學(xué)習(xí)方法講座觀后感范文(通用10篇)
看完某一作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)方法講座觀后感范文(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇1
時光流逝,期中考已經(jīng)過去三個多星期,再過幾個星期,令人振奮人心的期中考就要來啦!你已經(jīng)準(zhǔn)備“上戰(zhàn)場”了嗎?沒有的話,就讓我來告訴你考高分的秘籍吧!
考高分,無疑是所有學(xué)生的愿望,想考高分,可是要講究方法的哦!為此,我總結(jié)出來幾個要點(diǎn):學(xué)習(xí)有計劃;上課認(rèn)真聽講;課前做好預(yù)習(xí);課后及時復(fù)習(xí);作業(yè)認(rèn)真完成。
下面讓我為你分析分析吧!
學(xué)習(xí)有計劃:每天晚上寫作業(yè)時會不會覺得心里很煩,根本靜不下來,寫著這科作業(yè)想著那科作業(yè),最后不僅寫得晚,并且效率低,錯誤率高。這是因?yàn)槟銢]有制定好合理的學(xué)習(xí)計劃,制作好學(xué)習(xí)計劃,能夠使你晚上的時間安排疏密有致,事半而功倍,對于學(xué)習(xí)拖拉,動作慢,寫完作業(yè)不知要干嘛的同學(xué)有顯著的效果。最最重要的是它能夠保證你當(dāng)天功課預(yù)習(xí)到,隔天功課預(yù)習(xí)到。但前提是:有嚴(yán)格按計劃實(shí)行。
上課認(rèn)真聽講:上課最起碼要做到“五到”:眼到,耳到,手到,口到,心到。眼到:眼睛要時刻盯著老師,盯著黑板,不要錯過每一張幻燈片,不能東張西望。耳到:耳朵要聽清楚老師講的每一句話,特別是老師重復(fù)的話,因?yàn)槟呛芸赡芫褪强荚嚨目键c(diǎn)以及知識點(diǎn)。手到:手到不是讓你做小動作,是讓你做筆記,有同學(xué)整節(jié)課都在記筆記,老師說的都沒有聽到,真正的好筆記,應(yīng)該是老師講的知識點(diǎn),上課還是以思考最重要?诘剑嚎诘讲皇亲屇愫屯烙懻摶蛘f話,而是讓你積極回答問題。在我看來,心到是最重要的。心到就是專心聽課,時刻要開動腦筋,多想想為什么,不懂時及時問老師,心要跟著老師的思路走,否則,你很快就會掉隊(duì)。
課前做好預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)可以幫助我們了解新課的內(nèi)容,通過預(yù)習(xí),我們可以提前找出不懂的地方,以便隔天上課時能更有針對性的聽課。預(yù)習(xí)步驟:
1、通過閱讀材料,了解老師明天要上什么課
2、預(yù)習(xí)時可以發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的就知識,以便查漏補(bǔ)缺,能夠在明天聽講時特別注意
3、可以采用作業(yè)前置法,預(yù)習(xí)完后把隔天練習(xí)拿出來練一練,不懂的問題或做錯的題目以便明天上課時更加認(rèn)真聽講。
課后及時復(fù)習(xí):根據(jù)專家研究證明,一個知識點(diǎn)當(dāng)天如果不復(fù)習(xí),就會把這個知識點(diǎn)忘掉一半以上。因此,復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效方法。有的同學(xué)復(fù)習(xí)時只是把書翻一翻,然后就把本子丟在一邊。這樣做和沒復(fù)習(xí)一模一樣。真正的復(fù)習(xí)是:
1、把老師講的內(nèi)容先回想一遍,再翻書看
2、整理筆記,理清重點(diǎn),難點(diǎn),易錯點(diǎn),知識點(diǎn)3。語文,英語,政治,歷史當(dāng)天學(xué)完當(dāng)天背誦
3、數(shù)學(xué)多做題
4、生物,地理要多看圖并理解。
認(rèn)真寫作業(yè):把每一次作業(yè)當(dāng)做考試。作業(yè)是了解自己在課堂上的不足,所以,不要邊看書邊做題,這樣寫沒有意義,復(fù)習(xí)后再做題,不會的題先不寫,先做其他題目,寫完在思考。這一套方法對于考試有著很大的作用。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了,我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí),想要考得好,必須把上面幾點(diǎn)落實(shí)好,不是說說就忘。只要肯努力,多用心多花時間在學(xué)習(xí)上,加上好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就能取得優(yōu)異的成績。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇2
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與數(shù)學(xué)能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此,培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
1、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
當(dāng)前,有的教師沒有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,新課上完后,學(xué)生才知道學(xué)習(xí)了什么,這樣無準(zhǔn)備的教學(xué),是不可能取得最佳效果的。預(yù)習(xí)好比火力偵察,能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),了解重、難點(diǎn)在哪里,帶著疑問上課,從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)踐表明,課堂上學(xué)生學(xué)會了的東西,課后還會忘記,這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此,只有及時復(fù)習(xí),才能降低遺忘率,鞏固所學(xué)知識,而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化,條理化,彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷。
2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
"數(shù)學(xué)是思維的體操"。如果不能積極動腦思考,就不能學(xué)好數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣,對于學(xué)習(xí)中遇到的問題,要使學(xué)生盡量自己解決,而不依賴他人。
在課堂上,如果學(xué)生"人在曹營心在漢",不可能學(xué)習(xí)好,課堂教學(xué)任務(wù)也不可能很好地完成。教學(xué)時,要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注學(xué)習(xí)的習(xí)慣,課外學(xué)習(xí)時,也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩,邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。
3、參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教學(xué)過程中的關(guān)鍵問題往往由教師進(jìn)行小結(jié)或優(yōu)等生作答,大部分學(xué)生失去了思考、交流的機(jī)會。素質(zhì)教育要求,應(yīng)讓學(xué)生全員主動參與課堂學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率。所謂"課堂學(xué)習(xí)活動"是指為完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計的,由學(xué)生自主參與的各種學(xué)習(xí)形式。要培養(yǎng)學(xué)生"主動參與"的習(xí)慣,教師就要適時組織有效的'學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在課堂活動中主動思考,主動操練,主動交流,激起思維的火花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,逐步形成"主動參與"的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多動腦,勤動手的習(xí)慣。
小學(xué)生抽象概括能力的發(fā)展尚在起步階段,掌握概念的過程一般以認(rèn)識具體實(shí)物為起點(diǎn),先形成表象,然后抽象概括得到概念。針對學(xué)生這一思維的特點(diǎn),在教學(xué)過程中,不僅要引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多思考,遇事問個為什么,更要把得到的結(jié)論記錄下來動手演練,進(jìn)行驗(yàn)證,在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識的規(guī)律和樂趣,這樣長持以久,"勤思勤動"的習(xí)慣就會在"樂"中逐步形成。
5、大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到疑難是正常現(xiàn)象,有的學(xué)生善于質(zhì)疑問難,能請教老師或他人,有的學(xué)生則遇到疑難不吱聲,怕別人笑話,這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程,就是學(xué)習(xí)的過程,許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中,要多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見解的習(xí)慣。
6、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán),要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,如書、本、筆、尺等,而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人的。做作業(yè)時精力要集中。如果是做假期作業(yè),應(yīng)先制訂做作業(yè)的計劃,每天完成一定數(shù)量的作業(yè),不能拖拉,做完作業(yè)之后,應(yīng)認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正,做作業(yè)要字跡工整,答卷時卷面要潔凈。
許多學(xué)生做完題目,讓老師和家長檢查,這有好的一方面,同時也容易養(yǎng)成依賴思想。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,應(yīng)把這種積極性逐漸引導(dǎo)到自我評價上來,使他們養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣。做完作業(yè),先驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)問題再看書,看例題對照檢查,做出正確與否的評價,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師和家長長期這樣要求,就能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、課外閱讀的習(xí)慣。
要學(xué)好數(shù)學(xué),光靠課內(nèi)是不夠的,還必須閱讀一些課外讀物,開闊眼界,增長見識。教學(xué)中,要有計劃地介紹一些課外讀物,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,要教給學(xué)生讀書方法和使用工具書的方法,指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,要教會學(xué)生如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書來學(xué)習(xí),養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
總之,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生辯清是非。由于學(xué)生年齡小,往往分不清習(xí)慣的好壞。因此,教師和家長,要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣,懂得該做什么,不該做什么,引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價的好習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣,養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇3
天還有些暗,剛下過雨,空氣有些陰冷,天微微泛白。早晨看了一個關(guān)于學(xué)習(xí)的講座,使我獲益匪淺。
學(xué)習(xí)。何為學(xué)習(xí)?如何學(xué)習(xí)?
首先,學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率?梢赃@樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。學(xué)習(xí)可以說伴隨著每個人的一生,而好的學(xué)習(xí)方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復(fù)習(xí)、整理課本內(nèi)容再完成作業(yè)的習(xí)慣,省時省力。俗話說“不動筆墨不讀書”,讀書盡量要朗讀,而且要做筆記。
另一方面是鞏固記憶力,記得又快又準(zhǔn)則是我們的所追求的。要及時復(fù)習(xí),在未忘記之前24小時內(nèi)多次記憶,讓后逐漸拉長,起到強(qiáng)化作用。記憶知識點(diǎn)也要有方法,理解記憶、分散記憶與整體記憶相結(jié)合、左右腦結(jié)合記憶、圖表類記憶都是不錯的選擇。
學(xué)習(xí)上很重要的一個方面就是合理分配時間,集中注意力,不要把時間浪費(fèi)在毫無意義的事上。
除此之外,北大清華的尖子生也講解了他們的學(xué)習(xí)方法,例如:錯題歸類,圖表總結(jié),擴(kuò)散思維等方法。
以上全部就是我從講座中所學(xué)習(xí)到的。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇4
今天早上,我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。
當(dāng)王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”的時候,我明白了要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)我們不喜歡的科目。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們愿意從心底里喜歡學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
王老師還講到了考試的時候,不能緊張。心理負(fù)擔(dān)不能太重。你需要給自己定一個目標(biāo)。還不能和別人比,只要自己努力就可以了!我希望家長們可以多鼓勵一下我們,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)檫@樣可以讓我們得到父母很看好我們,所以必須要好好學(xué)的那種動力!正如王老師所說,好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵,我們才會有學(xué)習(xí)的動力,我們會在家長的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座,我和媽媽一起相互交流,說出自己的期望等,收獲了許多!
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇5
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí),我覺得很有收獲,王老師對我們小學(xué)生的想法了解的很多,知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動力,學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如,一位學(xué)生喜歡奧數(shù),你給他出很難的奧數(shù)題,他也會去做,就算做到汗流浹背,滿頭大汗,他還會堅持。相反,如果給他不喜歡的題做,他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前,是智力定格期,做我們感興趣的事情,對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有,我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我努力了,但仍然沒有做得更好,我多么希望媽媽這時能給我認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外,我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,我學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了家長,我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí),我才能變得更加強(qiáng)大,長大以后才能更好地工作生活。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇6
我觀看了“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”讓我知道了許多呢?讓我知道了我們怎么樣才能愛上學(xué)習(xí),怎么才不會討厭學(xué)習(xí)。
我觀看了這個臺后,讓我知道了我們要愛上學(xué)習(xí),不討厭學(xué)習(xí)的方法,還是有的,只要知道了,學(xué)會了這種方法,就能愛上學(xué)習(xí)了。
這種方法就是能讓我們愛上學(xué)習(xí)的,我也可以運(yùn)用這種方法去愛上學(xué)習(xí),每天上課認(rèn)真地聽講,成績優(yōu)秀,在老師規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè),可不久卻感到無聊的樣子,上課時,我看著老師講著題,感到特別的無趣,但是我從中,知道了這種方法后,我也想用這種方法愛上學(xué)習(xí),逆補(bǔ)以前不珍惜時間的時候。
我觀看“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”真的太好了,懂了不少呢?知道了怎么愛上學(xué)習(xí)的方法了呢?我看了這個臺后,可真是大收獲!真是太開心了呢?
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇7
講座一開始,馬云的一番話首先打動了我:“世界在發(fā)生變化,如果你自己不采取一點(diǎn)行動,這個變化跟你沒關(guān)系,但如果你參與其中,就有可能是這個變化的受益者!笔堑模澜鐭o時無刻不在變,只有自己也改變了,才會成功。
我們每個人都幻想過,自己總有一天能量巨大,能夠改變世界,但是,真的那么容易嗎?世界那么大,總會讓我們自己覺得自己是多么渺小且無力。
但是通過講座,馬云告訴了我們,世界已經(jīng)在改變,而且改變的進(jìn)度非?。就像在他成功以前,他也跑業(yè)務(wù),每家每戶沒完沒了的跑,但是那個時候沒有一個人相信他,沒有一個人支持他。在他的心中卻一直有一種自信支持著他,他把這稱作“無知者無畏”。是的,就像他所說的,剛開始的時候他沒錢,沒有技術(shù),沒有計劃?墒撬兄粋團(tuán)隊(duì),一個他完完全全信任,可以處理好他所有煩惱的團(tuán)隊(duì)。他是CEO,但是他不懂技術(shù),所以他尊重技術(shù),欣賞技術(shù)。
在他心目中,他的好朋友,所有支持他的人,包括集團(tuán)內(nèi)的工程師以及每一個員工更為重要,因?yàn)樗麄兊闹С指釉鰪?qiáng)了他的信心,工程師以及員工們技術(shù)和努力把所有原本不可能實(shí)現(xiàn)的想法都能夠變成現(xiàn)實(shí)。并不是紙上談兵,他們用自己的實(shí)際行動完美的做到了。這也是我們每個人該去學(xué)習(xí)的,時時刻刻都應(yīng)該去銘記最好的計劃永遠(yuǎn)靠行動去實(shí)現(xiàn)。
如今這個時代,是非常浮躁的,每個人都不滿足于現(xiàn)狀,都想擁有更多,但是恰恰是因?yàn)檫@種浮躁,才促使了更多的新的想法出現(xiàn),更多好的技術(shù)開發(fā),更多的進(jìn)步。就像馬云說的那樣:運(yùn)氣是等不來的,只能靠自己去爭取。只有自己時刻做好準(zhǔn)備,才能夠達(dá)到更完美的襲擊。打出更漂亮的仗。
同樣的,自己達(dá)到了,也可以把這份幸運(yùn)分享給別人。讓別人在自己的道路上爭取更輝煌的成就。當(dāng)然,在分享給別人的同時,自己也能夠?yàn)槲磥矸N下幸運(yùn)的果實(shí)。才不會有厄運(yùn)降頭,哪怕有了所謂的厄運(yùn),要相信,自己之前埋下的幸運(yùn)種子,早晚一天會把自己重新拉起來。用中國的俗話講,就是達(dá)則兼濟(jì)天下。馬云做到了,他能夠用自己的能力幫助世界各地所有更加有想法有熱情的人。我相信,只要秉持著這種信念,在未來的某一天,就一定會成功。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇8
星期六早上,我看了王金戰(zhàn)老師的講座,我覺得收獲不小。王老師對我們小學(xué)生的想法了解很多,王老師講到著怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,我覺得首先家長對我們不能有太大的壓力,給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要逼我們不愿意做的事,只有自己感興趣,才能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
每個學(xué)生都想成為班里的尖子生,成為大家矚目的焦點(diǎn),我也不例外,雖然我已經(jīng)很努力了,但是我的成績?nèi)匀徊皇呛芎茫@時候,我就希望媽媽能夠理解我,鼓勵我,不要讓我灰心喪氣,讓我有更多的信心和勇氣。
在學(xué)習(xí)的道路上老師是指路的明燈,家長是鼓勵我勇往直前的使者,而我是最重要的那個人,學(xué)習(xí)不是為老師,也不是為家長,而是為我們自己而學(xué),只有努力學(xué)習(xí)才能成為21世紀(jì)的有用人才。看了王老師的講座,我為自己制訂了新的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo),總的來說我和媽媽的共同目標(biāo)。
我的每一個進(jìn)步離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心,我會漸漸愛上學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為輕松快樂的事。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇9
早上,我靜靜的坐在電視機(jī)前,等待著,等待著,最盼望的《怎樣讓還在上學(xué)習(xí)》節(jié)目,就要開始了。
本期節(jié)目是由王金戰(zhàn)老師講座,我聽得津津有味,看的目不轉(zhuǎn)睛。讓我明白了,第一節(jié)是心態(tài)。
學(xué)習(xí),有一個好的心態(tài)才行,里面講述了,一位小女孩,她的考試總是排在末尾,她去見了王金戰(zhàn)老師,她是全班三十名,老師舉了個例子,她班里的第二十八名,老師又說:“那個孩子哪點(diǎn)比不上你?”她說了一大堆,最后肯定,是全部科目都不如自己。王金戰(zhàn)老師說,只要你進(jìn)步兩名,就可以了。誰知,下次考試,她竟然進(jìn)步了5名,接著,王金戰(zhàn)老師一直鼓勵,她終于考了第一。
這讓我明白了:學(xué)習(xí),一定要有個好心態(tài),沒有好心態(tài),就一事無成,也考不了第一,我們一定對待學(xué)習(xí),要一心一意,我們都想得第一。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇10
昨天早晨8點(diǎn),我和爸爸媽媽一起準(zhǔn)時觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
王老師講到,孩子在哪方面有愛好,就讓孩子往哪一方面發(fā)展,不要強(qiáng)迫著讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個孩子喜歡奧數(shù),就算是這道題很難,他就是想的滿頭大汗、汗流浹背,他也不會嫌累。假如那個孩子不喜歡奧數(shù),無論你怎么勸他,他也不肯學(xué)。老師又說,對家長來說,培養(yǎng)孩子的自信,最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時表揚(yáng),在他取得成績的一剎那,把你的表揚(yáng)送過去;如果考試沒考好,你要鼓勵他,讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理,我要用王老師的思維來端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,更加努力,充滿自信地去學(xué)習(xí)。
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