中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系：獨(dú)立作業(yè)
一、獨(dú)立作業(yè)的概念
獨(dú)立作業(yè)是指學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，單獨(dú)完成練習(xí)的過(guò)程。它是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)形成技能技巧的主要環(huán)節(jié)。
二、獨(dú)立作業(yè)的目的
獨(dú)立作業(yè)的目的，一是檢查自己學(xué)習(xí)的知識(shí)能否及時(shí)消化、鞏固；二是檢查自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力如何。具體來(lái)說(shuō)，獨(dú)立作業(yè)的目的和作用有：
1、檢查自己的學(xué)習(xí)效果；
2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；
3、培養(yǎng)思維能力；
4、培養(yǎng)閱讀、表達(dá)、計(jì)算等能力和技能；
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)；
6、為復(fù)習(xí)積累資料。
三、獨(dú)立作業(yè)習(xí)題的分類(lèi)和選擇
1、習(xí)題的分類(lèi)
�、� 課后習(xí)題。就是每節(jié)課后所留的習(xí)題。這類(lèi)題屬基礎(chǔ)題，是解答綜合題的“細(xì)胞”。
(2) 單元練習(xí)題。主要是指每單元(每一章)后面的習(xí)題，這些習(xí)題的知識(shí)范圍涉及全章，有的還聯(lián)系到前面章節(jié)，題目具有一定的綜合性。
(3) 總復(fù)習(xí)題。是指書(shū)中最后部分的總結(jié)性習(xí)題，或老師選編的綜合性復(fù)習(xí)題。這類(lèi)題目涉及的知識(shí)面廣，有的要用到整本書(shū)，甚至幾本書(shū)的知識(shí)，有的還是跨學(xué)科的。
2、精選習(xí)題一般要遵循的原則
各門(mén)學(xué)科的習(xí)題成千上萬(wàn)，故有“題�！敝Q(chēng)。一一都做沒(méi)有時(shí)間，做得太少又難于掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，要擺脫題海束縛體現(xiàn)精。要有目的、有針對(duì)性地為全面熟練掌握“雙基”與提高能力多做一些習(xí)題。要認(rèn)真考慮哪些題有代表性、典型性，應(yīng)當(dāng)精做詳做，并從中總結(jié)普遍規(guī)律；哪些題可以粗做，略做，一帶而過(guò)等等。
(1)選足數(shù)量，保證質(zhì)量
精選習(xí)題并不是選得越少越好，基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶、運(yùn)用，基本技能的形成，沒(méi)有一定的數(shù)量保證是不行的。相反地盲目追求做題數(shù)量，不注意選題質(zhì)量也是不行的。
做題應(yīng)以基本題為主，輔之以一定數(shù)量的難度適宜的綜合題，靈活題，基本題練好了，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就得到鞏固，也就為解決難題打好了基礎(chǔ)。
(2)選題要注意典型性、系統(tǒng)性和多樣性
所謂典型性就是要按類(lèi)型選題目，練習(xí)一個(gè)題目可以總結(jié)一類(lèi)題的解題規(guī)律，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的目的。所謂系統(tǒng)性，就是選擇習(xí)題要注意前后聯(lián)系，形成系統(tǒng)，組成套套。所謂多樣性，就是題型不要過(guò)于單一，要多樣化，以增強(qiáng)練習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。還要善于從不同角度以不同方式進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)，以開(kāi)拓思路，開(kāi)闊視野。
四、獨(dú)立作業(yè)的一般過(guò)程
1、準(zhǔn)備
(1) 做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。包括準(zhǔn)備好課本、參考書(shū)、筆記、紙筆及其他文具等。
�、� 做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。課后先不要急于做作業(yè)，要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。首先思考教材內(nèi)容，回憶老師的講述，想一想教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材中各部分的聯(lián)系以及與舊知識(shí)的聯(lián)系等。
�、� 做好精神上的準(zhǔn)備。調(diào)整好心理狀態(tài)，使自己進(jìn)入心平氣靜的境界。
2、審題
審清題意是解題的首要和重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，不想好不動(dòng)筆，不弄明白不做題。若題目審不清，第一步做錯(cuò)了，就會(huì)一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。
認(rèn)真審題的要求是：要反復(fù)琢磨，仔細(xì)推敲。要看得準(zhǔn)確，分得清楚，聯(lián)得起來(lái)。
�、� 看得準(zhǔn)確：把題目的每個(gè)詞、每句話的意思審查明白，不錯(cuò)、不漏。如題目的要求是什么，要解決什么問(wèn)題，給了哪些條件，有什么限制因素等等。
�、� 分得清楚：就是要認(rèn)真解剖一道題，弄清題目的基本結(jié)構(gòu)，找出特點(diǎn)。把一道題分解成各個(gè)部分，各種因素，各個(gè)方面，以便逐一研究。對(duì)一些綜合題尤其要認(rèn)真仔細(xì)分析，才有可能各個(gè)擊破。
�、� 聯(lián)得起來(lái)：在分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系起來(lái)思考，聯(lián)想學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，找到各部分之間的關(guān)系，并能聯(lián)想到以往解題時(shí)用過(guò)的有關(guān)思路和方法，把題目歸入原有的同類(lèi)事物的知識(shí)系統(tǒng)中，從中推斷未知與已知的關(guān)系，迅速準(zhǔn)確地找到解題的途徑。
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