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提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法
在我們平凡的日常里，學(xué)習(xí)對大家來說都非常重要，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會提高很多。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，以下是小編為大家整理的提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法1
目前，在課堂教學(xué)方面存在著這樣一個嚴(yán)重的問題：無論教師教得多么盡心盡力，無論教學(xué)設(shè)備多么先進，但學(xué)生們卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。這是為什么呢？我認為，最主要的原因是學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性不夠。就如同吃飯一樣，一個人如果沒有胃口，那么即使擺在他面前的是山珍海味、美味佳肴，他也絕對不會有食欲的。因此，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性應(yīng)該成為我們教師研究的一個重要課題。那么怎么做才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？怎么做才能使得到的效果最為明顯呢？在此，我根據(jù)自己的教學(xué)實踐，淺談幾點體會：
一、生動的課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的保障。
保持課堂活躍的氣氛，在課堂中教師與學(xué)生是平等的，所以我們老師對學(xué)生必須要做到平易近人，放下老師的架子和學(xué)生平等相處縮短師生之間的距離消除。熱愛動畫片是兒童的'天性，特別是低年級的學(xué)生。如我所教的《窗前的氣球》是利用多媒體課件帶生字詞的兒歌激發(fā)學(xué)生興趣；多媒體課件課文語段動畫及音樂感受科利亞的孤單、寂寞，指導(dǎo)朗讀邊理解邊顯示；多媒體課件課文插圖動畫及語句、音樂進行語言訓(xùn)練，發(fā)散思維，感受同學(xué)之間的關(guān)愛之情，指導(dǎo)朗讀顯示插圖動畫，指導(dǎo)理解、朗讀、說話；多媒體課件音樂、圖片渲染氣氛，讓學(xué)生欣賞，配樂朗讀，做到輕松教、輕松學(xué)。從學(xué)生容易接受的知識出發(fā)慢慢引入主題，引入概念，使學(xué)生感到興趣
二、心靈的溝通，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的前提。
在課間教師首先要和學(xué)生多勾通，用教師的風(fēng)采吸引學(xué)生，用教師的人格魅力感動學(xué)生，用教師的豐富知識折服學(xué)生，不能端著教師的架子，縮小與學(xué)生之間的空間距離，要尊重學(xué)生，給學(xué)生以安全感和成就感，要讓他們覺得老師就是自己的好朋友；在課堂教學(xué)過程中，要了解他們對于課堂教學(xué)的意見，學(xué)生答題正確時，加以鼓勵，出現(xiàn)錯誤時，給予指導(dǎo)，思維受阻時，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，并結(jié)合他們的建議，不斷地改善教學(xué)方法，從而促使學(xué)生獲得成功，使之體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。
三、積極開展豐富的課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
組織一些有益的課外活動課，在教學(xué)過程中，我除了班級授課制的教學(xué)形式外，還應(yīng)設(shè)計一些豐富多彩，新穎有趣的課外小組活動，讓學(xué)生在玩樂怡情中獲得知識，讓他們多活動，在沒有思想包袱的情況下，在輕松愉快的氣氛中學(xué)語文。例如學(xué)到詩歌時舉行詩歌朗誦比賽，學(xué)到童話故事時舉行話劇表演比賽。如：舉行講故事比賽，愛聽故事是兒童的天性，我讓學(xué)生利用課余時間去收集童話故事，再把收集來的故事講給其他同學(xué)聽。這樣不僅增長了知識，還訓(xùn)練了學(xué)生的思維，同時也鍛煉了學(xué)生的口才。這無疑能解放孩子的大腦、嘴巴，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的有效手段。
四、優(yōu)秀的榜樣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的動力。
每次在課堂中我只要學(xué)生敢于舉手發(fā)言，哪怕回答是錯誤的，我都對這些同學(xué)及時進行賞識、評價，使他們真正體會到參與成功后的快樂。還有我們每一個人都希望得到別人的夸獎，從而獲得心靈的滿足，學(xué)生也是一樣。作為教師，如果我們能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點要及時進行表揚，學(xué)生就會更加努力，更加積極。如果一些學(xué)生各個方面都比較優(yōu)秀，還應(yīng)該把他們作為榜樣在班上甚至學(xué)校進行宣傳，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、適當(dāng)?shù)募�，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我想出了很多種激勵的方法，如：批改作業(yè)不能只寫一個“閱”字，要多寫上一些激勵的批語；在作業(yè)本上畫“正”字，每次作業(yè)一點兒錯都沒有就記下一筆，連續(xù)5次作業(yè)全對得一個正字印一朵小紅花，現(xiàn)在同學(xué)們已把寫作業(yè)當(dāng)成一種快樂，哪怕能記下“正”字的一筆，都高興得跳起來，無比幸福。因為激發(fā)學(xué)生的興趣不但可以提高學(xué)習(xí)效率，而且可以增強學(xué)生的求知欲望。要激發(fā)學(xué)生的興趣，在學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的進步還要及時給以肯定和鼓勵；對經(jīng)過努力學(xué)習(xí)成績有進步的學(xué)生在班級中給以表揚。對于犯錯誤的學(xué)生，不能只打罵，要以溝通為主，要讓他深刻的意識到自己錯了，并自覺改過自新；對于有進步的學(xué)生，要及時地給予肯定。另外，任何人都渴望得到他人的評價，尤其是肯定的評價，也喜歡各種獎勵。學(xué)生更是如此，就是一朵花，一支鉛筆，一個小小的玩具，一個作業(yè)本，獎勵給學(xué)生，他們都非常喜歡，學(xué)習(xí)積極性大大提高。因此，教師要重視激勵和鼓舞學(xué)生，使各類學(xué)生都體驗到成功的快樂。
以上幾點是我在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的一些認識，因為教學(xué)是門藝術(shù)，它有許多方面需要我們?nèi)ゲ粩嘌芯亢吞剿�，在語文教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，從而達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法2
1、做一名出色的班主任，就得注意自身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作法。向理論學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。要熱愛班主任工作，對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思考工作要耐心。要有高尚的品質(zhì)，高度的責(zé)任感，要勤奮，多研究，用班主任的人格魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生。
2、班主任工作要公平公正，不論學(xué)生家庭背景如何，都要一視同仁，平等對待。要與學(xué)生做知心朋友，多感情投入，不要誤解學(xué)生。進行人性化管理，就是批評學(xué)生也要使他切實感受到你是在關(guān)心愛護他，是為了他的進步成才，一定要講究方式，盡量使學(xué)生心服口服。
3、增強服務(wù)意識，學(xué)生和家長就是學(xué)校的上帝，為學(xué)生服好務(wù)是我們班主任的神圣職責(zé)。當(dāng)學(xué)生生病、家里有事或發(fā)生其他變故，老師一定要多關(guān)心、多慰問，幫助學(xué)生解決實際問題。
4、經(jīng)常開展與學(xué)生談心活動，即有小組性的談心，更要注重個別談話，個別指導(dǎo)，話要說到學(xué)生心坎上。同時積極倡導(dǎo)學(xué)生找老師談心，通過談心活動，化解壓力，愉悅心情，鼓舞士氣，增強斗志，使冀中每位學(xué)子始終保有一種希望和夢想。
5、班主任要掌握心理常識，教育學(xué)生正確對待心理咨詢，學(xué)生能主動心理咨詢是有智慧，層次高的表現(xiàn)。
6、倡導(dǎo)孝敬父母，讓學(xué)生學(xué)會仁愛孝敬。給家長寫一封信、當(dāng)一天家、洗一次衣服、給家長一個承諾的.過程就是學(xué)生自我教育的過程。
7、抓住一切機會進行教育，進行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和良好習(xí)慣的教育。如：各種大型考試前后，運動會前后，文藝演出前后，專家報告后還有各種節(jié)假日之后，開學(xué)后，放假前等等。
8、班主任要把班集體當(dāng)做一個家來建設(shè)經(jīng)營。正確的輿論導(dǎo)向非常重要，要引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀，摒棄思想中消極悲觀灰色等不良思想。樹浩然正氣，樹團結(jié)友愛之氣，樹頑強拼搏之氣。從最后一個抓起，一個也不放棄。一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是一個民族的希望。
9、班主任要經(jīng)常深入教室宿舍和學(xué)生中間，經(jīng)常到宿舍查查看看坐坐。尤其要大力營造和諧團結(jié)的宿舍氛圍，建立宿舍文化，使本地和外地學(xué)生就像兄弟、姐妹般的融合在一起。宿舍這塊陣地是不能丟的。要經(jīng)常抓典型，樹立榜樣，多比學(xué)習(xí)，比進步，比頑強，不比吃、喝、享受。要經(jīng)常給他們提要求，積極倡導(dǎo)文明、守紀(jì)、衛(wèi)生的好習(xí)慣。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法3
根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我選擇了《利用小組學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性》這一小課題，從選擇上報到現(xiàn)在，我一直在教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的實驗，效果還是不錯的。
一、成立小組、進行編號和合理分工。
我班有61個學(xué)生，分成一、二、三、四4大組，每大組再分成3或4個小組，每小組4人，讓他們給自己的小組用海洋動物起一個組名。然后小組自己選出小組長并給所有人根據(jù)全面表現(xiàn)編上號。
小組合作的目的是讓每個小組成員都從中有所收獲。如果不作任何安排，任由幾個小組成員任由發(fā)揮，那他們便會七嘴八舌，誰也不理會誰，整個合作過程如同一盤散沙，學(xué)生從合作中得不到任何提高。為了避免這樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，在成立小組時便給他們分好工，這十分重要。小組內(nèi)部給每個小組成員分了工；一名組長，負責(zé)組織本組討論和合作，這樣在合作討論時就不會亂哄哄了。一名記錄員負責(zé)整理本組討論和合作的成果。這樣每個學(xué)生都各盡其責(zé)，每次合作對于他們來講都是充實而有效的。各小組成員的分工不是一直不變的，在一定周期后（我們班三星期）我會調(diào)換他們的任務(wù)擔(dān)任組長不變，記錄員可輪流來做，這樣讓每個學(xué)生對小組的記錄員的工作都會做，并且明白這項工作不可缺少。
二、建立一套“活而有序”的合作常規(guī)
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”小組合作也不例外。一般情況下，學(xué)習(xí)好的不等其他學(xué)生發(fā)言，就把自己的意見說出來，這樣，學(xué)習(xí)差一點的學(xué)生不用思考就得到了答案，結(jié)果是，好得更好，差得更差�，F(xiàn)在我要求學(xué)生：討論前，小組成員先獨立思考，把想法記下來，再由組長安排各個成員各自說出自己的.想法，其他人傾聽，然后討論，形成集體的意見。這樣，每個人都有了思考的機會和時間。要求是先從最差的號開始發(fā)言，他說的不對其他同學(xué)就教給他，避免從好的說，差的附和就不知他們會不會了。
現(xiàn)在我們班的小組合作基本成型，學(xué)生都有自己的組織，都有活干，就是在合作學(xué)習(xí)過程中會有些混亂，需要后面去慢慢探索，不斷改進，讓小組合作學(xué)習(xí)真正起到作用。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法4
面對以講代讀的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，我們語文教師應(yīng)該想辦法、找時間、下決心來引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的情趣，使他們逐漸能自覺地讀、愛讀、會讀。要達到這個目的，我認為要做好以下幾點：
一、要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
讀書跟做任何事情一樣，一定要有一個規(guī)矩。俗話說的無有規(guī)矩，不成方圓就是這個道理。我們應(yīng)要求學(xué)生上新課前必須預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時要細看注釋，參考思考和練習(xí)，勤、詞典等工具書，規(guī)定學(xué)生要做到讀懂詞句，初步理解課文，并提出問題。教師要定期檢查督促，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、要以讀為主，提高課堂教學(xué)效果。
課文的理解、字詞的掌握靠讀；語感的領(lǐng)會，主題的把握靠讀；學(xué)生感情的溶化，進入文章角色，更要靠讀。讀，既是我們中國語文傳統(tǒng)的.教法，也是學(xué)生最佳的傳統(tǒng)學(xué)法。課內(nèi)要安排一定的時間讓學(xué)生讀，如果是散文和詩歌，讀的時間還可以更多些，應(yīng)堅持以讀為主、以講為輔的原則。通過讀，學(xué)生能領(lǐng)悟教師不易講清的語感，從而提高課堂教學(xué)效果。
三、要多方引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生讀書的情趣。
我們平時要重視對學(xué)生讀書的引導(dǎo)，既要引導(dǎo)學(xué)生讀好課文，又要有計劃地組織學(xué)生進行朗誦表演，開詩歌朗誦會，參加朗誦比賽等活動。我們還應(yīng)開辟第二課堂，使課內(nèi)讀文向課外閱讀延伸，課外閱讀是學(xué)生獨立的、自動的閱讀，同興趣有直接關(guān)系。我們要向?qū)W生推薦課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的文章或其它有益的讀物。這樣多方引導(dǎo)，就能激發(fā)學(xué)生讀書的情趣！