- 相關(guān)推薦
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿（通用9篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。怎樣寫(xiě)講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
我今天國(guó)旗下講話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”。
常言道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@就是說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國(guó)的美學(xué)家博克所說(shuō)：“有了正確的方法，你就能在茫茫的書(shū)海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì)像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。”那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為做到以下四點(diǎn)很重要：
1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢，跟著老師的思路走，明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力，哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，聽(tīng)起來(lái)會(huì)更輕松、更有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí)，難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。
2、專心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中，因此專心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著老師的講課思路走，積極大膽地發(fā)言，善于表達(dá)出自己的想法，有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí)，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的功課一周復(fù)習(xí)，一月還要有一月的.復(fù)習(xí)，考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這既不利于知識(shí)的鞏固，又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期中階段檢測(cè)，希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績(jī)！同學(xué)們，請(qǐng)你們記�。核械母冻�，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福！
我的講話完了，謝謝大家！
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！俗話“活到老，學(xué)到老”，人離不開(kāi)學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為可以從以下四方面著手：
1、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的.不同點(diǎn)，帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。
3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期中考試，我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，在期中考試中取得好成績(jī)。
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士：他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么？也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好？其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒(méi)有什么秘訣，無(wú)非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂(lè)博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競(jìng)賽中超過(guò)高年級(jí)同學(xué)獲第一名，他能記住政治書(shū)上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書(shū)本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書(shū)也沒(méi)有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢？所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來(lái)個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就一定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的境界——忘我的學(xué)習(xí)，忘我的'學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，天天拼命地背書(shū)做作業(yè)，可成績(jī)并不理想，除了以上所說(shuō)學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說(shuō)他書(shū)背出來(lái)了，卻并沒(méi)有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢？再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì)，更不用說(shuō)去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書(shū)，做再多的作業(yè)又有什么用呢？這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來(lái)可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多，可能會(huì)令很多同學(xué)失望，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒(méi)提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)實(shí)在的學(xué)習(xí)本無(wú)定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問(wèn)題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！取得優(yōu)異的成績(jī)！謝謝！
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這里為大家演講。今天，我要演講的題目是：養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。我們都知道正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習(xí)方法和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無(wú)不使用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我們學(xué)習(xí)的目的不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能獲得學(xué)習(xí)的成功。
雖然我不屬于腦子最好，成績(jī)最優(yōu)的那一批，但是，我也有屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)以課本為主以練習(xí)為輔。通過(guò)做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課本中知識(shí)點(diǎn)的消化，更重要的是可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，所謂，“熟能生巧”從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化。其次，我認(rèn)為上課是我們學(xué)好知識(shí)，掌握技巧的決定性環(huán)節(jié)，上課效率的高低決定看成績(jī)的好壞。所以，上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)講，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，積極地參與課堂討論。聽(tīng)課時(shí)要把不懂的問(wèn)題先記下來(lái)，然后繼續(xù)聽(tīng)下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說(shuō)除了練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)起到鞏固功能外，我認(rèn)為自主復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性主要表現(xiàn)在：對(duì)當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以使自己將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)；對(duì)單元知識(shí)的自主復(fù)習(xí)可以使自己領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系性，從而使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)可以讓自己反思以前出錯(cuò)的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以后不再犯這種錯(cuò)誤達(dá)到提升的效果。
其實(shí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，只有養(yǎng)成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問(wèn)題才是個(gè)人的。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯(cuò)誤的繼承正確的從而提高自己的成績(jī)。但是僅僅養(yǎng)成了正確的`學(xué)習(xí)方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候，我們總是看到別人成功的光環(huán)，卻不曾想過(guò)他們成為背后的辛酸；我們總是停留于別人的講述，介紹中，卻從不曾想過(guò)要去實(shí)踐；我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞，卻從未想過(guò)要卻付出行動(dòng)。直到最后，一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝；一次次的機(jī)會(huì)從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)我們已失去了太多太多！難道我們會(huì)希望這一切發(fā)生嗎？難道這是我們最后想要的結(jié)果嗎？只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力！因此，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧！我的演講完畢，謝謝大家！
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好，今天我來(lái)給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。
社會(huì)發(fā)展到今天，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求越來(lái)越高。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié)奏加快，本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段，一個(gè)人如果不學(xué)新知識(shí)就跟不上新形勢(shì)，思想就要落后蛻化。同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索，精神就要窒息有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國(guó)旗下講話。在我們前進(jìn)的征途上，還存在許多的未知領(lǐng)域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知，探索未知，才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。
孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”意思說(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性和積極性，興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn)；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，深化對(duì)問(wèn)題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí)，我認(rèn)為聽(tīng)得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講，也不要急于一時(shí)，錯(cuò)過(guò)了老師的講解，課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來(lái)補(bǔ)全。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘。
做完了以上三點(diǎn)，我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本，提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài)，細(xì)致冷靜地寫(xiě)完考卷。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的金鑰匙�！疤斓莱昵凇保俾斆鞯娜耍俸玫膶W(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自106班。在這美好的春光里，在鮮艷的五星紅旗之下，讓我講話，我感到激動(dòng)和緊張，但我很樂(lè)意借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享學(xué)習(xí)方面的一些體會(huì)。
首先，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是樹(shù)立自信心。因?yàn)樽孕攀亲呦虺晒Φ闹匾襟E。心理學(xué)家告訴我們：自信能產(chǎn)生心理的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，使人們有良好的表現(xiàn)。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半，一旦氣餒，就會(huì)必?cái)o(wú)疑。這樣的例子很多，這里就不一一列舉了。
第二，我認(rèn)為科學(xué)合理地安排自己的作息時(shí)間也很重要。最好的做法就是，制定一個(gè)詳細(xì)具體的時(shí)間計(jì)劃表，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)計(jì)劃表可以具體劃分為以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。具體規(guī)定每天的哪段時(shí)間用于學(xué)習(xí)，哪段時(shí)間安排參加活動(dòng)或是放松、休閑等。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。事先規(guī)定好，在不同的時(shí)間段，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)科目及具體內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)數(shù)量的規(guī)定。確定學(xué)習(xí)任務(wù)的數(shù)量，目標(biāo)，以及檢驗(yàn)的方法，以便及時(shí)獲取反饋的信息。
4、規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、方法和具體措施。
第三，注意課前預(yù)習(xí)。有句古話說(shuō)得好“磨刀不誤砍柴工”，有的人可能會(huì)認(rèn)為預(yù)習(xí)會(huì)耽誤時(shí)間，其實(shí)剛好相反，預(yù)習(xí)可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間。課前預(yù)習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)當(dāng)堂的消化和吸收，最大限度避免上課聽(tīng)講似懂非懂的狀態(tài)，也可以節(jié)約課后復(fù)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)間。課堂效率高還可以降低作業(yè)的出錯(cuò)率，從而節(jié)約糾正錯(cuò)誤的時(shí)間。我認(rèn)為做好預(yù)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)效率的比較好的辦法。
第四，做好課堂筆記。記筆記是積累知識(shí)的.重要手段，是彌補(bǔ)記憶缺陷的最有效的方法。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么在做筆記時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？
1、應(yīng)認(rèn)識(shí)到在課堂上記筆記，并非把老師的板書(shū)和講話的內(nèi)容一字不漏地全記下來(lái)，而是要突出重點(diǎn)，有選擇，有主見(jiàn)，講實(shí)效。
2、應(yīng)記一些典型事例和其他補(bǔ)充內(nèi)容，這樣可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深的理解。
3、可借用圖表法，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行類比、對(duì)比和歸納。
4、記錄自己的疑點(diǎn)、不同見(jiàn)解，以及心得和頓悟。
5、要在課后抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)筆記進(jìn)行整理，以加強(qiáng)印象。
第五，溫故而知新。那么我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們春天在地上撒播種子，這個(gè)過(guò)程猶如我們學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)；夏天的時(shí)候我們開(kāi)始辛苦地施肥澆水，這如同我們?cè)谡n堂上付出汗水；秋天來(lái)到了我們要檢點(diǎn)我們的勞動(dòng)成果，反映在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該是復(fù)習(xí)和參加考試了。所以溫故而知新，我的理解就是獲取知識(shí)的一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)過(guò)程。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！庇纱丝梢�(jiàn)，做習(xí)題、溫習(xí)舊的知識(shí)、做有條理的復(fù)習(xí)工作之于學(xué)業(yè)的重要意義。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，及時(shí)做作業(yè)，可以加深理解、鞏固記憶、增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，這是需要特別注重的環(huán)節(jié)。萬(wàn)不可視之為負(fù)擔(dān)，有少數(shù)同學(xué)，或逃避作業(yè)，或敷衍塞責(zé)，或者干脆把別人的作業(yè)拿來(lái)一抄了事，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
以上就是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，或是自己摸索，或是向他人借鑒的一些實(shí)用方法，自己認(rèn)為還是很管用的，僅供大家參考。實(shí)際上方法之類的東西，從來(lái)都不是絕對(duì)的，因人而異，因時(shí)而變，不一而足，但是掌握了好的方法，一定會(huì)事半功倍的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝灰_立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，化苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，每個(gè)人都可以在學(xué)業(yè)方面有所作為。
謝謝大家！
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇7
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)，歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)》。
每每見(jiàn)到一些同學(xué)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很刻苦，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不佳。這是為什么呢？原因可能會(huì)有很多，但很重要的一點(diǎn)，怕就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。
首先，最重要的是培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢？大多數(shù)同學(xué)對(duì)某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來(lái)看可能有：與老師缺乏溝通，不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，聽(tīng)課不善抓住要領(lǐng)，對(duì)該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，該學(xué)科成績(jī)老提不上來(lái)，有些灰心喪氣，學(xué)習(xí)信心不足等等。面對(duì)這樣的情況，我們要主動(dòng)和授課老師溝通，悉心請(qǐng)教問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)上的疑惑，努力培養(yǎng)對(duì)于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí)，上課做到有針對(duì)性地聽(tīng)講。要始終對(duì)自己充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，堅(jiān)韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的.決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？茍有恒，何必半夜眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒。
第三，勤學(xué)多問(wèn)。勤學(xué)的同時(shí)，一定要多問(wèn)，千萬(wàn)不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會(huì)的東西就會(huì)越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。經(jīng)常提問(wèn)，習(xí)以為常，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳?huì)在不知不覺(jué)中忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘，以取得良好成績(jī)。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬(wàn)要注意，在課堂上，不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽(tīng)課，聽(tīng)課為主，筆記為輔，在課堂上領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要，否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節(jié)，這樣，既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。另外，所做的筆記，要經(jīng)常翻閱，切不可一做了之，不管不問(wèn)。
第五，注重積累。知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)離不開(kāi)背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦，在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如，語(yǔ)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、精彩段落、文學(xué)常識(shí)；數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律；英語(yǔ)中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構(gòu)成、重要的對(duì)話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶，熟記成誦，牢固掌握，才能夠談得上靈活運(yùn)用。
第六，經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)；重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。
學(xué)習(xí)的方法多種多樣，也會(huì)因人而異，但一定要有自己的方法，不斷地探索新的更有效的方法，珍惜時(shí)間，持之以恒，在艱辛探索之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)是一件特別開(kāi)心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
早上好，今天我在國(guó)旗下講話的主題是：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。時(shí)如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，有的同學(xué)在抓緊時(shí)間搞復(fù)習(xí)，積極的準(zhǔn)備；有的同學(xué)卻還在彷徨，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是自己的事，學(xué)習(xí)是我們的天職，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。
一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的'。
我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念。
二、勤奮。
學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮？正如古人所云：一份耕耘，一份收獲。因此學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮。
三、方法。
光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
1、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的第一步，只有在家中認(rèn)真地充分的預(yù)習(xí)，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解，此外，還要及時(shí)找出難點(diǎn)，以期得到老師的指導(dǎo)與幫助。
2、聽(tīng)課要專心。
3、課后要復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將做的作業(yè)作提前的預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)要仔細(xì)，一定要保證知識(shí)的完全消化。有了課堂上的筆記，加之課后對(duì)知識(shí)的梳理與總結(jié)，我想，這樣學(xué)到的知識(shí)一定能牢牢地扎根于腦海之中。
4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍。同學(xué)們!一分耕耘，一分收獲，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。為了祖國(guó)，讓我們努力吧!我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!
我的講話完畢，謝謝大家！
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天在國(guó)旗下與大家交流的話題是《講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率》。
學(xué)習(xí)本身就是一份苦差事，但是最讓人郁悶的莫過(guò)于每天的埋頭苦學(xué)卻不能夠換來(lái)好的成績(jī)，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短并不和成績(jī)掛鉤，關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率才能提高成績(jī)，那么該怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢？
今天老師帶來(lái)了幾點(diǎn)建議：
對(duì)于一、二年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要邊讀邊思考，把難理解和不理解的字、詞、句圈劃出來(lái)。課堂上，掌握正確的聽(tīng)課方法，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，虛心請(qǐng)教，積極思考，大膽地提出問(wèn)題。要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣，滿懷興趣地學(xué)習(xí)，會(huì)使你在知識(shí)的天空中快樂(lè)的`翱翔，學(xué)習(xí)效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
對(duì)于中年級(jí)的同學(xué)，在預(yù)習(xí)時(shí)要善于借助工具書(shū)，注重查找，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，上課要帶著問(wèn)題聽(tīng)課，把握老師講課的思路和條理，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，并且踴躍回答老師提問(wèn)。課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)，要獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果。建立錯(cuò)題本，為復(fù)習(xí)提供依據(jù)，達(dá)到排疑解難，鞏固提高的目的。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，溫故才能知新，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識(shí)。
對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，知識(shí)涵蓋面越來(lái)越廣，這就要求我們應(yīng)該對(duì)找出的內(nèi)容和問(wèn)題作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)
就如古代軍事家孫子所說(shuō)的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。隨著年級(jí)的增高，課外班多了，感覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，那么就要學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間，我們可以充分利用在校閱讀課的時(shí)間，利用午休的時(shí)間去班級(jí)圖書(shū)角和同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，春華才能秋實(shí)，耕耘才有收獲。希望你們都能找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，取得好成績(jī)！請(qǐng)你們記住：所有的付出都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水都不會(huì)白流;所有的努力都會(huì)有收獲。最后，衷心的希望你們每一個(gè)人在科學(xué)學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福！謝謝大家！
【講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿】相關(guān)文章：
國(guó)旗下講話：講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率06-23
講究學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下講話稿12-23
有關(guān)講究學(xué)習(xí)方法提高英語(yǔ)閱讀的能力10-22
國(guó)旗下講話:掌握學(xué)習(xí)方法,開(kāi)辟成功之路11-17
國(guó)旗下講話稿學(xué)習(xí)方法范文06-10
學(xué)習(xí)方法國(guó)旗下的講話稿（精選6篇）01-17
面試：講究“包裝”04-01