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學(xué)習(xí)方法演講稿(合集10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的,同時(shí),學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)方法演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)方法演講稿1
下午好!
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝。本學(xué)年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了四分之三。這幾天學(xué)習(xí)漢語,你學(xué)到了什么,收獲了什么?只剩下兩個(gè)月了,九年級的日子更短了。手指斷了也能數(shù)出來,那剩下的日子怎么學(xué)習(xí)呢?如何保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率?
首先,學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇、主動學(xué)習(xí)的一種心理傾向。它是學(xué)習(xí)動機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的組成部分,是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動力。學(xué)生只會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的`興趣,然后會專心聽講,積極思考,從而學(xué)習(xí)新知識。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師!币?yàn)樗菍W(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大動力,在某些情況下總是會產(chǎn)生興趣。
另外,客觀環(huán)境也會影響學(xué)習(xí)效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們,物質(zhì)決定意識。是的,我們周圍的物質(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。比如睡眠時(shí)間是否充足,日常營養(yǎng)攝入是否充足,學(xué)習(xí)環(huán)境。所以建議每天睡8小時(shí)以上,晚上不要熬夜,定時(shí)睡覺,中午午睡。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求,尤其是放假在家的時(shí)候,要按照這個(gè)生物鐘作息。另外,飲食上要多吃有營養(yǎng)的食物,一定要吃早餐,盡量不要吃油炸食品,尤其是早上的方便面。最后,我們的情緒也會影響學(xué)習(xí)效率。相信大家對此都有些感觸。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習(xí)。所以要多給自己寫一些積極的心理暗示,心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率不是一蹴而就的,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但必須充分結(jié)合自身特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素有一些,但更多的是學(xué)習(xí)之外的因素。首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間。此外,還要注重“專注、細(xì)心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),深刻認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)?傊,“世上無難事,只怕有心人。”
當(dāng)然興趣很重要,但是沒有真正的努力和付出,再感興趣也是徒勞的。所以,勤奮是我們成功的前提和保證!請想想你是想成為方仲永那樣的人還是呂蒙那樣的人。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在此,祝你通過自己的努力能取得所有理想的成就。
學(xué)習(xí)方法演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛我以我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得:
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
我想要想搞好學(xué)習(xí),最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,這是最根本的,所謂的那些科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技巧都必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)烈的求知欲作保障。如果同學(xué)是從心底就對學(xué)習(xí)抱著一種懈怠,躲避的態(tài)度,那么所有的一切都是空談,想提高成績是很困難的。也許每次說到學(xué)習(xí)都會談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)詞,有些老生常談了,但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)是極其困難的,我想推動我努力學(xué)習(xí)的動力就是從骨子里透著的一種自強(qiáng)和不服輸?shù)木,雖然我是一個(gè)比較內(nèi)向,不怎么愛說,但每次看到有同學(xué)的成績更好,就會有像超過的沖動和欲望,而當(dāng)自己做到了之后,就會有一種滿足感,依此下去,就形成了良性循環(huán),也就有了動力,一個(gè)充分證明自我價(jià)值,得到滿足的過程。
二、在家中的學(xué)習(xí)及一些方法
為什么要單獨(dú)談到在家中的學(xué)習(xí)呢?我想這主要是因?yàn)椋趯W(xué)校上課有老師維持課堂紀(jì)律,有緊張而有節(jié)奏的教學(xué)生活,每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都相差無幾,就算差也差不到哪去,上自習(xí)又有嚴(yán)格的制度約束,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣,在家中的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就更加突現(xiàn)出來。我想真正拉開差距的話就是自主學(xué)習(xí)質(zhì)量高低,如果在平時(shí)上課注意聽講,在輔以有深度、有精度、有長久度的自主學(xué)習(xí),那成績自然好得很快了。以上都是我的學(xué)習(xí)方法,這些方法對我的學(xué)習(xí)非常有用。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法還有很多不是每種方法對任何人都適用,因?yàn)槊糠N學(xué)習(xí)方法都有不同的特點(diǎn),每個(gè)人的情況也各不相同。希望你們會考出好成績。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是初二(4)班的學(xué)生小凌。今天能夠站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。
有人說初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅,但我在苦旅中發(fā)現(xiàn)了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中,我們有知心的同學(xué),大家互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助;有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)心愛護(hù)我們的老師。這讓我覺得中學(xué)是一個(gè)幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學(xué)們說:“謝謝你們!”正是因?yàn)橛心銈,才讓我取得了?yōu)異的成績。時(shí)間飛逝,半個(gè)學(xué)期又過去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況體現(xiàn)在期中考試上。很多同學(xué)都想根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績來尋找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)歸納出來的。從我自身來說,首先應(yīng)該結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成績也有幾次起起落落,我在這次段考中能取得好的成績,除了老師的辛勤教導(dǎo),父母親的悉心照顧和同學(xué)的真誠幫助,自己的勤奮努力也十分重要。現(xiàn)將我的`學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下:
1、做到課前預(yù)習(xí),課中學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出不明白的地方,第二天帶著問題去聽,記得會相當(dāng)牢固。每天晚上我都會抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。
2、學(xué)問學(xué)問,有學(xué)必有問,光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的?鬃釉疲骸叭诵,必有我?guī)熝伞。學(xué)習(xí)的過程是不斷解決疑問的過程,我們在聽講的過程中發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要及時(shí)向老師請教。
3、多看教科書和課外書。教科書是學(xué)習(xí)的根本,是我們學(xué)習(xí)的指南針,我們只有完全掌握了上面的所有知識,才能把書本中靜態(tài)的知識變成自己能靈活運(yùn)用的知識。因?yàn)檎n外書中有許多我們教科書上沒有講到的知識,其中的內(nèi)容可以開闊我們的視野,豐富我們的知識面,所以我每天都會抽時(shí)間看課外書。
4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。專心聽一節(jié)課不難,難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心,同樣的,認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難,難的是每天的作業(yè)都可以完成的認(rèn)真。這個(gè)道理誰都懂,可做起來并不容易。每當(dāng)我想退縮時(shí),就會想起這句話:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。因此,我不管做什么事情都會堅(jiān)持做到底,并絕不放棄。以上是我在學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)。希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中帶來幫助。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
常言道:“一份耕耘,一份收獲!庇辛诵燎诘膭趧,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。成功屬于珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。作為學(xué)生,最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)了。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)目標(biāo),有了目標(biāo)才會主動學(xué)習(xí),才會為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)自己的'耐心。
其次,上課要認(rèn)真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間,才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事,得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課,作業(yè)要按時(shí)完成,一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識。
再次,認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助,積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位了,等到上課的時(shí)候,老師一點(diǎn)就通了。
第四,“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學(xué)都會查找答案,但我卻不會這樣,即使萬不得已,我也不會查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”每個(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿5
親愛的父母:
大家好。
我叫XXX。期中考試,我努力學(xué)習(xí),取得了好成績。接下來,我將向大家介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
首先,我認(rèn)為如果你想學(xué)習(xí)好,你必須對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說:“興趣是最好的老師!比绻阌信d趣,你就會有學(xué)習(xí)的動力,你自然會學(xué)得越來越好。
其次,要想做好學(xué)習(xí),必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)會如何取長補(bǔ)短,舉一反三。這是最重要的。比如上課要認(rèn)真聽講,注意獨(dú)立思考,不懂就提問,鍛煉思維能力。認(rèn)真做老師布置的作業(yè),千萬不要馬虎。更何況,要做好筆記,最好課前預(yù)習(xí),先對課文有個(gè)初步的了解,下節(jié)課更容易吸收。課后也要復(fù)習(xí),鞏固老師說的知識,打牢基礎(chǔ)。古人曾說:“可以師古知新,可以為人師!辈灰彩沁@個(gè)原因嗎?
最好注意勞逸結(jié)合。讀書只看到死是沒有用的',但是要適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱乃枷,比如打球、聽音樂、看電視新聞等等。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的體會。畢竟,學(xué)習(xí)因人而異。但是,我相信不勞而獲,只有汗水才會帶來豐碩的成果!其實(shí)我對這次考試不是很滿意,有幾科還是不及格。但是我會加倍努力,在下一次考試中爬上一段樓梯來獲得a。
學(xué)習(xí)方法演講稿6
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后,不用老師也能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài),很不錯(cuò)。然而,也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?說得好聽一點(diǎn),你要自學(xué)。很多學(xué)生不擅長自主學(xué)習(xí),只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少,按他要求的去做。不告訴不催不學(xué)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識肯定是不行的。
歷史上,很多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知,華是一位成就非凡、貢獻(xiàn)巨大的數(shù)學(xué)家。他讀完初中一年級后,因?yàn)榧依锔F,交不起學(xué)費(fèi),輟學(xué)了。退學(xué)后,我站在柜臺前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué),他還是堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他不懈的努力,他的.論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn),并應(yīng)邀來到清華大學(xué)。來清華后,老師讓他上本科,他說,讓我直接讀研。他后來被聘為大學(xué)教師,這是清華大學(xué)歷史上前所未有的事件。
華讀研究生的時(shí)候,每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓里也有一個(gè)人早起。男人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早,第二天起得也早。原來,華比他起得早。當(dāng)時(shí),他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人就競爭學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢偉長。錢偉長中學(xué)是“偏理科生”,數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分,數(shù)學(xué)化學(xué)20分,英語0分,因?yàn)闆]學(xué)。然而,正是這樣一個(gè)文史天才學(xué)生,一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定:拋棄文本,遵循原則;mdash這一決定是由于1931年9月18日,日本發(fā)動震驚中外的“九一八事變”,侵略中國東北三省。聽了廣播里的消息,錢偉長生氣了。他說:我不學(xué)歷史系,想學(xué)造飛機(jī)炮,決定轉(zhuǎn)到物理系,振興中國軍事實(shí)力。清華大學(xué)教務(wù)長吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請求,但被他的誠意所打動,答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程,錢偉長早起晚歸,在宿舍、教室、圖書館之間來回奔波,把吃飯睡覺都忘了,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語聽力和閱讀的困難,一年后,他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過了70分。從此,他踏入了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)后,他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)!
學(xué)習(xí)方法演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝大家的支持和厚愛。我將以我的親身經(jīng)歷向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn):
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
我想做好學(xué)習(xí),最重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,這是最根本的,所謂科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧一定要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)烈的求知欲作為保障。如果學(xué)生從心底里對學(xué)習(xí)持一種懈怠和逃避的態(tài)度,那么一切都是空談,成績很難提高?赡苊看握f到學(xué)習(xí),都會談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)詞,這是老生常談,但是真正有一個(gè)優(yōu)秀的精神狀態(tài)去面對每天的學(xué)習(xí)是極其困難的。我覺得我努力學(xué)習(xí)的動力是骨子里的一種自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神。雖然我比較內(nèi)向,不喜歡多說什么,但是每次看到成績比較好的同學(xué),都會有喜歡超越的沖動和欲望,做的'時(shí)候會有一種滿足感。
二、在家學(xué)習(xí)及一些方法
為什么要單獨(dú)談在家學(xué)習(xí)?我想這主要是因?yàn),在學(xué)校里,有維持課堂紀(jì)律的老師,有緊張有節(jié)奏的教學(xué)生活。每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都差不多,即使差,也差不了多少。自學(xué)有嚴(yán)格的制度約束來保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣,在家學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就變得更加突出。我認(rèn)為真正的差距是自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。如果平時(shí)上課注意聽講,輔以深度、精準(zhǔn)、持久的自主學(xué)習(xí),成績自然會提升很快。這些是我的學(xué)習(xí)方法,對我的學(xué)習(xí)非常有用。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法有很多,不適合任何人,因?yàn)槊糠N學(xué)習(xí)方法都有不同的特點(diǎn),每個(gè)人的情況也不一樣。我希望你在考試中取得好成績。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿8
首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機(jī)會,讓我可以在這里談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的一些體會和認(rèn)識。有句話說得好,合適的才是最好的,每個(gè)人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,這些都只是我的個(gè)人見解,僅供參考,如果有不當(dāng)之處還請大家指出。首先是關(guān)于語文的。我不敢說我的語文學(xué)得很好,說實(shí)話是不怎么樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯(cuò),我也從中獲益良多,那就是:注重平時(shí)的積累,每天都應(yīng)有一定的閱讀量,并要有自己深入的體會和理解,這樣才能有所提高。而且學(xué)習(xí)語文要有主動性,不應(yīng)被動地跟在老師后面學(xué)習(xí),不但是聽老師講然后記筆記,更要自己主動發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。有機(jī)會還應(yīng)多看課外書。
其次是外語。和語文一樣,語言都是要靠積累的,除了平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外,回家也應(yīng)多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的,因?yàn)橛行┱Z法知識點(diǎn)我們還不了解,這時(shí)候語感的作用就體現(xiàn)出來了,它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養(yǎng)語感,是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國后學(xué)語言學(xué)得特別快?因?yàn)橹車际悄欠N語言的環(huán)境,在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境,但是可以盡量創(chuàng)造。譬如在睡前堅(jiān)持聽一段時(shí)間英語,每天做幾篇閱讀理解或完形填空,當(dāng)然,數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異,根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。在數(shù)理化上,思維能力是很關(guān)鍵的,但這不是一天兩天可以養(yǎng)成的,需要靠長時(shí)間的訓(xùn)練。我以為,要有較好的`思維能力,首先要在平時(shí)做題時(shí)做到獨(dú)立思考,當(dāng)然,抄襲肯定是不可取的,但碰到自己不會做的題目時(shí),也不要輕易丟開,這不是考試,應(yīng)該給自己足夠的思考時(shí)間。能解出來最好;如果解不出來,這時(shí)候也應(yīng)該有一些思路或想法了,再去請教老師和同學(xué)就可以比較有針對性,找出自己的差距和不足。還有,在聽別人的講解弄明白一個(gè)道理之后,一定要自己再想一遍,看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開答案做一遍,有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟,自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補(bǔ)充的一些公式還有書上比較復(fù)雜的公式,都應(yīng)該自己推一推,這樣也有助于記憶。
接著是一些我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事情。
一、平時(shí)有問題一定不能放過,應(yīng)及時(shí)請教、弄清楚,不然會對后面的學(xué)習(xí)造成影響。
二、不要偏科,重文或重理都是不好的,就拿最現(xiàn)實(shí)的來說,高考是文理都要考的,那一項(xiàng)薄弱了都會影響分?jǐn)?shù)。
三、一道題錯(cuò)了要知道的是原因而不是結(jié)果,這樣才能避免下一次再犯同樣的錯(cuò)誤。
四、上課要能夠抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點(diǎn)。這就需要我們做好預(yù)習(xí)的工作,以便提高聽課效率。對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方,那更是重中之重,要更仔細(xì)地聽。
每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤,我也不例外。粗心就是我很大的一個(gè)敵人,我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個(gè)解決這個(gè)問題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個(gè)人的觀點(diǎn),還有很多不足之處,請大家多多指教。
最后,我要感謝開學(xué)一個(gè)多月以來,各科老師給予我的關(guān)懷和幫助,你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學(xué),指出了我的很多錯(cuò)誤。謝謝你們!
我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿9
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的主題是“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。”我很高興能在這里與大家談?wù)撚嘘P(guān)于學(xué)習(xí)的方法與技巧,真心的希望這些能幫助你。
親愛的同學(xué)們,我要告訴你一個(gè)秘密,我們每個(gè)人的身體里都蘊(yùn)含著一座金礦,每個(gè)人的身上都潛藏著無數(shù)的可能,是學(xué)習(xí)能力將我們身上的`潛能一一挖掘出來,并讓金子在陽光下閃閃發(fā)光。這么想想,學(xué)習(xí)是多么的重要!而我們要想學(xué)習(xí)好,就要真正的愛上學(xué)習(xí)。
如果你學(xué)習(xí)好,那么你一定會愛上學(xué)習(xí);如果你愛上學(xué)習(xí),那么你學(xué)習(xí)一定足夠的好;如果學(xué)習(xí)好的話,那是需要講究方法和態(tài)度的。
這樣來看看這三者存在著多么妙不可分的關(guān)系,仔細(xì)看看,學(xué)習(xí)方法和態(tài)度又是第一。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,只要你擁有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的汗水,相信成績一定會回報(bào)你個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
其次,方法也很主要,如果沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,那么這些知識是很難掌握的,如果掌握了方法,那么這些知識就會對你來說簡單得多。
告訴同學(xué)們一個(gè)秘訣,就是——抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。抓緊每一分鐘每一刻每一秒去學(xué)習(xí)與奮斗,當(dāng)你閑來無事時(shí),你第一個(gè)想到的就是復(fù)習(xí)溫習(xí)功課,不放過每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們來這樣算算吧,如果你這天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘,一周就是140分鐘,一月就是600分鐘,一年就是7200分鐘,這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊,就這樣抓緊每一刻去努力學(xué)習(xí),難道你的成績不遙遙領(lǐng)先?這是課余時(shí)間也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),那么上課時(shí)間呢?當(dāng)然,也要抓緊課堂時(shí)間,并且,課堂的40分鐘的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在家的學(xué)習(xí)40分鐘,所以,更要珍惜利用課堂時(shí)間,課前做好預(yù)習(xí)把不能理解的地方勾畫好,以便上課時(shí)能咨詢老師。上課時(shí)老師為我們指出重點(diǎn)時(shí),我們應(yīng)及時(shí)的做好標(biāo)記,老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記,那一定是很重要的東西,相信老師不會做無用功。課上積極的發(fā)言,能夠加深你對知識的理解和記憶。所以,“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。”這八個(gè)字是多么重要!但是,我們也不要過于勞累的去瘋狂學(xué)習(xí),學(xué)會勞逸結(jié)合,達(dá)到最高效率,否則就會得到相反的結(jié)果。最后,我送給大家這樣幾句話:
“心態(tài)改變了,行為就會改變;
行為改變了,習(xí)慣就會改變;
習(xí)慣改變了,性格就會改變;
性格改變了,命運(yùn)就會改變。
說真的,態(tài)度和方法還是第一,相信自己,從現(xiàn)在開始做起,我相信大家每一位同學(xué)都會變成最耀眼的金子,腳下會出現(xiàn)一條布滿鮮花的路,清風(fēng)徐來,散發(fā)著宜人的香——那便是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學(xué)們!
學(xué)習(xí)方法演講稿10
大家好,做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和有效的學(xué)習(xí)方法的呢?
從技術(shù)角度講,學(xué)習(xí)成績不理想只有一個(gè)原因:不會學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)成績是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望,如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),首先讓我們對學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。
構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序,環(huán)節(jié)是針對“點(diǎn)”的事情,秩序是針對“線”的事情,我們通過“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來解決各個(gè)學(xué)習(xí)單元的問題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合,換句話說,把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然,做一件事情沒有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。
讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P可口的土豆絲”。顯而易見,保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道,如果炒菜的順序不對,比如先放土豆后放油,那最后的味道真是不敢想象,即便炒菜的.先后程序沒有錯(cuò),但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽,或者鹽放的多了或少了,那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序,也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會有的意識和行為,也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。為了更好地說明這個(gè)問題,讓我們從一頓早餐說起。母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房,先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,然后淘米;在等水開的時(shí)候,把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后,把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候,把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間,一份簡單的早餐就做好了。
另外一個(gè)主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐,不過她是先淘了米,然后熱水,等水開了后,再把米放到鍋里,等粥熬好以后,才開始切菜,等涼菜拌好后,就又開始熱水蒸饅頭,等饅頭蒸熱后,又把雞蛋煮上……不用我說,您一定知道這份早餐來的是多么不容易。在這個(gè)案例中,我們還沒有特意強(qiáng)調(diào)時(shí)間的危機(jī)感,只是說明了在結(jié)果相同的情況下,操作順序不同,工作效率也不同。而當(dāng)時(shí)間成為關(guān)鍵因素,后果可能就是不能完成。
可以看出來,不同的設(shè)計(jì),將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同,為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時(shí),往往會手忙腳亂,疲于應(yīng)付,就是由于沒有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以,秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ),也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。
做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo),而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過工作程序和工作環(huán)節(jié)來保證的。所以炒一盤好菜需要方法,想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。
一個(gè)合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件,也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計(jì)的不理想,則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
對“錯(cuò)誤”認(rèn)識的最大錯(cuò)誤
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后,通常只是看看老師有沒有判“優(yōu)”,甚至看都不看就收起來了,所以即使看見了紅叉也視若無睹。也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象,考試中遇到了平時(shí)做過的題目,但卻不會做了;平時(shí)做錯(cuò)過的題目,考試的時(shí)候又做錯(cuò)了。一次考試回來后,家長經(jīng)常會迫不及待地問孩子考了多少分,考了第幾?好則喜而夸,差則惱帶罵?蓪τ趤G了多少分、都丟了什么分、為什么丟了這些分這些重要的問題卻不怎么特別關(guān)心。為什么很多人不僅不能避免不該犯的錯(cuò)誤,而且還使錯(cuò)誤的比率提高!小的時(shí)候能考雙百,大的時(shí)候卻越來越低,是功課難了嗎?當(dāng)然不是!
我接觸過的許多學(xué)生對錯(cuò)題缺乏耐心,作業(yè)練習(xí)中出現(xiàn)了老師的紅叉,看到后感覺很不順眼,所以通常不想也不再多看一眼。有時(shí)對孩子作業(yè)比較關(guān)心的家長會問道:“怎么錯(cuò)了?”孩子通常也只是輕描淡寫地說:“不小心!”就這樣把一個(gè)錯(cuò)誤的問題“大化小,小化了”地放過了。如此這樣輕易把錯(cuò)誤放過,其實(shí)就是放虎歸山,后患自然無窮埃
現(xiàn)在我們應(yīng)該明白造成這樣后果的原因是什么,為什么會出現(xiàn)以上講到的那種現(xiàn)象了吧!為什么平常做錯(cuò)的題目,在考試中又出現(xiàn)了,但還是沒做出來,或者還是做不對。你不把錯(cuò)誤當(dāng)回事,錯(cuò)誤也不把你當(dāng)回事!
當(dāng)然現(xiàn)在許多學(xué)校里存在一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,就是不把考試卷子發(fā)給學(xué)生,即使發(fā)了,也很快收回,這樣的情況客觀上造成了孩子不能很好分析卷子中的錯(cuò)誤,也就不好把握自己這段時(shí)期學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)在什么地方,不知道自己錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因是什么等狀況,這對于課業(yè)的掌握勢必有很大的不良影響。
因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)和家長大腦里的意識是這樣的:錯(cuò)誤是不好的,但錯(cuò)誤是難免的,發(fā)生了也是應(yīng)該的。似乎認(rèn)為只有無知才算是真正的錯(cuò)誤。這樣對錯(cuò)誤的幾分默許、幾多輕視和忽視,就是對“錯(cuò)誤”認(rèn)識的最大錯(cuò)誤!
錯(cuò)誤人人都會有,但就是由于對錯(cuò)誤的不同態(tài)度和做法,所以人和人的結(jié)果也不一樣。
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