學(xué)習(xí)方法演講稿范文(精品)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，同時，學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。那么，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)方法演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)方法演講稿范文1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是七年級三班的嚴(yán)雨晴。今天，非常榮幸能有機會和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
隨著時間似流水般的逝去，我們迎來了第一場大型考試——期中測試。在緊張與認(rèn)真過后，我們總結(jié)了這兩個月以來學(xué)習(xí)的成果。
首先，我想提醒大家的是：不要看重分?jǐn)?shù)。無論成績好壞，都要保持平衡的心態(tài)。如果成績出色，不要自滿，要仔細(xì)檢視錯題，并告訴自己：這些題目本不該錯，下次必須做得更好！對于成績不理想的人，也千萬別灰心，要告訴自己失敗是成功之母，我要從錯誤中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，防止再次出錯�？傊�，態(tài)度決定一切！
其次，要掌握好復(fù)習(xí)方法是非常重要的。眾所周知，學(xué)習(xí)可以分為三個步驟：課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)以及課后耐心復(fù)習(xí)。仔細(xì)和認(rèn)真這兩個詞大家都知道含義，并且在老師的指導(dǎo)下也可以完成。但是耐心又是什么呢？很多同學(xué)從小就沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，比如我，從初中開始就因為沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)而吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)是非常重要的，可以讓我們"溫故而知新"。有些同學(xué)覺得復(fù)習(xí)特別枯燥無味，而且沒有明顯效果，于是就開始厭惡復(fù)習(xí)了。這表明他們?nèi)狈δ托�，也說明他們沒有抓住重點和核心進(jìn)行復(fù)習(xí)，只是隨意地讀讀、背背，自然不會有什么作用。其實，我們可以通過日常的筆記和習(xí)題來鞏固所學(xué)的知識，還可以多找一些課外習(xí)題來做，這樣就不怕學(xué)過的知識忘記了。
我們在成為中學(xué)生的同時，也增加了許多不同的科目。這些科目雖然沒有像語文、數(shù)學(xué)和英語這樣大科那樣重要，但它們同樣具有相當(dāng)?shù)闹匾�。有些同學(xué)偏愛某個學(xué)科，認(rèn)為只需要保持語文、數(shù)學(xué)和英語這三個科目的成績就可以了。但實際上，小科也能夠為我們帶來更廣泛的知識，提高我們的閱讀經(jīng)驗。另外，有些同學(xué)覺得小科很難記住，但事實并非如此。我們應(yīng)該怎么做呢？并
需要和適用的，是理解記憶法。把內(nèi)容嚼熟了，把意思理解透了，就能輕輕松松背下來啦!
最后，我想告訴大家的'是：合理安排作息時間。時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢?留下的只有懊悔。常�？吹揭恍┩瑢W(xué)，放著大把的時間不用，偏偏做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，最后后悔已晚;經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)，把老師布置的任務(wù)，一直拖到最后期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的。最基本的，是要當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，再利用空余時間做其它事，學(xué)起來就會輕松。
這就是我的一點建議，希望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
學(xué)習(xí)方法演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!我叫屈暢，來自初一、二班，這天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下方我就從兩個大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思的，都是很有價值的，學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽�，而好的成績又使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，構(gòu)成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、學(xué)會如何有效地學(xué)習(xí)是確保我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵。學(xué)習(xí)本身也是一門技巧，需要按照科學(xué)的方法和規(guī)律來進(jìn)行。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們才能提高學(xué)習(xí)效率，輕松地掌握知識，同時思維也會變得更加靈活和流暢，真正成為知識的主人。當(dāng)我們從小學(xué)升級到初中時，學(xué)習(xí)環(huán)境不僅發(fā)生了變化，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化，科目增多，各個科目的難度也隨之增加。初中更加注重理解和應(yīng)用，培養(yǎng)我們的技能，并將知識系統(tǒng)化。因此，要成為一名優(yōu)秀的初中生，必須掌握適合初中學(xué)習(xí)的方法。我認(rèn)為這主要包括以下六個方面：“制定學(xué)習(xí)計劃-課前預(yù)習(xí)-課堂學(xué)習(xí)-課后復(fù)習(xí)-課外作業(yè)-過程考試”。
(一)學(xué)習(xí)計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學(xué)習(xí)知識的梳理;日計劃就是每一天按時完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時就感到簡單，有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們在老師指導(dǎo)下主動地掌握知識，構(gòu)成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)潛力的過程。在上課的'時候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的主角，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的主角，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的資料還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些資料記住了，哪些資料還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量必須不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的資料，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把資料記住?對于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自己的語言表達(dá)出來，不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背，而且要不看書會推導(dǎo);對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種狀況下，才能夠著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自我獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)潛力的重要途徑。做作業(yè)時必須要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時，你一點都不會緊張，必須會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤思考，理清頭緒。下筆前要思考好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還務(wù)必反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對那些錯誤的地方必須要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
(六)過程考試的備考要點如下：首先，制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃。要注意重點、生疏和遺漏的內(nèi)容。對于熟悉的知識，可適度快速過一遍。這樣可以明確知識的緊要程度，為備考做好準(zhǔn)備。其次，保持良好的心態(tài)。正確的心態(tài)非常重要，它可以檢測學(xué)習(xí)過程中的問題。即使遇到困難，也應(yīng)保持積極的態(tài)度，相信自己可以克服困難。最后，認(rèn)真分析考試后的情況。對于沒掌握的知識點和出現(xiàn)錯誤的問題，務(wù)必要解決。不能讓任何一個問題存在，否則會影響后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)展。要打消敵人，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性。以上是我總結(jié)出來的備考經(jīng)驗，希望能對同學(xué)們有所幫助。祝愿大家學(xué)習(xí)愉快，取得更好的成績和更大的進(jìn)步。感謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿范文3
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
一、學(xué)語文最重要的是積累
由于中文知識點的零散性，我們需要著重積累。平時要多讀一些課外書籍，積累更多的字詞，并且要善于在看到生詞時立刻查字典，將查到的意思標(biāo)注在旁邊。上課時要認(rèn)真傾聽，記好筆記。字詞對于學(xué)習(xí)很重要，不要認(rèn)為所占分?jǐn)?shù)較少就不重視。
二、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。
我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法。因為這樣會給人一種學(xué)習(xí)無趣、學(xué)習(xí)是一種苦差事、被迫行為的感覺，而無法體會到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)仍然是有趣的：在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)你動腦筋解決一個問題時，那種喜悅是源自內(nèi)心的;語文課上，當(dāng)你欣賞佳作時，文字的美妙是深入心靈的;英語課上，當(dāng)你流暢地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣都融入其中;地理課讓我們了解廣闊的世界，生物課讓我們認(rèn)識自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會做人。音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等學(xué)科使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。所以，每個學(xué)科都很有趣，很有價值，學(xué)習(xí)并不需要別人強迫，自覺的態(tài)度能夠幫助我們?nèi)〉煤贸煽儯贸煽冇謺ぐl(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣，形成良性循環(huán)。
三、會學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過程考試”六個部分。
(一)學(xué)習(xí)計劃對于個人來說非常重要，我一般分為三類計劃：長期計劃、中期計劃和短期計劃。長期計劃通常是在假期或放假期間，由家長引導(dǎo)下對即將開始的新學(xué)期的知識內(nèi)容進(jìn)行整體了解和規(guī)劃；中期計劃則主要是在學(xué)習(xí)過程中，對每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有序梳理和安排；短期計劃則是每天按時完成老師布置的必須任務(wù)的基礎(chǔ)上，靈活地安排時間完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。
(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把我把重心放在了理解和思考問題上。預(yù)習(xí)對我來說不僅僅是簡單地閱讀書籍，尤其對于文科類的學(xué)科，我會花時間在重點字詞、概念和重要知識點上做標(biāo)記。完成閱讀后，我還會嘗試做一些課后練習(xí)題，這樣能夠幫助我檢驗自己是否基本掌握了新知識。
(三)在課堂學(xué)習(xí)中，我們在老師的指導(dǎo)下積極主動地掌握知識、培養(yǎng)技能、提升智力和發(fā)展能力。在上課時，我認(rèn)為我們既要扮演好觀眾的角色，認(rèn)真傾聽老師的.講解，又要成為主角，積極爭取學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
(四)許多同學(xué)抱怨說：我在課堂上雖然聽懂了，但做作業(yè)時常常遇到困難！這是因為同學(xué)們放學(xué)后馬上開始做作業(yè)，而沒有復(fù)習(xí)當(dāng)天上課的內(nèi)容。他們不清楚自己哪些地方理解了，哪些地方還沒理解；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒記住。對于老師講過的新知識，他們模糊不清。在這種情況下，做作業(yè)只能一邊查書，一邊嘗試。這不僅浪費時間，也無法深刻地記住知識，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種方法是不可取的。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是要先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課講授的內(nèi)容。具體方法是：一邊看書，仔細(xì)閱讀新學(xué)的課文，難度較大的可能需要多讀幾遍；一邊看筆記，回憶起老師講課的場景，弄清楚課堂上還不明白的問題。然后合上書，看看自己是否能夠記住所學(xué)內(nèi)容？至于復(fù)習(xí)，隨著年齡增長，記憶力逐漸減退，所以頻繁地復(fù)習(xí)非常重要。但是，并不需要每天都復(fù)習(xí)。你可以在學(xué)習(xí)當(dāng)天進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后隔一周、兩周，再過一個月。如果一個月后你還記得這些新知識，那么只需要在有空的時候再看看，就能夠牢固記住了。將新知識與已有知識體系融合，建立連接，新知識就成為自己知識寶庫中的一部分。只有在這種情況下，才能開始做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時，你一點都不會緊張，一定會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
(六)過程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習(xí)過程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對于自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過自身的努力和總結(jié)，我編寫了一些學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，希望能為同學(xué)們提供一些借鑒和參考。在此，我衷心地祝愿大家學(xué)習(xí)愉快，取得更好的成績和更大的進(jìn)步。感謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿范文4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學(xué)習(xí)的一些看法和淺薄經(jīng)驗，不當(dāng)之處，還請老師和同學(xué)們批評指正。
我認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績主要受到三個因素的影響：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)。本校的同學(xué)們經(jīng)過多層次的選拔進(jìn)入滁州中學(xué)，學(xué)習(xí)能力相對較高。只要我們保持認(rèn)真、刻苦的態(tài)度，并且投入足夠的精力，我相信每個人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。隨之而來的是學(xué)習(xí)能力會進(jìn)一步提升。在這里，我想簡要地分享一下我的學(xué)習(xí)方法，或許能與大家的方法碰撞出一些新的思維火花。
我覺得，學(xué)習(xí)的過程中，有條理、有計劃是非常重要的。如果接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，我會簡單地制定一個計劃表，完成一項任務(wù)就勾掉一項。比如，在國慶節(jié)期間，我列了一個計劃表，將每天要完成的任務(wù)都寫在一張紙上，例如第一天的任務(wù)是完成作業(yè)，第二天的任務(wù)是語文答題、整理英語筆記和做題。這樣將復(fù)習(xí)任務(wù)分散開來，使得復(fù)習(xí)變得有序。這對于我的學(xué)習(xí)有很大幫助，不僅在空閑時不會感到無所事事，而且在復(fù)習(xí)時也不會手忙腳亂、頭腦混亂。尤其是每次完成一個任務(wù)，我都會有成就感地劃掉那個任務(wù)，這讓我心里感到踏實。因此，我認(rèn)為制定計劃表是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。
一般來說，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，如背誦語文科目要求背誦的詩篇、段落；預(yù)習(xí)課本后做一些難度不大的習(xí)題。預(yù)習(xí)時，我會把自己不理解的地方記下來，待上課時重點解決，這樣也可以提高課堂的學(xué)習(xí)效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會集中精力認(rèn)真去聽，記下重點筆記，課后再進(jìn)行完善。聽課為主，筆記為輔，有疑惑的內(nèi)容先記下來，下課后立即解決。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)上遇到的問題是不應(yīng)該積累多了再去解決的，這樣會影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，降低效率，可能會產(chǎn)生更多的問題，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。
除了課前的扎實預(yù)習(xí)和課堂上的專心聽講，課后鞏固也是很重要的。按時高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外，我還會做一些課外輔導(dǎo)資料，對知識進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認(rèn)為輔導(dǎo)資料不多，每科1~2本就足夠了，關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導(dǎo)資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點撥》，大家可以根據(jù)自身情況和任課老師的.建議選擇，有本講練結(jié)合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫下重點，這樣不僅對做題有幫助，也利于復(fù)習(xí)時節(jié)省時間。
學(xué)好理科固然重要，但政史地三門科目同樣關(guān)鍵。其實，我不怎么背書，只是理解后在練習(xí)中鞏固。這樣做當(dāng)然也有不好的地方，考試時一些基礎(chǔ)題會丟分，所以該背的還是要背。一般來說，如果晚上學(xué)習(xí)完后還不累的話，我會在睡前翻一翻書，看著看著就睡著了。其實睡前記憶的效果，因為記憶完后就沒什么可以干擾的東西，第二天起來后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應(yīng)抓住時間節(jié)點進(jìn)行背誦，如下課空閑時間，刷題后換換腦子的時間。做操間隙也是很好的機會，但我沒有試過，下次爭取嘗試一下在做操前后背5個單詞。
接下來，我想繼續(xù)談?wù)勁c考試相關(guān)的工作。有一句成語叫做"厚積薄發(fā)"，意思是平時通過充分的積累和準(zhǔn)備，才能在考試時取得好成績。要做到這一點，我認(rèn)為關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)筆記的重點、做一些典型題目，并將需要記憶的內(nèi)容熟記于心。對于一些相對薄弱的科目，加強針對性訓(xùn)練也是非常有效的方法。綜合全面的復(fù)習(xí)與有針對性的準(zhǔn)備相結(jié)合，這一直是我的學(xué)習(xí)策略。我個人認(rèn)為，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要有系統(tǒng)性和有條理性。如果盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)，效率不高，自己也會喪失信心。而在考試時，冷靜和仔細(xì)是取勝的法寶。但我相信只要具備實力和信心，冷靜和仔細(xì)也是可以輕松達(dá)到的。以上就是我對于與考試相關(guān)工作的看法和做法。
我們都非常關(guān)注成績，但是理智地說，我們應(yīng)該更重視考試后的總結(jié)和分析。如果我們不能從考試中總結(jié)出得失和經(jīng)驗，那又何必要去考試呢？考試的關(guān)鍵作用在于引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而不斷提高自己。實際上，通過互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)分析已經(jīng)為我們提供了一些幫助，結(jié)合這些數(shù)據(jù)，我們也應(yīng)該自己進(jìn)行評估，找出哪些科目或題型失分較多，然后相應(yīng)地加強這些方面的學(xué)習(xí)。以我個人為例，我在本次月考中失分較多的是英語聽力和任務(wù)型閱讀寫作，因此我及時地通過各種資料進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，我相信這樣會有所幫助。
其實，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學(xué)習(xí)方法也很普通，沒什么特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會等到黎明到來的那一刻。
每天清晨喚醒我的不是鬧鐘，而是內(nèi)心的渴望！希望我們每個人都擁有自己的夢想，并能堅定地追逐，全力以赴，讓青春無悔！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿范文5
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是xx班的，今天站在這里，其實我的內(nèi)心是惴惴不安、誠惶誠恐的。不過是高中三年學(xué)習(xí)生涯中很普通的一次考試，我偶獲了一點成績，但我深知實際上在座各位中很多人比我學(xué)習(xí)能力強，經(jīng)驗豐富，特別是剛剛聽了幾位同學(xué)介紹，我自感還有很多不如他們的地方。
和大家一樣，作為一名剛剛踏入高一的普通新生，我正在面對全新的高中學(xué)習(xí)生活。盡管我還處于一個充滿新奇認(rèn)知的階段，經(jīng)驗寥寥無幾，但我愿意與大家分享我在過去一個月里對高中學(xué)習(xí)的感受。
一、學(xué)會改變自己
學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗往往都是相似的，而失敗的原因卻各有不同。中考的失利就曾令我灰心，懷疑過，最后我還是選擇了面對現(xiàn)實，總結(jié)自己失敗的原因，下決心改變自己。以前的我總是想花最少的時間取得的成績，貪玩怕累，有興趣的科目深入學(xué)習(xí)，不喜歡的科目課本都不知道放哪了……中考讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)這件事真的是沒有捷徑可走，新學(xué)期開始以來，課程繁多，如何兼顧成了首要問題，我并不給自己過早的定學(xué)理學(xué)文，我相信文科的綜合思想和辯證思維、理科的.邏輯推理都將使我們受益終身。我首先明確了現(xiàn)階段的目標(biāo)，就是盡力學(xué)好每一科，合理安排好各科學(xué)習(xí)深度、廣度，不斷提醒自己堅持才能有收獲。通過這次月考的檢驗，也證明了自己及時改變方向是對的。我也知道今后還會遇到無數(shù)的失敗和挫折，但我再也不會驚慌，因為我已學(xué)會了改變自己。
二、課堂永遠(yuǎn)是第一戰(zhàn)場
雖然我在學(xué)習(xí)方面并不是秀的，但一直以來也不曾落后，一個主要的原因就是我向來把課堂看成第一學(xué)習(xí)陣地，不管作業(yè)多少，睡眠再怎么不足，甚至下課還在睡覺，上課時必須打足十二分的精神聽課，力爭做到認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，不是所有的科目我都會喜愛，不是所有的老師講課風(fēng)格我都欣賞，但是我相信無論是哪一位老師，他們在現(xiàn)階段的知識儲備一定是遠(yuǎn)比我要豐富的，從老師的每一句講解中我一定會得到正收益，甚至老師隨意的一句話可能就是一個考點。
對于記筆記，一定要有選擇性。選擇的過程實際上就是思考的過程甚至是復(fù)習(xí)的過程，比如我的歷史課就是完全在課堂上掌握，幾近裸考，因為每個人的時間是有限的，精力也是有限的，如果上課時能精耕細(xì)作，程度的掌握知識點，那么課后考前會很輕松。
如果說積極認(rèn)真聽課是學(xué)習(xí)的基本保障，那么與老師積極互動在課堂上將使你獲得更大的提高。即使只是通過眼神交流，也可以讓老師了解你對知識點的掌握程度，從而更有針對性地進(jìn)行講解；另一方面，老師也會因為你的積極反應(yīng)而更有動力，愿意進(jìn)一步深入淺出地講解。這樣你的學(xué)習(xí)成果也會以幾何級數(shù)增長。
三、在每一分鐘里抓緊
上高中以后幾乎所有的人都會跟我說抓緊時間，不能浪費時間。是的，時間對于每個人都一樣的，每天除了課堂時間、睡覺吃飯時間，你能掌握的也就是那6個小時左右，抓緊了每一分鐘在手上，不如在每一分鐘里抓緊，向時間要效率，向效率要成績。
我每天中午約花費兩個小時的時間，其中有半小時用來瀏覽國際和國內(nèi)新聞，我對科技新聞和社會熱點問題特別感興趣。同時，我也會關(guān)注我喜歡的體育賽事，還會花半小時閱讀英語雜志和欣賞優(yōu)美的文章。這段時間也是我下午聽課和晚上學(xué)習(xí)的重要保障。當(dāng)然，每個人的生物鐘不同，所以白天必須安排一定的休息和放松時間，以保持良好的工作狀態(tài)。
晚上放學(xué)后，我選擇的是在家自習(xí)，每天晚6點半至11點4個半小時，做好各科作業(yè)（作業(yè)盡量在每天的最后一節(jié)自習(xí)課完成全部或一部分），安排至少2門課程的課外題，文理搭配，對自己弱的課程花的時間稍微多一些，課外題買上1到2本，一定要買適合自己程度的課外題，一本精做，一本選做，做完一定得訂正，否則就別做，在錯的地方做標(biāo)注，典型的錯題剪貼在錯題本，考前翻看。
為了保持身體健康，我盡量避免熬夜。熬夜對第二天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)影響很大，就好像在生病的情況下聽課一樣。為了配合家里的作息時間，晚上11點之前我會努力完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃。我會充分利用每一個小時和每一分鐘來緊張有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
另外我每周會花上2個小時打羽毛球或游泳，既起到鍛煉身體的目的，又能放松自己，如果時間很緊也可以縮短成一個小時。
我還想說一下關(guān)于平衡興趣愛好和學(xué)習(xí)的時間問題，有時就是一個小游戲玩著玩著2個小時就過去了，更不要說那些大型網(wǎng)游，根本停不下來。追上美劇韓劇，一看就是上百集，所以周一周五絕對不花時間在游戲追劇上，雙休日在完成所有本周計劃的基礎(chǔ)上花少少的時間玩益智的小游戲或選擇一集美劇看看，順便加強英語聽說能力。
以下是我上高中一個多月的學(xué)習(xí)體會，我認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有絕對的好與壞，而是需要我們自己思考，并逐步摸索出適合自己的方法。關(guān)鍵在于堅持和持續(xù)努力，只要我們保持恒心，好的結(jié)果必定會出現(xiàn)。
最后我要感謝我的班主任王燕老師，她把我們16班的每一個同學(xué)都看成的學(xué)生，使我有了一顆平常心，同時也增加了自信心。
學(xué)習(xí)方法演講稿范文6
同學(xué)們：
大家好，我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學(xué)習(xí)，那么首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率？或者現(xiàn)實一點說，怎么樣才能取得好成績？大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反應(yīng)是怎么看的？可能有的人會說，一個音樂家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會說，要多刷題什么的之類，還有很多人我估計是這樣子的：當(dāng)我問這個問題的時候你們不知道答案是什么，也就是說你們的腦子一片空白。誒，這時候有的人就會說了：啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對，我們今天宣講，不是來"創(chuàng)造"的，而是來"修補"的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎？回到剛剛的問題，從另一個角度看，為什么大家提出的"方法"會差別這么大？我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點，為什么會有這么多？有的人說每個人都有每個人的學(xué)習(xí)方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個病人，他在發(fā)熱，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗，沒有問題，因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以，方法有很多，但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造，也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學(xué)問題——（放縮法的原理）所以從這個事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習(xí)的原理，學(xué)習(xí)的構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)很簡單，就是獲取知識和技能。但是要真正理解這句話并不容易。我給大家舉個例子來說明。當(dāng)你學(xué)會做菜時，你知道需要加油、加鹽，可能還要翻炒幾下，但這并不意味著你能做好一道菜，對吧？也就是說，孤立地學(xué)習(xí)單個的知識點并不能確保你的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。所以學(xué)習(xí)必須全面地掌握整個知識體系，才能夠?qū)W得扎實。結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論和自己的思考，我將整個學(xué)習(xí)過程大致分為兩個方面。第一個是從簡單的學(xué)習(xí)逐漸過渡到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，第二個是從孤立的學(xué)習(xí)過渡到立體的學(xué)習(xí)。這兩點比較抽象，我會逐步解釋清楚。
首先第一個，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單的學(xué)習(xí)，是指獲取單一知識點的過程。根據(jù)當(dāng)前高中學(xué)習(xí)情況，我將其總結(jié)為兩個步驟：獲取知識和強化知識。那么讓我們想一想，如何獲取知識？一般來說，有兩種途徑：書籍和老師。而要強化知識，主要通過練習(xí)，也就是做題，在實際運用中告訴你所學(xué)知識的應(yīng)用方式。比如在數(shù)學(xué)中，你學(xué)習(xí)了圓錐體的體積公式，然后課后習(xí)題會問你如何求解具體的圓錐體體積。這就是強化知識的方式。強化知識有兩種方式，一種是主動去探索和鉆研，叫做主動強化；另一種是他人告訴你，叫做被動強化。主動強化本質(zhì)上是思考，被動強化本質(zhì)上是記憶。而不斷刷題實際上是持續(xù)進(jìn)行被動強化的過程。被動強化的特點是機械地把別人告訴你的內(nèi)容記住，它沒有靈活性。大量刷題的一個結(jié)果就是將原本需要思考的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為記憶的內(nèi)容。然而，我們最重要的思考能力卻幾乎沒有任何提升，甚至有可能出現(xiàn)一種情況：一開始刷題時靠的是思考，鍛煉了思考能力，但后來由于大量重復(fù)進(jìn)行被動強化，這種思考能力反而下降了。這也是一些人抱怨做題越多，手感就越差，錯誤也越多的一個重要原因。刷題只是簡單學(xué)習(xí)的部分強化方法，過多刷題實際上對學(xué)習(xí)的實質(zhì)提升沒有幫助。就像吃飯是維持健康的一部分，但是吃得太多對健康沒有多大幫助，這是一個道理。然而，我要提醒大家，簡單學(xué)習(xí)并不意味著輕松，也不意味著簡單。你們每天刷題和做練習(xí)，像天梯一樣，是不是很辛苦？但大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的內(nèi)容，以及現(xiàn)在的科學(xué)研究，大部分都屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇。簡單學(xué)習(xí)并不一定簡單，它僅僅表示學(xué)習(xí)的階段是初級的，過程相對簡單。就像滑板鞋不一定非要用來滑板，你可以在地上摩擦摩擦，這也是一個道理。
那么接下來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)是指將個別知識點組合成一個整體的過程。通過獲取知識并加深對知識的理解，我們進(jìn)行了單個知識點的學(xué)習(xí)。而系統(tǒng)學(xué)習(xí)則將這些知識點連接起來形成一個知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生的差距在于他們在簡單學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深層次的學(xué)習(xí)，其中很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)東西總是記不住，抓不住重點，這源于缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。舉個例子，我們班上有幾次數(shù)學(xué)課上發(fā)生了笑話：數(shù)學(xué)老師問某某同學(xué)：“起來回答一下，這一章講了什么內(nèi)容？”或者說：“某某，你談?wù)剬@一章的看法�！苯Y(jié)果，他們一片空白。我敢打賭座位上也有很多人面臨同樣情況。也許你會說，“我能答出來�！笔堑�，但你肯定答得不完整。比如，問你三角函數(shù)講了什么，很多人可能只會說出幾個公式，但實際上你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一。為什么呢？因為你平時練習(xí)中接觸到的只是一小部分，剩下的大部分你選擇性地遺忘了。當(dāng)別人提醒你時，你或許會回憶起來，但自己并不知道還有這個內(nèi)容。如果考試涉及到這部分內(nèi)容，無論形式如何，肯定會對考生造成困擾。所以我們發(fā)現(xiàn)，題目新并不意味著題目難或者離題，而是因為你沒有用功。有時候考試甚至?xí)嫉胶芑A(chǔ)的內(nèi)容，比如要求寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程，或者畫出一個莖葉圖。這些東西有時候比第20題和第21題還更有可能出現(xiàn)在考卷上。
從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個知識完備的過程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面，從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)？所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法，叫做譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說的"縱向"學(xué)習(xí)。呢么"特殊"的東西從哪里來呢？很明顯，日常的一些題目，作業(yè)，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒啥事了，而是去想一想，這到題里面的東西，對一般情況成不成立？這樣子去主動探索得出結(jié)論的過程就是一個縱向?qū)W習(xí)的過程。而橫向?qū)W習(xí)，就是指每個知識點之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù)，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒有想過，誒，三角函數(shù)的'知識，能不能用在其它方面呢？解析幾何能不能用呢？可以的，很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進(jìn)來的。向量能不能用呢？可以的，向量也有三角函數(shù)形式嘛�，F(xiàn)在很多的題目，不僅是數(shù)學(xué)，都會把許多的知識點糅合在一起考，這里考的其實就是你的橫向?qū)W習(xí)能力，不懂得橫向?qū)W習(xí)的人，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分，這樣子很多時候往往會有這些現(xiàn)象：數(shù)學(xué)就是拿步驟分，列幾個公式，然后不會算了，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分。這些，就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領(lǐng)，你的軍隊分在東西南北四個角落，結(jié)果南邊來了敵人，你不會抽調(diào)兵力，你只會拿著南邊的兵硬抗，結(jié)果當(dāng)然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以，想不想當(dāng)一個好學(xué)生，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去思考，改變你的學(xué)習(xí)方法的問題。
了解了這些，我們再來看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的部分：做題。有的人說：哎呀，我每天都在做題，每天早起比雞晚睡比狗，怎么成績老是上不去啊？因為你迷茫了，這種迷茫是整個思維沒有主見，整個人失去了活力，只是單純地把成績和努力掛鉤，把成績和時間掛鉤，這樣整個人就變成了一個死板的做題機器。確實，這么做可以保證你"不至于考得太差"，但是絕對不會讓你考得很好，它可以讓你在枯燥的題目里“活”過來，但是絕對無法讓你在新穎的題目中展現(xiàn)自己的活力。舉一個例子，我其實從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問題，也一直在關(guān)注班上的一些數(shù)據(jù)，這里有一個很有趣的現(xiàn)象，高三的時候，剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做，一開始確實很有用，高三最初幾次文綜考試我們班的選擇題分?jǐn)?shù)大幅提高，我的文綜一直挺好，但是在那段時間我的文綜排名卻沒能進(jìn)入年級前20甚至30名，但是到后期，問題就出現(xiàn)了，我記憶深刻的是，在后期剛哥在課堂上重復(fù)過這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊，一遇到新題，活的題目，就搞不定了。這種現(xiàn)象適用于任何學(xué)科，只要題目是沒有見過的，錯誤率就會飆高，但是新題并不等于難題，你們要記住。這也是為什么我們學(xué)校在模擬考試的幾次成績比高考好很多的原因——韶一模文科前十名有5個是我們學(xué)校的，廣一模有4個，韶二模有4個，但是高考呢，只有2個，為什么？很多平時成績好的人到了高考就會失利，了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后，你真的認(rèn)為他們大部分人都是無意失誤嗎？如果只是失誤，那為什么每年都會出現(xiàn)這種情況呢？為什么這么多人會犯錯呢？難道巧合會每年6月25日準(zhǔn)時出現(xiàn)嗎？不可能吧。因為模擬考試的題目，再怎么新穎，都不如高考的新穎。今天來參加的大部分都是重點班的學(xué)生，那么我在這里也想警告你們一句：盲目地刷題沒有用。努力是成為合格學(xué)生的及格線，但不會是進(jìn)入好大學(xué)的保證書，你們明白我的意思嗎？啊，學(xué)長告訴我們不要做題就可以考好了——錯！吃太多會胖，但是不吃會餓死，這個道理大家應(yīng)該都明白。
聊到現(xiàn)在，你們覺得？學(xué)習(xí)有沒有捷徑？或者說，我講的方法算不算是捷徑？其實我說，不算。所謂的捷徑，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書讀得少，但是好像彎道超車是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所說的捷徑。當(dāng)然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當(dāng)幸福來敲門"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一本的分?jǐn)?shù)線，說實話，我覺得，僅僅代表了一個合格學(xué)生的水平，中大武大，說實話也就是比較好學(xué)生的水平，我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝！
學(xué)習(xí)方法演講稿范文7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好
今天我演講的內(nèi)容是怎樣提高學(xué)習(xí)效率?
記得在今年暑假剛開學(xué)的第一次月考，我的年級排名下跌了很多。這個情況給我敲響了警鐘，雖然有一些客觀原因，但我認(rèn)為主要是因為我太自以為是，在假期里沒有重視學(xué)習(xí)。這讓我意識到，我不能再這樣下去，我必須努力迎頭趕上！在老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，我終于在期中考試時取得了進(jìn)步，重新回到了前列，我感到非常開心�；叵肫疬@段學(xué)習(xí)之旅，我認(rèn)為一個重要的原因是我掌握了好的學(xué)習(xí)方法。有人說“優(yōu)秀的人和普通的人最大的區(qū)別就在于效率是否高�！毙什粌H是一種能力，也是一種習(xí)慣。所以，今天我想和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問題！
首先，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我認(rèn)為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2 、對物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。
3 、數(shù)學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。
4、對于一整套題目，我們應(yīng)該設(shè)定時間，以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成。就像參加考試一樣，我們需要檢查答案并進(jìn)行總結(jié)，這樣我們將會獲得很大的收益。
5 、習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的'問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個聽課和學(xué)習(xí)時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會提高。
最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因為這有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點，希望能對同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們在期末考試中取得理想的成績!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了!
學(xué)習(xí)方法演講稿范文8
各位同學(xué)：
大家好，今天我要演講的題目是《怎樣學(xué)好語文》。
學(xué)習(xí)就像一把鑰匙找到了對應(yīng)的鎖，這是我對學(xué)習(xí)方法的理解。初中階段的課程繁多，每門科目都有其獨特的特點，因此學(xué)習(xí)方法不可能一概而論。最好的方式是跟隨老師的思路，探索各門科目的規(guī)律，并找到入門的途徑，然后不斷完善和強化，形成適應(yīng)不同科目的學(xué)習(xí)方式。我們需要在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)和改進(jìn)，尋找最適合自己的方法。學(xué)習(xí)語文也是如此，只要掌握了正確的方法，按部就班地堅持下去，就能事半功倍地掌握好語文。
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其他學(xué)科和未來的發(fā)展具有重要的.意義，也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類進(jìn)步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。那么什么是語文呢？語文即語言和文學(xué)，但并不是認(rèn)得幾個字就能學(xué)好語文。如何學(xué)好語文是一個老話題了，每個人都能說出一大套方法。在這里我首先要強調(diào)的是，學(xué)好語文必須對它感興趣�？鬃诱f過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！睂W(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語文也是如此。只要對學(xué)習(xí)語文有興趣，才會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，才能持之以恒地學(xué)習(xí)語文。沒有持之以恒的精神，根本就無法學(xué)好語文。有些同學(xué)覺得語文很無聊，要記背的東西太多，因此根本不想學(xué)習(xí)，成績自然也無法提升。所以，興趣對于學(xué)習(xí)來說是非常重要的。
想要學(xué)好語文還要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，當(dāng)天晚上寫完作業(yè)后，拿出語文書來，對第二天所要學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，首先要先把課文內(nèi)容讀上兩遍，熟悉一下課文內(nèi)容，然后標(biāo)好段，在讀的過程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語，如果還有時間的話，就把這一課的課后習(xí)題看一看，思考思考，這對學(xué)習(xí)課文也很有幫助。
語文知識的獲得和語文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂，所以上課認(rèn)真聽講也是很關(guān)鍵的一點。課上語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無一不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識這些文學(xué)名家。如何上好每一堂語文課呢?簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。動耳：即集中注意力聽老師講課，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關(guān)的知識點，以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。動腦：即上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問一問為什么，達(dá)到專心致志的程度。如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環(huán)節(jié)。孔子云“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見“思考”對于學(xué)習(xí)是多么的重要。動口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會用語言表達(dá)自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。
學(xué)習(xí)知識后，要堅持定期復(fù)習(xí)。每天進(jìn)行一次復(fù)習(xí)與總結(jié)，首先要總結(jié)當(dāng)天學(xué)到的重點知識，并加強記憶。然后每周進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，檢查自己掌握的不夠好的地方，將其單獨進(jìn)行記憶。最后，找一些相關(guān)習(xí)題來測試一周的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，并將錯題歸類整理。這樣能夠幫助我們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)語文中，寫好作文也是很重要的。怎樣寫好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。古人云：“讀書百遍，其義自見�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！痹谂龅胶迷~好句時，要記一記。學(xué)好語文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內(nèi)容的不足。日積月累，堅持不懈，我相信我們每位同學(xué)都能成為一個飽學(xué)詩書的人。二是要多寫。俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語表達(dá)出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會運用從閱讀，生活中獲取的知識。說句實話，這些道理說起來簡單，做起來卻不容易。
總之，語文學(xué)習(xí)是一個需要長時間細(xì)心耐心的過程，它強調(diào)的是積少成多、不圖快捷，也不能期望立竿見影的效果。唯有勤奮刻苦，持之以恒，方可取得成果。
能學(xué)好語文。最后，我希望我的介紹能對同學(xué)們有所幫助。
我的演講完了，謝謝大家!。
學(xué)習(xí)方法演講稿范文9
親愛的同學(xué)們：
你們好!
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許我之前說得有點抽象，具體來說就是，上課時要認(rèn)真專注地聽講，同時要培養(yǎng)獨立思考的能力。遇到不懂的問題要勇于提問，不要害怕。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能馬虎草率。此外，要做好筆記，并且最好在課前預(yù)習(xí)，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，這樣才能更輕松地吸收新知識。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固老師講解的知識，打下扎實的基礎(chǔ)。古人說過：“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話道出了重復(fù)學(xué)習(xí)的.重要性。同時，需要注意勞逸結(jié)合。只顧死讀書是沒有用的，適當(dāng)放松大腦也很重要，比如打球、聽音樂、看電視新聞等等。
以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
在最后，我想分享一些原創(chuàng)的話語：“不要將自己與他人相比較，無論你有多強大。相反，無論你是多么脆弱，都應(yīng)該以自己為標(biāo)桿。當(dāng)我們不斷挑戰(zhàn)自己并超越過去的自己時，我們才能真正變得更強大，這比超過別人更有價值�！�
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿范文10
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：
大家好
我是一位開朗活潑的女生，非常榮幸能在這里發(fā)言。在這個隆重的場合，我代表全體同學(xué)向親愛的家長們表示熱烈的歡迎。感謝您們蒞臨此地，與我們共同關(guān)注教育的重要性，并為我們的成長與學(xué)習(xí)給予支持和鼓勵。在接下來的發(fā)言中，我將分享一些學(xué)習(xí)方法，希望能對大家有所啟發(fā)。
生活在這樣一個幸福的家庭里，我從內(nèi)心感受到了無盡的快樂。每天，我們迎著陽光充滿朝氣地起床，操場上回蕩著我們高亢的口號聲，教室里傳來我們清脆的讀書聲。雖然有人說初中是一段艱辛的旅程，但我在這個旅程中發(fā)現(xiàn)了甜中帶苦的滋味，因為我們在寒窗苦讀了十年，也有許多像慈母般關(guān)愛我們、像嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感受到學(xué)校如家般的溫暖。還有那些與我心靈相通的同學(xué)們，我們團結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里，我想對我的老師和同學(xué)們說一聲：謝謝你們！正是因為你們的存在，我才能取得如此出色的成績。
其實說起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事情。作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)呢？每天早起晚睡，埋頭于書本的海洋，不斷地做語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題。然而，事實并非如此。適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合可能會取得更好的效果。雖然臨近考試時臨時抱佛腳也許有些作用，但真正關(guān)鍵還在于平時的功夫。只有你能充分利用課堂上的40分鐘，每天都將所學(xué)內(nèi)容掌握，并認(rèn)真地獨立完成作業(yè)，才不會在考試前手忙腳亂。正如班主任所說的，要做到四個字：專注、思考、參與、堅持。專注，要一直保持眼睛盯著黑板和老師，不要因為一不留神而視線游離到窗外的風(fēng)景。思考，要跟隨老師的思維進(jìn)行思考，因為大腦是越用越靈活的，只有不斷思考才能變得聰明。參與，上課時要積極回答問題，大聲地與老師互動，這樣可以防止思維的走神。堅持，顧名思義就是要持之以恒，不斷地保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。上課時要全神貫注，集中百分之百的注意力。
人類的記憶是有限的，會隨著時間的流逝而逐漸遺忘，因此古人曾經(jīng)提出了"溫故而知新"的名言。為了保持對所學(xué)知識的深刻印象，我們可以每天晚上將學(xué)習(xí)的`內(nèi)容像放電影一樣在腦海中回顧一遍，每周再復(fù)習(xí)一遍過去一周所學(xué)的內(nèi)容。這個方法不會花費太多時間，但能夠加深對知識的記憶和理解。
每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出自己的，學(xué)習(xí)就會事半功倍。
考試前更要保持平常心，它只是對自己學(xué)習(xí)情況的一個檢驗。如果表現(xiàn)好了，不能驕傲自滿，必須繼續(xù)努力；如果失敗了，也不要灰心，要調(diào)整心態(tài)重新開始，但這并不意味著像沙子被風(fēng)吹過一樣，不留下任何痕跡。我們應(yīng)該善于從考試中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，總結(jié)失敗的原因，借鑒他人的長處來完善自己。我媽媽曾經(jīng)告訴我：戰(zhàn)場上沒有永遠(yuǎn)勝利的將軍。是��！考場就像戰(zhàn)場，成功不會永遠(yuǎn)屬于某個人，面對失敗時我們不能逃避，而是要學(xué)會勇敢面對。但媽媽還告訴我一句話：不想成為將軍的士兵不是好士兵。所以我們要為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，努力奮斗，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
羊是十分感恩的動物，因為它們從小就得到了母羊的跪乳之恩。鳥兒也是如此，它們能夠在自己長大后，回饋母鳥的養(yǎng)育之恩，通過反哺之乳來幫助母鳥。春風(fēng)化雨，是一種無聲的力量，它滋潤著萬物生靈。我們將懷揣百倍的信心去迎接未來的挑戰(zhàn)，并用辛勤的付出來換取優(yōu)異的成績。我們希望通過努力，踏入神圣的大學(xué)之門，展望美好的明天。我們要以最精彩的姿態(tài)展現(xiàn)自己，以此來回報父母和老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校∽詈�，我代表全體同學(xué)衷心祝愿父母和老師身體健康、工作順利！
謝謝大家!
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