高三家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)的正確方法
高三階段，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。然而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)感到心有余而力不足。也有不少家長(zhǎng)表示，孩子到了高三，學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長(zhǎng)，幫助孩子填報(bào)好高考志愿，除此之外別無(wú)其他。那么面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)高三的家長(zhǎng)們是否真的就束手無(wú)策了呢？又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的高低？事實(shí)上，即便家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多，然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié)，還需要家長(zhǎng)們給予足夠的關(guān)注。我們將從良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)確使用復(fù)習(xí)資料以及合理運(yùn)用記憶規(guī)律等四個(gè)方面和家長(zhǎng)們一同探討如何幫助孩子學(xué)習(xí)。
一、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
有人說(shuō)，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要參加自主招生考試、填報(bào)志愿時(shí)報(bào)考哪幾所學(xué)校。最關(guān)乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛(ài)好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽(tīng)歌、喜歡上網(wǎng)、離不開(kāi)手機(jī)短信的孩子們也就不得不忍痛割愛(ài)了。
那么當(dāng)家長(zhǎng)們遇到欲罷不能的孩子時(shí)，要怎樣幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
首先，要告訴孩子想成功必須學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有不服輸?shù)男睦�，每個(gè)孩子也都想追求高考的成功。高考本就不該是家長(zhǎng)教師威逼利誘，孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一樣強(qiáng)迫似的學(xué)習(xí)。而應(yīng)讓孩子將高考當(dāng)作生活中一場(chǎng)真正的戰(zhàn)役，挺過(guò)去就是美好的生活，挺不過(guò)去就要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
其次，讓孩子知道付出多少，回報(bào)多少。很多孩子在高三初始階段，都會(huì)告訴自己不用急，還有一年時(shí)間呢，于是得過(guò)且過(guò)地不斷安慰自己中度過(guò)了高三的大半，等到猛然醒悟的時(shí)候，時(shí)間所剩無(wú)幾已經(jīng)讓自己失去了奮力一搏的勇氣。付出什么，就會(huì)收獲什么。這樣簡(jiǎn)單一句話，卻被很多高三生讀不明白。所謂付出，不僅僅是耗費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，更是既定時(shí)間的學(xué)習(xí)效率最大化的問(wèn)題。
第三，讓孩子不要為了考試而學(xué)習(xí)。即便我們眼前最重要的動(dòng)因是高考。學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情。高三階段，接觸到的很多知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法也都能夠讓人受益終身。每個(gè)人都有這樣的體會(huì)，那些為了應(yīng)對(duì)考試而不得不記憶和學(xué)習(xí)的東西，考過(guò)之后馬上就會(huì)忘記，學(xué)習(xí)效果也不好。而一些真正發(fā)自心底想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，就會(huì)記憶牢固，還能舉一反三。
解決以上的問(wèn)題的同時(shí)，家長(zhǎng)們還需認(rèn)清雖然孩子身在高三，卻也不要讓他們做兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的書呆子。這不僅因?yàn)殚L(zhǎng)期沉浸書本不利于成長(zhǎng)，還在于孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常重要。如今的高考試題涉及到社會(huì)生活層面越來(lái)越多，如果孩子對(duì)社會(huì)認(rèn)知面狹窄，對(duì)社會(huì)民生的最新動(dòng)態(tài)信息匱乏，這些都將對(duì)高考結(jié)果產(chǎn)生不利影響。當(dāng)然這樣的了解也只限于新聞?lì)惖�，同時(shí)要注意時(shí)間上的限制。
家長(zhǎng)課堂：最令高三學(xué)生難忍的三大誘惑
�、偕暇W(wǎng)、看電視。網(wǎng)絡(luò)和電視能夠讓孩子們最快地了解這個(gè)世界上發(fā)生了哪些新奇的事情�？墒牵@兩種方法也是最具危險(xiǎn)性的，因?yàn)楹芏嗪⒆尤菀咨习a。因此家長(zhǎng)就要對(duì)孩子關(guān)注的內(nèi)容以及耗費(fèi)的時(shí)間起到積極的監(jiān)督作用。
�、趥�(gè)人偏好。音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界和年齡限制的。很多孩子酷愛(ài)音樂(lè)，連做作業(yè)的時(shí)候都離不開(kāi)音樂(lè)。實(shí)際上，這樣特別容易分神。家長(zhǎng)可以建議孩子先認(rèn)真做完作業(yè)，然后再適當(dāng)?shù)芈?tīng)聽(tīng)音樂(lè)舒緩心情。同時(shí)對(duì)于酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)也要適當(dāng)監(jiān)督，不要讓孩子進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，以免精疲力竭，累的連飯都不想吃，就更沒(méi)有精力復(fù)習(xí)了。
�、鄹呷龝r(shí)的情愫。這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很棘手，解決不好就會(huì)鬧得人仰馬翻。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)此類情況，家長(zhǎng)要讓孩子看得現(xiàn)實(shí)些，畢竟每個(gè)人都要為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，如果因?yàn)樵鐟俚挠绊憣?dǎo)致了高考的失敗，自己的未來(lái)都無(wú)從談起，兩個(gè)人的未來(lái)則變得更加渺茫。
二、幫助孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)是每個(gè)高三的孩子必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而對(duì)于如何科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，很多同學(xué)卻知之甚少。因此家長(zhǎng)們要及時(shí)地跟孩子溝通交流，觀察孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和誤區(qū)，引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)計(jì)劃需要注意的主要有以下三個(gè)方面。
首先，要分階段進(jìn)行安排。針對(duì)高三的一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、最后沖刺和最后調(diào)整四個(gè)階段進(jìn)行高三復(fù)習(xí)的全盤規(guī)劃，并在一模之后，對(duì)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度做進(jìn)一步的調(diào)整。將如何補(bǔ)足弱科融入到計(jì)劃當(dāng)中，并杜絕以強(qiáng)補(bǔ)弱的思想。
其次，安排好每日復(fù)習(xí)進(jìn)度�？忌刻斓膹�(fù)習(xí)時(shí)間可分為兩部分，一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)，一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在考生自己的`時(shí)間安排上，有一些是屬于最佳復(fù)習(xí)時(shí)間。這段時(shí)間學(xué)習(xí)效率高，卻并不僅局限于學(xué)習(xí)一科，復(fù)習(xí)科目可以與在學(xué)校復(fù)習(xí)搭配起來(lái)，以保證這一天每個(gè)科目都能涉及到。同時(shí)，也并不是一味地延長(zhǎng)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間就好。學(xué)習(xí)效果是學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率結(jié)合的產(chǎn)物，只看學(xué)習(xí)時(shí)間，不管學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果肯定不理想。
第三，糾正孩子復(fù)習(xí)中的兩個(gè)誤區(qū)。誤區(qū)一：零碎時(shí)間沒(méi)有意義。相對(duì)于零碎時(shí)間，很多考生更愿意把精力都放在那些整塊的時(shí)間上。其實(shí)，如果我們認(rèn)真算一筆賬：7個(gè)課間+3個(gè)飯前飯后+上學(xué)、放學(xué)路上+或許這就等于一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間。而很多同學(xué)也正是合理利用了這些零碎的時(shí)間去記憶一些公式、定理、單詞，才使整塊時(shí)間更能充分合理地利用。誤區(qū)二：復(fù)習(xí)計(jì)劃越具體越好。學(xué)習(xí)中的偶然因素很多，因此，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候不能過(guò)于具體，要留出充足的時(shí)間來(lái)防止意外的發(fā)生，這樣做起來(lái)才會(huì)游刃有余。
家長(zhǎng)課堂：高三的3個(gè)黃金時(shí)間
在高三一年的生活當(dāng)中，有3個(gè)黃金時(shí)間需要大家關(guān)注，這3個(gè)黃金時(shí)間能夠非常有效地提高考生的成績(jī)，所以一定要好好把握。
第一個(gè)黃金時(shí)間是在高三上學(xué)期的9月至11月。這個(gè)時(shí)期因?yàn)閯倓傔M(jìn)入高三生活，所以老師一般不會(huì)給學(xué)生留太多作業(yè)。這樣，同學(xué)們就有比較充裕的個(gè)人時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排，如果能夠抓住這個(gè)時(shí)間對(duì)弱科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，那將會(huì)極大地帶動(dòng)總成績(jī)的提高。
第二個(gè)黃金時(shí)間是在高三的寒假，甚至有狀元認(rèn)為這個(gè)時(shí)間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時(shí)段之一。因?yàn)檫@又是一塊完整且獨(dú)立的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)單科突進(jìn)相當(dāng)有幫助。
第三個(gè)黃金時(shí)間是5月至6月，這個(gè)時(shí)候知識(shí)已經(jīng)基本掌握，適當(dāng)?shù)男睦韷毫δ苡行У卦鰪?qiáng)記憶力，使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
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