關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿集合六篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
尊敬各位家長們：
大家好!
今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常榮幸與自豪。
各位家長們，學(xué)習(xí)方法不是固定的。所以，我們要因人而異，不要古板的按照別人的來制定。每個人的能力習(xí)慣都是不一樣的，所以，各位可以參考一下我的方法。
1.要認清楚自己，按照能力，提出目標(biāo)。例如我，我的目標(biāo)就是語文上90，數(shù)學(xué)上95，英語上98即可。
2.多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書。有的同學(xué)為了學(xué)到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書。到最后，變得討厭看書。這是不對的。
3.不懂就要問。有的同學(xué)一些題目不懂，又因為怕挨罵不敢問。這是一個非常大的錯誤。因為你每天有一個不會，那么一年就有365個不會。這樣下去，那成績就別想提高了!
4.每學(xué)一篇課文都要寫旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫上感受。這樣能夠加強對課文的理解。
5.考試之前，不要太緊張，把成績先放在一邊，不要總想著要考多少分。這樣會增加對考試的恐懼。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們還有更好的點子。那我們下來以后就互相切磋切磋羅!
最后，祝同學(xué)們考一個好成績。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機會，讓我可以在這里談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的一些體會和認識。有句話說得好，合適的才是最好的，每個人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這些都只是我的個人見解，僅供參考，如果有不當(dāng)之處還請大家指出。
首先是關(guān)于語文的。我不敢說我的語文學(xué)得很好，說實話是不怎么樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯，我也從中獲益良多，那就是：注重平時的積累，每天都應(yīng)有一定的閱讀量，并要有自己深入的體會和理解，這樣才能有所提高。而且學(xué)習(xí)語文要有主動性，不應(yīng)被動地跟在老師后面學(xué)習(xí)，不但是聽老師講然后記筆記，更要自己主動發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。有機會還應(yīng)多看課外書。
其次是外語。和語文一樣，語言都是要靠積累的，除了平時在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，回家也應(yīng)多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的，因為有些語法知識點我們還不了解，這時候語感的作用就體現(xiàn)出來了，它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養(yǎng)語感，是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國后學(xué)語言學(xué)得特別快?因為周圍都是那種語言的環(huán)境，在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境，但是可以盡量創(chuàng)造。譬如在睡前堅持聽一段時間英語，每天做幾篇閱讀理解或完形填空，當(dāng)然，數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異，根據(jù)自己的實際情況而定。
在數(shù)理化上，思維能力是很關(guān)鍵的，但這不是一天兩天可以養(yǎng)成的，需要靠長時間的訓(xùn)練。我以為，要有較好的思維能力，首先要在平時做題時做到獨立思考，當(dāng)然，抄襲肯定是不可取的，但碰到自己不會做的題目時，也不要輕易丟開，這不是考試，應(yīng)該給自己足夠的思考時間。能解出來最好;如果解不出來，這時候也應(yīng)該有一些思路或想法了，再去請教老師和同學(xué)就可以比較有針對性，找出自己的差距和不足。還有，在聽別人的講解弄明白一個道理之后，一定要自己再想一遍，看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開答案做一遍，有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟，自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補充的一些公式還有書上比較復(fù)雜的公式，都應(yīng)該自己推一推，這樣也有助于記憶。
接著是一些我認為在學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事情。一、平時有問題一定不能放過，應(yīng)及時請教、弄清楚，不然會對后面的學(xué)習(xí)造成影響。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最現(xiàn)實的來說，高考是文理都要考的，那一項薄弱了都會影響分數(shù)。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結(jié)果，這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點。什么是重點?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點。這就需要我們做好預(yù)習(xí)的工作，以便提高聽課效率。對于老師反復(fù)強調(diào)的地方，那更是重中之重，要更仔細地聽。
每個人都會犯錯誤，我也不例外。粗心就是我很大的一個敵人，我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個解決這個問題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個人的觀點，還有很多不足之處，請大家多多指教。
最后，我要感謝開學(xué)一個多月以來，各科老師給予我的.關(guān)懷和幫助，你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學(xué)，指出了我的很多錯誤。謝謝你們!
我的講話完了，謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我國旗下講話的題目是——《優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
英國哲學(xué)家培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，可以主宰人的一生”。的確，習(xí)慣是支配人生的一種力量，對于大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)好壞，百分之二十的是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，習(xí)慣占有重要位置，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。那么，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠幫助我們聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帯到課堂上更好地聽老師講解，這樣既能培養(yǎng)自學(xué)能力，又能提高聽課的興趣和效果。
第二、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
第三、獨立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來主義”：題目做錯了。直接把B改成了C；寫作業(yè)遇到困難了，找本現(xiàn)成的抄一抄……諸如此類的現(xiàn)象早已屢見不鮮，然而，這樣長此以往地學(xué)習(xí)，再靈活的大腦也會變得遲鈍，思維能力也便很難有所提高了。獨立地思考，雖然是個苦差事，但是相反的，這種學(xué)習(xí)才是有效的，才是鍛煉思維能力的唯一途徑。
第四、認真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認為它只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常據(jù)此來打“印象分”。從另一個方面看：一個能夠認真對待書寫的學(xué)生，往往也能認真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿意認真寫的學(xué)生，很難做好別的事情。
第五、不懂就問的習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我們不僅要多問自己幾個為什么，還應(yīng)當(dāng)虛心向老師、同學(xué)請教。這樣才能提高自己。圣人云：“三人行，必有我?guī)煛�，最愚蠢的問題是不問問題�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，我認為，一個不加注意的小問題，如果不及時解決，將來可能會對我們構(gòu)造完整的知識體系造成不利的影響。因此，我們要做到“敏而好學(xué)，不恥下問”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地，但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要我們耐心培養(yǎng)。最后衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名善學(xué)者，樂學(xué)者！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)早晨到校以后，在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這非常好。但還有個別同學(xué)，還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢?說通俗點，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什么就只做什么。不說不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識當(dāng)然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學(xué)，仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習(xí)�？墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋�人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個人就是著名物理學(xué)家錢偉長。錢偉長在中學(xué)時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求，后被其誠意打動，答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學(xué)。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
我們認為，中學(xué)時代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)會如何合理支配時間，高效利用時間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
關(guān)于如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在這里我提幾點建議，供大家參考。
一、堅持每節(jié)課提前一天認真地做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有兩點好處，第一，預(yù)習(xí)本身就是一種自主學(xué)習(xí)，通過提前看書，或者是做題，掌握基礎(chǔ)知識，自己學(xué)會的和老師教會的絕對是不一樣的。在預(yù)習(xí)的過程中把自己不理解的地方記下來，第二天聽課時多加注意或請教老師。
第二，通過提前預(yù)習(xí)，第二天聽課就是有目的性的，這樣聽課學(xué)習(xí)的效果就會大大提高,學(xué)得就更加扎實和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習(xí)計劃，并不折不扣地執(zhí)行。
人都有惰性，而且每個人的自控能力也不一樣，不是每個人都能抵擋住武打言情小說、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑，這時就需要有一種有效的機制來約束自己，要主動要求家人對自己進行監(jiān)督。每天睡前都要對計劃的執(zhí)行情況進行記錄，以此來保證計劃的落實。另外也要克服“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書上。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合，計劃制定要留一定的時間進行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
三、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
聽課注意做好筆記，把重要的內(nèi)容和不懂的地方記下來。每學(xué)完一部分要及時地做好總結(jié)，把書上學(xué)來的，老師教的知識內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)反思，注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學(xué)會自己找書看找題做。這在方法論中叫反饋和調(diào)控。遇到不懂的問題要及時地請教老師，或去查找資料自己解決問題。
同學(xué)們,“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們:
大家晚上好!
今天 ,我作為我們年級367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實的感受和體會。
首先,我認為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因為考試可能考到每一個細節(jié)。所以書上的例題我都會認真看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來的人,至少在考試時會有底氣得多。
有時在晚自習(xí)做題目的時候會遇上一時半會兒解不出來的題目，想了很久也沒什么結(jié)果。自己便會產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒答案的就等老師來講。其實要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強迫自己把它想出來，不要輕易妥協(xié)。解題的過程就是回憶知識點、形成或復(fù)習(xí)解題思路、鍛煉全面思維和注重細節(jié)的能力的過程。我們要珍惜每一次這樣的機會。
其實，我說的這些，還有老師同學(xué)平常說的：該怎么學(xué)，大家心里都很清楚，卻總是做不到，這一點必須要克服。能夠在上課發(fā)覺自己走神時馬上把注意力集中起來;在對做題厭倦時重新找回動力與興趣;在定下計劃后堅持完成，計劃每天背多少個單詞，做多少篇閱讀完形就一定要堅持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說說而已，要身體力行地去做。對于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做，做的過程中也許還會有新方法、竅門的意外發(fā)現(xiàn)。
青春時期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會有收獲。離高三只有不到兩個月的時間了，馬上我們就要面臨高三的一場苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競爭，還要面臨與長沙市、與湖南省、乃至全國的不計其數(shù)的高手的競爭。我們要面臨各方面的壓力，我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們要提前做好準(zhǔn)備。就像跑步，要達到一定的速度，必須經(jīng)過一個加速的過程�，F(xiàn)在就是我們該加速的時候了，若現(xiàn)在還不加速，進入高三后就會發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時再后悔，不如現(xiàn)在就加速，開始爭分奪秒。
最后，我想說的是：我既然選擇了這條路，我就會好好地走下去，認真地走下去。我不想也不會給自己留下遺憾。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
不論哪一門科目，想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個人認為對于生物這門學(xué)科，想要培養(yǎng)興趣是很簡單的。(臺下有人喊：“胡說!”……)
先不說這門科目中有許多內(nèi)容是我們這個年齡段想要和需要了解的(臺下會心地鼓掌)，從另一方面說，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到無數(shù)的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動物。如果我們了解了那些植物與動物，我們才能更好地融入到這個和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的各個系統(tǒng)是如何運作的(又有人起哄)，也就是說，我覺得學(xué)好生物其實應(yīng)該算是人的一種本能。(臺下感嘆、鼓掌)
我們現(xiàn)在不是正在學(xué)習(xí)遺傳病嗎?就舉這個例子，當(dāng)我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣，當(dāng)我們長大了，結(jié)了婚(臺下：“噫!”……)，我們就可以運用我們現(xiàn)在所學(xué)的知識來避免生出病孩兒……(臺下爆炸，鼓掌、起哄，演講被迫中斷，我也第一次抬頭，正好看到前排老師皺眉，我趕緊又低頭接著看桌子等場面恢復(fù)……)
如果人人都不生病孩了，那也是對地球、對生物圈的一種貢獻(聽到臺下有人喊：“我不能忍了!”……)�，F(xiàn)在知道為什么說學(xué)好生物對我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。
當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想，那肯定人人都會對生物產(chǎn)生興趣。有了興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動力，這個時候如果再配合上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會將生物學(xué)好的。
那么，什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢?……(這個問題是我自己不小心給自己挖了個坑，由于說得太high了，說這句的時候完全沒過大腦，說出來才發(fā)現(xiàn)自己完了——我哪知道什么是正確的學(xué)習(xí)方法啊!完了……我沒詞了……拼命才想出來一句……)正確的學(xué)習(xí)方法就是……是……是因人而異的!(呼～不錯不錯)但又是大同小異的(臺下有人：“說啥了這是……?”)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處，下面我來總結(jié)一下這些共同點……
首先要上課認真聽講，這一點很重要，它是我們掌握知識的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，一定要把老師的板書全都抄下來，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來的。還有就是要多做題，很重要的哦
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