學(xué)習(xí)詞匯的方法介紹
一個外語學(xué)習(xí)者若不掌握一定數(shù)量的詞匯，他是無法進行聽、說、讀、寫的。因此，詞匯是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)外語詞匯的方法繁多，但總結(jié)起來有兩種：直接法和間接法。
一、 直接法
在直接學(xué)習(xí)外語詞匯中，學(xué)習(xí)者把注意力集中在詞匯表或各種詞匯練習(xí)上，同時也可直接利用母語翻譯。
1． 把外語單詞和詞義記在不同的卡片上。這樣可以隨時記憶，對這樣的單詞一定要不時回憶。
2． 當(dāng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)詞匯時，大聲說出這些外語單詞，并多次重復(fù)寫下來。假如是一組單詞，千萬不要用同樣的順序?qū)W習(xí)，因為詞匯表開頭和結(jié)尾的單詞最容易被記牢。所以要不時變換詞匯表的順序。
3． 在同一個詞匯表里選出聲音相同或接近的單詞，便于記憶。如：同音：bye, buy, by；be, bee；cent, sent；tail, tale；steal, steel… 近音：bed, bad；good, god…
4． 找出詞匯表中開頭或結(jié)尾相同的詞，有利于記憶。如：
開頭相同：where, when；read, record…
結(jié)尾相同：study, cloudy；quickly, slowly…
5． 找出詞匯表中作用相同的詞。如：問候詞；告別詞；感謝詞等。
6． 找出詞匯表中的相反詞。如：west, east；brother, sister；stand, lie等。
7． 找出詞匯表中的同類詞，這也便于盡快記住。如表示顏色的詞；水果；人體的各局部名稱等。
8． 學(xué)習(xí)相關(guān)的詞。如：white, whiten和whitish等。
9． 找出詞匯表中詞性相同的詞。如：動詞、名詞、形容詞等。
二、 間接法
直接法學(xué)習(xí)詞匯主要靠記憶，而間接法學(xué)習(xí)詞匯主要通過讀和聽。用間接法學(xué)單詞，學(xué)習(xí)者的注意力應(yīng)放在語言的其他方面，而不是詞匯自身上，如強調(diào)理解、傳送信息等。
1． 閱讀一系列相關(guān)的題目的文章。假如學(xué)習(xí)者閱讀一系列相關(guān)的文章，他將多次見到重復(fù)出現(xiàn)的單詞， 單詞在各篇文章中重復(fù)出現(xiàn)將協(xié)助學(xué)習(xí)者在下次見到時識別它。另外，在不同的文章里見到同一單詞還可協(xié)助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)這些單詞的很多的不同意思。
2． 根據(jù)上下文猜想單詞的意思。
3． 把單詞分成多個局部。
三、猜想法
在學(xué)習(xí)理解生僻詞，即出現(xiàn)頻率特別低的詞時，可采用猜想法。根據(jù)上下文猜想的技巧是很簡單的.：
第一步，仔細看生詞。 看生詞確定詞性，是名詞、動詞、形容詞還是副詞？
第二步，看其緊鄰的上下文。 看含有生詞的從句或句子，假如生詞為名詞，那么什么形容詞修飾它？它和近的動詞是什么？假如生詞為動詞，其后跟什么名詞？它有副詞來修飾嗎？假如是形容詞，其后跟什么樣的名詞？假如是副詞，它修飾什么樣的動詞？
第三步，研究從句的各種關(guān)系。 研究含有生詞的從句或句子與其他的句子或段落之間的關(guān)系。它們之間可能出現(xiàn)的關(guān)系有原因、結(jié)果、比較、時間、例證、摘要等，標(biāo)點符號也可以提供線索。
第四步，在前三步的基礎(chǔ)上猜想詞意。
第五步，檢查結(jié)果的正確性。
切記：這種猜想能力只有通過不時地實踐才干獲得。
四、拆詞法
這里說的拆詞法就是運用前綴、后綴和詞根來理解詞義。利用詞綴和詞根學(xué)習(xí)單詞對高級學(xué)習(xí)者很有協(xié)助。要想運用好詞綴和詞根，學(xué)習(xí)者需要注意三種技能，首先能把這個生詞分成幾個局部以便找出詞綴和詞根；其次需知道各組成局部的意義；最后要能夠理解各局部的意義與生詞在詞典中意義的連系。
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