學(xué)習(xí)方法演講稿范文八篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天，我將向你介紹我的一些學(xué)習(xí)方法。
首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵(lì)，時(shí)刻保持積極樂(lè)觀自信的態(tài)度等等。這些只是為我們的學(xué)習(xí)確定了一個(gè)方向，如何到達(dá)那里取決于我們自己。
最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒(méi)有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要靜下心來(lái)，集中精神，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要做其他事情，不要想其他事情。大家都知道一顆心不能兩全其美，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂(lè)。聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法。但是，學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)后聽音樂(lè)比帶著耳機(jī)做作業(yè)好得多。
那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)日程安排。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時(shí)間，不是放學(xué)后的幾分鐘，而是早上在家的時(shí)間。早上學(xué)習(xí)要以背誦為主。這個(gè)黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率最高，但能否利用好這段時(shí)間，就看你有多大的毅力了。中午應(yīng)該用來(lái)休息，最好睡覺(jué)。晚自習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，但也不能太少。雖然我不贊成晚上十一點(diǎn)或者十二點(diǎn)去，但是我覺(jué)得應(yīng)該是十點(diǎn)，也就是說(shuō)晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間至少要四個(gè)小時(shí)左右，而且一定要高效。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的使用，我有以下建議：
1、突出重點(diǎn)。首先要對(duì)自己和所學(xué)的課程有一個(gè)全面的了解。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)或成績(jī)不理想的課程；二是指知識(shí)體系中的關(guān)鍵內(nèi)容。
2、長(zhǎng)計(jì)劃短安排。要及時(shí)確定學(xué)習(xí)的長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)。確定每門課程在內(nèi)容上的具體目標(biāo)。
3、應(yīng)該有時(shí)間限制。你可以把目標(biāo)分成幾個(gè)部分，限制每個(gè)部分的時(shí)間，這樣就不會(huì)覺(jué)得累了。
4、考慮到這個(gè)計(jì)劃。
俗話說(shuō)“好腦子比爛筆頭好”。養(yǎng)成準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔記筆記的好習(xí)慣，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是很好的方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，很多學(xué)習(xí)上的困難都是在邊臨摹邊思考的過(guò)程中解決的。但是，有一點(diǎn)是，除了非常重要的內(nèi)容，我們不用在課堂上做詳細(xì)的筆記。如果上課忙著做筆記，聽課效率不會(huì)很高，也不能保證課后會(huì)看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖?jiǎn)短的筆記。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的，采取不同的學(xué)習(xí)方法。往往最好最好的學(xué)習(xí)方法就是那些最有個(gè)性的。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是，今天能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常榮幸。
首先，和大家談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣�？鬃尤眨骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè)之者�！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)動(dòng)人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，比別人多一份求知欲，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大了一些。培養(yǎng)興趣也并非是一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
一、可以利用人的條件反射，你可以在學(xué)習(xí)前做一些自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
二、興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)你對(duì)某一方面不感興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投入很大的熱情，爭(zhēng)取做的好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其它方面，所以，我們必須要重視興趣。
其次是自信。
愛迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。
有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們經(jīng)常歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的重大影響�？梢哉f(shuō)：心理上的調(diào)整是重要于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的。在學(xué)習(xí)中心理安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促使自己的前進(jìn)；同樣，心理信任自己，并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜疑自己已做出來(lái)的答案。如果你要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位，多做些難題，使成績(jī)有很快的上升，也就能夠增強(qiáng)自信。自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件，如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。
第三、要分析考試結(jié)果，做出下一步計(jì)劃，調(diào)整自己。
考試，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待�？荚嚥贿^(guò)是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少，只要努力發(fā)揮自己的真實(shí)水平就行，這樣，你就能夠輕松地面對(duì)考試。
考試結(jié)束后，很自然地要分析考試，分析得正確與否，關(guān)系重大。
第一步，自己是不是偏科了，這時(shí)應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)多加學(xué)習(xí)。
第二步，是不是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，如果是，就要端正自己的態(tài)度。
第三步，做下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，看看自己在年級(jí)里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不過(guò)大幅度的下降就需要一些非常手段了。
王羲之曾經(jīng)集合眾家之長(zhǎng)，才能盡變古體，被世人尊為書圣�！秴问洗呵铩吩�(jīng)集諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列國(guó)，學(xué)到的知識(shí)盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領(lǐng)域里集大成者。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒(méi)有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明，創(chuàng)造出巨大的價(jià)值的，才是成功的人。我們也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法，盡為我所用，才能夠有成績(jī)上質(zhì)的飛躍。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
下面，就讓我和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法以及成功經(jīng)驗(yàn)吧。
首先，我認(rèn)為，要取的好成績(jī)的第一步，就是要對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間有一個(gè)安排與規(guī)劃。學(xué)習(xí)自然是很重要的，但也絕不意味著學(xué)習(xí)就是一切，它僅僅是我們生活的一部分，我們還有很多其他課外的知識(shí)要學(xué)習(xí)，如果只為了這一部分而放棄其他同樣珍貴的東西，那么我認(rèn)為，這樣的生活也是有缺陷的。言歸正傳，其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們并不用犧牲太多課外的時(shí)間，只要利用好上課的這四十分鐘，認(rèn)真聽講，多做筆記，達(dá)到真正的事半功倍，那么，課上一分鐘，就能抵得上課下十分鐘。這樣，補(bǔ)課什么的，自然也就沒(méi)有必要了，利用這段節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，我們又可以去閱讀課外書籍，去旅游，或者重新去思考老師講過(guò)的習(xí)題，看看能不能再想出一種新的解法。俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。但爛筆頭也比不上多思考。即使你的思路是錯(cuò)誤的，然而，你卻開拓了自己的思維，并且培養(yǎng)了一種思考探究的精神。這就形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們既能高效學(xué)習(xí)，又能得到適當(dāng)?shù)男蓍e與放松，于身于心，都是極有好處的，這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)又有什么理由不提高呢？
其次，我們還需要具備學(xué)習(xí)的勇氣。不用多說(shuō)，學(xué)習(xí)之路自然是漫長(zhǎng)而坎坷的。在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到各種各樣的打擊與挫折，但這些都并不重要，重要的是你在遭受這些打擊后的態(tài)度。如果在這之后，你便對(duì)自己失去了信心，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了主動(dòng)性，再也站不起來(lái)，如果連你自己都不再想拯救自己了，那么我想，也沒(méi)有人再能幫你了。毫無(wú)疑義，最終的結(jié)果只有一個(gè)：前功盡棄，半途而廢。反之，如果你能重新振作，克服困難，請(qǐng)相信：天無(wú)絕人之路，你總會(huì)找到方法，積蓄力量，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
然而，光有這些，也是不夠的。再高的水平，如果時(shí)間長(zhǎng)了不復(fù)習(xí)，那么在考試中，也同樣不能取得理想的成績(jī)，所以說(shuō)，考前復(fù)習(xí)也是取的好成績(jī)的一個(gè)重要因素。但通常復(fù)習(xí)時(shí)間是很緊湊的，我們又有那么多門學(xué)科，那么多的知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)，怎樣才能一個(gè)不漏地復(fù)習(xí)到位呢？這樣，我們就需要先在頭腦中將所有知識(shí)分類。最重要且必須要掌握的知識(shí)就多花一點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)多看、多記。稍微次要些的、考得不多的題，就可以少花一些精力。而那些自己已經(jīng)掌握了的，自然就不用費(fèi)時(shí)去重新整理記憶，只要能在大腦屏幕中清晰的呈現(xiàn)出來(lái)就行了。像這樣，將知識(shí)分類，將時(shí)間分類，就可以高效全面地復(fù)習(xí)，把握好最后一個(gè)環(huán)節(jié)，成功自然觸手可得。
道理不用多說(shuō)，人人都懂。然而若要真正地做到、做好卻也不是一件容易的事。的確，學(xué)習(xí)并不像電子游戲那般有趣，也不如漫畫精彩，它甚至還有些枯燥，有些乏味。但學(xué)習(xí)卻是我們進(jìn)入社會(huì)、取得成功的基礎(chǔ)。如果我們連這種基礎(chǔ)都沒(méi)能打好，那么以我們現(xiàn)在自身的實(shí)力，又如何再繼續(xù)開拓，繼續(xù)發(fā)展，達(dá)到更高的層次？所以，我們更要將這種被動(dòng)化為主動(dòng)，將全部精力都投入到學(xué)習(xí)上，將那百分之一的靈感與百分之九十九的努力相融合，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們:
大家晚上好!
今天 ,我作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗(yàn)或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實(shí)的感受和體會(huì)。
首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因?yàn)榭荚嚳赡芸嫉矫恳粋�(gè)細(xì)節(jié)。所以書上的例題我都會(huì)認(rèn)真看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來(lái)的人,至少在考試時(shí)會(huì)有底氣得多。
有時(shí)在晚自習(xí)做題目的時(shí)候會(huì)遇上一時(shí)半會(huì)兒解不出來(lái)的題目，想了很久也沒(méi)什么結(jié)果。自己便會(huì)產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒(méi)答案的就等老師來(lái)講。其實(shí)要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強(qiáng)迫自己把它想出來(lái)，不要輕易妥協(xié)。解題的過(guò)程就是回憶知識(shí)點(diǎn)、形成或復(fù)習(xí)解題思路、鍛煉全面思維和注重細(xì)節(jié)的能力的過(guò)程。我們要珍惜每一次這樣的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，我說(shuō)的這些，還有老師同學(xué)平常說(shuō)的：該怎么學(xué)，大家心里都很清楚，卻總是做不到，這一點(diǎn)必須要克服。能夠在上課發(fā)覺(jué)自己走神時(shí)馬上把注意力集中起來(lái);在對(duì)做題厭倦時(shí)重新找回動(dòng)力與興趣;在定下計(jì)劃后堅(jiān)持完成，計(jì)劃每天背多少個(gè)單詞，做多少篇閱讀完形就一定要堅(jiān)持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說(shuō)說(shuō)而已，要身體力行地去做。對(duì)于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做，做的過(guò)程中也許還會(huì)有新方法、竅門的意外發(fā)現(xiàn)。
青春時(shí)期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。離高三只有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，馬上我們就要面臨高三的一場(chǎng)苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面臨與長(zhǎng)沙市、與湖南省、乃至全國(guó)的不計(jì)其數(shù)的高手的競(jìng)爭(zhēng)。我們要面臨各方面的壓力，我們現(xiàn)在無(wú)法理解的壓力。我們要提前做好準(zhǔn)備。就像跑步，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程�，F(xiàn)在就是我們?cè)摷铀俚臅r(shí)候了，若現(xiàn)在還不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時(shí)再后悔，不如現(xiàn)在就加速，開始爭(zhēng)分奪秒。
最后，我想說(shuō)的是：我既然選擇了這條路，我就會(huì)好好地走下去，認(rèn)真地走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
同學(xué)們，
大家好！
剛才三位同學(xué)結(jié)合自己的體會(huì)，分別闡述了樹立目標(biāo)的重要性和自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，魏老師又給大家上了一節(jié)生動(dòng)的激勵(lì)課，聽完以后我也倍受鼓舞。相信同學(xué)們已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴吧。
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)——組織三組人分別向著十公里外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛�。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦，走到一半時(shí)，有人幾乎憤怒了，越往后走，他們的情緒就越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)，但路邊沒(méi)有里程碑，只能憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)“大概走了一半的路程了�！碑�(dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒開始低落。當(dāng)有人說(shuō)“快到了，快到了！”大家有振作起來(lái)，加快了行進(jìn)的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每隔一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。
心理學(xué)家得出這樣的結(jié)論——當(dāng)人們行動(dòng)有了明確的目標(biāo)，并能把自己的行動(dòng)不斷和目標(biāo)加以對(duì)照，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。
相信每一個(gè)同學(xué)都有自己的人生理想和目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)它就必須從現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的達(dá)成做起，就像通往村莊的一個(gè)個(gè)里程碑，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)就離你理想又進(jìn)了一步。
學(xué)習(xí)也是如此。只有有了一學(xué)年的目標(biāo)，一學(xué)期、一個(gè)月、一周、一天的目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有努力的方向，才會(huì)全身心地投入其中，才能把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的需要，當(dāng)成一種享受，你才能體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，才會(huì)學(xué)有所得，學(xué)有所成。你制定的目標(biāo)越切合實(shí)際、越高，你的進(jìn)步就會(huì)越快，最終取得的'成就就越大。
當(dāng)然，樹立目標(biāo)不等于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要我們付出努力。我想通過(guò)幾個(gè)往屆學(xué)生的實(shí)例，送給同學(xué)們幾個(gè)關(guān)鍵詞。
XX年德州一中唯一被保送北大的張萌同學(xué)，初中時(shí)畢業(yè)于我們班。在她身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，今天就說(shuō)其中之一——一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課，老師發(fā)兩張數(shù)學(xué)題，一張要求課堂完成，一張是晚上的作業(yè)。一般情況下是大多數(shù)同學(xué)能完成一張的四分之三，她幾乎能完成兩張。用其他同學(xué)的話說(shuō)“老師，她學(xué)習(xí)的時(shí)候，你就是在她耳邊叫她，她都聽不見�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)使她有這樣高效率學(xué)習(xí)成果的品質(zhì)是什么？——專注力。
XX年德州二中考入北大的李嬋也是我們班的畢業(yè)生。那年高考收到錄取通知書之后，一群學(xué)生來(lái)我家玩，她曾說(shuō)過(guò)：“老師，剛上初中時(shí)，我們什么都不懂，后來(lái)想起來(lái)真是浪費(fèi)了很多時(shí)間，高中后越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間不夠用，我們可見上廁所都不用走的，都是一路小跑”而且在整整一個(gè)上午熱熱鬧鬧的侃大山人群中，她略顯格格不入，因?yàn)槠渌肆牡檬裁葱�，什么游戲，她一概茫然不知。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的可貴品質(zhì)是什么嗎？——惜時(shí)，心地純凈。
XX年今年我們班又有一名畢業(yè)生魏天予因?yàn)槲锢砀?jìng)賽被保送了清華大學(xué)。7分鐘面試征服了評(píng)委老師。他被保送后第一時(shí)間到學(xué)校找我報(bào)喜，他說(shuō)“老師，準(zhǔn)備競(jìng)賽是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程，我做了得有上萬(wàn)道競(jìng)賽題，同時(shí)又怕落下其它學(xué)科，只能自己加倍地努力，老師我后來(lái)數(shù)了一下，我曾有87天沒(méi)有洗過(guò)澡，但功夫終于沒(méi)白費(fèi)”接著他又跟我說(shuō)“老師，你一定要告訴你現(xiàn)在和以后的學(xué)生，什么減負(fù)啊，素質(zhì)教育啊，不管什么時(shí)候，不管怎么提，學(xué)習(xí)是必需的！”當(dāng)時(shí)他來(lái)學(xué)校時(shí)是剛剛被保送，不用參加兩個(gè)月以后的高考了，應(yīng)該很輕松很放肆地痛快玩了吧？可他當(dāng)時(shí)是先到書店買了大學(xué)英語(yǔ)教材來(lái)的，說(shuō)“因?yàn)楦?jìng)賽其它學(xué)科我還是落下了一些，我得利用這段時(shí)間補(bǔ)上，我已經(jīng)報(bào)了新東方，馬上要去北京學(xué)習(xí)了�！蓖瑢W(xué)們，他的這份堅(jiān)韌、堅(jiān)持，不懈努力的精神不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在正在南京讀研的申耀陽(yáng)，是一個(gè)很有個(gè)性的女孩兒。當(dāng)時(shí)在我們班上學(xué)時(shí)還有晚自習(xí)，每天晚自習(xí)后她回到家第一件事就是扔下書包，打開電視，看她喜歡的電視劇，媽媽在一旁催促“學(xué)習(xí)去吧，這就快考試了�！薄笆俏铱荚囘�是你考試”，小丫頭說(shuō)話一直很沖，媽媽也很無(wú)奈。但是，眼睛瞄著掛鐘呢，只要到了她給自己規(guī)定的時(shí)間，不管故事情節(jié)有多吸引人，馬上果斷地回自己的房間開始學(xué)習(xí)。這種品質(zhì)叫什么——自制力。
去年通過(guò)公務(wù)員考試考到國(guó)家公安部的姚凱，他有一個(gè)特點(diǎn)就是——只要是他做過(guò)的題保證不丟分，這種品質(zhì)叫——認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。
給大家舉這些實(shí)例，就是想告訴大家，成功不是無(wú)緣無(wú)故的，成功也不是遙不可及的，他就在我們身邊。在她們身上都有著許多可貴的值得學(xué)習(xí)的東西。希望他們的成功能帶給你一點(diǎn)啟發(fā)和力量，也許下一個(gè)就是你！
最后衷心地祝愿在座的同學(xué)們明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，珍惜時(shí)間，講究方法，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，提高效率。20xx年的中考相信你們會(huì)為三中書寫新的輝煌，你們將成為三中的驕傲！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
你們好！
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來(lái)的蘋果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，聽聽音�?lè)，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我就給大家介紹一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理大家都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)。聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，但是，專心地學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一會(huì)兒音樂(lè)要比戴著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率是最高的，但是能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不可以太少。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：
1.突出重點(diǎn)發(fā)力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)或成績(jī)不理想的課程;二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。
2.長(zhǎng)計(jì)劃短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。
3.要有時(shí)間限制�？梢园阉繕�(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
4.計(jì)劃要留有余地。
俗話說(shuō)“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過(guò)程中解決掉的。但是，有一點(diǎn)就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必做很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，晚上好!
受岳書記和級(jí)部王校長(zhǎng)委托，我就一級(jí)部歷史近期的復(fù)習(xí)的思路與方法跟大家做一些匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好做足集體備課，準(zhǔn)確把握好備考大方向。
按照年級(jí)、學(xué)校的安排，每一次年級(jí)的教研活動(dòng)，我們都在一起就教法、學(xué)法、高考真題認(rèn)真研究，熱烈討論，碰撞出思維的火花。年輕的虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，備考經(jīng)驗(yàn)特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴，眼界開闊，他們的建議指導(dǎo)使我們的教學(xué)在浩如煙海中歷史知識(shí)中很好地把握了方向，找準(zhǔn)了突破的方法。同時(shí)，在級(jí)部小組內(nèi)我們幾個(gè)也堅(jiān)持“課前一聚”、“課后會(huì)診”、隨時(shí)協(xié)商的制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的過(guò)程性研究，及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，但不惟計(jì)劃，要與時(shí)俱進(jìn)。
一輪復(fù)習(xí)中，我們制定了明確的課時(shí)計(jì)劃，但到了期末備考階段，時(shí)間卻甚是緊張，前算后算都不能按原有進(jìn)度結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，更沒(méi)有時(shí)間為期末備考。嚴(yán)峻的形勢(shì)逼迫我們必須自己另謀出路，否則后果不堪設(shè)想。討論醞釀之后，我們做出了如下調(diào)整——一輪復(fù)習(xí)與期末復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，第一，課堂上盡快結(jié)束必修二、三的復(fù)習(xí)，必修二經(jīng)濟(jì)史穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。第二、每天堅(jiān)持背誦5——10分鐘，建立歷史學(xué)科主干知識(shí)通關(guān)記錄表。具體操作如下：老師統(tǒng)一規(guī)定復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排，印發(fā)各班，過(guò)關(guān)即簽名，一周內(nèi)不過(guò)關(guān)的扣量化分;為保證過(guò)關(guān)質(zhì)量，老師每天堅(jiān)持抽查，記不住的重新過(guò)關(guān)。這個(gè)工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動(dòng)，所以在這段時(shí)間里，一到下課文綜組格外熱鬧，那是我們的徐老師、桂陽(yáng)老師正在挨個(gè)過(guò)篩，歷史組成績(jī)的獲得是我們共同努力地結(jié)果�！巴P(guān)”活動(dòng)也得到了班主任們的大力支持，非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合，歷史成績(jī)的取得，也有他們的一半。
三、立足基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
現(xiàn)在的高考沒(méi)有統(tǒng)一的教材，各個(gè)版本的表述也不甚統(tǒng)一，先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化，對(duì)今天的學(xué)生而言無(wú)異于沉重的負(fù)擔(dān)，在此情況下，只能立足基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一輪復(fù)習(xí)，我們把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上，尤其注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，從整體到部分，從階段到單元再到每一課，力圖讓學(xué)生首先從宏觀角度去把握歷史，再?gòu)奈⒂^去認(rèn)識(shí)歷史。為此我們要求學(xué)生建立筆記本，力爭(zhēng)每節(jié)課前都安排學(xué)生將上一節(jié)或本節(jié)的知識(shí)體系畫在黑板上，方便學(xué)生掌握，既鍛煉了學(xué)生，又鞏固了知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了才能做到融會(huì)貫通，水到渠成，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
四、精編精講練習(xí)，注重能力培養(yǎng)。
基礎(chǔ)很重要，方法指導(dǎo)也不容忽視，因?yàn)闀r(shí)間太緊，后期的訓(xùn)練中我們盡量保證少而精，對(duì)此我們更加關(guān)注的習(xí)題的精選與方法指導(dǎo)的有效，把冗長(zhǎng)的理論方法變得具有可操作性，使學(xué)生更容易把握。
當(dāng)然，成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)也存在不足：
1、尖子生，尤其是個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生成績(jī)不夠突出，雖然過(guò)線，但距離老師的期望值還有一定差距，過(guò)得不夠過(guò)癮，這是我們今后努力地方向。
2、這次考試學(xué)生失分的主要原因一還是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，做不到爛熟于心，所以不能好高騖遠(yuǎn)，還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學(xué)，不能完整有效提取材料中的有效信息，不能多角度分析問(wèn)題，這也是我們今后要突破的重點(diǎn)。
以上就是我對(duì)近期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，謝謝。
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