上好四十五分鐘課
中國科技大學(xué)少年班的同學(xué), 年齡都不到十五歲．他們學(xué)習(xí)成績好, 課余, 在球場上、俱樂部里玩得可歡呢．原來, 他們有好的學(xué)習(xí)方法．｀上好四十五分鐘課＇, 就是其中重要的.一條．下面聽他們自己談?wù)劙桑?/p>
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郭震同學(xué)說:
珠子穿成串, 才能更好看．學(xué)知識, 也是這樣．課堂上, 老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的．有一環(huán)理解不好, 課后就是花雙倍的時間, 也很難補上．長此下去, 就會越來越落后了．所以我要求自己做到: 思路跟著老師轉(zhuǎn)．簡單地說, 就叫｀追老師＇．
有一次上課, 同桌同學(xué)跟我逗著玩, 搶走了我的鋼筆, 還扭我的手臂．我可真火了, 正想回?fù)? 突然想起: 不能打斷思路．于是, 我盡量忍耐住, 沒耽誤聽講, 也沒有影響別人．
由于課堂上聽得好, 做作業(yè)很省力, 我就有了很多時間自學(xué)．從初二開始, 我自學(xué)高中的數(shù)學(xué)課程, 提前考入了大學(xué)．
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于政同學(xué)說:
以前我聽課, 可真是忙得很．老師講的每一個字, 我都想記住, 芝麻西瓜一起抓．結(jié)果, 腦子里亂糟糟, 西瓜沒抓住, 芝麻也丟掉了．后來, 我學(xué)會了｀抓西瓜＇．已懂的, 聽過去就行了；重點和難懂的內(nèi)容, 就緊緊抓住, 仔細聽, 多思考．必要時做點筆記, 課后再歸納出幾條提綱．這樣聽起課來, 效果大大提高．
不走神
郭元林同學(xué)說:
上課走神, 害處極大．以前, 我就吃過這樣的虧．
一次, 在《無線電》雜志上, 我看到一篇講電視知識的文章, 很有趣．可是其中｀電場＇、｀射線＇之類的名詞, 弄不懂, 我就去問老師．心想, 老師準(zhǔn)會夸我愛鉆研．可是老師聽后, 反而批評我說: ｀這些名詞都是課堂上講過的呀! 你怎么不知道? ＇原來, 講這些名詞時, 我走神想別的了．
接受了教訓(xùn), 我要求自己上課專心聽講, 不分散注意力．從那以后, 學(xué)習(xí)成績明顯上升了．
司有和
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