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（薦）學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法1
1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學(xué)運算能力，OK，完美了。對以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧......
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造以前的東西，思辨性不高，真的不難。
3、如果想要拿諾貝爾獎或者當選兩院院士，這個要看天賦和智商，但是學(xué)那些幾百年以前的東西，考個好的大學(xué)，基本和智商無關(guān)。和什么有關(guān)？情商！
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學(xué)期。
5、勤奮永遠是真理嗎？！教育學(xué)理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好的，不要驚訝。
6、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
7、時代發(fā)展的當今，似乎城市里面的孩子更容易在學(xué)習(xí)方面出人才，我大學(xué)的同學(xué)只有不到三分之一的農(nóng)村孩子。
8、但是農(nóng)村的孩子要么不讀，讀就會讀的非常好。“寒門出才子”是真理！高中、大學(xué)里面學(xué)習(xí)拔尖的一般家境都不好。我就是地道的農(nóng)家子弟（是不是自戀了，原諒我哈）。
9、女孩子小學(xué)一般成績都不錯，到了初中就不是太好了。這個是什么原因？！教育學(xué)給出的是生物學(xué)解釋，The law of the nature.
10、有鑒于第9條，女孩子上了初中一定要對數(shù)學(xué)引起高度重視。哎，多少曾經(jīng)優(yōu)秀的女同學(xué)最后學(xué)業(yè)毀在數(shù)學(xué)上。。。。嗚嗚。
11、對于成績不好的同學(xué)，家長總是期待出現(xiàn)奇跡，成績突然“冒起來了”。什么樣的同學(xué)容易冒起來？似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。
12、初二真的很關(guān)鍵�；臼欠炙畮X，所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊......
13、初中時形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關(guān)注孩子的生活吧！
14、家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，請參照13條。
15、“網(wǎng)絡(luò)是是把雙刃劍，有好有壞”。我的看法是：千萬不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)必然受影響！不過，現(xiàn)在的孩
子，已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時代的電視，父輩時代的收音機，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關(guān)鍵。
16、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費讓他繼續(xù)讀？！這個要分類討論。如果的確是自然災(zāi)害，孩子臨場沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果是確實已經(jīng)不想學(xué)了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學(xué)的是特例，自己申請退學(xué)或是被開除的到是很多......
17、剛才說“砸鍋賣鐵都要交”是不是過分了？！我覺得，小學(xué)、初中在哪個學(xué)校讀不重要。高中真的太重要了。。。。為什么？因為高考是選拔性考試，其他的不是。
18、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補？�。�，請不要妖魔化英語。
19、我真的'要強烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半個小時。長期以往，英語保證不會差的。
20、插播一段自己的小故事：記得我小時候是個調(diào)皮大王，初一的時候英語總是不及格，后來家里發(fā)生變故，母親重病一下子家境窘迫一貧如洗，十四歲的時候母親去世對我打擊很大，自己開始知道好丑了。惡補英語，每晚都在聽，我喝學(xué)校免費的照見影子的稀飯，總是把早上買包子的錢拿去買電池（話說那個時候電池質(zhì)量不好），看著別人吃包子，肚子真的好餓啊??
后來我中考英語滿分，高中英語接近滿分，大學(xué)獲得了全國大學(xué)生英語競賽一等獎。非英語專業(yè)第一人哈。由于專業(yè)排名第一，我跳過碩士，被直接保送博士了。
很多人問我有沒有學(xué)習(xí)英語的竅門？我只是給兩個字：多聽（話說我現(xiàn)在還在每晚聽英語。）
21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建議是還是住宿好（批注：這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞。）
21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建議是還是住宿好（批注：這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞。），集體的氛圍有利于孩子更加培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往。這個社會，死讀書的人不招待見的。但是要關(guān)心孩子的成長，請參見13條。
22、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
23、應(yīng)試教育的體制下，你不會還真的相信“素質(zhì)教育”吧？！小學(xué)時代可以過的五彩繽紛，但是上了中學(xué)??還是現(xiàn)實點吧。
24、我和我學(xué)生的一段對話：
“我對數(shù)學(xué)這門科目沒興趣??嗚嗚�！�
“孩子你二十歲了，都高三了，不到一年就高考了，你和我說你對數(shù)學(xué)沒興趣，我給你講講科學(xué)家小時候的故事？！再給你培養(yǎng)興趣？！”
25、我都讀博士了，至今不知道興趣為何物。而那些天生對數(shù)理化感興趣，而對玩游戲打籃球不感興趣的名人典故，從人性角度出發(fā)，我更愿意相信只不過是訛傳。在應(yīng)試教育的體制下，我的解釋是“不討厭就是興趣”。所以咯，其實考大學(xué)就是看誰對自己更狠??你信不信？！
26、早戀都是壞事？！我不覺得，在我身邊就有一對高中同學(xué)，一起努力互相勉勵互相加油走過苦難的高三，最后都考上了很好的大學(xué)（我怎么可能會告訴你那個男主角就是我�。�。
27、我在提倡早戀？！錯了。我還沒說完，就我身邊的例子而言，這種單純美好勵志向上的戀愛發(fā)生的概率基本和你中了五百萬一樣。所以，還是花花腸子收起來，好好讀書吧。
28、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？！我數(shù)學(xué)一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運算準確就行，中學(xué)主要由四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
29、那個四個思想方法，是我上大學(xué)在一個月黑風(fēng)高之夜，總結(jié)高中學(xué)業(yè)和高考經(jīng)歷悟出來的（夸張啦？！哈哈哈），可惜已經(jīng)遲了。我曾經(jīng)斷言，只要把這四種方法掌握了的，永遠不要為數(shù)學(xué)而擔心。話說我本科時期輔導(dǎo)過一個高中學(xué)生三年，本來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，最后這么一灌輸，考上了中科大！擦，比我考得還好。
30、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯題。
31、太重要了！整理錯題。我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導(dǎo)一個初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分！！那
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法2
語文的學(xué)習(xí)主要靠平時的積累，生活中的一點一滴，都可能在語文試卷中出現(xiàn)。
語文的復(fù)習(xí)中一定要與六冊課本緊密結(jié)合，絕不能只做各種練習(xí)，把最基本的東西棄之不顧。課本中要求背誦的部分一定要會背，課文中的注釋也要認真記，課后的練習(xí)也一定要真正領(lǐng)會。
在第一輪復(fù)習(xí)中，一定要隨著老師的復(fù)習(xí)計劃，把這些最基本的東西搞懂、記熟。進入第二輪復(fù)習(xí)后，可以適當?shù)囟嘧鲆恍┚C合練習(xí)題，與此同時還要把以前沒記住的東西重新復(fù)習(xí)一遍，特別是容易忘的文學(xué)、文化常識以及字的讀音等。
關(guān)于寫作，作文水平高的同學(xué)自不必說，作文水平較低的同學(xué)，可以多找一些范文看一看，好的詞語和句子記下來，并盡量用到自己的作文中去。近幾年高考主要考材料作文，讀者可以針對這一點進行審題、立意、擬題、編提綱等幾個專項練習(xí)，如果一試，定會受益匪淺。
眾所周知，語文的知識“無邊無際”，比較零碎，所以學(xué)習(xí)語文重在積累，主要是積累一些基礎(chǔ)知識，這部分在試卷中所占的比例相當不小，積累的最好方法是打步步推進的“陣地戰(zhàn)”，見到一個自己不知道的知識點，就應(yīng)多看幾遍，爭取以后碰到了不用再花時間去記。名人名言、警句格言一定要多記，這不只是為了幾道填空題，更重要的是可以為寫作提供素材，使自己的`文章更有吸引力。
另外，在生活中留心觀察一些感人的事情和場面。“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。這些平時普通的場景往往更加感人，更能帶動人的思緒。
順便說一下，寫記敘文要注意“感情冷處理”，即不要唱高調(diào)，不要讓自己的感情過于外露，而是盡量用一種平實無華的基調(diào)來抒發(fā)自己的感情，避免大起大落，我們學(xué)過的這樣的文章如《背影》，它好象只是平鋪直敘，但在自然中感人至深，這種方法大家可以試一試，若不成就不要勉強，否則會弄巧成拙。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法3
英語相信是很多同學(xué)的不可言說的痛，在學(xué)習(xí)英語的道路上越走越遠，絲毫不回頭，但是這里我想說，英語其實很簡單。只是你沒有掌握合適的方法，只要找到適合你的方法，學(xué)習(xí)英語就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟著星海學(xué)霸一起來看看怎樣學(xué)習(xí)英語吧，相信對你有所啟發(fā)。
其實英語是一門容易學(xué)的學(xué)科，小學(xué)主要是去學(xué)習(xí)一些單詞，語法什么的基本不涉及。這個時候記性不差，稍微用點功的同學(xué)都能學(xué)好。但小學(xué)學(xué)的好并不意味著初中就能學(xué)得好。所以在小學(xué)的時候就應(yīng)該對于初中的學(xué)習(xí)有所準備，秘訣就是：要！勤！奮！
“勤奮”二字在英語學(xué)習(xí)中并不是隨便說說的兩個字而已，它是決定著一個人英語學(xué)得好壞的關(guān)鍵。所以說肯下功夫，成績才可能好。下面我就簡單說說關(guān)于英語的學(xué)習(xí)心得。
詞匯量——要想成績好，詞匯量是硬傷。如果你連看題都看不懂，成績有怎么可能好呢？只有拓展了詞匯，才有成績好的可能性，也就是說看得懂題才是基礎(chǔ)。然而對于如何拓展詞匯量，就只能是多積累了。多從生活中了解、從英語老師那里咨詢、從英語字典里積累。其實英語好就只有那么幾種方法，了解了單詞才有成績好的可能性。積累單詞的時候要注意單詞的寫法和過去式的`寫法，還可以針對自己的需要去關(guān)注單詞。當然并不只是看單詞，看的同時自己也要進
行復(fù)習(xí)（比如聽寫或者默寫），對于自己的弱項也要多復(fù)習(xí)。記憶單詞其實是一門技巧，越背越熟悉，慢慢的也就會總結(jié)出背單詞的方法。
句式——對于句式，主要是要注意句式的形式和寫法（其實自己也沒有什么記憶的方法，多練練就好了，練著練著。就會了）。等到這些句式在某一天被你用起的時候，你會覺得易如反掌。所以，主要還是練。如果這方面較弱的學(xué)生，可以買一本適合自己的輔導(dǎo)書，多加練習(xí)，找到關(guān)于這方面的語感。多讀多練，不久就可以發(fā)現(xiàn)有些句式就算沒有學(xué)過，讀幾遍也知道怎么使用。
時態(tài)——時態(tài)是一門藝術(shù)，如果一個人連時態(tài)都無法分辨出來，那么無論是做作業(yè)還是考試的時候，你無法進行分辨，更別說是做題了。我們必須要熟練運用這些點，學(xué)習(xí)這些知識，只有會運用這些時態(tài)，考試時才不會犯低級錯誤。我認為，英語時態(tài)中，最簡單是是一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時四種。掌握了其中一種，學(xué)后面的其他三種也就簡單的多了。那對于經(jīng)常讓同學(xué)頭疼的時態(tài)方面的題做起來也就不會那么困難。
以上這些也只是我一個人自己總結(jié)的經(jīng)驗，大家也不妨借鑒借鑒。歸根結(jié)底，喜歡學(xué)習(xí)才是王道，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣后，學(xué)習(xí)也不會那么枯燥無味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家愛上英語，在學(xué)習(xí)中體會到樂趣，在努力后贏取到成功！
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法4
一、視課堂效率，學(xué)霸也不“搶跑”
高考備考有什么策略值得分享？這些學(xué)霸們不約而同地提到，第一步就是要跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，上課認真聽講。“課上該怎么聽就怎么聽，課后再給自己加碼�！苯衲暌�415分考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)系的黃千瑀同學(xué)告訴記者，老師在講課時，會不時對知識點進行一些內(nèi)容的補充，而這部分往往是書本上沒有的，只有集中注意力聽講，才不會錯過重點。因此，即便是課上的例題都掌握了，她也不會急于在課堂上放棄聽講而轉(zhuǎn)做課外題。
來自南京金陵中學(xué)的張婉鈺今年考入武漢大學(xué)，在她看來，無論什么學(xué)科，上課專注尤其重要。張婉鈺說，如果課上不小心漏掉了老師所講的一兩個細節(jié)，她會在課后拷貝教學(xué)ppt查漏補缺，也會向同學(xué)請教相關(guān)問題。
二、大量閱讀，提升語文素養(yǎng)
“得語文者得天下”，揚子讀寫網(wǎng)“學(xué)霸筆記”欄目采訪了近十位高分考生發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中非常重視語文的積累。如何提高語文成績，怎樣寫出高分作文？學(xué)霸們坦言，多看書是必須的。
南師附中的尹子禾今年高考語文135分，位列南京市理科考生語文單科成績之首。她告訴記者，幾乎每天她都要抽出半小時讀書，甚至連高考前一天晚上，她還在讀卡爾維諾的經(jīng)典作品《如果在冬夜，一個旅人》。她認為，雖然讀的書與高考無關(guān)，但換個角度想，可能就是這本書讓她進入一個語言環(huán)境，保持語感，所以語文科目發(fā)揮得還不錯。
今年南通市高考文科第一名張蓓蓓也是一名十足的“書蟲”。她表示，閱讀的同時其實也是積累寫作素材的過程�！耙环矫婵梢晕彰业乃枷刖A，另一方面這些內(nèi)容也會在潛移默化中轉(zhuǎn)化成為自己的想法。碰到不同的作文題，腦海中自然就能夠跳出相應(yīng)的素材，這其實就是閱讀積累的作用�！�
來自江蘇省淮陰中學(xué)首屆創(chuàng)新人才班的馬帥今年以427分的成績被清華大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)錄取，他告訴記者，即便在繁忙的高考復(fù)習(xí)期間，他也會利用每天午休前和晚上睡前的時光閱讀，作為放松解壓的一種方法。
三、寫作素材本成高分作文“標配”
幾位學(xué)霸均提到了寫作素材本的重要性�！拔业恼Z文筆記大部分是作文素材�！碑厴I(yè)于蘇州中學(xué)的沈夕琳今年考入浙江大學(xué)，酷愛語文的她表示，高中三年她整理了一本厚厚的筆記，摘錄了她讀過的每一本書中的精彩觀點。
揚州中學(xué)的顏逸群是同學(xué)們公認的“寫作高手”，高中期間她還曾獲得“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽一等獎，今年高考被上海財經(jīng)大學(xué)錄取的她談到寫作技巧時透露，除了做好精彩語句的摘抄，她還會堅持每周梳理一個專題，對摘抄本進行二次加工，記錄下思維的火花，提煉自己的觀點和看法。
四、人手一本“錯題集”
縱觀整個“學(xué)霸筆記”欄目的采訪，錯題集成了每位高分考生的通用秘笈。不過，學(xué)霸們提到，整理錯題集也有技巧。比如黃千瑀會按照知識版塊來對錯題集分類，高三的數(shù)學(xué)錯題集中，她就把數(shù)列和導(dǎo)數(shù)單獨列出來，并且做了標簽，這樣在回顧的時候也能夠一目了然。而具體到每道題目的整理，黃千瑀也有自己的一套方法�！芭龅藉e題要先審查錯的原因是什么，如果是低級錯誤，就把錯的地方圈出來，在復(fù)習(xí)時可以提醒自己下次不要再犯類似的問題。如果是難題，則要將解題過程在一旁完整地寫出來，同時我還會在題目旁邊標出好幾種解題思路，用不同顏色的筆圈出題目中的重要步驟，并且在題目下標出這道題目考察的知識點和類型。”
南師附中江寧分校16歲的楊佳希今年以385分的優(yōu)異成績被中科大少年班錄取，她提到，整理錯題不是照搬原題，針對不同學(xué)科，要各有側(cè)重。海安高級中學(xué)的張蓓蓓告訴記者，一般碰到錯題，她會先記在活頁紙上，回家后再根據(jù)題型進行分類。
高三學(xué)生一定要知道的事情是什么
1、要學(xué)會堅強
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。
到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。
面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。
高三會有許多不如意，同學(xué)們，當你實在堅持不下去的.時候，當你感覺壓力過大的時候，去找老師談?wù)�，去找朋友說說，去找父母聊聊，或者做一些你喜歡做的事情，調(diào)整一下心情。
告訴自己，只要盡力就好，不要在意別人怎么看你，這和你沒關(guān)系；不要在意會有怎樣的后果，想這些都沒有用。
你要明白，無論如何，你都不能被情緒、壓力影響，你要迎難而上，你要奮斗！
2、懂勤奮刻苦
最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。
每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習(xí)慣。
要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
要充分利用好高考前的每一分每一秒。上午和下午第一節(jié)課前，可以早早的去教室，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
自習(xí)完成作業(yè)后，要自己計劃好剩余時間如何安排。晚上回到宿舍可以抽出5—10分鐘背一個知識點。
躺在床上，可以把今天所學(xué)的內(nèi)容放電影一般的回憶一遍，梳理一遍，反思一遍，想一想明天應(yīng)該怎么做（這一點小編非常贊同哦，睡前梳理，記得可是非常牢的，還幫助睡眠哦~）。
3、寧靜才能致遠
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。
入班即靜，冷靜思考，靜能生慧，安靜的心能讓我們遠離浮躁。
4、會適度休息
每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍作戰(zhàn)條例的第一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。
我們應(yīng)該及時調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時休息，更不能影響他人休息。影響他人休息對于高三的學(xué)生而言就是一種犯罪，特別是到了復(fù)習(xí)的后期。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法5
一、古代文化常識
因為古代文化常識主要出現(xiàn)在文言、古詩閱讀中，在現(xiàn)代文中并不常見常用，理解記憶起來有一定的困難。而且即便記住了，也常會遺忘，所以要反復(fù)進行復(fù)習(xí)。
不僅要復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)過的，還要復(fù)習(xí)科舉教育、風(fēng)俗禮儀、姓名稱謂、天文歷法等方面那些未必在課文中出現(xiàn)過的古代文化常識。
二、古詩文理解性默寫
理解性默寫經(jīng)常出現(xiàn)的問題是：因?qū)μ崾拘畔盐詹划敹鴮戝e句子，出現(xiàn)錯別字。因此，背誦時，要吃透其中重點語句的含義。
例如：
《登飛來峰》中的“自緣身在最高層”和《題西林壁》中的“只緣身在此山中”兩句容易混淆，弄清各自的含義就不會錯了。
另外，針對前期在復(fù)習(xí)中容易出錯的字，要動手寫寫，確保準確掌握。如《論語》中的“知之為知之”“不知為不知”兩句中的“之”“知”二字，《破陣子》中的“分麾下炙”等。
三、成語
一些近義成語原本就不易區(qū)分，像“不孚眾望”“不負眾望”“一視同仁”“一概而論”等。
因此，在復(fù)習(xí)成語時，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如適用對象、感情色彩、褒貶謙敬等。
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀類題目，應(yīng)該強化答題規(guī)范。無論是文學(xué)類文本的閱讀還是實用類文本的閱讀，答題都有其特點和規(guī)范。
就客觀題而言，一定要在整體把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，落實每個選項中的理解和說法是否正確，切不可無視文本，僅憑感覺和印象就加以判斷；確定錯誤選項時，不能認定某個選項錯了就立即確定答案，一定要在落實所有選項的基礎(chǔ)上進行比較，“抓大放小”，確定答案。
就主觀題而言，一是要仔細審題，明確題目要求。如“×××是一個怎樣的人物形象”和“總結(jié)×××的形象特點”看似都在問人物形象，但答題的思路不同：前者需要先概括人物形象，再從不同角度結(jié)合文本具體分析；后者直接進行分析即可。
二是要規(guī)范作答。在答題時，文學(xué)類文本和實用類文本雖然可能都要進行概括和分析，做到條理清晰，表述嚴密，邏輯合理，語言通暢，但表述的用語體系是不同的。
例如小說中“設(shè)置情節(jié)”“形象特點”，傳記中的“組織材料”“精神品質(zhì)”等就是這種區(qū)別的體現(xiàn)。
五、文言文閱讀
文言語句翻譯最能體現(xiàn)考生的文言水平。翻譯時特別要注意以下幾點：
聯(lián)系上下文，以便把握大意；
關(guān)注得分點，力爭準確翻譯；
調(diào)整語序，補出省略的部分，讓語句連貫流暢。
因為文言文省略的地方較多，尤其是主語經(jīng)常省略，所以一定要抓住句中的動詞，以便順藤摸瓜，補出主語。
六、詩歌鑒賞
古詩閱讀要在讀懂詩意的基礎(chǔ)上規(guī)范作答。詩意讀懂了，做題就容易多了。在閱讀時，不能像文言文一樣去翻譯詩句，而是要找出詩句中的形象，包括人物、景物、事物等；再看作者是用什么樣的.詞語來描述這些形象的，從而讀懂意象；最后再看上下句、每一聯(lián)之間的關(guān)系，這樣就可以很快讀懂詩意，把握作品的意境。
例如意境類考題，一定要先表述描繪了什么樣的景象，再說明景象的氛圍特點，最后結(jié)合手法闡明作者融進的思想感情，點出該手法又產(chǎn)生了什么樣的表達效果。而且用語要使用諸如“雄渾開闊”“寧靜恬淡”“凄清冷寂”等表現(xiàn)意境的專業(yè)術(shù)語。
七、作文
積累作文素材
中考作文，絕大多數(shù)同學(xué)會選擇寫記敘文，少部分同學(xué)會選擇寫議論文。記敘文注重對人物的描寫，通過優(yōu)美的語言對人物的形象進行刻畫，優(yōu)美的語句對事情的起因結(jié)果進行描述。
所以在平時要多積累一些優(yōu)美的語句，比如說一些寫景、寫人等等覺得優(yōu)美的語句都可以記錄下來，來充實豐富自己的素材庫，在考試的時候給用進去，使文章豐滿。
寫記敘文還要注意以下6點方法，絕對可以使你的作文次次45+：
1、標題要一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)
2、文章的首尾段最好都點題
3、文章最好分成五至六段
4、篇幅以超過規(guī)定一兩百字為宜
5、題材要實事求是
6、立意不但要明確，而且要正確
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法6
1.計劃性：學(xué)霸們學(xué)習(xí)有自己的計劃和目標，他們會根據(jù)課程或考試的要求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和時間表，以合理安排時間和集中精力學(xué)習(xí)。
2.主動性：學(xué)霸們通常有很強的學(xué)習(xí)主動性和興趣，他們會主動學(xué)習(xí)，積極參與課堂和討論，及時向老師和同學(xué)詢問不明白的問題。
3.針對性：學(xué)霸們通常會對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行針對性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，他們會選擇性的忽略一些次要的內(nèi)容，把精力集中在重要知識點和考點上。
4.嚴謹性：學(xué)霸們在考試中通常會認真審題，嚴謹答題，仔細檢查，以確保答案的正確性和完整性。
5.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)霸們通常會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天定時復(fù)習(xí)、做筆記、獨立思考等。
6.自我評估和反思：學(xué)霸們通常會定期進行自我評估和反思，以檢查自己的'學(xué)習(xí)進展和不足之處，并采取相應(yīng)的措施進行改進。
7.積極參與課堂：學(xué)霸們通常會積極參與課堂，與老師和同學(xué)進行互動和討論，以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。
8.多做真題：學(xué)霸們通常會多做真題，以熟悉考試形式和題型，并了解自己的水平和不足之處。
以上內(nèi)容僅供您參考，具體的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)因人而異，可以根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和改進。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法7
1.記筆記：學(xué)霸們通常會一邊聽課一邊記筆記，而且會經(jīng)常做筆記，這樣可以幫助他們更好地記錄重點和難點，加深記憶。
2.制定學(xué)習(xí)計劃：學(xué)霸們通常會制定學(xué)習(xí)計劃，包括每天要完成的任務(wù)和時間安排，這可以幫助他們更好地掌握時間，提高效率。
3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)霸們通常會自主學(xué)習(xí)，包括閱讀課本、做題、查找資料等，這可以幫助他們更好地掌握知識，提高能力。
4.錯題本：學(xué)霸們通常會建立錯題本，記錄做錯的題目，并分析錯誤的原因，這可以幫助他們更好地了解自己的不足，及時糾正錯誤。
5.筆記復(fù)習(xí)：學(xué)霸們通常會定期復(fù)習(xí)筆記，這可以幫助他們更好地回憶和鞏固所學(xué)知識。
6.考試技巧：學(xué)霸們通常會掌握考試技巧，包括如何快速閱讀、如何抓住重點等，這可以幫助他們更好地應(yīng)對考試，提高成績。
7.交流學(xué)習(xí)：學(xué)霸們通常會和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)資料，這可以幫助他們更好地了解其他同學(xué)的`學(xué)習(xí)情況，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
以上是學(xué)習(xí)學(xué)霸的一些常見學(xué)習(xí)方法，當然不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，需要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法8
一、計劃管理——有規(guī)律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn)。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
二、 預(yù)習(xí)管理――爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 ―建立預(yù)習(xí)本。
2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。――讀寫同步走。
3、練：預(yù)習(xí)的.最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。
三、 聽課管理――重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型?? 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當堂懂的在50％――60％左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80％――90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。―建立聽課筆記本
四、復(fù)習(xí)管理――講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本
5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
五、 作業(yè)管理――要自律
1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學(xué)
2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么體會。
6、 獨立作業(yè)忌抄襲。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法9
一、樹立目標，追求動力
學(xué)什么，哈佛讓你自己決定，明白自己為什么學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中確立一個清晰的目標。這是《學(xué)習(xí)力》一書中的第一章，然而我們從小就在被動地接受知識的灌輸，而不是應(yīng)用知識，因此我們常常陷入迷惘：自己學(xué)了什么？為什么要學(xué)？我們常常會因此感到身心疲憊，沒有目標的航船只能隨著波浪漂浮，卻始終無法達到理想的彼岸，這就是我們中大部分人的現(xiàn)狀。明白自己為什么學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中確立一個清晰的目標，這是我們踏上學(xué)習(xí)征途的第一步。 余秋雨說，不太在乎公共空間和不太在乎社會理性是我們文化的內(nèi)在缺陷。作為大學(xué)生的我們，嘴中喊著志存高遠，可又有幾個真的做到，經(jīng)歷了高中時期的壓迫式學(xué)習(xí)，我們幾乎已經(jīng)失去為自己奮斗而設(shè)立的目標，習(xí)慣了有人為自己定好目標，自己只管埋頭前行。如今到了大學(xué)中，冥冥之中牽引我們向前的那條線斷了，我們就像失去細線牽引的風(fēng)箏一般旋轉(zhuǎn)、下墜，眼前天空那么廣闊、那么美麗，但對于我們來說卻是那么飄渺，那么地遙不可及。為什么現(xiàn)在有這么多大學(xué)生都逐漸懶散？或許很多人會一遍遍地問自己：為什么現(xiàn)在再也找不回高中時期那時對學(xué)習(xí)的狂熱，對成績的拼勁？這只是因為我們沒有目標，因此也就沒了動力，因此從今天起，確立一個清晰的目標已成為我們的當務(wù)之急。未來在我們手中，我們只有樹立明確的目標，才能更好地實現(xiàn)我們的理想。
二、端正態(tài)度,養(yǎng)成習(xí)慣
哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奮學(xué)習(xí)+正確方法+少說廢話）。就像愛迪生說的，天才是1%的靈感加上99%的汗水。閑散猶如醋酸，會軟化精神的鈣質(zhì)，勤奮卻像火酒，能燒起智慧的火花。千萬不要去幻想學(xué)習(xí)中的捷徑，我們所要做的就是將身心的能量鍥而不舍地運用到一個問題上，不怠不倦。堅持是學(xué)習(xí)力中最執(zhí)著、最頑強的品質(zhì)，就像是對參天大樹的砍伐，每一擊都看似微不足道，然而，積累起來，巨樹就會倒下。
格拉寧曾贊美柳比歇夫“她通過他的方法證明，如果把一切集中到一個目標上，可以取得那么多的成就，只要持續(xù)多年，有系統(tǒng)地，深思熟慮地采用他的方法，你就可以超過天才�！�
堅持、勤奮、專注??都是為人處世的態(tài)度。我別喜歡一句話“態(tài)度從來都不是公平的，得到多少，便要將那個多少做到最好，努力地生活下去�！钡拇_，態(tài)度決定一切。
那么如何去養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？對于提高注意力，《學(xué)習(xí)力》的著者提供了一個很不錯的方法：一個周期的開始先記一下時間落在學(xué)習(xí)告一段，時，也記一下時間。在這一過程中，你不僅僅能夠更專心地學(xué)習(xí)，而且是完全享受這一過程的。久而久之，注意力就會提高。 其實，很多的習(xí)慣總是和態(tài)度掛鉤的。因此，端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們必須去做的。
三、發(fā)掘潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)
哈佛人是懂得如何讓學(xué)習(xí)的人，是學(xué)會了學(xué)習(xí)的`人。不必先談研究學(xué)問，其實無論做什么都是興趣第一 ！有了興趣然后調(diào)動自己最大的潛能，找到自己真正感興趣的學(xué)科，然后自己全身心地投入進去，激發(fā)出你身上全部的潛能，最終在這一領(lǐng)域取得成功�？梢哉f，興趣就是學(xué)習(xí)力中最充沛、最快樂、最輕松的品質(zhì)。哈佛人找到了自己真正感興趣的領(lǐng)域，最大限度地激發(fā)了求知欲望，最終在這一領(lǐng)域獲得成功。從某種意義上來說，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣促進學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)上的成功又會提高學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)中，習(xí)慣也是一種頑強的力量。不可否認，哈佛人學(xué)會了建立一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是不斷提高學(xué)習(xí)力的保證。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不光是嘴上說的，還要付出實際行動，這樣才能真正保證提高學(xué)習(xí)力。哈佛的格言說得好，無論在何時何地，你必須成為一個高效能的學(xué)習(xí)者。哈佛人始終保持一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動地吸收知識。重要的是，懂得選擇，合理地選擇，會讓你在學(xué)習(xí)過程中不易感到疲憊，很有層次感。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會走捷徑，不呆板，懂得換個方式或以另外一個角度去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，毅力也至關(guān)重要。我們要把學(xué)習(xí)中不喜歡的東西變成我們想要學(xué)的東西，這個過程當然是非常的困難，哈佛人就克服了，并且走向了成功，學(xué)習(xí)很枯燥乏味，沒有很好的意志力是肯定不會成功的。
四、分配時間,提高效率
“無論在何時何地，你必須成為一個高效能的學(xué)習(xí)者，始終使自己學(xué)習(xí)的速度大于或等于現(xiàn)實變化的速度�！边@句哈佛學(xué)習(xí)格言，對于每一位學(xué)習(xí)者都是受益終生的。
學(xué)習(xí)并不全是有益的。見到什么就學(xué)什么，這樣的學(xué)習(xí)不僅無益，甚至對人的發(fā)展都是有害的，因此，學(xué)會選擇性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。
不斷更新學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)習(xí)效率的一種途徑，要善于運用學(xué)習(xí)新工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子詞典、電視等；在學(xué)習(xí)中，更高效地利用時間，優(yōu)化事序，學(xué)會最佳安排，排除干擾。 一流的學(xué)習(xí)者總將時間掛在嘴邊，對于學(xué)習(xí)者來說，一秒鐘都是很可貴的。“活到老，
學(xué)到老”，如果一直認真高效地學(xué)習(xí)，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)你的有效時間會越來越多。 拿破侖·希爾曾說：“一切節(jié)約歸根到底都是時間的節(jié)約。”洛克菲勒曾經(jīng)感慨：人生中最令人感到挫折的，莫過于想做的事太多，結(jié)果不但沒有足夠的時間去做，反而因想到每件事的步驟繁多而被做不到的情緒所震懾，以致一事無成。 掌握黃金時間，很難想象，一個，松松垮垮，生活散漫，學(xué)習(xí)不定時的人，在學(xué)習(xí)上和事業(yè)上能取得顯著成效。
人的精力是有限的，沒人能倒外。在一天中，不同的人在不同時間會有不同的學(xué)習(xí)效率，所以我們要分配好自己的時間，讓有限的精力產(chǎn)生高效能，做個高效能的學(xué)習(xí)者。
五、學(xué)會創(chuàng)新，掌握先機
哈佛的學(xué)習(xí)格言中說：“面對一輪又一輪的變革浪潮,經(jīng)驗不再奏效,知識不是惟一,機遇提供的幫助有限??而可以讓你擁有持久競爭力的便是創(chuàng)新思維。”在日新月異的今天,誰能越快地適應(yīng)變化,誰能更加全面地掌握變化,誰能更加了解變化的節(jié)奏,誰就能在激烈的競爭中掌握主動權(quán),走出一條屬于自己的個性之路。
創(chuàng)新思維是學(xué)習(xí)力中最具生命力和競爭力的品質(zhì)。因此我們必須拓展我們的思維，發(fā)散性地思考問題。而且我們還要做到不“迷信式學(xué)習(xí)”。因為“迷信式學(xué)習(xí)”會使我們屈從于習(xí)慣、屈從于經(jīng)驗、屈從于權(quán)威??從而深深陷入錯誤的沼澤中不能自拔，它會是我們提升學(xué)習(xí)力的最大障礙。因此我們不要迷信任何人，也不要完全相信課本，反而要具有懷疑精神，善于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新思維也可以讓思維具有流暢性、變通性、求異性和獨創(chuàng)性。它不僅能幫助我們擺脫固定思維的束縛，從不同角度進行換位思考，更能幫助我們在想象的海洋里自由自在的遨游。而且許多好的想法和創(chuàng)造都是通過不同的思維預(yù)想出來的。因此思維創(chuàng)新對我們生活的方方面面都產(chǎn)生了重要的影響。而如今社會上的人想象力嚴重缺乏，所以我們應(yīng)該不斷鍛煉想象思維和靈感思維。
要抓住你一時的突發(fā)奇想，或夢中一閃而過的片段，更不要失去做夢的勇氣，因為一個人如果連做夢的勇氣都沒有，那又何來成功呢？作為新世紀的大學(xué)生，更要有創(chuàng)新思維。
六、創(chuàng)造力是學(xué)習(xí)力的最高境界
“創(chuàng)造是學(xué)習(xí)力的最高境界。如果一個人學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。學(xué)習(xí)的目的，就是要使自己盡快達到這種最高境界�！边@是美國哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)格言。領(lǐng)導(dǎo)與教育國際中心主任威拉特·達吉特也曾經(jīng)將學(xué)習(xí)分為三重目的，而學(xué)會創(chuàng)造被認為是學(xué)習(xí)的最高境界，能使你做到任何事情。
所以我不禁開始思考什么是創(chuàng)造力？什么又是創(chuàng)新？經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·熊彼特于1912
年首次提出了“創(chuàng)新”的概念，他認為創(chuàng)新是在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的一種創(chuàng)造性“毀滅”，同時能夠創(chuàng)造出新的價值。經(jīng)濟學(xué)家布林格也曾說：“創(chuàng)新就是把知識和能力成功地轉(zhuǎn)換為直接和間接的市場過程”。 胡飛雪教授則用通俗的語言告訴我們創(chuàng)新就是做自己或別人沒做過的事。復(fù)制也是一種創(chuàng)新，通常而言，創(chuàng)造是指以獨特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨特聯(lián)系的這樣一種能力。能激發(fā)創(chuàng)造力的組織，可以不斷地開發(fā)出做事的新方式以及解決問題的新方法。美國芝加哥大學(xué)R·W·斯佩里博士甚至用了23年的時間去研究創(chuàng)造力，并且因此獲得諾貝爾獎，他得出的三個重要結(jié)論是：創(chuàng)造力人人都有；創(chuàng)造力是潛力，需要開發(fā)才能釋放；創(chuàng)造力潛力無窮。《學(xué)習(xí)力》中也說到，“創(chuàng)造是學(xué)習(xí)力的最高境界，如果一個人學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模糊和抄襲。學(xué)習(xí)的目的就是要使自己最快達到這種境界�！庇纱宋覀兛梢钥闯鰟�(chuàng)造力的重要性。
教育的目的是培養(yǎng)具有反思性，經(jīng)過良好的訓(xùn)練，有知識、嚴謹社會責任意識和具有獨立創(chuàng)造能力的人。我們都知道哈佛的畢業(yè)生中有多名諾貝爾獎的得主和國家科學(xué)獎?wù)碌弥�，而哈佛的退學(xué)學(xué)生中也有許多杰出的人才。而在我們中國，很多大學(xué)生由于在上中小學(xué)時，只注重成績，缺乏創(chuàng)造力的培養(yǎng)，導(dǎo)致創(chuàng)造性思維得不到發(fā)展�，F(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了許多“天才”之說，而在《學(xué)習(xí)力》中提到的天才是指那些比僅僅有天賦的人構(gòu)建了更多的新奇組合的。書中對筆的產(chǎn)生與使用做了介紹，說明組合也是一種創(chuàng)造，把原有的科技方法進行改進，從而獲得新技術(shù)、新功能、新產(chǎn)品。如果一個人能夠把一個個的想法組合成更多更好的想法，這就將達到創(chuàng)造的最高峰。然而創(chuàng)造也要有條件，那就是掌握全面的基礎(chǔ)知識，再加上自己神奇的思維，這樣才能夠創(chuàng)造出游價值的東西。
但是作為涉世未深的大學(xué)生，不同于已經(jīng)走入社會的人這樣才，我們的創(chuàng)新意識還太過淡薄，缺乏創(chuàng)造性思維能力。隨著知識和經(jīng)驗的不斷積累，我們的想象力逐漸豐富起來，但同時我們的思維方式也常常受到限制，我們考慮問題和處理問題的方法開始變得千篇一律。我們還缺乏創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新毅力。都說興趣是人類最好的老師。如果人形成了創(chuàng)新創(chuàng)造意識，就會對新事物感興趣，產(chǎn)生創(chuàng)新動機。愛因斯坦曾說:“我沒有特別的天賦，我只有強烈的好奇心�！笨梢姾闷嫘氖悄艽偈谷藗兲剿魇挛镆�(guī)律豐富想象力與創(chuàng)造力的。
中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)物理學(xué)院院長王恩哥先生曾在《人民日報》上發(fā)表過一篇文章《做物理的品味》 ，這篇文章不僅能使從事物理學(xué)研究的人們獲得在實現(xiàn)創(chuàng)新研究上的“茅塞頓開”，而且對一般學(xué)習(xí)者來說也能獲得學(xué)習(xí)上的深刻啟迪，這就是：一個人的“學(xué)習(xí)力”提升的終極目標是要步入學(xué)習(xí)的“創(chuàng)新境界”的。
面對這個日新月異的社會，我們大學(xué)生在校期間應(yīng)該多學(xué)一點知識，拓寬我們的知識面，
注重自身的身心發(fā)展及創(chuàng)新力的培養(yǎng)，大學(xué)階段是個人能力提升最快的階段，所以我們要不斷培養(yǎng)創(chuàng)造精神，知識應(yīng)用能力并且不斷地向自己提問，帶著問題去學(xué)習(xí)可以使我們的創(chuàng)造力永不枯竭，為以后走上工作崗位從事各方面工作打下良好的基礎(chǔ)。
七、結(jié)語
學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)和解決問題的方式，是最有價值的知識，是我們生活在21世紀最需要具備的能力。作為一名學(xué)生，不論將來我們朝何處發(fā)展，我們都需要清楚有效地進行思考和寫作，對我們將來從事的專業(yè)有一定的認識度，能夠運用現(xiàn)代科學(xué)的概念和分析能力去創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法10
高一學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法如下：
1.記憶方法。保鮮問題：當天學(xué)的知識當天復(fù)習(xí)，知識記憶力效果最佳。
2.計劃科學(xué)。不妨試試“六頂思考帽”法。
3.積極的心態(tài)。保持積極樂觀的心態(tài)去面對每一天。
4.合理適當?shù)?運動。學(xué)習(xí)和運動雙重保證。
5.學(xué)會“深度思考”。
6.選擇好習(xí)慣的書。
希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法11
我的學(xué)習(xí)方法有很多種，那你們的學(xué)習(xí)方法是什么呢？其實我也不知道！算了！那我就來談?wù)撘幌挛业膶W(xué)習(xí)方法吧！
要說在學(xué)習(xí)上我是一個差生，但在學(xué)習(xí)方法中我可是高材生中的高材生呀！但這個學(xué)習(xí)方法不適合我這種懶人型的代表人物！太可惜了！但是！在好吃的東西也要與別人分享，那我就告訴你吧！其實把所有方法總結(jié)起來就是四個字，刻苦學(xué)習(xí)！那我們就從細微上看，那就很多了！我們先說語文吧。
語文主要的是讀、背和用！只要會了這些，那在考試中就氣勢丹田，手到擒來了！幾百分一下子拿下來！我們在細一點說這三個字“讀”“背”“用”中的“讀”字俗話說讀時要眼到心到口到！讀書就要讀熟認真的讀！可別小看讀書！讀書可不能小看！這是我們對書的認識對書的了解！我們在分細點看，讀書又分復(fù)讀、默讀、感讀，復(fù)讀的意思是反復(fù)的讀，認真的讀值到完全知道其中的意思為止。而默讀指的是不出聲音的讀，這樣既可以在不打擾別人的情況下讀書！而感讀是大家很少見過的'，感讀指的是邊讀邊停邊感受其中的感情，這樣的效果會更明顯一些！但大家只要完成這三個讀書方法中的兩點，那你就會變的很輕松！那我們在說“背”背對我來說還可以吧，自從用了我的方法后！我都是半個小時背完一篇文章，背的方法有兩種，第一種是死記硬背而第二種是分段的背誦，而一口吃不了一個大胖子，所以我想你們還是要第二種方法好一些。最后一個是“用”用指的是在考試中用，比如說作文呀！默寫呀！等等很多種，但只要你完成了“讀”和“背”那你用就不是問題了！
數(shù)學(xué)主要的是思維好！不僅要思維好而且還要有一種好學(xué)的精神！第一要時不時的往老師辦公室跑，目的是為了找老師問問題！我相信老師不會罵你一頓在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走進老師的辦公室，老師一定會覺得你是一個好學(xué)生！
英語和語文也是三點“讀”“背”“用”只要你語文會了這個勤勞好學(xué)的精神！相信你的英語也會好起來的。
我的學(xué)習(xí)方法還算好吧！希望可以對你有很大的幫助。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法12
高一學(xué)霸的.學(xué)習(xí)方法有：
1.及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。
2.查缺補漏，把學(xué)過的知識形成系統(tǒng)。
3.積累作文素材。
4.做好詳細的學(xué)習(xí)計劃。
5.做好課前預(yù)習(xí)。
6.善于聽課，掌握方法。
7.課堂筆記整理方法。
8.睡眠和休息方法。
以上就是高一學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，如果想要了解更多，可以咨詢教育專家。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法13
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機：學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，追求學(xué)習(xí)目標的一種心理動力。
2.制定學(xué)習(xí)計劃：學(xué)霸通常會制定學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的學(xué)習(xí)重點和每個月的學(xué)習(xí)目標。
3.高效學(xué)習(xí)：學(xué)霸會采用多種高效學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記法、時間管理法、主題學(xué)習(xí)法等。
4.刻意練習(xí)：學(xué)霸會通過刻意練習(xí)來提高自己的'學(xué)習(xí)能力和知識水平。
5.反思總結(jié)：學(xué)霸會經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。
6.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)霸會不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷更新自己的知識體系，保持競爭力。
這些步驟可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法14
同一個班級，同一個老師，是不是總有這樣一些同學(xué)輕輕松松就能拿高分，他們似乎并沒有你用功，也沒有像你那樣花費太多的精力，他們自有一套學(xué)習(xí)的方法，就來看看他們是怎么學(xué)習(xí)英語的吧~
一、每天20分鐘課外閱讀
每天中午20分鐘，堅持課外閱讀�，F(xiàn)已經(jīng)讀完了高中生版《簡愛》、《霧都孤兒》、《小婦人》等書蟲系列，讀完之后自己感覺閱讀能力有了很大提高，現(xiàn)在再讀到長的閱讀文章，即使會遇到很多生單詞，但也能很好的把握大意了，而且還在閱讀過程中學(xué)到很多有用的詞匯，短語、句型。而且在閱讀時發(fā)現(xiàn)了很多以前學(xué)過的很多短語，對它們的用法記憶更深刻了。
二、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法，學(xué)習(xí)后要精練。熟練掌握學(xué)�？荚嚱�(jīng)常考的語法點，已經(jīng)學(xué)過的確保考試的時候沒有差錯，沒有學(xué)過的可以提前學(xué)，保證萬無一失。
三、熟記課內(nèi)單詞，課外擴充詞匯
很多學(xué)生對記單詞感到無比頭疼，卻從來沒有覺得記單詞難，說只要你多讀幾遍課文，熟讀成誦，單詞自然就記住了，小學(xué)只需要背課內(nèi)的單詞就可以，但到了初中，需掌握的詞匯猛增，建議多背一些課外的詞匯，比如《大家說英語》、《空中英語教室》等等。
四、爭當?shù)谝幻?/p>
這次能夠考取年級第一名，總結(jié)的經(jīng)驗就是不僅要背課堂筆記，一定要重視那些做過的題目，即做過的題目反復(fù)做，尤其是自己當時做錯的.題目，要學(xué)會及時地總結(jié)和歸納。
對剛經(jīng)歷過競爭激烈的小升初的學(xué)弟學(xué)妹們，提出了以下建議：
1、除了課本，多讀課外書。一方面可以擴大閱讀量，而且還可以積累很多重要的詞匯、短語和句型。
2、除了基礎(chǔ)知識，還需擴充知識面
提到小學(xué)重要的是課內(nèi)知識，但到了初中非常有必要擴展知識面，也就是說不能局限于課本知識的學(xué)習(xí)，要主動學(xué)習(xí)課外知識，而且要超前學(xué)習(xí)，因為初中的教材相對簡單，加上學(xué)校會提前考后面要學(xué)的內(nèi)容，所有有必要提前學(xué)習(xí)，暑假提前學(xué)初一的知識是非常有必要的。
3、答題要小心謹慎
班上大多數(shù)孩子到了初一都會犯同樣的錯誤，那就是總是因為粗心馬虎而在考試中丟分，像就有兩次是因為往答題卡上抄答案時抄錯了而兩次與滿分失之交臂。所以提醒學(xué)弟學(xué)妹們一定要養(yǎng)成認真的好習(xí)慣，每次做完題目一定要認真檢查，對于錯過的題目及時進行總結(jié)，并經(jīng)常反復(fù)，絕對不能在同一個地方跌倒兩次。
學(xué)習(xí)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法15
高考語文140分考生的詩歌鑒賞答題技巧與模式
在高考語文考試中，語文文言文、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞都是大家比較頭疼的題目。其實越是大家覺得難的題目，其中越是有技巧可循。
別小看這11分。我認為，整個語文，最需要真真正正下功夫的，就是這個詩歌鑒賞了。
這是語文最大的難點所在。
一般說來，上高三后，一輪二輪中這個部分都會被作為一個重點來講。 一般來說，這11分是分為兩道問答題，一道5分，一道6分。
一般命題是第一問讓你賞析表面的，第二問讓你賞析情感啊什么的深層次的。
之前已經(jīng)說過了，這一部分是最吃功夫的，也就是說，想要保證你的詩歌鑒賞的得分，你必須要在課下下點功夫來整。沒事，天下沒有免費的午餐，天上沒有白掉的餡餅米飯雞蛋湯……
為了成功逆襲，咱就下這點功夫又怎么了！對不對！
開始的時候一定要做好心理準備，如果你的素養(yǎng)很差，像我以前那樣的，那么你會很吃力，你會發(fā)現(xiàn)，真心讀不懂啊，你每讀一篇都會覺得：不行，給跪了……
這就是考驗?zāi)愕臅r候�。∧闶且鲆惠呑优撤�，還是要當英雄，哪怕只有五分鐘……下點狠心，解決掉這11分的難題，語文就可以輕松被你踩在腳下了！
高三開始會發(fā)一輪資料，而上面會有足夠的往年詩歌鑒賞題目。（如果沒有，你就自己去找找，搞到這些題目，起碼11、12年各地的題你要弄到）
先做三分之一到一半。就憑你現(xiàn)在什么都沒有的基礎(chǔ)，認真做。所謂認真做就是要【把你的答案寫下來！】
在作答時一定要形成書面語言，不要只在心中有個大概理解就完事，那樣沒有用的。一定要寫下來，認真寫，就像在考試一樣�！疽欢ㄒ龅健�
讀的時候，先看題目、作者。詩歌鑒賞講究知人論世，你在練詩歌鑒賞的這段日子里，會記住許多有名的無名的作家及其背景，這些對你提升自身文學(xué)素養(yǎng)、提升內(nèi)涵、提高作文水平都有積極作用。誘人吧？那就不要猶豫，踏踏實實地去了解，去記。（為什么說詩歌鑒賞吃功夫，看出來點了吧）
這個時候建議大家專門準備個小本，積累一點詩歌鑒賞中常見意象、作者背
景，包括一些常用的答題術(shù)語什么的。有個這樣的小本的話，真心有用。越到后面你越會發(fā)現(xiàn)它的作用有多大。
現(xiàn)在你毫無基礎(chǔ)，做的那些題可能很多你都答不成完整的話，即使勉強答出來了，也沒有什么專業(yè)術(shù)語，什么渲染烘托、什么融情于景、什么反襯、什么動靜結(jié)合之類的，你的答案中肯定沒有。而且你的意思很可能都跟答案不沾邊。別氣餒，很正常。如果你沒有我說得這么慘，那么恭喜你，可能你就是一個被埋沒多年的神童，你接下來的語文學(xué)習(xí)以及各科學(xué)習(xí)都會異常輕松，相信我。
通過這一遍的做題，你至少有如下收獲：
1、了解了一般的出題模式；
2、了解了這兩年命題的大概內(nèi)容；
3、了解了詩歌鑒賞中出的詩歌都包含哪些方面的內(nèi)容（邊塞、閨怨、田園之類的）；
4、粗糙地練習(xí)了一遍詩歌鑒賞；
5、粗糙地感受了一下我大中華詩詞文化的豐富。
而這些內(nèi)容，如果沒有做這一遍題，恐怕你不會有這么清楚的理解和把握。 接下來怎么辦。看資料。
一輪資料上會有講解和總結(jié)，一般都很到位。
包括對題型的分類，對意象的總結(jié)等等等等。
我主要想在這里解決一下大家常見的.問題。比如：答題模式、答題術(shù)語我都會了，為什么還是不得分？
很簡單，你根本沒讀懂詩，你答的情感、手法全都是錯的，怎么能得分？那么怎么解決這個問題？這就看出來詩歌鑒賞有多吃功夫了，你只有通過多讀詩，多琢磨，多體會，多思考來解決這個問題。
你讀的多了，你心中那個小詩人就更成熟，就更能理解詩歌的內(nèi)容和情感。 真的，只有通過多多讀，多多品味詩歌，你才能更好地理解詩歌。而當你理解的能力夠強了，你的術(shù)語和答題模式的應(yīng)用能力早就純熟了，這個時候你的詩歌鑒賞基本上都能輕松得到9分以上了。
先說一下答題的時候，和閱讀一樣，一定要【分點答題】！能分成越多的點就越好！
另外就是，你在思考作者的構(gòu)思的時候一定要大膽，只要跟詩內(nèi)容相關(guān)，你就應(yīng)該盡可能天馬行空。因為你根本想不到那份缺德的標準答案里是怎么說的。你想得越多越充分越全面，你得分的可能性不就越大么。一定要【敢想】。構(gòu)思、手法、情感，都要盡你可能去想，想到的越多越好。
當然，你想的全面之后，可能會寫不下，因為這兩道題給的空間還是很有限的，LZ每次都寫滿還寫不完。所以這就要求你，每一個得分點都要說的【盡量簡明】。
由于答題空間的限制，你可能還是不得不舍棄一些你剛剛想出來的答案，這里就需要你進行判斷了，這個更多就靠個人的感覺了，為什么讓你多練，就是培養(yǎng)這種感覺。
關(guān)于詩歌鑒賞，最后呢，還是要強調(diào)一下，自信很重要！
你要相信自己是天才
你要相信語文很簡單
你要相信詩歌并不難
你要相信自己的答案
為什么說這些，因為大家一般會先被畏難情緒打到。
所以一定要先相信自己，要真心相信。
另外就是，從樓主自身出發(fā)，LZ曾經(jīng)長期處于這樣一種狀態(tài)：想到的東西很多，但猶猶豫豫不知道該寫什么好，一點都不果斷。這樣時間耽誤了，分也得不到。
后來慢慢就克服了，果斷一些寫，得分一般都很高。
但前提也是，你思考的夠全面，夠多，夠?qū)Α?/p>
以上就是我對詩歌鑒賞的所有心得。
考入北大的學(xué)霸高考語文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)法
清華北大，是多少高考生的夢，每年都有不少高考生懷揣著未名湖畔的夢，奮斗著高三。一位考上北大的文科學(xué)霸高考學(xué)習(xí)方法給大家，讓大家了解一下學(xué)霸是怎樣學(xué)的，了解一下要多努力才能考入北大。
很多人問我學(xué)習(xí)方法，其實非要說的話，就一個字：拼，再一個字：忍。如
果你試過背書背到兩點背到哭，如果你試過做題連做四個小時起來的時候腿都麻了，你就會明白，世界上沒有免費的午餐，當你用輕飄飄的一句“學(xué)霸”表示贊嘆的時候，那兩個字根本無法體現(xiàn)那些付出的艱苦。當然，我不建議你們死讀書。我高中當了三年班長一年學(xué)校團委書記，最后還得到了優(yōu)秀學(xué)生干部的20加分——當然當干部不是為了加分，而是讓自己的高中更加充實。書呆子即便考了滿分也沒有什么值得夸贊的，畢竟這個社會還需要交際能力、工作能力等等。所以有余力的話，建議你們參與競選一下學(xué)校的各種干部，有空當當志愿者。當然高三了成績還不行的就算了，畢竟高考是認分的。
其實我想平常老師都講過很多方法和要求，問題是你們堅持做了多久。其實所謂學(xué)霸不是有多聰明，而是多有心。首先你應(yīng)該有至少一個語文專用的厚筆記本用來整理字詞、成語、病句、文常。這些東西很多人不太重視，覺得不用準備靠排除也可以。這絕對是大錯特錯。
從高三起（其實起步已經(jīng)不早了），我專門找了兩個本子，一個整理字詞、病句、成語、文常、文言文，一個整理經(jīng)典的閱讀以及作文素材和范文。其實很多時候題不在于你做多少，而在于你吃的有多透。很多時候你做對一個成語題只意味著你知道某一個肯定錯或者對，不代表四個選項你全理解。有心有毅力的話，每次做成語，把每個選項的意思和用法查清楚寫下來，難記的在本上專門找一個地方記下來，有時間就反復(fù)看——這也是考前值得回顧的易錯點。病句，一定要把它改對了才算勉強放過（想了半天的要專門劃出來），有能力的就多試試幾種改法。同樣的，詞語也是如此，所有拿不準的都注上音，容易錯的字用熒光筆畫出來，在本子上專門整理。別嫌費時間，是的，也許只是三分的一個選擇，很可能你高考根本碰不上它，但是你想考高分就必須保證選擇24分甚至27分（北京的），畢竟閱讀和作文更難拿，至少基礎(chǔ)是你用功了就有效果的。
每個人都有一本高考說明，但很多人畢業(yè)了里面還是白的。你都不知道考試考什么怎么指望得高分？建議，至少把考試說明完完整整看一遍，每個學(xué)科都是。
都做文言文，你認真讀過翻譯么？還是只是把幾個選擇題的答案改對？從今天起，不用多，每周精讀一篇文言文，把翻譯找出來，先別看，試著自己翻譯，
不會的再對著看，細化到每個字的意思用法你都明白。關(guān)注虛詞，把像是、之、者、焉這樣的字專門整理用法和例句，推薦買一本古代漢語詞典，生僻的詞不用看，常見的勤翻著點。是的，很費勁，尤其是一開始，但是慢慢你會發(fā)現(xiàn)，你看文言文的速度上去了、理解能力增強了。
或者你也可以選擇每晚讀一篇文言文，不用有考題的，可以按自己的興趣來，比如《聊齋志異》，說起來我小學(xué)的時候姥姥每晚給我讀一篇~~~~還好當時不大明白啊，不然那么多鬼啊狐貍精啊我哪里睡得著。每天來一篇，不用弄懂，就只是單純的讀，這是用來培養(yǎng)語感的，就跟英語語感一樣，不求甚解，讓你翻譯你不一定行，但讀多了，讓你做選擇基本八九不離十，斷句也可以順便解決。
關(guān)于詩歌。首先需要你有較好的文常積累。比如說知道杜甫沉郁頓挫，李白豪放飄逸，南宋的詩詞通常比較婉約悲觀啊什么的。這樣的話你看詩歌的作者和朝代就能對詩歌的基調(diào)有一定把握了。然后你需要知道一點，通常出題人選擇詩歌題的標準是這樣的：一流詩人二流作品，二流詩人一流作品。面對我們耳熟能詳?shù)拇蠹业亩髯髌�，你可以通過把握這位詩人的風(fēng)格來把握這首詩（底子好的可以看出來該詩創(chuàng)作的大致階段，比如杜甫的詩是寫在入蜀前還是入蜀后啊，蘇軾的詩是被貶黃州前還是被貶后，然后再往你已知的這位詩人的該階段作品風(fēng)格上靠就可以了）。當然，切忌先入為主！二流詩人的作品也不會考太難，肯定會有一個用于參考的一流詩人。比如注釋里說這位詞人是花間派的啊，你就想溫庭筠，想婉約、華麗、內(nèi)容狹窄之類的。這樣聯(lián)想做題會把新題變熟題，方便很多。至于作品風(fēng)格應(yīng)該很容易看，意象是用于判斷的最佳標準。闊大的意向通常是豪放派的專屬，什么柳啊、櫻啊、細雨啊，通常是婉約派的。等等等等，不再贅述。其他的看我后邊放的圖，有做題模板。
至于閱讀，這是我的長項，曾經(jīng)創(chuàng)造過大閱讀（含延伸）一分沒扣的輝煌，首先說答題技巧，不怕麻煩、字比較整齊的可以嘗試：先把原文中有關(guān)信息摘錄下來，（不用多，但一定要含關(guān)鍵詞和重點信息），然后在后面用自己最簡練但是精辟的話分析或者概括（根據(jù)題目要求）。這樣既有文中信息又可能達到題目高層次的要求（高考說明上說考查學(xué)生的理解什么的）。當然如果字特大且比較亂，可能造成卷面不整潔，那就算了。說到這里說一下卷面的問題，你的字不一定要多好看（我就不太好，當然有時間的話練練字很有幫助），但一定要認真，不許
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