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小學三年級的語文學習方法介紹

時間:2022-06-09 08:57:18 學習方法 我要投稿
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小學三年級的語文學習方法介紹

  對于學生來說,學習時間再久不如掌握好的學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣。有了良好的學習方法,在學習上就會達到事半功倍的效果。那么對語文來說,良好的學習方法到底有哪些呢?

小學三年級的語文學習方法介紹

  一、多積累

  語文學習是一個長期積累的過程,需要在生活中、學習中不斷的積累。因此,可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習,看一點,記一點;積累一些零碎的知識,在不經意中建造自己知識的高塔。這種積累不一定是在書本上,在電視上看到的一個片段,聽到他人說的一些好詞,都可以作為學生積累的素材。對于語文學科來說,只有知識的廣博積累,才有語文聽說讀寫能力的提高。做生活的有心人,做語文學習的有心人,點點滴滴地學習,可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,依著自己的興趣學東西的時候,學習就會變成一件樂事。

  二、多記憶

  每天晚上睡覺前,把當天學習的內容在腦子里過一遍,加深記憶,這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內容,此時要及時翻一下書,然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內容多回憶幾次。由于剛上完課,學生對大部分內容還有印象,往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家,書一合,對所講的內容不理不睬,到期末復習時,對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

  三、多動筆

  學習語文,是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程,讀讀、思思、寫寫結合才能提高學習效率。許多學生在看書時只是看個熱鬧,即使有問題也不會做筆記,就這樣將問題“讀”過去。當再次學習時,在同一個地方還是會有問題,并且不清楚自己當時有沒有解決。所以,學習的時候一定要善于動筆,將自己的問題、收獲一一記錄下來,這樣不僅可以節(jié)省不必要的時間,還會加深自己學習的記憶。

  四、多思考

  學生做習題時,不要急于去做,一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書,把所講的內容全部弄懂后,再做習題。這樣就會感到輕松自如。做練習是為了牢固掌握所學的知識,那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生,似懂非懂,一味地為做習題而做,常常會到處碰壁,走進死胡同。返回頭再看書,事倍功半。為了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會學生遇到問題獨立思考。

  平時讀書時也要多思考,打開自己的思維,不要僵化在老師和家長告訴的道理中,憑著自己的認知和學習到的知識去重新思考問題,這樣還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  五、多背誦

  托爾斯泰曾經說過:背誦是記憶力的體操。適當背誦一些有價值的材料,猶如常做體操增強體力一樣,可增強記憶力。據生理學家研究,重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。

  要求學生把有價值的材料背下來,對增強記憶力,提高學習成績很有幫助。同時,還要在大腦之外建立知識的倉庫。這種知識的倉庫,可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦,平時經常翻看檢閱,就可以把外部記憶變?yōu)閮炔坑洃,加深背誦的效果,把知識真正轉化為對自己有用的東西。

  很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶,才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了,才能從根本提高自己的語文能力。英語學習的起始時間越來越早,很多小學在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備,更沒有良好的學習習慣,方法不當,學生會覺得越學越枯燥,導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。

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