(通用)文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
在平平淡淡的日常中，我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？下面是小編幫大家整理的文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、努力聽懂每一節(jié)數(shù)學(xué)課，并做好筆記。
這一個要求對于我們在座的每一個文科生都很現(xiàn)實(shí)，我們可以作一個現(xiàn)場調(diào)查，通常聽不懂老師講課的同學(xué)請舉手；有時(shí)聽不懂課的同學(xué)請舉手。為什么這樣說呢？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)聽不懂老師講課，在學(xué)數(shù)學(xué)上基本靠"自學(xué)"，看看書，看看資料，無法也不想動手做題，這樣下去學(xué)數(shù)學(xué)的熱情很容易被沖走，慢慢地就會變成上數(shù)學(xué)課想睡覺或做其它的事。努力聽課，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，對于重點(diǎn)和沒聽懂的部分應(yīng)記好筆記，課后在第一時(shí)間復(fù)習(xí)。怎么復(fù)習(xí)？光看是不行的，對于筆記中的例題應(yīng)該先做，我沒怎么聽懂，我可以先順著掌握的思路自己思考一下，做不出來再看答案后再做，還是不懂再問。
有的同學(xué)不是這樣的，不懂的內(nèi)容要么丟掉，要么沒有思考就問，問后就完成任務(wù)，不再去做了，以為自己懂了，其實(shí)不然，很多同學(xué)有這樣的經(jīng)歷，以前考過的題目不會做，老師評講后，過一段時(shí)間再考時(shí)，還是不會。這說明什么問題？沒有經(jīng)過自己的大腦加工的東西是理解不透的前面我提到的方芳同學(xué)在高三時(shí)我教她的方法之一就是課后在第一時(shí)內(nèi)做筆記中的題目。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，如果能夠堅(jiān)持這樣做，一定會有很好的效果，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講的東西畢竟是老師在課后精心準(zhǔn)備的典型題目，它有一定的代表性，你若完全弄懂它，再去做其它題，一定能找到一些啟發(fā)。
2、注意收集錯題和典型題型
自己在考試中出現(xiàn)的知識點(diǎn)性錯誤的題目或平時(shí)自己在作題中發(fā)現(xiàn)的典型習(xí)題或自己認(rèn)為比較能啟迪自己思維的習(xí)題，可以收集在一個專門的本子中，將答案（不需要過程）寫在本子的后面。一有課余時(shí)間時(shí)，就拿出來作一個或幾個，然后及時(shí)對答案，找問題。
3、課后有針對性的多練
有很多同學(xué)有過這樣的困惑，為什么老師講的能夠聽懂或大部分能夠聽懂，但課后卻不會作題呢？我的理解是這是一種正�，F(xiàn)象，為了解決這個問題，先給大家講一個故事：有一個數(shù)學(xué)家去應(yīng)聘消防員，考官問他，當(dāng)你看到一處房子著火時(shí)，你該怎么辦？數(shù)學(xué)家回答，馬上尋找房子附近有沒有消防栓，若有打開消防栓滅火，若沒有馬上尋找滅火工具滅火。考官又問，若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒有著火，你怎么辦？數(shù)學(xué)家毫不猶豫地回答說，把房子點(diǎn)著了，然后用消防栓滅火。從這個故事中同學(xué)們可以歸納出數(shù)學(xué)家在回答問題中用到了哪些數(shù)學(xué)思想？（分類、創(chuàng)造條件解決問題）現(xiàn)在我們可以回答剛才的問題了，這個故事大家聽懂了嗎？肯定聽懂了，如果我現(xiàn)在問你"若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒有著火，你怎么辦？"你會象數(shù)學(xué)家那樣回答嗎？肯定不會。
這就是為什么聽得懂題而不會做題的原因。你所聽到的是別人思考問題、分析問題、解決問題的思路，你聽懂了但不一定知道別人為什么要這樣想，故當(dāng)要你自己去思考問題、分析問題、解決問題時(shí)，就會遇到困難。因此我們必須要靠自己去尋找解決問題的方法，強(qiáng)化訓(xùn)練就成了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的重要過程。但是我們很多同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)不想練題，只想看題，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因?yàn)檫@樣你總是被別人的思路牽著走，沒有自己的思維。所以我建議同學(xué)們一定要多擠課余時(shí)間做數(shù)學(xué)題，有同學(xué)要說了，我每天都很忙，擠不出時(shí)間，記得魯迅先生說過"時(shí)間就是海綿里的水，越擠就越有。"用數(shù)學(xué)思維來分析，不擠當(dāng)然就沒有。
4、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中除了要做到以上幾點(diǎn)外，還要依據(jù)自己的實(shí)際情況，從平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法應(yīng)因人而異，比如別人基礎(chǔ)比我好，我向別人學(xué)習(xí)那是理所當(dāng)然的，但別人做難題我可以先練簡單題，再慢慢練中等題，先放棄難題；再比如說你基礎(chǔ)比較好，可以在課余時(shí)間讀一些數(shù)學(xué)方面的雜志，還可以利用周末時(shí)間參加諸如網(wǎng)校之類的學(xué)習(xí)等。當(dāng)同學(xué)們找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)就不要輕易放棄，不要剛一開始就想成績有很大提高，而應(yīng)長期堅(jiān)持，可能我們還會覺得已經(jīng)很認(rèn)真了，可好象還不如以前不學(xué)的時(shí)候。當(dāng)同學(xué)們想放棄的時(shí)候一定要想一想小學(xué)學(xué)過的拔苗助長的故事，要能經(jīng)受得住打擊。只要不放棄就可能在高考中成功。
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