高三學(xué)習(xí)方法精選
篇一：贏在高三學(xué)習(xí)方法上：正確樹立自己的高考目標(biāo)
高考目標(biāo)
1.1 如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)
任何一個積極備戰(zhàn)高考的人都渴望成功，為了成功，每個人都付出了前所未有的努力：每天與無數(shù)的習(xí)題為伴，每日學(xué)習(xí)到深夜??這些都是以前從未經(jīng)歷過的�；蛟S正是因?yàn)樽约焊冻隽颂嗟男难�，所以每個人都太在乎最后的結(jié)果。而老師和家長更期盼考生考上理想的大學(xué)。那究竟什么才是理想的大學(xué)呢？
期望太高，拖垮自己抱憾終身
山東有一位考生學(xué)習(xí)成績在班里屬中等水平，倘若在高考沖刺時多加努力，考一個普通本科應(yīng)該不成問題。但他總認(rèn)為自己是在重點(diǎn)高中，就應(yīng)該考上一所重點(diǎn)大學(xué)。于是每天加班加點(diǎn)復(fù)習(xí)，常常努力拼搏到天亮。結(jié)果，日復(fù)一日的疲勞戰(zhàn)術(shù)不僅沒有把成績提高，反而使成績越來越差。距離高考還有3個月的時候，他終于因?yàn)轶w力嚴(yán)重透支而不得不放棄當(dāng)年的考試。
上面的事例可能有點(diǎn)特殊，畢竟每年只有極少數(shù)的考生因?yàn)槟承┰蛲顺隹荚嚒？晌覀円矐?yīng)該對其發(fā)生的根本原因進(jìn)行認(rèn)真思考，究竟是什么原因?qū)е氯绱诉z憾的事情發(fā)生？ 其實(shí)，大家都很清楚，就是因?yàn)榻o自己的壓力太大，所以導(dǎo)致過度疲勞。健康的身體是考試的基礎(chǔ)，倘若身體狀況不佳，要想取得好成績也就無從談起。所以，考生在高考前一定要算清楚一筆賬，千萬不能做傻事讓自己遺憾終身。
1.確定各個階段的高考目標(biāo)
進(jìn)入高三之后，就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。這個階段可分為一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、最后沖刺和最后調(diào)整期。由于學(xué)校之間的情況各不相同，設(shè)置的復(fù)習(xí)階段也略有不同。 2008年江西理科狀元周廷弢：差點(diǎn)吃虧在時間安排上
2008年江西理科狀元周廷弢坦承自己是一個不太會安排時間的人，在高三的時候完全按照自己的感覺和興趣學(xué)習(xí)。在接受訪談時，他說：“我現(xiàn)在覺得很后怕，在高三復(fù)習(xí)的時候倘若沒有時間觀念，則是一件很危險的事情。所以我也要告訴學(xué)弟學(xué)妹們，一定要把自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)時間合理地安排好，千萬不要因此而吃虧�！�
(1)一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過關(guān)
大部分高中在高二暑假的時候就開始了第一輪的復(fù)習(xí)。進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的時候，各科老師都會從最基本的知識開始逐一地進(jìn)行推進(jìn)式復(fù)習(xí)。即使你在高一、高二時并沒有跟上老師的
進(jìn)度，甚至你是班里的差生，但是只要你在這個環(huán)節(jié)認(rèn)真聽講、努力復(fù)習(xí)，不僅完全能夠趕上進(jìn)度，而且非常有可能會名列前茅。畢竟這個階段老師會對每個知識點(diǎn)都再作詳細(xì)的講解。 一般來說，一輪復(fù)習(xí)的時間是最長的，也是最細(xì)的。這是成績能上一個大臺階的最有利時機(jī)，錯過了這個時機(jī)，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個階段，考生應(yīng)該把“攻克每個知識點(diǎn)”作為自己的目標(biāo)，然后想辦法去把這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。要知道，老師在講授的時候，往往是依照班中中等學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度來安排自己的教學(xué)進(jìn)度的。倘若在這個階段你覺得“吃不飽”，那么你就可以在把老師布置的各項(xiàng)任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上，加大難度進(jìn)行訓(xùn)練；倘若在這個階段你覺得“吃得過飽”，那么你就應(yīng)該盡可能拿出更多的時間來跟上老師的進(jìn)度。在這個時候，只要能夠保證自己跟得上大部隊(duì)，那就達(dá)到了目標(biāo)。
在第一輪復(fù)習(xí)中，因?yàn)橐恍┲R點(diǎn)在高一、高二時就已經(jīng)學(xué)過，所以考生稍微接觸一下就會覺得很熟悉，這就容易出現(xiàn)一個問題：考生一看書本就明白，教師一引導(dǎo)就會，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)卻出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。這個問題需要考生在最短的時間內(nèi)克服，否則第一輪的效果將會越來越差。
在高考第一輪復(fù)習(xí)的過程中，考生還可能出現(xiàn)三種問題。
① 畏難綜合癥
在高一或高二時因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦W(xué)生沒能對某一知識點(diǎn)或某個學(xué)科掌握牢固，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進(jìn)而會對習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動異常，心理平衡失調(diào)，不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，這類考生將會遇到越來越多的困難，進(jìn)而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄，慢慢地就對高考逐漸喪失信心。倘若考生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀，就要抓緊時間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通，請他們幫助自己調(diào)整好心態(tài)，跟上整體的節(jié)奏。另外，考生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示，畢竟這是第一輪復(fù)習(xí)，只要努力，補(bǔ)上弱科絕不是一件難事。
�、� 閱讀缺乏癥
這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個問題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候確實(shí)依照老師的要求對課本進(jìn)行了反復(fù)的閱讀，雖然數(shù)量上去了，可是質(zhì)量并沒有太大的提高。在考試時，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識點(diǎn)自己依然沒有注意到，或者有一些知識點(diǎn)雖然看過，但是沒有仔細(xì)記憶導(dǎo)致似是而非，無法作出準(zhǔn)確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識面狹窄，閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個趨勢，考題的文字量越來越大，而答案的字?jǐn)?shù)卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無論自己的知識多么牢固，無論自己解題能力多么強(qiáng)大，如果沒有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內(nèi)容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
所以，在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記，通過眼、口、腦、手等器官的協(xié)調(diào)，在閱讀的同時提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。
�、� 信息困惑癥
部分學(xué)生不能準(zhǔn)確提煉、整合、運(yùn)用有關(guān)信息，不能將命題情境中的文字、數(shù)字、圖示等信息通過大腦進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并與書本知識點(diǎn)連接，區(qū)分不出有用與無用的信息。
解題的關(guān)鍵是信息的處理，這包括通過審題獲取有效信息，明確考查意圖；通過思考整合信息，即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤；最后還要準(zhǔn)確輸出信息，把答案落實(shí)在試卷上。因此，在平時的復(fù)習(xí)中，一定要加強(qiáng)自身的信息處理能力，提高解題的正確性。 2007年北京文科狀元張玥：一輪復(fù)習(xí)需要全面過關(guān)
2007年北京文科狀元張玥在做客新浪嘉賓聊天室的時候?qū)Ω呖嫉谝惠啅?fù)習(xí)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“不管是在第一輪復(fù)習(xí)過程當(dāng)中還是在最后的高考沖刺階段，我們都一定要喊一個口號：向每一道選擇題要分，向非選擇題要每一分。要把這個口號落實(shí)到復(fù)習(xí)當(dāng)中，不管是哪一科，在復(fù)習(xí)的時候都要一絲不茍，不能存在任何僥幸心理，特別是在一輪復(fù)習(xí)的時候，把知識點(diǎn)全部過一遍很重要。”
(2)二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是綜合能力突破
經(jīng)過了一輪的復(fù)習(xí)，考生對自己高中所學(xué)知識有了比較清楚的了解，也能夠逐漸建立自己的知識脈絡(luò)。通過這些知識脈絡(luò)，考生就已經(jīng)可以解答高考中的中檔題了。所以，實(shí)際上在二輪復(fù)習(xí)階段，考生的解題能力已經(jīng)有了比較明顯的進(jìn)步。同時，這個階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績在這個時候就開始逐漸拉開差距。
進(jìn)入高考第二輪復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該樹立以下五個目標(biāo)。
�、� 重拾遺忘知識點(diǎn)
高考第二輪復(fù)習(xí)就絕對不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識，找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備，抓住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后，考生對基礎(chǔ)知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運(yùn)用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復(fù)習(xí)的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯本，避免知識點(diǎn)大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。 ② 搭建知識結(jié)構(gòu)橋梁
高考二輪復(fù)習(xí)將會加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系，其實(shí)就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總�人的實(shí)際情況并不相同，別人的知識結(jié)構(gòu)對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí)，在牢固的知識基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識脈絡(luò)。
篇二：很多人都在講學(xué)習(xí)方法問題,其實(shí)一個好的學(xué)習(xí)方法,可以使我們事半功倍
很多人都在講學(xué)習(xí)方法問題，其實(shí)一個好的學(xué)習(xí)方法，可以使我們事半功倍，水到渠成！ 題海戰(zhàn)術(shù)是否可�。�
“是否運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)”是每個高三同學(xué)都曾經(jīng)自問過的問題，的確有不少同學(xué)為了自己的未來奮不顧身的跳進(jìn)了題海當(dāng)中，也有同學(xué)逃脫不了學(xué)習(xí)上的“攀比”心里，看到身邊的同學(xué)成套成套的做題，心想著“怎么著我也在陣勢上壓過你！”于是也卷入了題海戰(zhàn)術(shù)的漩渦之中。那么題海戰(zhàn)術(shù)是否真的對提高成績有幫助呢？為什么有的同學(xué)做題并不多成績依然好，而另外一些同學(xué)做了大量的習(xí)題，成績卻不見提高呢？
其實(shí)這個問題的答案很簡單，首先，需要肯定的是高三的確需要做適量的習(xí)題保證題感。 其次還要選擇典型題進(jìn)行訓(xùn)練，避開難題、偏題和怪題。畢竟高考80%都在考查簡單題和中檔題，抓住了基礎(chǔ)就能得到高考的絕大部分分?jǐn)?shù)，而偏題和怪題又與高考的考查方向相背離，因此選擇經(jīng)典題型練習(xí)才對提高解題能力有幫助。
除此之外無論做題多少，都要保證做過的習(xí)題完全吸收，下次再遇到同樣題目的時候能保證正確率才是根本。否則，做過的習(xí)題仍然出錯，大量做題只會白白消耗著我們的精力和時間。 學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率孰輕孰重？
前幾天一個高三的女生也向我說著她對這個問題的困惑，她很擔(dān)心晚上熬夜把學(xué)習(xí)時間拖長，身體會受不了，而如果學(xué)習(xí)時間短，就不能保證足夠的復(fù)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率面前，她不知道該怎么辦好了。
對于這個問題，很多高三的同學(xué)都存在過類似的困惑。其實(shí)無論是學(xué)習(xí)時間還是學(xué)習(xí)效率都是為了最終的學(xué)習(xí)效果服務(wù)的，而兩者之間的平衡點(diǎn)，還是需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定。雖然說高三是需要全情付出的一年，也有家長大義凜然地告訴孩子：好好努力，人是累不死的。然而必要的睡眠時間還是要保證，否則晚上熬到深夜，白天昏昏欲睡，影響了正常的課堂聽講和學(xué)習(xí)質(zhì)量也是得不償失的。
如何以平常心面對�？汲煽�？
很多考生和家長都對于�？汲煽儯绕涫且荒５某煽兲貏e重視，甚至將其做為高考估分的依據(jù)。面對模考成績，有人歡喜有人愁。相對而言我卻更擔(dān)心那些�？贾谐煽兺伙w猛進(jìn)的同學(xué)，畢竟家長和老師已經(jīng)熟于安慰和鼓勵成績不理想的同學(xué)，而很多同學(xué)也都在多年的寒窗苦讀中學(xué)會了如何在絕望中尋找希望。
而那些平日學(xué)習(xí)一般，�？汲煽兺蝗惶嵘耐瑢W(xué)，他們的分?jǐn)?shù)突然從哭臉變成了笑臉，就會讓很多人都措手不及，家長們這時候會很欣慰~~孩子的辛苦沒白費(fèi)，終于有盼頭了；老師們估計(jì)該忙著在班上樹典型了；而考生自己可能也會變得飄飄然不知所以了??
但是！雖然成績有扭轉(zhuǎn)的趨勢，還是需要理性對待。從考生自身而言先要給自己降降溫，分析一下成績突飛猛進(jìn)的原因，是否自己的學(xué)習(xí)實(shí)力真達(dá)到如此境界，還是因?yàn)榭荚嚂r心態(tài)很好的原因，又或者雖然自己存在知識上的漏洞，但是考察的知識點(diǎn)是都是自己已經(jīng)掌握了
的??總之，沒到最后的戰(zhàn)役，同學(xué)們一定不能掉以輕心，而是應(yīng)該多從知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺入手，夯實(shí)基礎(chǔ)。試想下，如果并非真才實(shí)學(xué)，�？嫉臅r候撞大運(yùn)考出了好成績，后面的考試結(jié)果恐怕就不會如此樂觀了，畢竟天上掉餡餅的事情不會每次都發(fā)生。
其實(shí)高三一年需要考生面對的不僅是要明確各學(xué)科正確的學(xué)習(xí)方法，還有如何與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行良好的溝通？如何在不同階段的復(fù)習(xí)備考中運(yùn)用相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略？怎樣調(diào)節(jié)才能讓自己有一個好的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)？這么多的問題一下子擺在我們面前的時候，還真讓人有些招架不住。我在這里推薦給大家一本書《贏在高三學(xué)習(xí)方法上》，作者是新浪教育頻道的節(jié)目主持人婁雷。婁雷的書里已經(jīng)將這些高三備考中的困惑和盲區(qū)都為大家寫的很清楚了~~比如我就從中知道了高考試題的出題難度一般是難題占了20%，而中低檔題占了整個試卷的80%，這說明高考并不是為難我們大家的，也為我們的備考復(fù)習(xí)指明了方向。大家可以去百度一下該書的電子版本,重點(diǎn)不在于你的參考書多，而是你從中收獲到了什么， 學(xué)習(xí)方法的重要性也都清楚。
1、 潛力到底挖得完嗎？
答：實(shí)驗(yàn)證明：人腦中約有80%的“處女地”有待開發(fā)。據(jù)聞，愛因斯坦，這位跨越時空，彪炳千古的輝煌業(yè)績的科學(xué)巨星，也只動用了大腦潛能的30%�？梢�，人腦承受力及其潛在能量對相對處于無限時空之中而其極短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資源。
2、我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎(chǔ)上加把勁，這種認(rèn)識正確嗎？
答：這種認(rèn)識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因?yàn)�，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎(chǔ)的好時機(jī)，一定不能放松自已，另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì)，學(xué)習(xí)僅僅是一個方面。
3、目前，存在我身上最大的缺點(diǎn)是懶，意志力不強(qiáng)，四周如果有人說話，我就參與其中，該用什么方法改正？
答：對癥才好下藥，你已找到了自己的缺點(diǎn)，這也是進(jìn)步的表現(xiàn)。要改變“懶”和“愛說話”的習(xí)性，關(guān)鍵在于意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以后，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟，同時，確立一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，另外，需要把學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的緊湊一點(diǎn)，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機(jī)會，并且，努力提高自己的自制力，只要這樣，經(jīng)過一段時間，必然會有較大的改觀。
4、 數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好，該如何改進(jìn)？
答：（1）培養(yǎng)對學(xué)科的興趣；（2）注重公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)；（3）
必要量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。
5、很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？
答：這種說法顯然是錯誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢，比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來看，確實(shí)，有一部分高中女生成績有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象，實(shí)際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著知識面的擴(kuò)展，智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學(xué)依據(jù)，當(dāng)然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學(xué)習(xí)帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自制力。
6、我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計(jì)劃好的工作有時也無法完成，我該怎么辦？
答：對于一個有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說，會感到時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的，但擠時間也要講方法，制訂一個切實(shí)可行的計(jì)劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地安排時間的首要條件，同時，要明確計(jì)劃的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計(jì)劃行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施，如果計(jì)劃未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計(jì)劃行事，或堅(jiān)持了一段時間因缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志而半途而廢，那就得努力加強(qiáng)意志力的培養(yǎng)，如果以上原因都不是，那么，就得對計(jì)劃進(jìn)行必要的修改，因?yàn)橛?jì)劃的可行性是保證計(jì)劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計(jì)劃的關(guān)鍵，如果做到了以上兩點(diǎn)，又能采用一些有效的科學(xué)方法，在一天24小時中發(fā)揮出過去要用48小時的學(xué)習(xí)效果是完全可以辦到的
7、我特愛看一些精彩的雜志，每當(dāng)遇到好雜志時，會情不自禁地看下去而顧不上其他，由此也浪費(fèi)了一些時間，您說這習(xí)慣應(yīng)怎樣改正呢？
答：愛看一些精彩的雜志，可以拓展自己的知識面，發(fā)展自己的'興趣，這本身是非常好的事情，但俗話說物極必反，好事也會變壞事，如看雜志一但入迷到不顧其他的程度，也會對你的全面發(fā)展對來不利，每個人都會有自己的興趣愛好，同樣每個人也會有自己的不足之處，如果要使自己全面發(fā)展就應(yīng)把更多的精力放在自己的薄弱之處，更何況中學(xué)正是打基礎(chǔ)的時候，否則，會有偏科的危險，當(dāng)然，自己的興趣、特長也不要放棄，事實(shí)上，發(fā)展自
己的愛好，并不一定需要更多的時間來保證，因?yàn)�，對自己感興趣的東西，效果特別好，因?yàn)槟銜棺约旱淖⒁饬Ω叨燃小?/p>
8、在晚自修，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心里難受，我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？
答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律性的內(nèi)在要求，同時，也為鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境，因此，首先得維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，但是，學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問是必要的，那么，又如何達(dá)到此目的呢？我想應(yīng)安排好問問題的時間，掌握好問問題的技巧，你可以在課外時間進(jìn)行，同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會，在晚自修時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學(xué)留有充分思考的時空，另外，切記直截了當(dāng)?shù)貑柎鸢溉f萬不可取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。
9、 一天中的有效學(xué)習(xí)時間是多少？
答：一天的時間是有限的，作為學(xué)生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學(xué)習(xí)，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學(xué)習(xí)時間應(yīng)是一個變量，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同，如今，學(xué)生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學(xué)習(xí)的有效性，因此，提高學(xué)習(xí)的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì)，特別是一個人的意志品質(zhì)。
10、該不該與同學(xué)有書信往來，如保持通信最好的限度又是多少？
答：同學(xué)間的友誼的維系離不開書信的往來，更何況如今已是開放的年代，問題的關(guān)鍵是中學(xué)生如何通信更有利于雙方的成長，中學(xué)生通信目的應(yīng)該是為了發(fā)展純潔的友誼，同時應(yīng)以要圍繞中學(xué)生的中心任務(wù)，比如談一些對社會、人生的看法、學(xué)習(xí)方法方面的切磋，以及多寫一些互相鼓勵的內(nèi)容，從通信的次數(shù)來看，要具體情況具體分析，有的同學(xué)往往在與同學(xué)的通信過程中完全處于被動境地，認(rèn)為寫信必須是勤而多才顯得朋友情深，其實(shí)不然，內(nèi)容空洞的信要少寫，最好不寫，同時，你也可以禮貌的向朋友建議應(yīng)注意的方面。只要覺得寫信有利于學(xué)習(xí)與進(jìn)步，可適當(dāng)進(jìn)行，但需知如果把大快的時間花在寫信上，把較多的心思用在發(fā)展朋友的感情聯(lián)絡(luò)上，你會走上得不償失的困境。
11、如何保持注意力的高度集中？
答：（一）認(rèn)識到保證注意力集中的重要意義
注意力是人智力的有機(jī)組成部分，心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件
�。ǘ┍３肿⒁饬Φ母叨燃械姆椒ǎ号囵B(yǎng)對學(xué)科的興趣，因?yàn)椋瑢υ礁信d趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要，因此，要端
正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應(yīng)及時調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結(jié)合。
12、作業(yè)做錯了，訂正不出該怎么辦？
答：有錯必改才會進(jìn)步，訂正錯題有時*自己的力量是不夠的，學(xué)問學(xué)問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問后再去總結(jié)自己錯的原因，查漏補(bǔ)缺，猶未為晚。
13、該怎么樣制訂第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃？
答：學(xué)習(xí)計(jì)劃可分這長期、中期、短期，一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)屬短期計(jì)劃，它應(yīng)該與長期、中期計(jì)劃相一致，如在某一時段學(xué)什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，因此，一天的計(jì)劃應(yīng)是根據(jù)當(dāng)天的實(shí)際情況，是對中期計(jì)劃的局部調(diào)整，是對具體學(xué)習(xí)內(nèi)容在有限時空中的科學(xué)安排，針對此計(jì)劃內(nèi)容少，一般不必寫成書面形式，也不必留出整快時間，可以在睡覺前想一下，或在當(dāng)天早上考慮一下即可。
14、我的英語成績總是不能提高，常在及格附近排徊，該怎么辦？
答：任何結(jié)果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力與否就可簡單下結(jié)論，我想你可以用發(fā)散思維，比如，你為什么能把理化學(xué)好？為什么別人能把英語學(xué)好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發(fā)，另外，根據(jù)你多次失利的現(xiàn)實(shí)，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線一樣，必須克服恐韓癥。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急于求成，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，一定要相信只要有付出必會有收獲。
15、如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)工作？
答：預(yù)習(xí)的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預(yù)習(xí)必須做到找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，為此，必須明確內(nèi)容的思維過程，對其中內(nèi)容進(jìn)行理解，有的同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)只是把內(nèi)容看一遍即可，這是一種膚淺的認(rèn)識，沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。為了理解知識點(diǎn)，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展開豐富的聯(lián)想，回顧一下已學(xué)的知識，把新舊知識聯(lián)系起來，同時，想一想新知識與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的聯(lián)系。在預(yù)習(xí)過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復(fù)習(xí)是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進(jìn)行再思考，總結(jié)出錯的原因，從而對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，做到查漏補(bǔ)缺。比較復(fù)習(xí)法是最常見的復(fù)習(xí)方法，把相同或相近的知識點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，也可把相對的知識點(diǎn)進(jìn)行對比歸類學(xué)習(xí)。以上是預(yù)復(fù)習(xí)工作的基本的普遍使用的方法，當(dāng)然也適合理化的學(xué)習(xí)，而在具體展開時結(jié)合具體內(nèi)容靈活運(yùn)用。
16、對于政治，讀起來淡而無味，一點(diǎn)也讀不進(jìn)去，該怎么辦？
答：政治不同于語文，語文讀起來會感到有味，這是因?yàn)樗侨藗兏星榈闹苯恿髀叮?/p>
語言生動形象，語言的節(jié)奏感較強(qiáng)，而政治的語言比較抽象，它主要表達(dá)的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強(qiáng)，那么，政治是否原本就是淡而無味的呢？不是的，政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來的辯證思維是任何學(xué)科無法比擬的，要學(xué)好政治必須把握其特點(diǎn)，因此，不能象讀語文一樣去讀政治，關(guān)鍵是去理解政治的思想觀點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的，同時，自己也必須舉一些已了解的例子，只有這樣，才能使抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的現(xiàn)象，當(dāng)然，舉例并不是目的，應(yīng)該在具體的事例中歸納出本質(zhì)，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到樂趣。
17、學(xué)英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎么一回事？答：學(xué)好英語少不了讀與背，但既使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好，因此，盡量在記英語時用有意記憶，先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié)，這有利于記憶。還有，學(xué)英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說錯，要象嬰兒學(xué)說話一樣，出錯的機(jī)會越多，越有利于提高英語的水平。只有反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，才能感到學(xué)英語原來是怎么簡單。
18、上課時精力無法集中，會經(jīng)常走神，這是為什么？
答：你很可能上課目的性不夠明確，有趣時能集中精力，無味時，就會走神。因此，首先得做好預(yù)習(xí)工作，明確上課有許多該聽的東西，聽課時盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用批評的眼光去聽課，找出老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)，上課時有一點(diǎn)壓力未嘗不可，當(dāng)然，也需要意志力的參與。
19、我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節(jié)自修課只做幾道題，可以說，是否有計(jì)劃對我來說一個樣，對此不知怎么辦？
答：你會花時間，會不斷地做習(xí)題，敢于吃苦，如果能吃苦加巧學(xué)必定會有較大的進(jìn)步，對你來說抓重點(diǎn)非常必要，計(jì)劃是必需的，但你原先的計(jì)劃需改進(jìn)，時間可減少點(diǎn)，讓一點(diǎn)時間去活動一下，題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節(jié)課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今后如能舉一反三，這比粗做十道題還強(qiáng)。請?jiān)囋嚳础?/p>
20、地理書的內(nèi)容我能看懂，但許多題目以不會做，這是什么原因？
答：能看懂書中的內(nèi)容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂書中的內(nèi)容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已經(jīng)記住了它，如果已記住了它，也不等于你會運(yùn)用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學(xué)習(xí)可分為三個層次，即識記——理解——運(yùn)用，理解是關(guān)鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運(yùn)用它，而運(yùn)用離不開記憶，更需要理解、訓(xùn)練，做作業(yè)就是運(yùn)用的過程，如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破，自然過不了運(yùn)用關(guān)，更何況運(yùn)用是一般原理到具體實(shí)例的運(yùn)用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓(xùn)練中提高的自己解題能力，從而達(dá)到掌握知識的目的。
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