語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會(huì),需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我要跟大家一起分享的話題是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討。
我的語(yǔ)文情結(jié)始于一本《詩(shī)經(jīng)》。還記得那是一個(gè)暖意融融的夏日黃昏,我踮起腳費(fèi)力地拿出父親書(shū)架上的那本泛黃的散發(fā)著濃濃墨香的《詩(shī)經(jīng)》,從此愛(ài)不釋手。當(dāng)我用深情揚(yáng)抑的聲調(diào)念起那些美麗的詩(shī)句,真正是心神搖曳,真正是口齒噙香!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,“昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏”,多么深情款款,多么攝人心魂。從此,我愛(ài)上了文學(xué),愛(ài)她的博大,愛(ài)她的淵深,愛(ài)她的華美,愛(ài)她的秾麗。我想,也只有中國(guó),才能誕生出這么含蓄這么唯美的詞句,才能創(chuàng)造出這么優(yōu)雅這么精致的文化!語(yǔ)文之美,傾國(guó)傾城,驚心動(dòng)魄。
我將語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)為六個(gè)字:多讀、多寫(xiě)、多記。
關(guān)于讀書(shū)。朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養(yǎng)的積累一定是從書(shū)中得來(lái)的。我們需要讀什么書(shū)呢?要讀古今中外的經(jīng)典名著,享受讀書(shū)的過(guò)程,在書(shū)本中與古人對(duì)話,體悟著道家“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的襟懷與氣度,讀懂了孔子“士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的人生意義。我們浸潤(rùn)著道德,砥礪著心智。享受讀書(shū)的過(guò)程,與李白一道舉觴舞劍對(duì)酒當(dāng)歌,與徐霞客一道旅行暢游名山大川,與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩(shī)作賦;我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節(jié)中感受作者哀其不幸怒其不爭(zhēng)的矛盾心理,從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情,從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動(dòng)的詩(shī)句中去體會(huì)離別淡淡的哀婉,從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結(jié)復(fù)雜的人物關(guān)系中去尋找那個(gè)時(shí)代的階級(jí)沖突……我們從書(shū)本中發(fā)現(xiàn)了世界的大美。讀書(shū)對(duì)我們靈魂的浸潤(rùn),常常是潛移默化的。
關(guān)于寫(xiě)作。常有學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文“一怕文言文,二怕周樹(shù)人,三怕寫(xiě)作文”,對(duì)于不善寫(xiě)作的同學(xué),在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥,那就是寫(xiě)隨筆。隨筆是提高閱讀寫(xiě)作水平,培養(yǎng)語(yǔ)文各方面素質(zhì)的一個(gè)行之有效的辦法。我第一年工作的時(shí)候,班里有五六個(gè)同學(xué)特別喜歡寫(xiě)隨筆。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后班級(jí)內(nèi)部成立了文學(xué)社,我和同學(xué)們一起讀書(shū),一起寫(xiě)作,講老舍的散文《濟(jì)南的冬天》,文學(xué)社的同學(xué)仿寫(xiě)課文的語(yǔ)段,寫(xiě)花寫(xiě)草寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)天空寫(xiě)自然萬(wàn)物;講張之路的小說(shuō)《羚羊木雕》,大家一起續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事,小說(shuō)接力,張同學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭,王同學(xué)補(bǔ)充故事情節(jié),李同學(xué)寫(xiě)結(jié)尾,大家一起將這個(gè)故事延續(xù)了近萬(wàn)字;講何其芳的現(xiàn)代詩(shī)《秋天》,我們一起寫(xiě)詩(shī)歌,用詩(shī)人的靈性和筆觸來(lái)親吻自然界的精靈。文學(xué)社的孩子們嘗試著用不同的文體來(lái)寫(xiě)隨筆,他們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中積累了豐厚的.積淀,寫(xiě)作文更是信手拈來(lái),,F(xiàn)在他們升入了不同的高中,仍然在一起不間斷地創(chuàng)作,而且,他們的語(yǔ)文成績(jī)都很好。所以我相信,只要你不間斷地寫(xiě)隨筆,半年的時(shí)間,你的作文一定會(huì)有很大的提升。
關(guān)于讀書(shū)筆記。現(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,讀書(shū)時(shí),把書(shū)報(bào)上精彩的、重要的片斷摘抄下來(lái),把書(shū)中的重要內(nèi)容圈點(diǎn)勾劃,或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)。讀書(shū)之后,將自己的收獲、心得寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取,隨手記錄”的方法,堅(jiān)持不懈做了三十余本讀書(shū)筆記,并以此為基礎(chǔ)編寫(xiě)而成巨著《資治通鑒》。
七中是一所充滿著書(shū)香的校園,學(xué)校給我們提供了一個(gè)充分的讀書(shū)環(huán)境,每個(gè)樓層的讀書(shū)角的設(shè)立,讓我們隨時(shí)可以坐下來(lái)讀書(shū);在每學(xué)年的“閱讀經(jīng)典·沐浴書(shū)香”的讀書(shū)交流月上,我們可以一起品詩(shī)論賦、暢談古今;在每年一度的語(yǔ)文課本劇展演中,我們可以將語(yǔ)文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠,書(shū)聲瑯瑯,求真篤志,炳煥文章。書(shū)籍可以把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給我們,把無(wú)數(shù)的智慧和美好一并呈現(xiàn)給我們。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法研討,我尚且提出如上建議,希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書(shū)為伴,以文會(huì)友,勤奮好學(xué),厚積薄發(fā),且行且珍惜。
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