學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都需要每天學(xué)習(xí)，吸收有用的知識(shí)。想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法1
這里說(shuō)的方法主要針對(duì)想要自學(xué)新概念英語(yǔ)的朋友，不用花費(fèi)銀子，完全免費(fèi)的。對(duì)于想要參加新概念英語(yǔ)培訓(xùn)班的朋友，可以按照講課老師的要求，跟住進(jìn)度，相信也可以取得很好效果。
言歸正傳，十大方法如下：
1.選擇適合自己水平的課本
新概念英語(yǔ)第一冊(cè)——學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚；
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)——構(gòu)建英語(yǔ)的基石；
新概念英語(yǔ)第三冊(cè)——掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵；
新概念英語(yǔ)第四冊(cè)——體味英語(yǔ)的精髓。
這樣說(shuō)可能比較空洞。大致標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)完新概念英語(yǔ)第二冊(cè)，可以輕松過(guò)四級(jí)。有高中基礎(chǔ)的，可以從第二冊(cè)著手。第一冊(cè)是入門(mén)，第三冊(cè)注重語(yǔ)法提高。第四冊(cè)涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)方面。選準(zhǔn)課本，這是第一步。
2.選擇音頻教程(英音版還是美音版)
美式發(fā)音和英式發(fā)音還是有很大區(qū)別的，以新概念英語(yǔ)第二冊(cè)第1課為例，可以試聽(tīng)一下二者的區(qū)別：
美音版
英音版
3.音頻和視頻結(jié)合使用
網(wǎng)上有很多新概念英語(yǔ)的視頻教程，不過(guò)，最近優(yōu)酷網(wǎng)上的新概念都失效了，其他網(wǎng)站應(yīng)該還有，大家可以找一找。跟隨視頻各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，可以對(duì)課程有更充分的理解。
4.找到課本的補(bǔ)充材料
學(xué)習(xí)新概念，除了課本以外，還有很多有價(jià)值的資料，比如前人的學(xué)習(xí)筆記、新概念單詞的音頻、新概念視頻、新概念英語(yǔ)名師講解等等。有個(gè)網(wǎng)站整理出一個(gè)：新概念英語(yǔ)專輯，大家可以去看看，資料很豐富。
5.模仿新概念的音頻，爭(zhēng)取熟練朗讀甚至背誦
模仿真的很重要。李陽(yáng)老師十分推崇的學(xué)習(xí)方法就是跟隨錄音帶模仿。大聲模仿新概念的音頻，可以大幅度提高你的口語(yǔ)！隨著不斷模仿和背誦，你的語(yǔ)感會(huì)得到潛移默化地加強(qiáng)。
6.做好新概念英語(yǔ)筆記，嘗試默寫(xiě)
“好記性不如爛筆頭兒”，把自己每天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)記錄一下，花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但是對(duì)于鞏固所學(xué)知識(shí)，很有必要。在記筆記的時(shí)候，甚至可以嘗試默寫(xiě)新概念課文，這是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是見(jiàn)效很快的學(xué)習(xí)方法。
7.及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
這個(gè)不用多說(shuō)。鞏固記憶，溫故而知新，在平時(shí)有意識(shí)地用一下之前學(xué)過(guò)的東西。這對(duì)任何其他教程也是適用的。
8.聽(tīng)自己的模仿錄音和別人的模仿錄音，找到不足
模仿新概念發(fā)音時(shí)，可以錄下來(lái)，然后聽(tīng)一聽(tīng)，可以發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)的發(fā)音然后改正。值得一提的是，也可以聽(tīng)一下別人的模仿錄音，對(duì)于錄音中的不足，自己模仿時(shí)應(yīng)該盡量避免。
9.堅(jiān)持不懈完完整整學(xué)習(xí)，不能虎頭蛇尾
新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有144課，很多朋友都是學(xué)到一半，就由于各種原因(理由、借口)停止了。其實(shí)，真的堅(jiān)持學(xué)完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的收獲很多，不僅在英語(yǔ)方面，而且在個(gè)人成長(zhǎng)上。如果時(shí)間很近，完全可以把音頻下載下來(lái)，放進(jìn)自己的Mp3，利用好零碎的時(shí)間。不要為自己
的懶惰找任何借口。試想一下，幾個(gè)月之后，自己積累了一套新概念的音頻，都是自己親口朗讀、親手錄制的，你會(huì)為自己驕傲的！
10.分享所學(xué)的知識(shí)，向別人講解新概念英語(yǔ)
學(xué)習(xí)的最好方法就是和別人交流，分享所學(xué)知識(shí)，甚至給別人講解。加入新概念QQ群，加入新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，或者到新概念英語(yǔ)論壇發(fā)帖交流，都是很好的實(shí)踐方法。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法2
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，八六錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
注重能力的培養(yǎng)
高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我看來(lái)，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo)；課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)；專心聽(tīng)講，當(dāng)堂鞏固；及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果；錯(cuò)誤歸類(lèi)，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
使用英漢雙解詞典
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法3
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。 以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的tips，希望對(duì)大家有點(diǎn)幫助。
學(xué)習(xí)方法：
小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)單的，單一的，它沒(méi)有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹(shù)立對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的龐大，短語(yǔ)搭配的增多，課文文章的加長(zhǎng)，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對(duì)你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。
1.單詞的記憶。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。
建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法4
字詞是的很重要組成部分，字音、字義辨析是每考必出，教者和學(xué)者都必須認(rèn)真對(duì)待，尤其是學(xué)的人，要把在自己讀書(shū)過(guò)程中遇到的不清楚、不明白的字詞通過(guò)字典弄清楚，要不厭其煩，不能得過(guò)且過(guò)。精讀教科書(shū)：課本知識(shí)是-基本的知識(shí) 讀好課本是復(fù)好化學(xué)的-基本依據(jù)，我們應(yīng)該有 課本知識(shí)是-基本的知識(shí)，讀好課本是復(fù)好化學(xué)的-基本依據(jù) 意識(shí)地從知識(shí)點(diǎn)與“通法 通法”的角度去分析教科書(shū)的內(nèi)容，提高記憶的質(zhì)量 提高記憶的質(zhì)量；同時(shí)配以老師 教學(xué)中經(jīng)常介紹的一些特殊解題技巧，加上在自我訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常查閱的內(nèi)容,這樣有利 于提高自信，收到好的效果 收到好的效果。高中英語(yǔ)暑假班哪個(gè)好|上海一對(duì)一暑期補(bǔ)習(xí)學(xué)校有哪些專心聽(tīng)課的習(xí)慣 如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽(tīng)講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書(shū)，課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書(shū)的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。高中英語(yǔ)暑假班哪個(gè)好|上海一對(duì)一暑期補(bǔ)習(xí)學(xué)校有哪些-后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時(shí)要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯(cuò)，一分不失。
1.解釋也要字字落實(shí)，可以用一本本子做一下整理，多復(fù)印幾份，每天堅(jiān)持做一些上課以為自己聽(tīng)懂了，可你仍然作業(yè)不會(huì)做，去問(wèn)老師的時(shí)候，老師告訴你，這就是上課講的例題或例題的變形；
2．總是感到有做不完的題目，覺(jué)得每個(gè)題目都很新鮮，常常遇到那種好象從未見(jiàn)過(guò)的題型；
3．考試的時(shí)候突然覺(jué)得這就是老師講的某個(gè)典型的東西，卻有那種話到嘴邊說(shuō)不出的感覺(jué)，或者豁然開(kāi)朗、猛然醒悟的感覺(jué)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法5
同學(xué)們，大家好：
大家即將完成高二的學(xué)業(yè)，開(kāi)始暑假的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)暑假與往年不同，因?yàn)槭罴俚慕Y(jié)束就意味著開(kāi)始高三緊張的備考，那么如何利用這個(gè)暑假鞏固提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，完全依靠你個(gè)人對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是了解語(yǔ)言的過(guò)程。所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都需要遵循聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的順序。所以同學(xué)們?nèi)绻軋?jiān)持通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，這是很好的方法；但是我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)英語(yǔ)的短期目標(biāo)鎖定在高考，我們就要了解高考，遼寧高考考查英語(yǔ)聽(tīng)力，但不計(jì)入總分，所以我們平時(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)把有限的時(shí)間更多的放在書(shū)面英語(yǔ)上。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)，那就通過(guò)讀寫(xiě)的訓(xùn)練提高英語(yǔ)成績(jī)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。下面給大家提幾點(diǎn)具體建議：
1. 關(guān)于詞匯
詞匯的掌握是學(xué)好英語(yǔ)的前提。有些同學(xué)一直有些疑惑-----為什么最近努力背單詞，一天背20個(gè)，堅(jiān)持了2個(gè)月，不見(jiàn)英語(yǔ)有什么提高呢？就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)詞匯的要訣是“字不離句、句不離篇”， 也就是說(shuō)，詞匯要通過(guò)語(yǔ)段學(xué)習(xí)，不能僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條框框，而是要通過(guò)篇章閱讀、語(yǔ)篇練習(xí)才能有效地提高英語(yǔ)成績(jī)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，切忌只背不用，你可以通過(guò)閱讀文章積累詞匯，你也可以通過(guò)背美文積累詞匯，還可以通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)、或者把學(xué)過(guò)的詞匯編寫(xiě)成故事寫(xiě)出來(lái)以加深印象，總之，一定
要多練習(xí)、不斷復(fù)現(xiàn)才能內(nèi)化成你自己的vocabulary。
另外，學(xué)習(xí)詞匯還要注意一詞多義，熟詞生義，就是要根據(jù)不同語(yǔ)境理解詞匯含義，同時(shí)要注意記憶一些固定搭配；另外還要注意派生和詞的轉(zhuǎn)換，這兩點(diǎn)在高考新題型語(yǔ)篇填空中有大量體現(xiàn)。前綴和后綴的學(xué)習(xí)有助于擴(kuò)大你的詞匯量。我們現(xiàn)在所用的《維克多英語(yǔ)高考詞匯復(fù)習(xí)》非常適合大家學(xué)習(xí)和練習(xí)詞匯，建議大家好好利用。
2. 關(guān)于語(yǔ)法
遼寧高考英語(yǔ)試題中，多年的單項(xiàng)選擇退出歷史舞臺(tái)，而語(yǔ)篇填空取而代之。這一巨大變化給了同學(xué)們很多困惑，其中最大的困惑莫過(guò)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)。到底還有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)語(yǔ)法？
我們老師在討論和研究后，一致認(rèn)為，語(yǔ)法有必要學(xué)，但不需要太多，而是需要對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握比較扎實(shí)，例如：時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，從句，連詞，形容詞都比較重要，而情景交際、副詞就顯得不太重要。語(yǔ)法之所以得到淡化，還是因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)篇，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要多體會(huì)，多練習(xí)，就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。暑假作業(yè)《白皮小題》中給大家提供了語(yǔ)法項(xiàng)目的練習(xí)，簡(jiǎn)單清晰，重點(diǎn)突出，希望這些語(yǔ)法習(xí)題對(duì)大家會(huì)起到溫故而知新的作用。
3. 關(guān)于閱讀
閱讀在整份試卷中占很大比例，甚至于完型填空、語(yǔ)篇填空和短文改錯(cuò)都需要閱讀能力，要想有效提高閱讀理解能力，除了積累單詞，擴(kuò)大詞匯量以外，要注意以下幾點(diǎn)：
1）限時(shí)閱讀，每篇文章長(zhǎng)短不同，所需時(shí)間也不相同，限時(shí)閱讀有效提高了閱讀的效率，有助于同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的水平。有些同學(xué)總覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)得還可以，單詞量也不差，可是考試總是差強(qiáng)人意，就是因?yàn)槭栌陂喿x的練習(xí)，或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)行限時(shí)閱讀。
2）總結(jié)反思
做錯(cuò)了閱讀題，不要緊，關(guān)鍵在于及時(shí)總結(jié)反思。有些同學(xué)做閱讀只是為了應(yīng)付老師或者家長(zhǎng)，做完也不對(duì)答案，都不知道自己理解得是否正確，或者錯(cuò)了也置之不理，這就失去了閱讀的意義。在反思自己的問(wèn)題的同時(shí)要注意英漢的不同文化習(xí)慣，要體會(huì)命題的宗旨。久而久之，你的閱讀正確率就會(huì)提高。
假期作業(yè)《白皮小題》給大家提供了閱讀練習(xí)，大家在假期學(xué)習(xí)中最不應(yīng)該疏忽的就是閱讀。在閱讀美文中體會(huì)了英文的韻味，你在閱讀美文中得到了心靈雞湯，堅(jiān)持閱讀可以給你很多人都期望得到的語(yǔ)感。
4.關(guān)于書(shū)法
寫(xiě)作是英語(yǔ)試卷中唯一的主觀題，對(duì)于主觀題而言，卷面無(wú)疑是很重要的，改善你的書(shū)法就成為了當(dāng)務(wù)之急。練習(xí)書(shū)法在于用心，用心體會(huì)每一筆就會(huì)事半功倍。06年我的一個(gè)男學(xué)生因?yàn)樽植缓米魑拿看味际?3、4分，他痛下決心開(kāi)始練字，僅用了一個(gè)多月，有了巨大改變，在高三模擬考試中每次都在20分以上，這就驗(yàn)證了一句古語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
我們的假期作業(yè)中也包括了書(shū)法的練習(xí)，希望有心人能夠利用這個(gè)假期有所突破。
5 關(guān)于堅(jiān)持
英語(yǔ)一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)不懈的過(guò)程。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最忌“一日曝十日寒”，請(qǐng)大家認(rèn)真完成假期作業(yè)，合理安排時(shí)間、每天半小時(shí)、不敷衍、不拖沓，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)感受到進(jìn)步的喜悅！靜下心來(lái)，把你的全部熱情投入到假期學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持下去，你大可不必奔波于家和補(bǔ)課點(diǎn)之間，不必三更起五更眠，就會(huì)受益無(wú)窮。
最后，送大家一副對(duì)聯(lián)：
靜得下來(lái)方能考得上去
做得進(jìn)去才會(huì)想得出來(lái)
祝大家假期愉快，收獲多多。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法6
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
剛剛接觸一門(mén)新的語(yǔ)言，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的
注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。
在我的課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)、愛(ài)好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶
答形式;背課文時(shí)采取繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的
氣氛中，掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。
(2)授課內(nèi)容新穎、難易適中。
小學(xué)生對(duì)新穎、容易理解的課程感興趣。當(dāng)我講到課文難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，
生動(dòng)活潑，學(xué)生這樣才會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中找到樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。
(3)創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，發(fā)揮學(xué)生想象力。
針對(duì)小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)對(duì)話的情景;針對(duì)小學(xué)生喜好自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，我會(huì)讓學(xué)生
多進(jìn)行對(duì)話表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法7
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)后，要靠教師的多方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(1)表?yè)P(yáng)與批評(píng)
在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。即使是學(xué)生讀對(duì)了一個(gè)單詞、做對(duì)了一道題，我都會(huì)給與“Good! Very good! Great!” 此類(lèi)的評(píng)價(jià)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵(lì)、
表?yè)P(yáng)要多過(guò)訓(xùn)斥、批評(píng)。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂(lè)，來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
(2)競(jìng)爭(zhēng)與合作
現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰(shuí)都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競(jìng)爭(zhēng)的形式，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，組員之間的合作，爭(zhēng)取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
(3)教師的期望
一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中我會(huì)讓我的學(xué)生從各個(gè)方面，感到我對(duì)他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會(huì)充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求，對(duì)待自己的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法8
記住課本基礎(chǔ)單詞。英語(yǔ)試卷滿滿幾篇都是英文，考試以大篇幅英語(yǔ)閱讀作為跳板，可以以此出閱讀題，完形填空，語(yǔ)法填空，還有作文。拿語(yǔ)文打個(gè)比方，同樣是語(yǔ)言，在語(yǔ)文考試中如果連詞語(yǔ)文字的意思都不懂，那么將如何取得高分。
每天適當(dāng)?shù)淖龇献约核降念}目。當(dāng)你看懂了文章，接下來(lái)要面對(duì)的就是準(zhǔn)確率和對(duì)文章的準(zhǔn)確把握這類(lèi)問(wèn)題。我想，必要的訓(xùn)練是提高正確率和培養(yǎng)“題感”的重要途徑也是較為快速的方法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一曝十寒的而是順序漸進(jìn)的工作，要堅(jiān)持每天做一兩篇閱讀或其他題型。
樹(shù)立以書(shū)為本的意識(shí)。正式高中英語(yǔ)考試內(nèi)容一般不會(huì)超出考綱要求，那么掌握課本知識(shí)基礎(chǔ)成為重中之重。有些學(xué)生會(huì)存在某些誤區(qū)，比如大量購(gòu)買(mǎi)課外輔導(dǎo)資料，殊不知真正的財(cái)富已經(jīng)被自己拋棄在家中覆蓋著一層層灰塵。
開(kāi)闊眼界了解世界。英語(yǔ)考試出題內(nèi)容都是與生活息息相關(guān)，有時(shí)是科技有時(shí)是時(shí)事熱點(diǎn)有時(shí)是人物傳記，若你沒(méi)有一定的生活閱歷，那么文章中陌生的單詞就會(huì)讓望而卻步難以繼續(xù)。例如，屠呦呦，你有必要去了解瘧疾或原理，或有關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。所以高中生除了學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生活閱歷很重要（對(duì)語(yǔ)文也是文理科綜合也是）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法9
背課文聽(tīng)起來(lái)很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語(yǔ)最好的方法之一。特別是對(duì)于少年兒童更是如此。作為最有效的學(xué)英語(yǔ)的方法，筆者認(rèn)為有必要提倡孩子多背些課文以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂(lè)和成就感中學(xué)習(xí)。下面，就這個(gè)方法體一些具體的建議。 先說(shuō)說(shuō)背課文的好處。
背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們?cè)趯?shí)際使用的時(shí)候的用法，搭配和其它的語(yǔ)氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合；并且由于是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受，所以對(duì)于單個(gè)語(yǔ)言單位，象單詞、語(yǔ)法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。 其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語(yǔ)感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 另外一點(diǎn)也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很難接觸到純正的英語(yǔ)；并且如果想實(shí)踐英語(yǔ)的交流，必須具備一定的水平和交流對(duì)象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋�(gè)相對(duì)封閉的語(yǔ)言環(huán)境、純正豐富的語(yǔ)言資料，彌補(bǔ)以上的不足。一篇課文流利背誦出來(lái)，更會(huì)讓孩子得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大樂(lè)趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。 既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題呢？下面我就這個(gè)問(wèn)題談一下個(gè)人的看法。
第一條原則：理解而后能背。對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。 要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。
第二條原則：所背的文章要典型而純。 文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。在這里我推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊(cè)。非常好！
第三條原則：先聽(tīng)后背。 既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。 第四條原則：從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn) 背課文比較艱苦，特別是一開(kāi)始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開(kāi)始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。
第五條原則：背課文一天之際在于晨 早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
第六條原則：注意重點(diǎn)句型和單詞 背課文不只是注重整體，對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語(yǔ)言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě)，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語(yǔ)法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。
第七條原則：及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。 背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒(méi)有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。
第八條原則：同一篇背誦的課文要盡量多以不同語(yǔ)調(diào)，在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。 這樣不僅可以增強(qiáng)記憶，更可以使得所背的課文活起來(lái)，真正成為召之即來(lái)的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語(yǔ)調(diào)高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來(lái)，這樣才會(huì)逐漸的從語(yǔ)言的習(xí)慣中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)而更為重視語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容，這樣在相似情況出現(xiàn)的時(shí)候，語(yǔ)言自然而然地脫口而出。
以上是筆者對(duì)于少年兒童學(xué)英語(yǔ)當(dāng)中比較有效的一種方式的解釋和個(gè)人的看法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)沒(méi)有一定之規(guī)，最主要的是要持之以恒、艱苦努力。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式也非常重要，往往能達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法10
一、集中注意力
在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)必須高度集中注意力。教育心理學(xué)的研究表明，人們?cè)谧⒁饬Ω叨燃械臅r(shí)候記憶力效果最佳、學(xué)習(xí)效果最好。這里說(shuō)的集中注意力可不是僅僅將注意力集中在記筆記上，因?yàn)閷?xiě)總是比說(shuō)慢。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ羌凶⒁饬β?tīng)老師講并思考，在要點(diǎn)處適當(dāng)做標(biāo)記。
二、多說(shuō)多問(wèn)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中肯定會(huì)經(jīng)常遇到問(wèn)題,解決這些問(wèn)題就意味著在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)了一步,在掌握知識(shí)和技能方面提高了一步。但如果有問(wèn)題自己不說(shuō)出來(lái),老師就無(wú)法知道學(xué)生的弱點(diǎn)在哪里,因此也就無(wú)從幫助學(xué)生解決問(wèn)題。問(wèn)題日積月累越來(lái)越多，不會(huì)的知識(shí)也越來(lái)越多，容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。VIPABC創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，打破傳統(tǒng)以教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)這種單向信息傳播方式，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多問(wèn)，老師幫助學(xué)生解決存在的問(wèn)題。這樣，學(xué)生的問(wèn)題才不會(huì)積累，問(wèn)題越來(lái)越少，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。
三、與遺忘做斗爭(zhēng)
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中有著非凡的意義，掌握并運(yùn)用記憶規(guī)律，對(duì)于學(xué)習(xí)效果有很大的幫助。英語(yǔ)水平不好的人常常抱怨自己記憶力差，單詞背過(guò)就忘怎么也記不住。殊不知，記憶效果的好壞受多種因素的影響。注意力集中程度、情緒等都會(huì)影響記憶效果。為避免遺忘，需要在學(xué)習(xí)后及時(shí)復(fù)習(xí)，與遺忘做斗爭(zhēng)。
四、熟能生巧
這點(diǎn)不難理解，對(duì)一個(gè)領(lǐng)域越是熟悉，能夠供調(diào)用的信息就越多。就像人們說(shuō)三句話不離本行、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟正是反映這個(gè)道理。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)亩嗑毷翘岣哂⒄Z(yǔ)技能的有效方法。英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)的提高更是要通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)才能獲得，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要珍惜一切可以聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)，不怕說(shuō)錯(cuò)，勇敢與他人進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)。
還在羨慕別人能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)嗎不用羨慕別人，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難，會(huì)說(shuō)中文就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，找對(duì)方法你也一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。
五、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
1、別人聽(tīng)不懂你的英語(yǔ)時(shí)，別把它放心上
有時(shí)，無(wú)論你怎么表達(dá)，也有人無(wú)法理解你說(shuō)的英語(yǔ)。因?yàn)槭澜缟嫌写罅康囊杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的人，也有很多不同的口音存在，有些地方口音很難聽(tīng)得懂。
那些不習(xí)慣與外國(guó)人打交道的人，你和他們聊天就會(huì)遇到很多這樣類(lèi)似的問(wèn)題。如果他們不習(xí)慣于某種特殊方式的英語(yǔ)表達(dá)，沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，他們跟你聊天時(shí)就找不到任何參考，就會(huì)帶來(lái)理解障礙。這反應(yīng)的不是你的語(yǔ)言能力不足，而是反應(yīng)出你缺乏與不同的人打交道的能力。
如果跟你聊天的人英語(yǔ)水平不如你，這種情況也會(huì)發(fā)生。他們可能沒(méi)有辦法理解你說(shuō)的每一個(gè)單詞，因?yàn)樗麄儧](méi)有你的詞匯量充足。你要明白，你也經(jīng)歷過(guò)他們的這個(gè)階段，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，不是每一個(gè)人都在一個(gè)水平段的。如果有人說(shuō)你的英語(yǔ)冒犯了他，那這個(gè)人很有可能折磨虐待過(guò)動(dòng)物!呵呵，壞人!
2、學(xué)英語(yǔ)不要和其他人比較
不管你現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，你必須努力讓自己達(dá)到那個(gè)水平。而且對(duì)你完成的目標(biāo)要感到自豪，別在意別人怎么看待你得進(jìn)步。他們不清楚你付出了多少努力才達(dá)到現(xiàn)在的水平的，也不清楚你經(jīng)歷多少挫折才達(dá)到現(xiàn)在的水平的。這些值得你為自己的成績(jī)驕傲。
這也就是說(shuō)你不要和其他人比較。每個(gè)人都是不同的，有的人學(xué)語(yǔ)言相對(duì)很容易，而有的人想提高英語(yǔ)水平就要付出很多時(shí)間。你的朋友在倫敦生活3年，英語(yǔ)說(shuō)的很溜，你現(xiàn)在沒(méi)你朋友英語(yǔ)說(shuō)的溜不等于你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方法不正確。
有些人喜歡關(guān)注別人失敗的經(jīng)歷，你關(guān)注這些人只是滋長(zhǎng)了他們的消極。你花費(fèi)時(shí)間擔(dān)心他們這些人時(shí)怎么看你的，絕對(duì)是在浪費(fèi)時(shí)間。這些時(shí)間如果用來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平該多好。
3、如果你的英語(yǔ)是流利的，或者你覺(jué)得自己很流利的時(shí)候，不要自大
英語(yǔ)在你的大腦里不是一個(gè)芯片，它是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。英語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到完美的流利程度，只有充滿激情和不斷地接近完美的學(xué)習(xí)過(guò)程。
也就是說(shuō)，當(dāng)你的英語(yǔ)最終變得流利時(shí)，不管對(duì)于你和對(duì)于這個(gè)世界它意味著什么。
你都不應(yīng)該有的一種想法就是：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。因?yàn)檫@種假設(shè)有局限性，也存在一些基本問(wèn)題：
�。�1）你永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，就像你稱自己不是完美的人。永遠(yuǎn)有下一個(gè)水平段，而當(dāng)前的水平段需要不停的練習(xí)實(shí)踐。
（2）學(xué)習(xí)者往往會(huì)偷懶，對(duì)于任何學(xué)習(xí)過(guò)程而言，這是一個(gè)事實(shí)。如果你停止進(jìn)步，就會(huì)變得更糟糕。
�。�3）文化的理解：你可能了解語(yǔ)法的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可是不等于你可以流利的說(shuō)英語(yǔ)。你需要連接語(yǔ)言的文化內(nèi)容，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是一種單純獨(dú)立的行為，它是與文化黏連在一起的，文化決定語(yǔ)言使用者的思維習(xí)慣和詞語(yǔ)選擇及表達(dá)方式。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法11
復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)開(kāi)始-六月底：?jiǎn)卧~書(shū)1遍
七月初-八月底：?jiǎn)卧~書(shū)1遍
九月初-十月初：張劍歷年真題解析(97-03)+單詞書(shū)1遍+張劍真題單詞總結(jié)
十月初-十一月中旬：張劍歷年真題解析(04-12)+單詞書(shū)1遍+張劍真題單詞總結(jié)
十一月中旬-十一月底：張劍歷年真題第二遍+張劍閱讀理解150篇+單詞書(shū)1遍+長(zhǎng)難句
十二月初-考前：張劍歷年真題第三遍+王江濤考研作文+張劍最后預(yù)測(cè)五套卷+單詞書(shū)
經(jīng)驗(yàn)感悟
關(guān)于英語(yǔ)單詞，早中晚我都會(huì)背誦，一次記一百來(lái)個(gè)，把英文、中文、發(fā)音謄寫(xiě)在白紙上，滾動(dòng)式記憶，先由英文對(duì)照中文，然后中文聯(lián)想英文，反反復(fù)復(fù),重要的是堅(jiān)持。
按照人類(lèi)大腦記憶曲線，在背誦今天的單詞前，我會(huì)先看昨天的，往前數(shù)第三天的，第七天的，第二十一天的，所以任務(wù)其實(shí)還比較重，考研期間英語(yǔ)高頻詞匯大概記了八遍。
下午復(fù)習(xí)黃皮書(shū)英語(yǔ)，第一遍每天做兩篇閱讀真題，做得比較慢，正確率也不高，第一遍的工作是，把英文閱讀文章逐句逐句翻譯成中文，遇到里面不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)和詞匯挑出來(lái)，摘抄在筆記本上，題目做不對(duì)不用在乎，經(jīng)常翻看。
翻譯完后再與書(shū)本給的翻譯對(duì)照，死磕閱讀中的長(zhǎng)難句，做完后要花一個(gè)多小時(shí)分析自己錯(cuò)誤的原因，在完全弄得的基礎(chǔ)上背下來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，訓(xùn)練自己的英語(yǔ)思維。
第二遍是做試卷版真題，除了作文和大翻譯不做，嚴(yán)格按照考試規(guī)定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，七八分鐘一篇，做完后要反復(fù)研讀，按照字詞句仔細(xì)分析，總結(jié)題目及選項(xiàng)的規(guī)律性，早上可適當(dāng)讀一些或背誦一些句子、段落或篇章。
第三遍主要是分析文章的結(jié)構(gòu)層次，段落大意，中心思想，找到閱讀的主線。
關(guān)于考研作文，最好的辦法就是背誦往年優(yōu)秀作文，小作文主要考察一些通用性的通知和信件的書(shū)寫(xiě)，講究格式的規(guī)范和意思表達(dá)的明確，對(duì)寫(xiě)作的語(yǔ)句要求不是很高，因此只要意思表達(dá)清楚，格式完整就行。
這個(gè)需要自己多看范文，整理各種類(lèi)型問(wèn)題的書(shū)寫(xiě)格式和寫(xiě)作規(guī)律，多加練習(xí)，達(dá)到什么類(lèi)型的東西都能有思路寫(xiě)出來(lái)，可以適當(dāng)?shù)膶?xiě)寫(xiě)自己的模板。
大作文可以多看看往年考研英語(yǔ)范文，摘錄一些好的句子和寫(xiě)作思路，來(lái)給自己的文章加分，總結(jié)出寫(xiě)某些類(lèi)型文章的模板，來(lái)套各種類(lèi)型的文章。
其實(shí)有些句子是什么地方都能套用的，可以多提煉出這樣的句子，多運(yùn)用這些句子在文章寫(xiě)作中，這樣能提高自己的寫(xiě)作能力和分?jǐn)?shù)。關(guān)于完形填空、新題型、翻譯，可后期抽時(shí)間訓(xùn)練，時(shí)間上完全來(lái)得及，重頭戲還是閱讀。
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議
一、先從閱讀下手
哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾。考研英語(yǔ)也是同理。師太建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先從閱讀下手。當(dāng)然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土。只有不斷擴(kuò)充我們的單詞量，才能在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)得心應(yīng)手。
Why?
攻克閱讀對(duì)于其他幾項(xiàng)也有重要的作用。閱讀會(huì)涉及到各種句型短語(yǔ)，我們的英語(yǔ)語(yǔ)感也在閱讀能力的提升中不知不覺(jué)地建立起來(lái)，這種看似非常玄妙的能力在英語(yǔ)考試中往往會(huì)起到意想不到的作用。
How?
首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語(yǔ)閱讀全篇翻譯成中文。這種方法效果如何可謂是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。如果你有足夠多的時(shí)間和頑強(qiáng)的毅力可以試試這個(gè)方法。不過(guò)，無(wú)論用什么方法，做英語(yǔ)閱讀最根本的是完完全全地理解整篇文章。把題做對(duì)不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。
閱讀練習(xí)需要長(zhǎng)期不間斷地努力。閱讀練習(xí)在質(zhì)不在量。師太建議大家可以每天做2篇閱讀，并且一定要完全吃透這兩篇文章。
同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候，可以把自己不認(rèn)識(shí)的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型標(biāo)記好。等大家把自己做錯(cuò)的題弄懂以后，就可以回過(guò)頭來(lái)處理帶記號(hào)的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，達(dá)到“快速理解整篇文章的意思”的程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語(yǔ)閱讀。
二、攻破完型填空
很多人會(huì)建議考研黨在英語(yǔ)考試的時(shí)候?qū)⑼晷翁羁樟粼谧詈笞�，因�(yàn)橥晷筒粌H題量大，而且每個(gè)空的分值較低。其實(shí)完型具體在什么時(shí)候做完全可以視自己情況而定。
完形填空考察的除了一些固定搭配，還有一項(xiàng)就是在近義詞中選出正確選項(xiàng)。近義詞的辨析一直都是讓人非常頭疼的一類(lèi)題，要想做對(duì)它，要求我們平時(shí)背單詞的時(shí)候要多關(guān)注詞的英文解釋，以及它在句子中的具體使用情況。
三、后期準(zhǔn)備翻譯和作文
翻譯和作文這兩項(xiàng)可以放在中后期進(jìn)行準(zhǔn)備。同學(xué)們可以給自己規(guī)定每天必須翻譯幾個(gè)句子。同時(shí)在進(jìn)行翻譯和作文練習(xí)的時(shí)候，一定要注意多總結(jié)歸類(lèi)，不能讓練習(xí)流于表面。
很多建議如果不加以實(shí)行終究就只是紙上談兵，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，師太希望考研黨們能夠找到適合自己的方法，并且成為行動(dòng)派，把這些方法應(yīng)用到自己的實(shí)際備考中去。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法12
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講
這是最基礎(chǔ)的也是最重要的，同時(shí)又是最難的，由于孩子的天性，小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期，在上課的過(guò)程中，我們要盡量克制自己玩耍的心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，集中思維，可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中，以便自己英語(yǔ)能力的提高。
二、把握每個(gè)晨讀的機(jī)會(huì)
早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的，在早讀課上，我們可以大聲朗讀課文，不要采用默讀的方法，大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力，而且對(duì)自己聽(tīng)力的把握也有幫助，時(shí)間久了你的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。
三、課外延伸交流好處多
現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來(lái)上課，如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流，或者參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)于交際能力還是口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用，而且還能夠和老師成為朋友，不是一舉兩得嗎？
四、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣
日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄，如果用的英文來(lái)講述的話又是另外一番效果，對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不要求多么華麗晦澀的語(yǔ)法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好，為自己寫(xiě)作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺(jué)得日記太難，那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法13
1.單詞的`記憶。
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
4.寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙?xiě)太復(fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙有哪些？
漢語(yǔ)干擾
因?yàn)槭遣煌乃季S體系，根深蒂固的漢語(yǔ)會(huì)嚴(yán)重影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)
解決方案：盡量營(yíng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位，盡量用英語(yǔ)思考，這是最難的。
自信心
很多人不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，怕犯錯(cuò)誤，怕丟臉
解決方案：其實(shí)不用怕，我們又不是說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家，說(shuō)不好很正常的，沒(méi)人會(huì)笑話;英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，只需要2歲小孩的智商就可以學(xué)好。
毅力
任何事情都需要毅力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，而且英語(yǔ)這東西，就需要每天不斷聯(lián)系，日積月累，才能學(xué)好。
解決方案：沒(méi)有，只能靠興趣和自律。
英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)
尤其不要把考得好當(dāng)成英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)，能考滿分的白癡數(shù)都數(shù)不清。
解決方案：英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，只能用溝通的順暢來(lái)做為標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校教育
只會(huì)用中文交英語(yǔ)的老師，多半都不怎么樣，所以想學(xué)好，還得看自己。解決方案：記住，人才都是自學(xué)成才的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法14
方法網(wǎng)小編導(dǎo)語(yǔ)：詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的，如何能夠快速的增加英語(yǔ)詞匯量是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者頭疼的問(wèn)題，因?yàn)閱卧~不可能是一天、一個(gè)星期、一個(gè)月就能夠簡(jiǎn)單的累積起來(lái)的，是個(gè)太漫長(zhǎng)的過(guò)程了。下面方法小編向大家介紹快速增加英語(yǔ)詞匯量的秘訣：
秘訣一、查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì)的單詞先猜，猜不出再查。查的過(guò)程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候，就應(yīng)該做到“一目十行”。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候，應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗那昂髱讉�(gè)往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè)，做到事半功倍。你要準(zhǔn)備一至兩個(gè)本子，專門(mén)記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí)，對(duì)考生的幫助會(huì)很大。平時(shí)的積累，可以讓后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)更加明確，攻克的內(nèi)容更加具體。
優(yōu)點(diǎn)：對(duì)單詞最好的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典，所以通過(guò)這個(gè)方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的，也是非常科學(xué)的。
弊端：這同樣是一個(gè)“天道酬勤”的方法，虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
秘訣二、快速增加英語(yǔ)詞匯量，要注意重復(fù)記憶
在講這種記憶強(qiáng)化的方式之前，先向大家舉個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)，而后卻看不到他了，結(jié)果是過(guò)不了多久，你對(duì)他的記憶會(huì)淡忘。但是如果你把這幾個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。背考研詞匯也與之同理。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開(kāi)時(shí)間段，每隔幾個(gè)鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會(huì)更加長(zhǎng)久。建議大家一天中，針對(duì)一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶，中間間隔的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩至三個(gè)小時(shí)為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會(huì)越來(lái)越輕，自信也會(huì)相應(yīng)提高。
一件看似無(wú)聊單調(diào)的事情，在合理的時(shí)間安排中，變得不再枯燥，效率也不會(huì)再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅(jiān)持下去，長(zhǎng)此以往，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與提高速度會(huì)很顯著。一句話優(yōu)點(diǎn)這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來(lái)說(shuō)越認(rèn)真堅(jiān)持收效越顯著，而且一旦通過(guò)這樣的過(guò)程記住的單詞，就很難忘記了。一句話弊端耗時(shí)較長(zhǎng)，需要嚴(yán)格遵循記憶曲線的時(shí)間進(jìn)行，一時(shí)松懈或半途而廢效果則會(huì)大打折扣。
秘訣三、快速增加英語(yǔ)詞匯量，要學(xué)會(huì)聯(lián)想拓展
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法�？吹侥硞�(gè)單詞，某一段句子，仔細(xì)回想一下，有沒(méi)有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似，或者應(yīng)用到其他場(chǎng)景的。譬如，遇到consult，就應(yīng)該想到與其外形差不多的單詞，如result，insult等，這樣就會(huì)記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆�；蛘�，在看到一個(gè)單詞的意思時(shí)，隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
一句話優(yōu)點(diǎn)用這個(gè)方法背單詞的時(shí)候，需要全神貫注，充分調(diào)動(dòng)頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，再想忘記就挺難了。一句話弊端不愿思考，不肯動(dòng)腦筋的同學(xué)顯然是不適合這種方法的。
秘訣四、卡片標(biāo)記識(shí)記法
背詞匯的時(shí)間不一定非要固定。只要你想要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以將零散的那部分時(shí)間利用起來(lái)。這里向大家介紹一種利用零散時(shí)間背記單詞的方法——卡片識(shí)記法。具體方法是，把白紙裁成名片大小的紙片，一面寫(xiě)滿詞匯，另一面寫(xiě)滿與詞匯編碼對(duì)應(yīng)的意思。卡片可以隨身攜帶，拿出卡片看到單詞要在頭腦里反應(yīng)出其意思，看到意思要能反應(yīng)出單詞拼寫(xiě)、詞性及相關(guān)意思的單詞。這是一種既節(jié)省時(shí)間又短期高效的記背方法。只要你有毅力堅(jiān)持，短期內(nèi)極易見(jiàn)效。
一句話優(yōu)點(diǎn)充分利用零散時(shí)間的一個(gè)好方法，也能很快的分類(lèi)自己識(shí)記程度不高的詞匯。一句話弊端可能會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間在制作卡片上。
秘訣五、句意語(yǔ)境記憶法
背誦記憶的同時(shí)，要根據(jù)所背誦的單詞組成一個(gè)簡(jiǎn)單句子，這樣容易記憶深刻，達(dá)到可以用自己的語(yǔ)言，完整、準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，并在腦海中形成用法記錄，知道這個(gè)詞都有怎樣的用法；在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
優(yōu)點(diǎn)：用此方法背單詞的過(guò)程其實(shí)也是訓(xùn)練文章跳讀能力的過(guò)程、遣詞造句的過(guò)程和背誦優(yōu)秀例句的過(guò)程，對(duì)閱讀、翻譯、寫(xiě)作的能力都是種提高。
弊端：記憶量的要求增大，對(duì)只要求識(shí)記程度的單詞來(lái)說(shuō)，必要性不大。
學(xué)英語(yǔ)，很多人的最大頭疼是如何提高單詞量。其中有些人說(shuō)英語(yǔ)單詞不用背，但又有人說(shuō)單詞一定要背。面對(duì)兩種完全矛盾的說(shuō)法，該如何判斷，如何選擇呢？
如何快速提高英語(yǔ)詞匯量的技巧
執(zhí)必背觀點(diǎn)的人，常親自現(xiàn)身說(shuō)法，自己通過(guò)背單詞如何在短期內(nèi)突破，在某考試中大顯神通的誘人事跡，并分享自己背單詞的秘訣，比如：每天背15個(gè)單詞，并一直堅(jiān)持；把生單詞抄在小本上放在口袋里，坐公交車(chē)時(shí)拿出來(lái)看；根據(jù)遺忘定律，背了的單詞以什么樣的時(shí)間間隔復(fù)習(xí)為最好；聯(lián)想記憶法、詞根記憶法，等等。
如果你仔細(xì)分析一下各種各樣的背單詞秘訣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些秘訣并不太秘，基本上是大多數(shù)人都了解的招數(shù)。事實(shí)的真相是，幾乎所有人都曾用過(guò)各種聽(tīng)來(lái)的秘訣，以及自己發(fā)明的招數(shù)來(lái)背單詞，但始終只有少數(shù)人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣傳自己的經(jīng)驗(yàn)。原因就在于，總有少數(shù)人的記憶力比其他大多數(shù)人要強(qiáng)一些，正如有些人背詩(shī)背古文極快，恰巧也有些人，背英語(yǔ)單詞比其他人更容易一些。但好象這樣的人并不太多，所以，才會(huì)有那么多人在學(xué)英語(yǔ)上吃足苦頭。
其實(shí)，在英語(yǔ)水平比較高的人中，認(rèn)為英語(yǔ)單詞不需要死背的人占大多數(shù)。但毫無(wú)疑問(wèn)地是，這些人在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，也一定死背過(guò)單詞，并且通過(guò)死背認(rèn)識(shí)了大量的單詞。只是在經(jīng)歷過(guò)后，回頭去看才發(fā)現(xiàn)，有很多單詞并沒(méi)有背，也認(rèn)識(shí)了，而當(dāng)初死背住的單詞，總是擔(dān)心被忘記，卻總被輕易地忘記。當(dāng)初在背單詞上花的種種努力，為避免遺忘而花的種種努力，其實(shí)沒(méi)多大必要，若把那些努力放在學(xué)習(xí)新文章認(rèn)識(shí)新單詞上，效果會(huì)更好。
其實(shí)只要你還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你的單詞量就會(huì)一直在上升。想想就明白：英語(yǔ)再差的高二生，也比他自己高一認(rèn)識(shí)的單詞多吧？所以，根本就不要去擔(dān)心遺忘，只管向前沖。而只要在學(xué)習(xí)，就一定在進(jìn)步，雖然有時(shí)候進(jìn)步讓學(xué)習(xí)者本人都感覺(jué)不到。
所以，對(duì)于很多問(wèn)如何背單詞的同學(xué)，我的回答是：不要專門(mén)去背單詞，而是不斷地去學(xué)習(xí)新的課文，不斷地去擴(kuò)展閱讀教材以外的材料。在學(xué)習(xí)中，生單詞可以拿來(lái)背，但不要花太多的時(shí)間和精力，不要強(qiáng)求把每個(gè)單詞都死死記住，也不要害怕記住的單詞又會(huì)忘記。對(duì)背單詞有了這樣的正確認(rèn)識(shí)和好的心態(tài)，就不會(huì)象很多人那樣一邊拼命地努力背，一邊又充滿了焦慮，結(jié)果最后不僅水平依然低，還失去了學(xué)習(xí)的信心。
事實(shí)上，如果不是在將來(lái)的學(xué)習(xí)和使用中反復(fù)遇到的單詞，背住的單詞早晚都會(huì)忘記的，這些遺忘單詞其實(shí)非常生僻，忘了也沒(méi)什么。而那些反復(fù)遇到的單詞，在閱讀中被自然而然地被復(fù)習(xí)了，根本不需要花什么努力，就會(huì)越記越牢。通過(guò)不斷地進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是復(fù)習(xí)過(guò)去記住單詞的最好方式！
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法15
第一，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)易入手。
如果從一開(kāi)始就抱著大部頭不放，只會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單著手�？梢韵瓤措y度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感，并熟練運(yùn)用，逐漸增加難度，由淺入深。
第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽(tīng)。
如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步，就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽(tīng)英語(yǔ)廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點(diǎn)是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽(tīng)和讀進(jìn)去。
第三，不斷重復(fù)加以鞏固。
在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要不斷重復(fù)聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識(shí)，才會(huì)熟練地運(yùn)用。在重復(fù)的過(guò)程，也是在提煉精度的過(guò)程。
第四，先模仿后應(yīng)用。
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
第五，分部強(qiáng)化練習(xí)。
分別對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練，在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來(lái)提高水平。這個(gè)過(guò)程注定是枯燥乏味的，但當(dāng)你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)水平的穩(wěn)步提高。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上有免費(fèi)英語(yǔ)的資源，要善于運(yùn)用。
第六，發(fā)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不知不覺(jué)中你就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是找到突破口。如果你喜歡閱讀，那不妨從簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始，從你感興趣的閱讀入手，比如《奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中學(xué)3500詞匯》讓你在奇妙故事情節(jié)中享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè);如果你喜歡電影，不妨就先看英語(yǔ)電影;如果你喜歡歌曲，就從英語(yǔ)歌曲聽(tīng)起。記住，做任何事情興趣是最重要的!
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