學(xué)習(xí)初一英語的方法（精選16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，同時(shí)，越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)初一英語的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 1
一、量的積累——積累詞匯
詞匯猶如子彈，無彈槍不鳴。掌握詞匯需先聽、后讀，然后記憶、拼寫，還要結(jié)合課堂上老師的講解及其例句掌握其用法。
二、知識(shí)的運(yùn)用——掌握語法
語法仿佛槍的使用方法，只有掌握了語法知識(shí)，詞匯才得以正確使用。學(xué)習(xí)語法首先要注重模仿和總結(jié)，無論是單元中的句型還是課文，都要先讀熟、讀懂，然后總結(jié)規(guī)律，再結(jié)合老師的講解，適當(dāng)做題，進(jìn)行練習(xí)鞏固，這樣語法知識(shí)就會(huì)掌握得更好、更鞏固，使用起來就會(huì)游刃有余，在英語使用中方能說對(duì)、寫對(duì)、聽懂、讀懂。
三、能力的形成——培養(yǎng)英語技能
清晨 30 — 60 分鐘的晨讀是培養(yǎng)和形成英語聽說能力以及英語語感、語境的良藥、秘方，課堂上和業(yè)余時(shí)間多與同學(xué)進(jìn)行英語對(duì)話和交流，使所學(xué)知識(shí)用于學(xué)習(xí)和日常生活中去，下午多做些練習(xí)題，鞏固英語知識(shí)，這樣使英語的.聽、說、讀、寫形成互動(dòng)，從而學(xué)好英語。
四、打補(bǔ)丁
選擇一本難易適中、系統(tǒng)全面的適合自己需要的英語輔導(dǎo)讀物，對(duì)學(xué)習(xí)英語也是一個(gè)錦上添花的好辦法。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 2
第一，有一定的“語感”是必要的。
其實(shí)很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問起來什么都不會(huì)。這是沒有一個(gè)知識(shí)框架的原因，沒有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語感”。像這樣有一定的“語感”，對(duì)往后整個(gè)初中高中的語言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的�？荚嚂�(huì)越來越難，越來越活，不是每個(gè)語法或者任何東西都是你學(xué)過或見過的，那么這個(gè)時(shí)候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時(shí)你問他為什么選這項(xiàng)而且選對(duì)了，他也說不出來，就是一個(gè)感覺)，這就是語感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語言，一門人類不斷發(fā)展修正后的語言，它還是有規(guī)律可尋的。
第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。
有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問他什么用法，什么意思或者造句之類，他肯定能說得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的 “不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不可能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，如果你覺得自己都很懂，題目很簡單，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會(huì)提到。
第三，多記多背必不可少。
初一學(xué)的英語都是為將來打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語當(dāng)一門很負(fù)重的課，它就是一門語言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無非不就是注音，解釋，造句!其實(shí)英語也是這樣，一個(gè)生單詞來了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個(gè)意思，什么時(shí)候做名詞用，什么時(shí)候做動(dòng)詞用，再就是背幾個(gè)跟她的固定搭配。再推開來，英語句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個(gè)英語學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來，才能在閱讀中讀懂自己從來沒見過的句子，才能感覺出你從來沒見過的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思。
第四，做題往心里過。
真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過的`，沒從心里過做再多也沒用，每次都會(huì)覺得“這個(gè)我好像做過，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就是過一段時(shí)間拿出來溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說到這里，不得不提筆記本了，這個(gè)很重要。你的輸入大部分就是靠這個(gè)筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時(shí)記明白了，但是絕對(duì)還是要把它記下來，以后多看看，至于你當(dāng)時(shí)背不下來的東西幾更不用說要寫下了。
第五，課外的陶冶。
多看點(diǎn)英語方面的報(bào)紙，電影和音樂，這些都是對(duì)英語學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識(shí)地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實(shí)上也是一種學(xué)習(xí)，并且對(duì)口語和聽力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語言的能力。
第六，平時(shí)英語學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)：
1.平時(shí)不理解的要多問老師，但注意不要鉆牛角尖，語言有些東西是約定俗成的，無道理，似有規(guī)律又無規(guī)律(比如動(dòng)詞的過去分詞)。 2.聽力完全是多聽提高的，打個(gè)比方，英語考試的聽力有時(shí)再努力聽也聽不懂，但是晨會(huì)上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過去了，你也知道老師講的是什么。因?yàn)槟鞘悄闶煜さ哪刚Z，不努力聽也懂。那么，就多聽英語吧!多聽就會(huì)多熟悉，單詞懂得越多，聽不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時(shí)一定要把握重點(diǎn)，把握時(shí)間。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 3
初中英語的學(xué)習(xí)，除了需學(xué)習(xí)一定的語音、詞匯、語法知識(shí)外，還得練就扎實(shí)的聽、說、讀、寫基本功。英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程改革的重要任務(wù)之一。七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是興趣廣泛但穩(wěn)定性差，意志力薄弱，興趣持續(xù)時(shí)間較短，一遇到困難就容易喪失興趣，如何正確引導(dǎo)他們，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣成了當(dāng)務(wù)之急。
(1)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。
(2)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握�？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方�？傊�，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊险n時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。
(6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的`環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落�？傊龃罅康木毩�(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 4
1、做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會(huì)讀為止;其次，動(dòng)筆寫下單詞，加深對(duì)單詞記憶;再次，模仿朗讀對(duì)話。
2、參與課堂活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。
3、課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。
4、運(yùn)用多種媒介。如：利用英語報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽常讀。
建立一周學(xué)習(xí)檔案
學(xué)英語，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。
課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得。可以將這些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。
同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：
我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____;我學(xué)會(huì)的重要句子：_____ 中考;我會(huì)默寫的文段：_____.
在生活中學(xué)英語
“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的意思嗎?在商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?”劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語。
學(xué)會(huì)用英語思考問題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語來思考問題，不懂的'地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。
有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目，堅(jiān)持多聽多看，就會(huì)懂得越來越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 5
聽力
由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以部分學(xué)員的聽力已經(jīng)直線下降了。那這個(gè)時(shí)候我們又該如何準(zhǔn)備和彌補(bǔ)呢?
不要現(xiàn)在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應(yīng)該放在有興趣的泛聽上。另外，因?yàn)橹锌嫉穆犃κ怯⑹接⒄Z，所以從現(xiàn)在開始，需要有意識(shí)的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標(biāo)準(zhǔn)的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對(duì)英式英語不太喜歡，這個(gè)時(shí)候需要家長和老師適當(dāng)引導(dǎo)。
單選
這個(gè)題型主要考察語法知識(shí)。根據(jù)考試的難度而言，本題屬于簡單題型，基本上不能失分。很多家長擔(dān)心，我的孩子語法基礎(chǔ)薄弱，現(xiàn)在該如何彌補(bǔ)呢?對(duì)于這個(gè)問題，希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復(fù)雜難懂，但是實(shí)際上不是如此。我們?cè)谥v解語法的時(shí)候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，激烈的PK等方式，讓學(xué)生喜聞樂見，而且記憶深刻。從最后的結(jié)果來看，語法部分還是很有可能在短期內(nèi)達(dá)到立竿見影的`效果。
完形
完形填空的難度系數(shù)很大，因?yàn)樗扔趩芜x+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時(shí)間去思考，往往只能在有限的時(shí)間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事，結(jié)果自然一敗涂地。久而久之，形成了可怕的心理障礙，認(rèn)定了自己就是無法做完形填空題。其實(shí)，完形填空還是有自己的小秘訣的，比如做題方法可以這樣：上下文上下看，語法搭配左右看。
閱讀
語文的作文有50分，而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以，詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒，沒有長時(shí)間的量的積累，就不要奢望一覺醒后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長了解并及時(shí)引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時(shí)候接觸到的都是中考的文章，個(gè)別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個(gè)初一的孩子能夠理解和明白的，所以導(dǎo)致一個(gè)現(xiàn)象：文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有達(dá)到這樣的高度。比如小升初的時(shí)候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對(duì)于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言，上網(wǎng)沖浪是難得的奢侈，怎么可能會(huì)越上網(wǎng)越寂寞呢?
句子
對(duì)于翻譯句子而言，更是功夫在平時(shí)。對(duì)于短語和固定句型要有一定的積累。能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和記憶的，此題真不算困難。對(duì)于那些平時(shí)只習(xí)慣做ABCD選擇題的學(xué)生而言，這種題目是在是太討厭了，想抓鬮都不給機(jī)會(huì)。
作文
聽說讀寫，到寫的這一關(guān)自然也不會(huì)太容易。但是對(duì)于寫作而言，還是有很多技巧可言，比如字?jǐn)?shù)的控制，句型的套用等。從初一開始就要開始嘗試寫作，有一點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)，最重要的事情不在于寫了多少，頻率幾何，而在于寫完后是否給老師修改。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 6
學(xué)習(xí)方法：
小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是簡單的，單一的，它沒有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對(duì)外國語言的學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識(shí)的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對(duì)你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。
單詞的記憶
其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的`意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 7
讀一本好的英文書
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高初中英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來查字典，而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思，也要等到讀完一頁或一個(gè)章節(jié)的時(shí)候再查。
單詞記憶是關(guān)鍵
初中英語的學(xué)習(xí)歷來都是把單詞看作是重點(diǎn)的'。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí)，多記憶，多背誦單詞。
學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
對(duì)于當(dāng)天所學(xué)課程，可隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識(shí)點(diǎn)被遺漏了，在下一次復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)候及時(shí)把它補(bǔ)上。在英語學(xué)習(xí)中要戰(zhàn)勝“遺忘”，長期記住所學(xué)過的知識(shí)，就得進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固。
同時(shí)，要做適量的同步練習(xí)，以便鞏固所學(xué)過的知識(shí)，找出問題所在，抓住努力方向。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 8
現(xiàn)代教學(xué)的改革，已經(jīng)使我國的啟蒙從提前到了小學(xué)三年級(jí)。然而，目前小學(xué)階段的教學(xué)只能屬于“印象派”，真正的還是從開始。
英語聽力是英語學(xué)習(xí)中比較重要的一部分，也是過去被忽視的一部分。因此，專家表示在當(dāng)前形勢(shì)下，我們從初一開始，就必須有意識(shí)的練習(xí)和提高英語學(xué)習(xí)中英語聽力，為做準(zhǔn)備。很多同學(xué)都是在進(jìn)入后才意識(shí)到聽力的重要性，這已讓他們損失了不少寶貴的時(shí)間。
因?yàn)槁犃τ?xùn)練是個(gè)日積月累的過程，初三緊張的練習(xí)對(duì)一些簡單的、有規(guī)律可尋的題型還能有一定效果，但是對(duì)于拉開檔次、決定你是上普通還是重點(diǎn)學(xué)校的那部分題，就絲毫沒有作用了。
所以，我們首先要樹立一個(gè)好的聽力學(xué)習(xí)態(tài)度：從初一開始我們就要注重聽力的學(xué)習(xí)。這是目前很多初中生沒做到的。那么我們?cè)撊绾蝸磉M(jìn)行練習(xí)呢?每天花很多時(shí)間盲目地去聽是沒用的，我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有選擇、有策略的去聽，也就是四有原則。所謂“有目的”就是指針對(duì)具體的題型來練習(xí)。
我們平常的英語和中考的聽力題型幾乎是固定的。我們可以逐個(gè)地將各個(gè)題型的題目拿來練習(xí)，也就是選一段日子來專攻一個(gè)題型，并且把這段時(shí)間學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 中考，把錯(cuò)題也分析總結(jié)。
“有計(jì)劃”和“有目的”是相輔相成的。“有計(jì)劃”就是自己根據(jù)自己的情況來決定攻克一個(gè)題型的'周期。有計(jì)劃也是指每天循序漸進(jìn)的做練習(xí)。每天保持半小時(shí)的訓(xùn)練比較好，這樣比較容易堅(jiān)持，而且效果好，半小時(shí)的時(shí)間也于考試的時(shí)間相適宜，可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。
“有策略”是比較重要的環(huán)節(jié)，它講究的是和。首先，我們要學(xué)會(huì)泛聽和精聽的結(jié)合。在我們聽力練習(xí)的計(jì)劃中要適當(dāng)?shù)陌才欧郝牶途�，針�?duì)不同的題型我們也要采取不同的聽的方式。
對(duì)此，專家舉例出，對(duì)于會(huì)考到細(xì)節(jié)題的短文，我們要精聽;對(duì)于考主題的文章我們就泛聽。當(dāng)然，“策略”還包括許多學(xué)習(xí)的小竅門。比如我們?cè)诼牰涛臅r(shí)，心里要懷著“what， who， which， when， where， why， how”，也就是七個(gè)“W”來聽，就能很快掌握大意。
專家最后還要強(qiáng)調(diào)一下發(fā)音。聽力考試中總會(huì)有辨音題�？偟膩碚f，這個(gè)題型不難，但如果我們的發(fā)音不正確就會(huì)出錯(cuò)。千萬別忽視發(fā)音問題，自己最好將一些容易混淆的音標(biāo)對(duì)比進(jìn)行練習(xí)，把相應(yīng)的單詞總結(jié)出來。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 9
初一英語學(xué)習(xí)方法如何掌握?學(xué)習(xí)初一英語的方法有哪些?初一英語學(xué)習(xí)的方法如何?初一學(xué)習(xí)的英語知識(shí)點(diǎn)相對(duì)不多，難度也不大，但實(shí)際上要達(dá)到初中第一學(xué)期英語基本是95分或以上的同學(xué)卻不多。
一、英語學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)。
單詞——首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫等
我們應(yīng)該：
1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行。
2.等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。
語法和句型
靠學(xué)校老師交的方法就基本可以解決了。
聽——聽是一種感覺，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的能力。 重復(fù)聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。
說——最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復(fù)說。
讀——早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也可以得到加強(qiáng)。
寫——還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。
總之，聽說讀寫是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。我們應(yīng)該從最簡單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，多讀英語課外讀物。
二、課前預(yù)習(xí)。
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘�(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
三、課堂聽講。
首先，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)。英語學(xué)習(xí)的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過程，這一過程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)能否有效的關(guān)鍵因素，是內(nèi)因。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律，集中學(xué)生的.學(xué)習(xí)注意力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)，是學(xué)生學(xué)好英語的重要條件。在課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會(huì)使聽課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，對(duì)于學(xué)好英語是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 10
一、 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語的能力
語言知識(shí)是運(yùn)用英語的能力的基礎(chǔ)。掌握外語的過程，一般是先知識(shí)，再轉(zhuǎn)化為聽、說、讀、寫的技能，形成語言進(jìn)行交際的能力。語音、語法、詞匯基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和聽、說、讀、寫基本技能的訓(xùn)練是培養(yǎng)運(yùn)用英語能力的前提。扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用語言知識(shí)是運(yùn)用英語的基本條件。
1、掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)
語音、詞匯和語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握不好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的技能，更無從培養(yǎng)初步運(yùn)用英語的能力。因此：
�。�1） 愉快學(xué)習(xí)英語
“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識(shí)的海洋，讓你領(lǐng)略與母語完全不同的風(fēng)情。學(xué)好英語也為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學(xué)的必考科目：中高考、出國留學(xué)等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學(xué)科。
�。�2）歸納學(xué)習(xí)英語
學(xué)生對(duì)舊知識(shí)和新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系、比較、歸納、總結(jié)或從大量的實(shí)例中總結(jié)出規(guī)律來，不但可以使新舊知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固舊知識(shí)，而且可以運(yùn)用正確的方法來學(xué)習(xí)新知識(shí)。
學(xué)語音時(shí)， 要在不規(guī)則中找規(guī)律。學(xué)詞匯時(shí)，要在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，總結(jié)記憶單詞的方法。學(xué)語法時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，采用靈活多變的方法，在用中學(xué)。如可以采用歸納法來學(xué)語法。初一英語主要有兩大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)對(duì)它們有所掌握�？衫眠@一優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行比較、分析、推理，自己歸納結(jié)果，再分析結(jié)果，總結(jié)出語法規(guī)則來，用規(guī)范的語言來表述其各種不同的用法，不斷練習(xí)加以鞏固。
2、英語基本技能的訓(xùn)練
培養(yǎng)聽、說、讀、寫運(yùn)用英語的能力既是目的，又是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要基本功訓(xùn)練手法。它要求打好口語基礎(chǔ)，并在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有效的捷徑。初一英語教材比較生活化，聽力、口語素材非常多，可以從以下幾種方面來訓(xùn)練英語基本技能：
聽力方面：通過不斷地聽標(biāo)準(zhǔn)的英語，進(jìn)行模仿；認(rèn)真聽老師的課堂用語及掌握有關(guān)聽力技巧；經(jīng)常去英語角，多聽英文歌、英文電臺(tái)或收看英文節(jié)目；
口語方面：經(jīng)常大聲、清晰地朗讀英語，以增強(qiáng)語感；盡可能多地開口說英語，如參加英語角、英文詩歌朗誦比賽、講英語小故事、一分鐘演講等活動(dòng)；一個(gè)人時(shí)可采用獨(dú)白，兩人對(duì)話，三四人表演小品的形式練習(xí)英語；
閱讀方面：克服不良的閱讀習(xí)慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復(fù)視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧；大膽根據(jù)上下文的線索、構(gòu)詞法、普通常識(shí)等去推測(cè)詞義；運(yùn)用略讀、尋讀方法進(jìn)行快速閱讀；課外多閱讀英語報(bào)刊和雜志；并堅(jiān)持做讀報(bào)筆記。
寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進(jìn)練筆；多改寫句子；運(yùn)用信件、日記、周記的形式練筆；經(jīng)常閱讀或背誦范文，進(jìn)行看圖寫話練習(xí)。
二、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多同學(xué)訴說學(xué)習(xí)英語時(shí)往往存在用足了勁卻收效甚微的現(xiàn)象，這時(shí)我們常會(huì)抱怨甚至想要放棄英語。學(xué)英語不得法才是癥結(jié)的所在。下面我想談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：
1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習(xí)可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。
如何進(jìn)行預(yù)習(xí)：
�。�1) 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。
�。�2）明確本單元的知識(shí)要點(diǎn)：如語法項(xiàng)目、句型及詞匯，
�。�3) 找出本單元的疑、難點(diǎn)。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識(shí)點(diǎn)，即是重點(diǎn)，也可以說是難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)，在書上作記號(hào)，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重、難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問題的習(xí)慣
學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，注意力高度集中，不開小差；保持強(qiáng)烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問題，并作好課堂筆記，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)醒目，疑點(diǎn)鮮明。以便復(fù)習(xí)時(shí)可以查閱。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運(yùn)用，特別是習(xí)慣表達(dá)法的運(yùn)用。在運(yùn)用中，要主動(dòng)地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。初中生的英語知識(shí)主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導(dǎo)演作用，關(guān)鍵是需要學(xué)生作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運(yùn)用能力。因此，學(xué)生養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓(xùn)練習(xí)慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，這會(huì)給初中英語學(xué)習(xí)帶來不利。俗話說：沒有缺點(diǎn)，就不會(huì)進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯(cuò)，今天說不好，不代表明天說不好；今天說得少，明天說得多，就是進(jìn)步；別人這樣表達(dá)，你能那樣表達(dá)，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì)，才能得到鞏固提高。
3、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習(xí)慣
英語是一門有聲語言。學(xué)英語就要背誦，尤其是我們?cè)谀刚Z環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進(jìn)行朗讀、背誦�！白x書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強(qiáng)了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了理解能力，其實(shí)朗讀背誦是學(xué)生記單詞的最佳途徑。因此，學(xué)過的句型、對(duì)話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。
英語學(xué)習(xí)，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對(duì)初中學(xué)生來說更是至關(guān)重要的。中國學(xué)生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學(xué)了英語，也是“啞巴英語”。因?yàn)槠綍r(shí)幾乎不說，更談不上運(yùn)用。因此中國學(xué)生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機(jī)會(huì)；學(xué)生在每周有限的幾節(jié)英語課當(dāng)中所學(xué)到的聽說訓(xùn)練由于平時(shí)很少說英語，課堂上所學(xué)的英語句子除了早讀，其他時(shí)間也很難運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固。 朗讀和背誦是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當(dāng)中國學(xué)生的“啞巴英語”的有效途徑。
因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習(xí)慣用語，打好學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語的基礎(chǔ)。對(duì)初二、初三的學(xué)習(xí)將十分有益。很多學(xué)生之所以學(xué)不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。由于初一時(shí)不讀、不背，導(dǎo)致學(xué)過的單詞、短語記不得，不會(huì)讀，上了初二、初三，即使想學(xué)好英語，由于大量的單詞不會(huì)讀，而對(duì)英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。
4、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理歸納， 養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣
學(xué)知識(shí)，要掌握牢固，就要講究知識(shí)的疏理和歸納。這樣有利于將知識(shí)化零為整，形成自己的知識(shí)體系�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。學(xué)過的東西，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)被遺忘。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意知識(shí)的`重現(xiàn)率，加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效的方法，“運(yùn)用”最能激發(fā)人的探索精神。語言的學(xué)習(xí)只有在運(yùn)用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，造一個(gè)句子、寫一段互相聯(lián)系的短文。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識(shí)的遺忘在最初時(shí)最快，以后逐漸緩慢，最后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個(gè)長時(shí)記憶的過程，有些學(xué)生說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時(shí)既要及時(shí)又要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即復(fù)習(xí)。它是把所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的過程�？茖W(xué)的復(fù)習(xí)方法既鞏固了知識(shí)又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣及信心。
5、養(yǎng)成科學(xué)記憶的習(xí)慣
英語學(xué)習(xí)，最讓學(xué)生頭痛的就是單詞的記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于往往都是機(jī)械記憶、死記硬背又不善于鞏固復(fù)習(xí)，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丟一穗，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語的興趣也丟失殆盡，那么在英語學(xué)習(xí)中如何能達(dá)到快速、準(zhǔn)確記憶英語單詞呢？為此我介紹幾種記憶單詞的方法。
�。�1） 語音規(guī)則記憶法
根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時(shí)，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat, bag中是發(fā)[ ae], 在開音節(jié)單詞name, game中是發(fā)[ ei],含字母組合ar的單詞dark ，car, 等，復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。
�。�2）擴(kuò)展聯(lián)想記憶法
在學(xué)生詞travel的時(shí)候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat, bus , ship, plane, car, taxi, minibus and so on, 并且可以聯(lián)系by, take, on , in的用法。當(dāng)學(xué)習(xí)動(dòng)詞visit時(shí)，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動(dòng)詞或短語see, watch, read, look at, look after, take care of。久而久之，當(dāng)你在看到一個(gè)房間的時(shí)候，就有可能想到desk, chair, broom, sofa, book等一系列的單詞。
�。�3）歸類集中記憶法
將所學(xué)過的單詞歸類集中：① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類；② 按詞的用法特點(diǎn)歸類，如帶雙賓語的動(dòng)詞、帶賓語+賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞、后接動(dòng)詞不定式to do作賓語的動(dòng)詞、后接動(dòng)名詞doing作賓語的動(dòng)詞、③ 按句型結(jié)構(gòu)歸類，如“想干某事”可有如下句型：want to do sth. , want sb to do sth., want sth., would like to do sth.④按字母組合歸類，如以字母組合ook 結(jié)尾的單詞有cook, book, look等；⑤ 按同義詞、反義詞進(jìn)行歸類，如教a lot可以時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一起將同義詞 many ， much和反義詞 few, little 和 a few, a little對(duì)比記憶；⑥ 按同音詞歸類，eg. Too 與two,hour與our， hear與here。
�。�4）構(gòu)詞分組記憶法
利用構(gòu)詞法可以迅速、準(zhǔn)確地記憶單詞，增加詞匯量。 初二英語出現(xiàn)了一些有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容。
�、� 利用前綴，后綴了解與同根詞的聯(lián)系：如學(xué)過了writer, teacher, cleaner之后，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)他們的中文意思總結(jié)出后綴er在動(dòng)詞后，表示…人；
�、� 利用分析復(fù)合詞的構(gòu)成，理解性地記憶單詞：
A．名詞+名詞 = 名詞，eg. basketball， weekend ， raincoat
B．形容詞+名詞 = 名詞，eg. supermarket， English，blackboard
這只是就單詞而言，各類知識(shí)都有記憶的訣竅，重要的是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思索的習(xí)慣，找到記憶的規(guī)律。
6、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，使用英語詞典的習(xí)慣
課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)應(yīng)該相輔相承，行之有效的方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍。因此要養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要把握機(jī)會(huì)多聽、活學(xué)活用多說、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫；學(xué)會(huì)正確使用工具書和詞典；合理安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。經(jīng)常收看簡單的電視英語節(jié)目如CCTV10的Outlook希望英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充。
最后牢記學(xué)好英語的原則：
1．持之以恒，不能中斷，最忌一曝十寒；
2．勤學(xué)苦練 隨時(shí)記錄并背熟常用的句型；
3．積極大膽， 敢于說出口，不要怕出錯(cuò)，請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。堅(jiān)信“我能行”，相信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語的才能。
初中英語學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵是用心和努力，要做到：“心到、手到、耳到、眼到、口到。”讓學(xué)習(xí)英語成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就一生英語學(xué)習(xí)。
我相信，只要同學(xué)們按照老師的要求去做，你的英語將會(huì)比小學(xué)學(xué)得更開心，成績會(huì)更輝煌！
學(xué)習(xí)初一英語的方法 11
1、做好課前預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會(huì)讀為止;其次，動(dòng)筆寫下單詞，加深對(duì)單詞記憶;再次，模仿朗讀對(duì)話。
2、參與課堂活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動(dòng)”：即動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)耳，其中關(guān)鍵的是動(dòng)口。即：抓住機(jī)會(huì)積極答問，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動(dòng)，不要怕犯錯(cuò)誤。
3、課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子和訓(xùn)練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評(píng)價(jià)練習(xí)題。
4、運(yùn)用多種媒介。如：利用英語報(bào)刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)，便攜式的音像工具等，可以多學(xué)英文歌曲，常聽常讀。
建立一周學(xué)習(xí)檔案
學(xué)英語，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。
課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得。可以將這些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。
同時(shí)，建議每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)“一周學(xué)習(xí)檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：
我學(xué)會(huì)的單詞和詞組：_____;我學(xué)會(huì)的重要句子：_____ 中考;我會(huì)默寫的文段：_____.
在生活中學(xué)英語
“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的'意思嗎?在商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?”劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語。
學(xué)會(huì)用英語思考問題。堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，用英語來思考問題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報(bào)紙的時(shí)候，也可以嘗試用英語表達(dá);生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識(shí)。
有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目，堅(jiān)持多聽多看，就會(huì)懂得越來越多。還可以準(zhǔn)備一臺(tái)復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，堅(jiān)持每天讀英語。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 12
1.聽：
我們學(xué)習(xí)英語就是為了能溝通，最基本的當(dāng)然是聽英語，聽得懂，如果學(xué)校老師不能提供純英語環(huán)境，可以在家里創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，聽英語歌、看英語電影、聽英語新聞、故事等，注意語音語調(diào)。
2.說：
學(xué)英語不要害怕說錯(cuò)，大膽說出來，不要害羞，即使初期說的是錯(cuò)的也沒關(guān)系，糾正發(fā)音。
3.讀：
閱讀是英語學(xué)習(xí)中重要的一部分，讀英語故事、英語新聞、英語對(duì)話等，循序漸進(jìn)的提高閱讀能力。
4.寫：
寫是英語學(xué)習(xí)中較難的`一部分，初期可以練習(xí)簡單的單詞、短語、句子，慢慢提高寫作水平。
5.背單詞：
每天早上背單詞，規(guī)定每天背多少，不能貪多，每天復(fù)習(xí)昨天背的單詞，根據(jù)讀音背單詞。
6.語法：
學(xué)習(xí)語法不要求一步到位，掌握基礎(chǔ)語法就可以，隨著英語學(xué)習(xí)的深入，會(huì)慢慢地更深入的了解語法。
7.刷題：
做過的錯(cuò)題一定要進(jìn)行總結(jié)，理解錯(cuò)題的含義，弄明白以后遇到類似的題目該怎么做。
8.背作文：
多背英語作文范文，考試的時(shí)候可以借鑒，背單詞的時(shí)候也可以把單詞拼寫出來，這樣在考試的時(shí)候?qū)懽鞑挪粫?huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 13
一、記憶、復(fù)習(xí)和循環(huán)
德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和再現(xiàn)，在數(shù)量上有一個(gè)相關(guān)，保持的第一個(gè)階段很快地達(dá)到飽和狀態(tài)，以后就按不同的速度進(jìn)行”。根據(jù)他的遺忘規(guī)律，我們可把記憶分為短期記憶和長期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應(yīng)重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行“定期”復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便在需要時(shí)，能準(zhǔn)確、迅速地再現(xiàn)出來。
心理學(xué)研究表明，過分焦慮和缺乏動(dòng)機(jī)都會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，單調(diào)、重復(fù)的刺激也會(huì)導(dǎo)致大腦皮層抑制。因此，在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)避免單調(diào)、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)使各種練習(xí)具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解
閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀不僅能擴(kuò)大詞匯量，還能豐富我們的知識(shí)，開闊視野，擴(kuò)大視野，提高對(duì)英語國家的文化的理解。
1.預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)是指在學(xué)習(xí)過程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對(duì)未來的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行有根據(jù)的推測(cè)或估計(jì)。在閱讀前，根據(jù)文章的標(biāo)題、插圖以及已經(jīng)獲取的有關(guān)文章的信息，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
2.仔細(xì)閱讀。仔細(xì)閱讀是指通過閱讀獲得信息，識(shí)別、辨認(rèn)閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結(jié)構(gòu)、主旨大意，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進(jìn)行的.跳躍式的閱讀。可以在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽全文，有意識(shí)的尋找文章中的關(guān)鍵詞、特定信息，并在有關(guān)的信息上做出標(biāo)記，從而快速獲得相關(guān)信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語綜合能力。它包括利用上下文線索，邏輯關(guān)系線索，定義線索，詞匯線索，對(duì)比關(guān)聯(lián)線索，文化背景線索等來猜詞。
三、聽力
聽力是英語學(xué)習(xí)的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽懂對(duì)方的意思才能進(jìn)行有效的交流。
1.平時(shí)訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡量選一些英語原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息，不在于記住所有的內(nèi)容，能聽懂大意，理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關(guān)鍵詞，力求做到對(duì)聽力材料“聽其一面，理解其兩面”。
2.注意力的問題。在聽的過程中，要精力集中，抓住重點(diǎn)。不要把精力放在每一個(gè)單詞上，應(yīng)從整體上理解全文，把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系熟悉的背景，聽力文字材料不可全文都聽，不可反復(fù)聽，只能在聽第一遍時(shí)留下大概的印象。
3.聽力考試時(shí)的應(yīng)試技巧。在聽第一遍時(shí)，要抓住材料的主題句和關(guān)鍵詞，不要強(qiáng)求所聽清每一個(gè)詞。不聽第二遍，要利用預(yù)測(cè)機(jī)制，充分利用上下文，進(jìn)行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。
四、書面表達(dá)
初中英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫四個(gè)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們初步形成綜合運(yùn)用語言的能力，能就日常生活的各種話題用英語從書面表達(dá)自己的思想，學(xué)一點(diǎn)，就要用一點(diǎn)。只有學(xué)以致用，才能真正發(fā)揮英語的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時(shí)就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感，提高寫作水平。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見閱讀在寫作中起著至關(guān)重要的作用。沒有大量的閱讀輸入，很難建立強(qiáng)大的語言庫，也就不可能有很好的語言輸出。我們目前使用的新目標(biāo)英語教材內(nèi)容廣泛，話題新穎，是一個(gè)很好的閱讀材料。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)緊緊圍繞一個(gè)中心(比如中考)，進(jìn)行廣泛的閱讀，一方面可以擴(kuò)大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對(duì)英語國家的了解，在潛移默化中提高英語水平。
3.寫日記、周記、作文。堅(jiān)持寫英語日記、周記、作文是提高英語寫作水平的最好途徑。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 14
本人從事英語教學(xué)工作已經(jīng)七年了，經(jīng)歷了英語課程的這一變化過程。我認(rèn)為高中課程的改革總體來說應(yīng)能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展。
事物是不斷前進(jìn)、發(fā)展和變化的，所以教材的變革是中國國情和教育發(fā)展要求相結(jié)合的產(chǎn)物。但教材的選擇和使用必須以完成教學(xué)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為首要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)過程以及教學(xué)結(jié)果都起著積極的作用。而外研社版的新教材恰恰適應(yīng)了這種時(shí)代需要，并且科學(xué)的將各種新穎的話題組織在一起，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
一．認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念
在剛剛畢業(yè)時(shí)，我對(duì)高中教學(xué)最突出的感受就是無法發(fā)揮大學(xué)所學(xué)習(xí)到的一切知識(shí)。但新教材圓了我的夢(mèng)，讓我有機(jī)會(huì)將大學(xué)期間所學(xué)到的英美概況知識(shí)、英美文學(xué)經(jīng)典、精讀、泛讀、英美影視賞析甚至是一些選修課的知識(shí)傳授給我那些可愛的孩子們、渴望獲取知識(shí)的學(xué)生們。當(dāng)然我也積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
二、營造以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍
語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，因此相對(duì)其它學(xué)科而言他是“枯燥”的。所以喚起學(xué)生對(duì)英語的興趣是這一學(xué)科教學(xué)的重中之重。英語不是我們的母語，英美文化與我們的文化又存在極其大的差異，一次跨越這樣的文化差異是英語學(xué)習(xí)的難中之難。有了這樣的“枯燥”，有了這樣的艱難，很多學(xué)生的自信心又會(huì)受到打擊。為此英語教師要做到：
1、在教學(xué)中給予學(xué)生們更多的鼓勵(lì)，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；
2、把英語教學(xué)與教育學(xué)和心理學(xué)緊密相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、學(xué)習(xí)責(zé)任感和寓樂于學(xué)的心態(tài)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長。
三、突出任務(wù)型教學(xué)的中心地位，注重語言實(shí)踐能力
新教材的設(shè)計(jì)一突出學(xué)生的主體地位為主線之一，因此新課程要求教師一定要設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng)，以便學(xué)生積極的參與進(jìn)來發(fā)揮他們的組織能力。在這一過程中學(xué)生定會(huì)通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)也有利于促使他們獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新的變革給我們提出了新的要求、新的考驗(yàn)，更是新的機(jī)遇。每一位教師都應(yīng)該適應(yīng)新的形式，與時(shí)俱進(jìn)，提升自身素質(zhì)，因?yàn)椤安缓玫慕處熓墙o學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。我愿意為自己鐘愛的事業(yè)、為新時(shí)代的.教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
很多中學(xué)生在為學(xué)習(xí)英語而苦惱，不管他們?cè)趺磁�，成績依然是那么的慘不忍睹，有學(xué)生甚至想放棄英語學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，希望有一定的幫助。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，有了濃厚的興趣，才能更好的學(xué)習(xí)。
對(duì)于課本上的文章要能非常的熟練的讀出，最好是能背誦，因?yàn)橛泻芏嘤⒄Z題目就出自于課本上的原文，文章讀多了，掌握了一定的語境，很多題目一看就能選出正確答案，并且還能提高自己的聽力水平，一舉兩得；
在掌握知識(shí)的同時(shí)，我們還要練習(xí)，我們不能紙上談兵，這樣根本沒有效果，我們可以選擇一定的題目來做；
課后及時(shí)復(fù)習(xí)
孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對(duì)話，然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。
通過上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
初中英語學(xué)習(xí)之課內(nèi)要敢說
下面是對(duì)英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。
課內(nèi)要敢說
英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。
上面通過對(duì)英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
初中英語課堂學(xué)習(xí)之課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：
(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項(xiàng)目、句型及詞匯等；
(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。
這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對(duì)英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
初中英語學(xué)習(xí)方法之心態(tài)調(diào)整
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)。
心態(tài)調(diào)整
每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。
總之，學(xué)無定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語學(xué)好！
初中英語學(xué)習(xí)方法之適度的限時(shí)練習(xí)加強(qiáng)英語適度的限時(shí)練習(xí)是必要的，希望可以很好的提高英語的學(xué)習(xí)效果。
適度的限時(shí)練習(xí)
定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 15
初一英語學(xué)習(xí)方法有很多，以下是一些建議：
1.全面了解中學(xué)英語課程的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：初一英語和小學(xué)英語有著明顯的區(qū)別，要掌握的內(nèi)容增多，難度增大，英語的'學(xué)習(xí)主要在單詞的積累，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、記憶的策略。你可以了解不同年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐步深入，不斷提高。
2.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境：盡可能多地制造語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語，例如和同學(xué)用英語對(duì)話，看英文電影，參加英語口語會(huì)等。這可以幫助你提高英語口語能力。
3.掌握記憶策略，學(xué)會(huì)記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、構(gòu)詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略：掌握一些學(xué)習(xí)策略，如自我評(píng)估、計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)整，可以幫助你更有效地學(xué)習(xí)英語。
5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力：課堂是提高英語能力的重要場所，你可以積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力。
7.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)習(xí)英語需要長期的努力，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是成功的重要保證。
以上是一些初一英語學(xué)習(xí)的建議，希望對(duì)你有所幫助。學(xué)習(xí)過程中最重要的是堅(jiān)持不懈，不斷努力。
學(xué)習(xí)初一英語的方法 16
初一英語學(xué)習(xí)方法書籍匯總?cè)缦拢?/p>
《新概念英語》：通過完整的英語學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌握英語的4項(xiàng)基本技能——聽、說、讀、寫，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
《Goforit》：以話題為綱，以交際為目的，兼顧語言知識(shí)和文化技能。
《中考英語語法速記速成》：以最新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，精選內(nèi)容，講解詳略得當(dāng)，便于記憶，適合于初中畢業(yè)生或相當(dāng)于初中畢業(yè)水平的'英語學(xué)習(xí)者。
《高中英語語法全解》：以《中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參照現(xiàn)行教材，針對(duì)高中學(xué)生需要掌握的語法知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，便于學(xué)生系統(tǒng)、快速學(xué)習(xí)語法。
除上述書籍外，初一英語學(xué)習(xí)方法還可以參考以下書籍：
《怎樣學(xué)好英語》：作者劉毅將幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把深?yuàn)W復(fù)雜的教學(xué)原理用簡易平實(shí)的語言表述出來，將精華傳授給學(xué)生。
《英語詞匯的奧秘》：作者朱學(xué)恒，該書讓枯燥無味的單詞變得趣味生動(dòng)，引導(dǎo)讀者輕松背單詞。
《贏在習(xí)慣：21天改變?nèi)松罚鹤髡哧惼�，該書介紹了45種改變習(xí)慣的方法。
此外，初一英語學(xué)習(xí)還可以參考以下書籍：
《英語學(xué)習(xí)方法全攻略》：作者方振宇，該書分為語言學(xué)習(xí)篇、考試通關(guān)篇、人生修養(yǎng)篇等，收錄了大量學(xué)習(xí)方法、技巧，是一本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指南。
《學(xué)會(huì)生存：教育世界的今天和明天》：作者埃德加·富爾，該書探討了教育的本質(zhì)、改革的必要性和未來發(fā)展趨勢(shì)。
以上書籍僅供參考，可根據(jù)個(gè)人喜好和需求選擇適合自己的初一英語學(xué)習(xí)方法書籍。
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