重要的,是交流,尤其是與老師交流。在有不懂的問(wèn)題時(shí)要及時(shí)提出來(lái)向老師請(qǐng)教,在迷茫時(shí)找老師談心,解開心結(jié),重新找到方向。在學(xué)術(shù)問(wèn)題上老師可以給的幫助自然不必說(shuō),在生活上,老師也可以幫助我們度過(guò)難關(guān)。畢竟老師是“過(guò)來(lái)人”,與你我相似的學(xué)生、相似的境遇他們已經(jīng)不知道見過(guò)了多少,如何才能解決問(wèn)題并且往更好的方向發(fā)展,老師們這些“看破紅塵的旁觀者”自然最具有發(fā)言權(quán)。而我也是到高三的后一個(gè)階段才明白這個(gè)道理,在課堂上成了積極提問(wèn)發(fā)言的活躍分子,課間便經(jīng)常出入在老師身邊,更是辦公室的?。在與老師的交流中,我聽到的是高屋建瓴的見解,學(xué)到的是屢試不爽的最佳方法,還能在老師的幫助下發(fā)現(xiàn)隱藏在錯(cuò)題中的知識(shí)漏洞,真的是好處多多。因此與老師多交流,就像我身邊的很多好學(xué)生一樣,有事沒(méi)事拿著本子去辦公室轉(zhuǎn)一圈,永遠(yuǎn)只有好處沒(méi)有壞處,何樂(lè)而不為呢?
分享了這么多學(xué)習(xí)方法,而現(xiàn)在回憶起來(lái)其實(shí)中間有很多也是我的哥哥姐姐們諄諄教誨過(guò)的,不禁后悔起來(lái),如果這些學(xué)習(xí)方法的價(jià)值我在初中,甚至高一就了悟了的話,該少走多少?gòu)澛纺?學(xué)弟學(xué)妹們,有了良好的學(xué)習(xí)方法,就像悟空有了筋斗云,怎么會(huì)不能進(jìn)步,取得日新月異的好成績(jī)呢?
【過(guò)來(lái)人分享:淺談高三學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章:
求職過(guò)來(lái)人分享面試經(jīng)驗(yàn)01-15
過(guò)來(lái)人分享的面試經(jīng)驗(yàn)08-04
面試過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)分享01-17
過(guò)來(lái)人分享愛(ài)爾蘭留學(xué)的誤區(qū)07-12
過(guò)來(lái)人淺談成功面試經(jīng)驗(yàn)11-19
考研過(guò)來(lái)人十點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享09-19