英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，有效的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，下面是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，歡迎閱讀與收藏。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 1
(一) 課前預(yù)習(xí)
1. 預(yù)習(xí)單詞 在學(xué)習(xí)新模塊之前，同學(xué)們需要預(yù)習(xí)單詞， 預(yù)習(xí)單詞基本要求是要達(dá)到會(huì)讀音，會(huì)拼寫，英漢互譯，了解詞性等. 預(yù)習(xí)單詞能力要求是能根據(jù)詞性歸納單詞的用法，并能夠模仿造句。
2. 預(yù)習(xí)課文 在學(xué)習(xí)新課文之前，同學(xué)們應(yīng)運(yùn)用錄音機(jī)，磁帶等資源對(duì)課文進(jìn)行聽讀，跟讀，朗讀等方式，達(dá)到熟練朗讀的目的 在此基礎(chǔ)上，了解課文大意，在文中劃出重點(diǎn)，難點(diǎn)句子，以便在聽課過程中做到有的放矢。
3. 了解文化背景知識(shí) 對(duì)于層次好一點(diǎn)的同學(xué)，可以根據(jù)課文內(nèi)容查閱相關(guān)內(nèi)容的文化背景知識(shí)，以開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面。
(二) 課堂認(rèn)真聽講
1. 認(rèn)真傾聽 教師在課堂上講述的是最有用，最關(guān)鍵的東西，稍不注意，知識(shí)就會(huì)漏掉，所以在課堂上認(rèn)真傾聽是十分必要的。
2. 做好筆記 學(xué)生應(yīng)當(dāng)把課堂上重點(diǎn)的東西做好筆記，以便當(dāng)天和以后的復(fù)習(xí)使用。
3. 認(rèn)真思考 在課堂上，一定要跟著老師的思路走，積極思考，取得最佳的聽課效果.有效的聽課質(zhì)量是至關(guān)重要的`。
(三) 課后及時(shí)復(fù)習(xí)
1.及時(shí)歸納，總結(jié)，背誦有用的詞匯，句子和語篇，做好語言的積累，為閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。
2.每天做一定量的基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
3.每天堅(jiān)持做一定量的閱讀題，提高閱讀能力，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中英語閱讀量的要求要達(dá)到十五萬字。
在英語學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.重視英語單詞，句子，課文的朗讀，抓住晨讀等機(jī)會(huì)，大聲朗讀，培養(yǎng)語感，樹立自信;重視改錯(cuò)過程，將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，確實(shí)弄懂，弄會(huì)，并在復(fù)習(xí)階段瀏覽錯(cuò)題，提高學(xué)習(xí)效率;重視知識(shí)的連貫性，不斷復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納，總結(jié)，比較，分析，提煉最后內(nèi)化為自己的能力的提高。
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1、學(xué)習(xí)語言一定要有耐心
語言學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的行為，根據(jù)美國(guó)研究學(xué)者調(diào)查研究，一般外國(guó)人需要平均花4000小時(shí)才能達(dá)到去大學(xué)學(xué)習(xí)的水平。
2、學(xué)習(xí)語言千萬不要放棄
語言不是短期內(nèi)就能看到成效的，學(xué)習(xí)的過程中會(huì)碰到很大的困難，但是千萬不要放棄。堅(jiān)持到底就是勝利。
3、學(xué)習(xí)英語的建議
1）閱讀能力： 想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會(huì)覺得比較難讀下去，這樣的話我建議可以看一些你感興趣的美國(guó)電視劇，比你的水平低一點(diǎn)的小說。如果你水平比較高的話，讀英文報(bào)紙是最有幫助的。
2）語法：如果你這方面能力比較弱的話，建議你報(bào)一個(gè)語法補(bǔ)習(xí)班，集中地學(xué)習(xí)語法。
3）口語：口語一定要多說多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話需要花一大筆錢。如果你在英孚教育學(xué)習(xí)的.話，外教每天都會(huì)給你打電話學(xué)習(xí)，不斷地糾正你的錯(cuò)誤，價(jià)格也比較合適。
如果你還感覺力不從心，也可以去一些英語培訓(xùn)學(xué)�？纯�，比如英孚教育和新東方之類的，英孚教育提供專業(yè)外教一對(duì)一全面英語測(cè)試，并制定一個(gè)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實(shí)用、內(nèi)容更貼近實(shí)際運(yùn)用，提供給學(xué)員的是100%專業(yè)外教教學(xué)，聽說讀寫，快速提高。
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初一英語學(xué)習(xí)方法如何掌握?學(xué)習(xí)初一英語的方法有哪些?初一英語學(xué)習(xí)的方法如何?初一學(xué)習(xí)的英語知識(shí)點(diǎn)相對(duì)不多，難度也不大，但實(shí)際上要達(dá)到初中第一學(xué)期英語基本是95分或以上的同學(xué)卻不多。
一、【初一英語學(xué)習(xí)方法】：英語學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)。
※單詞——首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫等
我們應(yīng)該：1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行。2.等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。
※語法和句型
靠學(xué)校老師交的方法就基本可以解決了。
聽——聽是一種感覺，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。 重復(fù)聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。
說——最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復(fù)說。
讀——早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也可以得到加強(qiáng)。
寫——還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。
總之，聽說讀寫是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。我們應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，多讀英語課外讀物。
二、【初一英語學(xué)習(xí)方法】：課前預(yù)習(xí)。
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘�(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的'相關(guān)問題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
三、【初一英語學(xué)習(xí)方法】：課堂聽講。
首先，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)。英語學(xué)習(xí)的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過程，這一過程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)能否有效的關(guān)鍵因素，是內(nèi)因。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)，是學(xué)生學(xué)好英語的重要條件。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。
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1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是的老師，只要對(duì)英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，鞏固多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)�，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記�。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過高的要求。這樣做會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。
2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。
學(xué)習(xí)的境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時(shí)，總是靠老師、家長(zhǎng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。
3，聽力模仿，敢于表達(dá)。
加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語音語調(diào)，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料的.難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講甚至對(duì)著桌子講。
4，常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實(shí)。
認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和習(xí)題糾錯(cuò)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭(zhēng)自己讀懂、學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯(cuò)，是備一個(gè)糾錯(cuò)本，建立錯(cuò)題集，定期回顧，各個(gè)擊破。
5，大量練習(xí)、及時(shí)總結(jié)。
英語與其說是學(xué)會(huì)的，不如說是練會(huì)的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過于簡(jiǎn)單，不能滿足應(yīng)試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元，就要做配套鞏固練習(xí)，每學(xué)一個(gè)語法項(xiàng)目，就要做專項(xiàng)訓(xùn)練，在練習(xí)中使學(xué)到的知識(shí)不斷得到鞏固。另外，練習(xí)中要揣摩規(guī)律，要學(xué)會(huì)總結(jié)，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì)越用越熟練，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
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一、做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)
良好的預(yù)習(xí)不僅可以提升學(xué)生的自學(xué)能力，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。良好的預(yù)習(xí)能夠收到更好的學(xué)習(xí)效果。英語學(xué)科，學(xué)生需要根據(jù)音標(biāo)，預(yù)習(xí)所學(xué)單詞，達(dá)到熟讀的狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該寫出預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的困惑，做到有針對(duì)性地聽講。
此外，學(xué)生要做好課后復(fù)習(xí)。良好的課后復(fù)習(xí)可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的進(jìn)程是先快后慢。因此，學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，也要反復(fù)復(fù)習(xí)，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
二、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行橫向比較，縱向銜接。
以七年級(jí)下英語為例，在講解Unit 5 Why do you like pandas?這課時(shí)，其中在講解cut down 詞組時(shí)，讓同學(xué)們回想一下和此詞組用法相同的詞組：put on，把具有共同點(diǎn)的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。在講解What animals do you like ?這個(gè)句型時(shí)，可以先回顧所學(xué)的句型What color do you like?從而進(jìn)行縱向銜接。在講解be made of 詞組時(shí)，要通過例句和be made from、be made in 做好對(duì)比，進(jìn)行橫向比較。學(xué)生通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，可以把知識(shí)學(xué)透、學(xué)牢，避免知識(shí)體系的脫節(jié)。通過橫向比較、縱向銜接，在啟發(fā)中讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，從而，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、要養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣
英語朗讀不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，也可以提升學(xué)生的語音、語調(diào)。學(xué)生可以利用早晨時(shí)間朗讀英語，在讀的`過程中，不僅能對(duì)句子加以記憶，還培養(yǎng)了理解能力。每天朗讀30分鐘，不僅使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
四、利用課外時(shí)間，廣泛閱讀英語課外讀物
閱讀在英語學(xué)習(xí)中占有重要的位置，因此，應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教師可以在開學(xué)前，為學(xué)生列出符合本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)書目，學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該滲透閱讀的技巧，從而指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更好地閱讀。
在閱讀英語讀物中，教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。首先，讓學(xué)生們略讀英語讀物，用英語寫出自己的讀后感。再次，讓學(xué)生們細(xì)讀，在讀的過程中，挑出好的句子，進(jìn)行積累。針對(duì)陌生的單詞，學(xué)生查完字典后，進(jìn)行積累。通過閱讀英語課外讀物，不僅能夠提高學(xué)生的閱讀速度，也能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語閱讀的熱愛。
五、寫好錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)
針對(duì)英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，學(xué)生要把易錯(cuò)的題寫到錯(cuò)題本上，最重要的是在寫的過程中，思考自己錯(cuò)的原因，以避免今后再犯類似錯(cuò)誤。錯(cuò)題可以進(jìn)行分類總結(jié)，哪些錯(cuò)題是馬虎所致，哪些錯(cuò)題是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握所致。通過總結(jié)，能夠使學(xué)生注意自己的出錯(cuò)點(diǎn)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)。
六、要學(xué)好英語，必須學(xué)會(huì)合作（cooperation)。
流水線之所以能提高工作的效率，就是因?yàn)槊總�(gè)工人都合作完成產(chǎn)品的生產(chǎn)。大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英語，這樣不僅可以提高自己的英語口語水平，最重要的是你在互考的過程中體驗(yàn)著合作給你帶來的快樂。所以說，要學(xué)好英語，合作是必要的。
英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，希望通過我探究的學(xué)習(xí)方法，對(duì)英語學(xué)習(xí)者有所幫助。
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一、課本預(yù)習(xí)及詞匯背誦
1.高一上學(xué)期我們會(huì)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩本書，希望大家利用暑假好好預(yù)習(xí)課本，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。每天早起大聲朗讀課文，模仿錄音，注意培養(yǎng)自己的語音語調(diào)。熟悉課文，掃清單詞障礙，了解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語法內(nèi)容，培養(yǎng)英語的語感。
2.詞匯學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中是一個(gè)極其重要的部分，它滲透在英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，高中階段英語詞匯要達(dá)到3500詞以上。所以要求大家利用暑假背誦教材課后單詞和高考必備3500詞，每天大約10個(gè)左右。同學(xué)們可以準(zhǔn)備一個(gè)小小的單詞本或單詞卡片，把一些難記的東西或生詞寫在上面，有空時(shí)，隨時(shí)隨地拿出來翻看。每天零敲碎打，并不會(huì)占用你多少時(shí)間。如果你能有規(guī)律、有毅力地堅(jiān)持下去，必然會(huì)有所收獲。開學(xué)后我們會(huì)舉行英語單詞大賽來檢測(cè)大家的背誦效果。
二、閱讀及視聽訓(xùn)練
1.閱讀理解在高中英語試題中占有著很大的比重，“得閱讀者得天下”。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)之一。閱讀材料的內(nèi)容來自于各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括人物傳記、故事、記敘文、科普小品、社會(huì)文化和文史知識(shí)等不同題材。只靠課內(nèi)為數(shù)不多的.課文，是很難順利培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的。因此，希望大家在暑假能開展廣泛的課外閱讀�！缎赂拍钣⒄Z》、《英語沙龍》、英語《書蟲》系列、China Daily等報(bào)刊雜志，都是適合高中生課外閱讀的好材料。通過廣泛的課外閱讀，同學(xué)們不僅可以培養(yǎng)閱讀興趣、習(xí)慣、技巧和能力，還能體會(huì)到原汁原味的英美文學(xué)，得到大量有意義的信息。但是同學(xué)們一定要遵循循序漸進(jìn)、由易到難的原則，日積月累，切勿一曝十寒。
2.大家還可以利用暑假閑暇時(shí)間觀看英語原版電影，如《阿甘正傳》《海上鋼琴師》《實(shí)習(xí)生》等。學(xué)兩首英文歌或準(zhǔn)備兩個(gè)英語經(jīng)典幽默故事。開學(xué)后我們會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)演出，講講觀影感受。
三、寫作及書法訓(xùn)練
1.英語作文在英語試題中也占有著很大的比重，分值是25分。所以考生能否考出高分，此試題舉足輕重。暑假期間希望同學(xué)們能閱讀優(yōu)秀的英語作文，熟悉高中英語寫作模式，積累好詞好句，以備將來寫作之需。
2.高一新生要特別重視書寫的訓(xùn)練，如果書法不好，英語寫作成績(jī)難以提高。在暑假里希望同學(xué)們能認(rèn)真臨摹、反復(fù)練習(xí)高考高分字體，開學(xué)后我們將舉行高一年級(jí)英文書法大賽。
四、養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣
給自己選擇一本合適的英漢詞典，最好是英漢雙解詞典。有詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問不用等待或是依靠老師來解答，自己找詞典就能求得答案。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x，記憶深刻，對(duì)于提高同學(xué)們的英語成績(jī)很有幫助。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 7
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)英語感興趣，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語的動(dòng)機(jī)。有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)全身心地投入，越學(xué)越愛學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)提高。因此，老師在上課時(shí)必須注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師課前要準(zhǔn)備好充足的實(shí)物、圖片、卡片、幻燈片、錄像、電腦課件來創(chuàng)設(shè)英語情景，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教師上課時(shí)要做到以情感人，據(jù)景說話，通過繪聲繪色的描述來激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后再指導(dǎo)學(xué)生模仿、描述、分角色扮演或做游戲等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生觸景生情，以此來鼓勵(lì)學(xué)生敢開口，多開口。失敗時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，成功時(shí)給予表揚(yáng)和贊許，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心，達(dá)到想學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)的目的。
二、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力
自學(xué)能力的培養(yǎng)要從預(yù)習(xí)開始。教師在這個(gè)過程中所起的'指導(dǎo)作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的邏輯思維習(xí)慣。學(xué)生在這個(gè)過程中的主體作用主要體現(xiàn)在積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分扮演角色，親自體會(huì)教與學(xué)的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。要做到這一點(diǎn)，教師要根據(jù)課標(biāo)要求和所學(xué)文章的體裁，預(yù)先設(shè)計(jì)一些問答題、選擇題、是非判斷題，在預(yù)習(xí)的過程中，通過這些題目把學(xué)生的注意力集中在對(duì)文章內(nèi)容的理解、細(xì)節(jié)的掌握上。學(xué)生通過自己的努力不但理解和吸收了書面信息，而且促進(jìn)了自學(xué)態(tài)度的形成和學(xué)習(xí)自覺性的加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心、滿足感和求知欲。同時(shí)也教給了學(xué)生一些閱讀理解技巧和利用邏輯思維的方法去觀察、分析、解決問題的能力，從而使學(xué)生以知識(shí)帶動(dòng)能力，以能力擴(kuò)展知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，使其終生受用。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
目前在中國(guó)廣大的農(nóng)村，升學(xué)仍然是學(xué)生的主要目標(biāo)，“應(yīng)試教育”的影響仍未排除，很多學(xué)生認(rèn)為，多做些單項(xiàng)選擇題，死記硬背單詞，掌握好語法就能學(xué)好英語。學(xué)生的這種心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣如不及時(shí)糾正，隨著時(shí)間的推移，負(fù)遷移的影響就會(huì)越來越大，其結(jié)果是學(xué)生越學(xué)就越感到困難，原先建立起來的自信心就會(huì)滑坡，勢(shì)必造成兩極分化。因此，作為英語教師要引導(dǎo)他們改正這種習(xí)慣，幫助他們樹立正確的語言觀，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。教師可以從語音、聽、說、讀、寫等方面加以指導(dǎo)。
總之，在初中英語教學(xué)中，教師要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，逐步把學(xué)生引向運(yùn)用英語進(jìn)行交際而學(xué)英語的軌道。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 8
曾經(jīng)有不少同學(xué)問我："為什么我當(dāng)年中考英語140以上，而現(xiàn)在高考模考英語130分卻很難？"我回答道："為什么我當(dāng)年玩星際爭(zhēng)霸無人能敵，而今天在魔獸爭(zhēng)霸的游戲里確給人貶為菜鳥？"無語……
"因?yàn)槲以诖髮W(xué)的幾年里，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式。"我打破了他的疑惑："同樣，你這幾年也是錯(cuò)誤的以為高中英語的學(xué)習(xí)和初中一樣，考前臨時(shí)背背單詞，隨便添添就好了。"噢……
當(dāng)高考英語更重視對(duì)語篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語僅僅考查具體信息與表面信息的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的.培養(yǎng)就成了高中英語學(xué)習(xí)的重中之重！
1.英語學(xué)習(xí)的目的絕不只是考試！
英語不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jī)不是結(jié)果，而是一個(gè)過程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。
所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語的目的："Toexploretheunknown"（探索未知）
2.語法不能總記成"固定搭配"
語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說"xxx是固定搭配，記下來！"其實(shí)不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語法的能力。
我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運(yùn)行研究專家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。
3.單詞不是死背的！
背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
4.閱讀時(shí)培養(yǎng)語感很重要。
在考試時(shí)碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時(shí)，就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。
第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 9
一、詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)積累
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語學(xué)科對(duì)學(xué)生的詞匯要求變得更高了。學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)需要舉一反三，靈活運(yùn)用，并且要了解詞匯的各種詞性和用法。因此，在高中二年級(jí)階段，詞匯積累主要來自于課本。在暑假期間，學(xué)生可以反復(fù)復(fù)習(xí)高一年級(jí)的課本內(nèi)容，堅(jiān)持閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀來更好地理解高一年級(jí)所學(xué)的詞匯。其次，課后閱讀也是必不可少的。要想學(xué)好詞匯，除了從課本上認(rèn)識(shí)詞匯外，還需要進(jìn)行大量的課外閱讀，對(duì)詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法。這樣可以不僅學(xué)會(huì)詞匯，還能理解詞匯的運(yùn)用。第三，學(xué)生要經(jīng)常攜帶字典，遇到不會(huì)的或者不太會(huì)用的詞匯時(shí)，可以通過查字典來進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)和了解。最后，學(xué)生要每天堅(jiān)持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），這將為他們的詞匯運(yùn)用學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持閱讀
英語是一門語言，三天不練習(xí)就會(huì)生疏。因此，建議同學(xué)們每天做一定量的英語試題或閱讀，以培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。為了進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，我們需要合適的閱讀材料。推薦同學(xué)們使用往年的模擬題或真題。在解答這些試題時(shí)，要思考話題背景、細(xì)節(jié)內(nèi)容和作者的寫作意圖，這樣有助于提升解題能力。另外，可以閱讀一些書籍，如《書蟲》或《魔法樹屋》系列，這些資料也非常優(yōu)秀�？傊�，堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)的語感培養(yǎng)非常有幫助。
另外，在閱讀過程中，同學(xué)們難免會(huì)遇到生詞，當(dāng)遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來，記在自己的生詞本上，并在字典上詳細(xì)的查一下，理解一下詞義及其用法，見一個(gè)記一個(gè)，養(yǎng)成良好的記生單詞的習(xí)慣。
三、堅(jiān)持寫作
寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，建議同學(xué)們?cè)诟叨A段養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。每天堅(jiān)持寫一點(diǎn)，積少成多，持續(xù)練習(xí)一段時(shí)間后，自己的寫作能力將得到很大的提升。高中英語書面表達(dá)共計(jì)35分，包括一篇書信和一篇情景作文。無論是哪種作文，對(duì)同學(xué)們的寫作要求都是一樣的，要求運(yùn)用多樣的句式，準(zhǔn)確使用詞匯并恰當(dāng)連接句子之間的成分。在寫作過程中，建議同學(xué)們嘗試運(yùn)用各種語法結(jié)構(gòu)，如定語從句、名詞性從句、非謂語動(dòng)詞、倒裝、強(qiáng)調(diào)等，這不僅有助于同學(xué)們理解語法，也有助于他們更好地掌握其用法，并能更自如地運(yùn)用語法。
每天的練習(xí)不用太多，可以是一個(gè)應(yīng)用文，或者是情景作文中的.一個(gè)具體場(chǎng)景的訓(xùn)練，雖少但要精，只有練習(xí)精湛了，以后在寫整篇作文時(shí)才能更好的對(duì)詞、短語以及句型上進(jìn)行掌握。
四、建立錯(cuò)題本
給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的試題記下來，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們?cè)趯懽髦袑戝e(cuò)的句子，更改后的句子，以及其它錯(cuò)誤用法等。在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。
五、書寫要整齊
一篇整齊的書寫總是讓人耳目一新，所以養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣也是成功的關(guān)鍵。同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來，或者讓整個(gè)篇章看起來簡(jiǎn)潔、整齊。練一練英語書法，可以抄寫課本，抄寫范文，或者抄寫英語小報(bào)，邊寫邊讀邊記。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 10
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對(duì)照。
根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線。
每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。
3、瀏覽。
將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。
將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。
將新書內(nèi)容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。
要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(zhǎng)期保存。
7、精讀。
認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。
把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。
一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。
不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。
拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。
拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
13、背誦。
考試前注重抓語法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。
在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會(huì)貫通。
15、做題。
考試前四、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測(cè)試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。 高二如何提高英語閱讀速度
抓住題目、首句、首段，推測(cè)文章內(nèi)容
每篇文章的'標(biāo)題、首句和首段通常是對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行高度概括的部分。在開始閱讀之前，根據(jù)這些部分我們可以推測(cè)出文章的大致內(nèi)容，這樣的做法對(duì)于理解文章起到了非常重要的作用。這種做法可以在一定程度上消除理解文章可能遇到的障礙，加快理解進(jìn)程，提高閱讀速度。
先看題干，帶著問題讀文章
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀 信息 題還是主觀判斷題�？陀^ 信息 題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對(duì)文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。
其次，了解試題的題干和選項(xiàng)是解答問題的第一步。然后，可以對(duì)文章進(jìn)行掃讀，迅速定位相關(guān)信息，整合、甄別、分析和對(duì)比這些信息，有根據(jù)地排除干擾項(xiàng)，最終選擇正確答案。這種方法可以增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性，提高問題解答的準(zhǔn)確性，并節(jié)省寶貴的時(shí)間。
根據(jù)上下文猜測(cè)詞義來提高閱讀速度
在閱讀的過程中，我們都會(huì)不可避免地遇到生詞。對(duì)這些生詞詞義的推測(cè)和正確理解與否直接影響到我們對(duì)句子意思的把握和對(duì)全文的理解，以及對(duì)文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率。
盡管詞匯量大致相同，但是對(duì)于一些學(xué)生來說，他們能夠巧妙地運(yùn)用閱讀技巧來準(zhǔn)確理解原文；然而，另一些學(xué)生可能僅因?yàn)橛龅搅藘扇齻�(gè)生詞而導(dǎo)致對(duì)原文產(chǎn)生誤解。還有一些學(xué)生可能會(huì)把大量時(shí)間投入在對(duì)原文并不那么重要的一個(gè)或兩個(gè)生詞上，這將會(huì)影響他們完成的閱讀量。
提高閱讀速度的方法之一是抓住文章的主要內(nèi)容，并通過上下文猜測(cè)詞義。即使遇到少數(shù)生詞，也不會(huì)影響整體理解。這種猜測(cè)并非憑空臆測(cè)，而是要求讀者能夠利用自己的各種知識(shí)，包括文化和語言等，克服由于詞匯量不足而導(dǎo)致的閱讀障礙，準(zhǔn)確地掌握文章的核心意思。
利用略讀來提高閱讀速度
略讀，概括和查閱是閱讀中常用的兩種技巧。概括是指讀者快速了解文章的主要內(nèi)容；而查閱則是迅速從一篇文章中尋找所需的關(guān)鍵信息，如人名、地名、事件發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)等。
首先，我們可以迅速翻閱文章的開頭幾段，這樣能夠幫助我們了解文章的內(nèi)容、背景、寫作風(fēng)格以及作者的觀點(diǎn)等。而對(duì)于后面的段落，我們可以只讀取每個(gè)段落的主題句，這些主題句通常出現(xiàn)在段落的開頭、結(jié)尾，也有一些會(huì)插入到段落中間。
根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)詞義來提高閱讀速度
英語中有很多詞是由詞根和詞綴組成的。我們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生掌握英語的詞根、前綴和后綴，并理解構(gòu)詞法。了解構(gòu)詞法不僅可以幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，還可以在閱讀中幫助他們準(zhǔn)確理解生詞的意思，從而提高閱讀速度。因此，我們應(yīng)該重視利用詞綴來擴(kuò)充詞匯量，并通過理解詞綴的意義來準(zhǔn)確理解生詞的含義，以提高閱讀速度。這是一個(gè)非常有效的方法。
培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度
在閱讀的過程中，盡量保持頭部靜止，避免頻繁移動(dòng)，同時(shí)也不要大聲朗讀。盡可能地避免回顧已經(jīng)閱讀過的內(nèi)容，推薦一口氣讀完全文。如果遇到不懂的地方，可以根據(jù)問題的需求重新閱讀，并有針對(duì)性地查找相關(guān)信息。在閱讀時(shí)，可以以意群為單位進(jìn)行閱讀，而不是逐字逐句地閱讀。養(yǎng)成這種閱讀習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能取得有效效果。此外，還要注意將提高閱讀速度、增加詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面與提升閱讀能力和灌輸閱讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 11
1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)對(duì)提高課堂效率起著至關(guān)重要的作用。提前預(yù)習(xí)可以幫助你了解自己掌握的知識(shí)水平，課堂上可以更有針對(duì)性地聽講，理解老師的講解，并回答老師的問題。
2.課堂學(xué)習(xí)：課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，要認(rèn)真聽講，做好筆記，積極參與課堂活動(dòng)，盡量用英語表達(dá)自己的'想法，如回答問題、朗讀課文等。
3.課下復(fù)習(xí)：課下復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要手段。要趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，并做到經(jīng)常翻閱，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。
4.英語閱讀：閱讀是提高英語水平的有效途徑。通過閱讀，可以擴(kuò)大詞匯量，提高理解能力，增強(qiáng)語感，同時(shí)也可以幫助你了解英語國(guó)家的文化背景。
5.聽力訓(xùn)練：聽力是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。通過聽力訓(xùn)練，可以提高聽力理解能力，增強(qiáng)語感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語國(guó)家的文化背景。
6.寫作練習(xí)：寫作是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。通過寫作練習(xí)，可以提高寫作能力，增強(qiáng)語感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語國(guó)家的文化背景。
7.口語練習(xí)：口語是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。通過口語練習(xí)，可以提高口語表達(dá)能力，增強(qiáng)語感，同時(shí)也可以幫助你更好地理解英語國(guó)家的文化背景。
總之，英語學(xué)習(xí)方法需要結(jié)合多種手段和途徑，包括預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、英語閱讀、聽力訓(xùn)練、寫作練習(xí)和口語練習(xí)等，只有全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 12
一、書寫。
在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)英語時(shí)老師更注重發(fā)音，對(duì)書寫并不太重視。然而，到了中學(xué)階段，英語學(xué)習(xí)要求我們不僅要口語流利，還要能正確地書寫。很多初中生由于書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上遭受了很多挫折。現(xiàn)在無論是中考還是高考，都采用電腦閱卷，同學(xué)們的答卷需要被掃描至電腦中。如果你的書寫習(xí)慣不好，閱卷老師將無法找到你的原卷子進(jìn)行核對(duì)。更重要的是，書寫反映了一個(gè)人的態(tài)度。如果書寫隨意，那么你在做事時(shí)也可能馬虎。學(xué)習(xí)英語，我們應(yīng)從每個(gè)英文字母的書寫開始。相信每位老師都喜歡認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的學(xué)生。
二、筆記。
在小學(xué)時(shí)，我是否有記筆記的習(xí)慣，實(shí)際上是要看情況而定。但是，對(duì)于初一的英語課來說，我覺得準(zhǔn)備一個(gè)筆記本是非常必要的。畢竟，俗話說得好，“好腦子不如爛筆頭”。初中英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容量和難度都會(huì)增加，僅僅依靠大腦記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我認(rèn)為在初中英語課堂上，老師會(huì)在黑板上寫下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠抓住要點(diǎn)，做好筆記。所以，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本是非常明智的選擇。通過記錄重點(diǎn)知識(shí)和練習(xí)題，我可以更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，可以及時(shí)記錄下來，方便向老師請(qǐng)教或者查閱資料�？傊瑢�(duì)于初一的英語課程來說，擁有一個(gè)筆記本是提高學(xué)習(xí)效果的.重要工具。
這樣對(duì)于復(fù)習(xí)考試來說是非常有益的。就算你是一個(gè)程度較好的同學(xué)，你可能會(huì)覺得初中的知識(shí)，尤其是初一的知識(shí)對(duì)你來說相對(duì)簡(jiǎn)單，但我仍然建議你記筆記。小學(xué)學(xué)到的內(nèi)容可能不夠準(zhǔn)確，只有專心聽講并認(rèn)真做筆記，才能及時(shí)補(bǔ)充自己知識(shí)的漏洞。
三、閱讀。
我剛剛說過，語言與文化密不可分。若無法親臨目標(biāo)文化所在地，最佳學(xué)習(xí)文化的方式便是閱讀。閱讀不僅能拓寬視野，還能訓(xùn)練語言，一舉兩得。或許有同學(xué)會(huì)問，我們應(yīng)該讀些什么呢？只要是英語材料都可以閱讀，比如市面上售賣的閱讀理解練習(xí)題、小說，或者隨時(shí)更新的英語短文都是很好的閱讀素材。實(shí)踐證明，擅長(zhǎng)閱讀的人無所不能。閱讀是各類考試中所占比例最高的一種題型，因?yàn)樗鼧O大程度上能檢驗(yàn)一個(gè)人的英語水平。若我們從初一開始就注重培養(yǎng)閱讀能力，到初三時(shí)，英語學(xué)科的難度就不再成問題了。
四、堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)英語的秘訣就是每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我們需要每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。但是要記住，停下一天就會(huì)倒退三天。如果我們沒有每天努力，前幾天的努力可能會(huì)白費(fèi)。所以請(qǐng)大家堅(jiān)持下去，只有這樣才能看到英語學(xué)習(xí)的成果。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 13
聽、說、讀、寫是學(xué)好英語的4個(gè)基本技巧。聽和說是公認(rèn)的學(xué)習(xí)英語的難關(guān)，學(xué)習(xí)英語。就要能聽會(huì)說。而聽說能力強(qiáng)的人，主要是他們的語言積累豐厚。并非其感官靈敏。惟有掌握豐富的詞匯和語法，才能運(yùn)用自如。至于讀和寫，只要能持之以恒地進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，必定能厚積薄發(fā)，寫出好文章來。
1、聽力
英語聽力訓(xùn)練的方法是主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)吸收。如果我們?cè)诼燽bc或voa新聞時(shí)，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的國(guó)際時(shí)勢(shì)有一個(gè)初步的了解，那我們的聽力訓(xùn)練就能做到有的放矢。反之，若在聽力訓(xùn)練中沒有焦點(diǎn)，則會(huì)昏昏然不知其所云，聽力訓(xùn)練的效果就極為不好。提高聽力水平有如下幾點(diǎn)建議。
抓住關(guān)鍵詞
英語聽力訓(xùn)練中。要想聽清每一個(gè)詞，一般說來是不可能的。我們只要在聽的過程中，了解大意。抓住關(guān)鍵詞，日積月累，堅(jiān)持不懈，聽力就自然會(huì)提高。
以積極的心態(tài)去聽
在英語聽力訓(xùn)練過程中，積極主動(dòng)地聽，與消極被動(dòng)吸收，所取得的效果是截然相反的。只要我們積極主動(dòng)地聽，聽力這個(gè)英語學(xué)習(xí)中的攔路虎就一定能被搬除掉。
2、口語看電影學(xué)英語
數(shù)量有限的`口語課以及對(duì)一些小短文的記憶背誦難以提高我們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行口語交際能力。我們對(duì)英語口語常常有懼怕感，突破不了口語關(guān)。英語口語水平的提高依賴于大量積極、有效的訓(xùn)練。
首先，我們可以每天大聲地進(jìn)行朗讀；在朗讀過程中。不斷注意自己的語音、語調(diào)以及一些連讀的方法，以培養(yǎng)好的語感。其次，我們可以經(jīng)常去英語角，就一些固定的話題，與自己的口語伙伴進(jìn)行一番激烈的討論，在唇槍舌戰(zhàn)中培養(yǎng)我們流利且連貫的英語表達(dá)能力。當(dāng)然，通過觀看經(jīng)典的英語影視作品，模仿劇中的臺(tái)詞表達(dá)方法，感受到不同的語言表達(dá)方式，從而充分體會(huì)到英語的語言美。這些都不失為口語提高的好辦法。
3、閱讀
學(xué)習(xí)英語離不開大量的閱讀，大量閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過閱讀我們可以擴(kuò)大詞匯量，開拓視野。了解背景知識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣�，F(xiàn)今英語學(xué)習(xí)的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”，因而，產(chǎn)生不了語感，都缺少了“原味”。
4、寫作
寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語言的敏感性和吸收能力。在我們剛開始寫作時(shí)，最好多使用簡(jiǎn)單句，這樣可以減少語錯(cuò)誤。但隨著我們英語水平的提高，就可以多使用并列句或者復(fù)合句來進(jìn)行表達(dá)。使文章的表達(dá)方式顯得多種多樣，文章才寫得跌宕起伏。有語言美。使用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句都可以表達(dá)相同的意思，但由于駕馭英語的方式不同，簡(jiǎn)單句的使用使文章顯得平淡無奇；而復(fù)合句的運(yùn)用則可以使文章變得更緊湊、更精練，宛如行如流水。寫作在開始時(shí)往往是苦事，詞匯量的不足、語言的平淡無奇，往往容易使我們灰心喪氣，產(chǎn)生放棄的念頭，因而寫作需要毅力，不屈不撓。同時(shí)在寫作中應(yīng)輔以大量閱讀，多讀優(yōu)秀范文，才能不斷進(jìn)行糾正，從而寫出好的文章來。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 14
一、多“說”。
自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。
或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)�！皇莿e問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。
如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的`悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。
二、多“聽”
尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。
四、多“寫”
有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會(huì)深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。
學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語小說，睡前聽?zhēng)追昼娪⒄Z，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語，你的英語成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。
英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法 15
1、零碎時(shí)間學(xué)
首先英語這門學(xué)科相較于其他的的科目來說還是比較簡(jiǎn)單的，也不用花大量的時(shí)間，因?yàn)橛⒄Z可以隨時(shí)隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時(shí)間來學(xué)英語，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語，休息的同時(shí)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
2、讀課文
學(xué)習(xí)語文的時(shí)候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時(shí)候也多用零碎時(shí)間，要堅(jiān)持每天朗讀一兩篇，時(shí)間久了做題的時(shí)候就會(huì)感覺比之前輕松。
3、做簡(jiǎn)單的題
同學(xué)們都覺得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時(shí)候都會(huì)選擇一些難度比較大的題來做，結(jié)果每次做題不僅浪費(fèi)時(shí)間，做完了題應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)。因此大家在做題的時(shí)候，先做一些簡(jiǎn)單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進(jìn)，再做一些難一點(diǎn)的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
4、堅(jiān)持背單詞、詞組
英語單詞和短語是很重要的.，不管是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，做題都得認(rèn)識(shí)單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時(shí)也看一下單詞的用法。
5、跟著老師
高三的復(fù)習(xí)主要以學(xué)生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候多聽老師建議，避免走彎路浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間。
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