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三年級奧數(shù)學習方法總結(jié)與重點歸納
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的三年級奧數(shù)學習方法總結(jié)與重點歸納，歡迎閱讀與收藏。
三年級的奧數(shù)學習是小學奧數(shù)最重要的基礎階段，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數(shù)學學習。三年級是學習奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。
從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校，提前進行培養(yǎng)，并且為考進重點校做準備。
1、計算是基礎，基礎要打牢：
三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。小學數(shù)學練習機里很多計算題，電腦自動批改，家長省心省力。
就資深奧數(shù)教練李老師的教學經(jīng)驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。
2、應用題，重中之重：
從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。
現(xiàn)在許多五六年級同學奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。
3、學習方法很重要：
在學習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識的培養(yǎng)自己復習，總結(jié)等良好的學習習慣;
同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。
拓展：三年級奧數(shù)學習方法總結(jié)
1.培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵
三年級學生剛接觸奧數(shù)，興趣至關(guān)重要�？梢酝ㄟ^有趣的數(shù)學故事、數(shù)學游戲等方式激發(fā)他們對奧數(shù)的熱愛。例如，講述古希臘數(shù)學家阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律的故事，或者玩數(shù)字猜謎游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學的魅力，從而主動探索奧數(shù)知識。
2.打好基礎很重要
扎實掌握基本的數(shù)學運算，包括加、減、乘、除。在運算速度和準確性上要下功夫，因為奧數(shù)題目往往需要快速準確地計算。比如，每天進行一定量的口算練習，像 100 以內(nèi)的加減法、乘法口訣的熟練運用等。
理解基本的數(shù)學概念，如數(shù)位、周長、面積等。對于數(shù)位，要清楚不同數(shù)位上的數(shù)字所代表的數(shù)值，這在一些數(shù)字謎題和運算類奧數(shù)題中經(jīng)常用到。對于周長和面積，要通過實際的圖形測量和計算，加深理解。
3.課堂學習要專注
在奧數(shù)課堂上，要引導孩子集中注意力。認真聽講，跟隨老師的思路，積極參與課堂互動。如果有不懂的問題，要及時提問，確保每一個知識點都理解透徹�？梢詼蕚湟粋�專門的筆記本，記錄老師講解的重點內(nèi)容、典型例題和解題思路，方便課后復習。
4.課后復習與練習
課后及時復習當天所學內(nèi)容，回顧知識點和解題方法�？梢酝ㄟ^給家長講解題目或者重新做一遍課堂例題的方式來鞏固知識。
完成老師布置的作業(yè)，并且要保證作業(yè)質(zhì)量。對于做錯的題目，要認真分析原因，是知識點沒掌握還是解題方法錯誤，然后進行針對性的改進。此外，還可以選擇一些適合三年級學生的奧數(shù)練習冊，進行適度的拓展練習，但要注意不要給孩子造成太大的負擔。
5.學會分析與思考
奧數(shù)題目注重思維能力的培養(yǎng)。在做題時，要引導孩子學會分析題目中的條件和問題，找出解題的關(guān)鍵信息�？梢圆捎卯媹D、列表等方法幫助理解題意。例如，在解決行程問題時，通過畫線段圖來表示路程、速度和時間之間的關(guān)系，使問題更加直觀。同時，鼓勵孩子嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
6.建立錯題本
將平時作業(yè)和練習中做錯的題目整理到錯題本上。錯題本要分類整理，比如按照計算類、幾何類、應用題等分類。在錯題旁邊注明錯誤原因和正確的解題方法，定期復習錯題，加深對知識點的理解，避免再次犯錯。
三年級奧數(shù)重點歸納
1.計算類
加減法巧算：利用加法交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)進行簡便計算。例如，湊整法，像 36 + 25 + 64，可以先算 36 + 64 = 100，再加上 25 得到 125。
乘法計算：掌握乘法口訣的靈活運用，以及一些特殊的乘法計算方法，如 25×4 = 100，125×8 = 1000。還有乘法分配律，如(20 + 3)×5 = 20×5 + 3×5 = 100 + 15 = 115。
除法計算：了解除法的基本性質(zhì)，能夠進行簡單的除法巧算，如 900÷25，可以將 900 和 25 同時乘以 4，變?yōu)?3600÷100 = 36。
2.幾何圖形類
認識圖形：包括長方形、正方形、三角形等基本圖形的特征，如長方形的對邊相等，四個角都是直角；正方形四條邊相等，四個角都是直角。能夠準確識別和區(qū)分這些圖形。
周長計算：掌握長方形周長=(長 + 寬)×2，正方形周長=邊長×4。對于不規(guī)則圖形的周長，可以通過平移等方法轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形來計算。例如，L 形圖形的周長，可以通過平移邊轉(zhuǎn)化為長方形周長來求解。
簡單的圖形拼接與分割：了解圖形拼接后面積和周長的變化情況，以及如何將一個圖形分割成指定形狀的圖形。比如，將兩個相同的長方形拼成一個大長方形，周長可能會減少，要理解其中的變化原因。
3.應用題類
和差問題：已知兩個數(shù)的和與差，求這兩個數(shù)�？梢杂霉�(和 + 差)÷2 =較大數(shù)，(和 - 差)÷2 =較小數(shù)。例如，兩數(shù)之和是 12，差是 4，那么較大數(shù)=(12 + 4)÷2 = 8，較小數(shù)=(12 - 4)÷2 = 4。
和倍問題：已知兩個數(shù)的和以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)。解題關(guān)鍵是找出和所對應的倍數(shù)和。比如，甲、乙兩數(shù)的和是 30，甲是乙的 2 倍，那么乙=30÷(2 + 1)=10，甲=10×2 = 20。
差倍問題：已知兩個數(shù)的差和它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)。例如，甲比乙多 20，甲是乙的 3 倍，那么乙=20÷(3 - 1)=10，甲=10×3 = 30。
簡單的行程問題：理解路程、速度、時間三者之間的關(guān)系，即路程=速度×時間。能解決簡單的相遇問題（兩人從兩地相向而行）和追及問題（一人追趕另一人），例如，甲乙兩人相距 100 米，甲每分鐘走 60 米，乙每分鐘走 40 米，兩人相向而行，多久相遇？可以用 100÷(60 + 40)=1 分鐘來求解。
4.簡單的數(shù)論知識
數(shù)位與數(shù)的組成：理解不同數(shù)位上數(shù)字的意義，如 345，3 在百位表示 3 個百，4 在十位表示 4 個十，5 在個位表示 5 個一。能根據(jù)題目條件確定一個數(shù)的組成，或者根據(jù)數(shù)的組成解決相關(guān)問題。
奇數(shù)與偶數(shù)：知道能被 2 整除的數(shù)是偶數(shù)，不能被 2 整除的數(shù)是奇數(shù)。了解奇數(shù)和偶數(shù)在加減法運算中的規(guī)律，如奇數(shù) + 奇數(shù) =偶數(shù)，偶數(shù) + 偶數(shù) =偶數(shù)，奇數(shù) + 偶數(shù) =奇數(shù)。
5.找規(guī)律類
數(shù)字規(guī)律：觀察一組數(shù)字的排列規(guī)律，如等差數(shù)列（相鄰兩個數(shù)的差相等，如 2、5、8、11……）、等比數(shù)列（相鄰兩個數(shù)的比相等，如 2、6、18、54……），或者是一些特殊的數(shù)字規(guī)律，如斐波那契數(shù)列（1、1、2、3、5、8……，從第三項起，每一項都是前兩項的和）。
圖形規(guī)律：觀察圖形的排列、顏色、形狀等變化規(guī)律。例如，一組圖形按照三角形、圓形、正方形的順序循環(huán)排列，要求找出第幾個圖形是什么形狀。
6.簡單的邏輯推理類
通過一些條件進行簡單的邏輯推理。例如，根據(jù)甲比乙高，丙比甲矮，丁比乙矮等條件，推理出四人身高的順序�？梢酝ㄟ^列表、連線等方法輔助推理。
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