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學(xué)習(xí)方法介紹

時間:2024-10-10 11:03:24 詩琳 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

學(xué)習(xí)方法介紹

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家都背過不少知識點,肯定對知識點非常熟悉吧!知識點是傳遞信息的基本單位,知識點對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。相信很多人都在為知識點發(fā)愁,以下是小編整理的學(xué)習(xí)方法介紹,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)方法介紹

  學(xué)習(xí)方法介紹

  如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。

  作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。

  1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

  2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

  除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

  學(xué)習(xí)方法有廣義和狹義兩種理解。

  廣義指在學(xué)習(xí)過程中,一切為達(dá)到學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容而采取的手段、方法、途徑,以及學(xué)習(xí)所應(yīng)遵循的一些操作性原則、組織管理等環(huán)節(jié)。

  狹義指學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者所采取的具體活動措施與策略。

  實質(zhì)上,學(xué)習(xí)方法是一系列相互關(guān)聯(lián)的活動,是學(xué)習(xí)者在一定的學(xué)習(xí)原則的調(diào)節(jié)指導(dǎo)下,有意識地發(fā)揮自己的心理能力和體力,把一系列具體的方法和手段連為一體而形成的有明確目的的活動。學(xué)習(xí)方法既可表現(xiàn)為經(jīng)驗,又可表現(xiàn)為理論,兩者都來自人們的學(xué)習(xí)實踐,正確的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的對象。我們所討論的是廣義的學(xué)習(xí)方法,因為學(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí),還包括生活中的學(xué)習(xí)。

  簡單的說,掌握學(xué)習(xí)方法的意義在于更高效地學(xué)習(xí)。對于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)方法就是指如何提高學(xué)習(xí)效果及效率的方法,而這個方法往往是帶有學(xué)生個性傾向和經(jīng)驗性的策略。

  學(xué)習(xí)方法雖然通常更被中小學(xué)生關(guān)注,實際上任何人都離不開學(xué)習(xí)方法。方法是思想的成果。所以,方法的好壞體現(xiàn)的是思維品質(zhì)的優(yōu)劣。因為好的方法可以幫助人更有效率地實現(xiàn)目標(biāo),所以許多人總是誤以為一定有一種方法是可以通往成功的捷徑,既然是方法就應(yīng)該有不費力氣的方法,甚至不用付出就可以實現(xiàn)的方法,實在是大謬不堪。因為,即使有了好的方法,不去行動也不可能實現(xiàn)目標(biāo)。方法只可以省力氣,但不可能不費力氣。

  學(xué)習(xí)方法的根本是什么?針對在校的學(xué)習(xí)者而言,為了更好的掌握知識,基本學(xué)習(xí)工具就是記憶、理解和實踐,基本的方法就是不會就問,不懂就學(xué)。其實這對于成人來說,道理也是一樣的。

  每人都應(yīng)該也只能有較適宜自己的學(xué)習(xí)方法。就好比,有人喜歡早上背書,有人喜歡睡前記憶一樣。這需要學(xué)習(xí)者自己體會和琢磨。

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