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高二地理高分學(xué)習(xí)方法
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都在努力的學(xué)習(xí),向自己的目標(biāo)前進(jìn),找到適合的學(xué)習(xí)方法,能夠讓大家學(xué)習(xí)更有效率!想要更高效的學(xué)習(xí)嗎?以下是小編幫大家整理的高二地理高分學(xué)習(xí)方法,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二地理高分學(xué)習(xí)方法1
認(rèn)真聽講,做好筆記
這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步,通過聽講,我們可以知道重點(diǎn)所在,通過做筆記,我們可以加深對難點(diǎn)的理解。
多看地圖,多畫地圖
地理高考中空間定位非常重要,而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學(xué)來說,看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感,厭惡感,要想除去這種感覺,就必須堅(jiān)持每天強(qiáng)迫自己去看一遍地圖,看得多了,不僅在麻木中適應(yīng)了地圖,或多或少也能記住一些主要地理事物的位置,空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時(shí),最好能把地圖畫下來,不僅加深了對地圖的理解,也能逐步把地圖從紙上裝進(jìn)腦子里。
勤于練習(xí),勤于質(zhì)疑
理論知識的記憶是基礎(chǔ),知識的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識的途徑就是要多做題,勤問題。做的多了,問的'多了,書本上的理論自然也就熟悉了,命題人的意圖也能漸漸了然于心,到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。
高二地理高分學(xué)習(xí)方法2
技巧一、抓住一輪復(fù)習(xí),全面掌握基礎(chǔ)知識
“能力為主導(dǎo),知識為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無論怎樣變化,都是地理基礎(chǔ)知識的不同演繹和遷移,即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識不扎實(shí),就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段,因此,同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí),力爭做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化,每單元知識及時(shí)鞏固”,力爭吃透每個(gè)知識點(diǎn)。
技巧二、重視地圖,將地理知識落實(shí)到地圖上
地圖是地理學(xué)科的第二語言,高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn),近年來高考試題的.采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū),這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此,同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練,只有把所有的知識都落實(shí)到地圖上,才能切實(shí)提高解題能力。
技巧三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際
地理時(shí)事熱點(diǎn)問題、生活中的地理問題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問題,也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問題,分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識聯(lián)系起來等。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注意經(jīng)?磮(bào),學(xué)會發(fā)現(xiàn)時(shí)事中隱含的地理信息,不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高。
技巧四、學(xué)會用規(guī)范的地理語言表述
地理高考說明中要求“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯,但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位,不是關(guān)鍵字抓不住,就是語言邏輯出現(xiàn)問題,使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于,平時(shí)就沒有使用規(guī)范的地理語言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具,從現(xiàn)在起,同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語言進(jìn)行表述和記憶,逐步形成良好的語言表述習(xí)慣。
總之,整個(gè)高三階段地理學(xué)習(xí),一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,它好比是蓋高樓大廈時(shí)的打基礎(chǔ),其重要性不言而喻。希望同學(xué)們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,全面掌握地理基礎(chǔ)知識,為后階段的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二地理高分學(xué)習(xí)方法3
一、運(yùn)用左右手,巧記地球自轉(zhuǎn)方向
伸出右手,大拇指向上,四指彎曲。我們將大拇指看作地軸,從大拇指上方觀看,四指彎曲方向即可表示從北極上空俯視的地球自轉(zhuǎn)方向。同理,可用左手四指彎曲方向表示從南極上空俯視的地球自轉(zhuǎn)方向。
二、運(yùn)用左右手,巧記水平運(yùn)動物體的偏向
伸開右手,掌心向上,四指指向水平運(yùn)動物體的初始方向,那么大拇指伸展所指方向即可表示北半球水平運(yùn)動物體的偏向。同樣,用左手可以表示南半球水平運(yùn)動物體的偏向。
我們還可以運(yùn)用左右手同時(shí)演示南北半球向高緯水平運(yùn)動的物體向東偏,向低緯水平運(yùn)動的物體向西偏;向東水平運(yùn)動的物體向低緯偏,向西水平運(yùn)動的物體向高緯偏。
反過來,我們還可以由風(fēng)向判定其附近的高低氣壓的相對方位。其方法是:掌心向上伸展四指,四指指向風(fēng)吹去的方向;然后伸展大拇指,大拇指所指的'方向即為高壓所在方位。北半球用右手,南半球用左手。確定高空的風(fēng)壓關(guān)系時(shí),讓四指與大拇指垂直;確定近地面的風(fēng)壓關(guān)系時(shí),讓四指與大拇指成角小于45°即可。例如確定北半球高空東風(fēng)附近的高低壓方位,讓四指指向西,那么大拇指所指的北方即為高壓所在的方位。
三、運(yùn)用左右手,熟記氣旋、反氣旋及大洋環(huán)流
北半球氣旋、反氣旋用右手表示:大拇指向上,表示氣旋中心氣流上升,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時(shí)針方向流動;氣旋東部吹偏南風(fēng),西部吹偏北風(fēng)。大拇指向下,表示反氣旋中心氣流下沉,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時(shí)針方向流動;反氣旋東部吹偏北風(fēng),西部吹偏南風(fēng)。
南半球的氣旋、反氣旋用左手表示:大拇指向上,表示氣旋中心氣流上升,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時(shí)針方向流動;氣旋東部吹偏北風(fēng),西部吹偏南風(fēng)。大拇指向下,表示反氣旋中心氣流下沉,四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時(shí)針方向流動;反氣旋東部吹偏南風(fēng),西部吹偏北風(fēng)。
因?yàn)橹械途暣笱蟓h(huán)流方向,北半球呈順時(shí)針流動,南半球呈逆時(shí)針流動;所以,我們可以像記兩半球反氣旋那樣用左右手記住它們的環(huán)流方向。對于北半球中高緯環(huán)流,我們可以像記北半球氣旋那樣用右手記住它們的環(huán)流方向。對于北印度洋的季風(fēng)環(huán)流,可以用右手來記:大拇指向下表示降水多的雨季,四指彎曲方向表示此時(shí)大洋環(huán)流方向呈順時(shí)針;大拇指向上表示蒸發(fā)強(qiáng)烈的旱季,四指彎曲方向表示此時(shí)大洋環(huán)流方向呈逆時(shí)針。
四、運(yùn)用拳頭記住大小月份及高低氣壓帶
握緊拳頭,手背向上,四指末端關(guān)節(jié)處的凸凹可以幫助我們熟記一年中的大小月份。其方法是:從左向右數(shù)1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月,然后再從左向右數(shù)8月、9月、10月、11月、12月。這樣正好凸起的關(guān)節(jié)對應(yīng)的是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月等7個(gè)大月份,相鄰兩個(gè)凸起的關(guān)節(jié)中間凹處對應(yīng)的是2月、4月、6月、9月、11月等5個(gè)小月份。這樣就簡便地記住了一年中的大小月份了。
同樣,我們也可以利用這種方法記住地球上的高低氣壓帶的分布規(guī)律。方法是:從四指末端關(guān)節(jié)的"左右兩端開始,向中間依次記為極地高壓帶、副極地低壓帶、副熱帶高壓帶、赤道低壓帶。這樣凸起的關(guān)節(jié)可以表示高壓帶,相鄰兩個(gè)凸起的關(guān)節(jié)間的凹處可以表示低壓帶。這樣就很容易記住了高低氣壓帶的分布規(guī)律了。
另外,我們還可以運(yùn)用左右手演示日月食的形成過程和地球上極晝、極夜的產(chǎn)生及其范圍的大小變化等等。總而言之,只要我們善于運(yùn)用左右手,便會給我們的學(xué)習(xí)帶來極大的方便。
今天就和大家就分享到這,祝各位愉快!
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