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輕松高效的高二語文學習方法介紹

時間:2021-01-15 17:53:02 學習方法 我要投稿

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  明確教學內容和要求!督虒W大綱》將高中語文的“教學內容和要求”分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等部分。

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  這些能力目標是在高中三年的學習里完成的,而高二年正是在高一年學習基礎上的繼續(xù)和延伸,是能力的進一步發(fā)展。因此需要我們進一步加強閱讀,擴大閱讀面,在閱讀中領悟,提升自己的閱讀能力。

  具體到第三冊的學習內容和方法,我個人的看法是,“文言文閱讀”部分,選編的兩個單元八篇課文是要精研細讀的,這是形成閱讀能力的前提,文章涉及的文言知識,如通假字,古今異義,一詞多義,詞類活用,特殊句式和固定句式要在老師的指導下進行歸類和積累。文言語感同樣是要反復誦讀才能形成的,因而要熟讀課文乃至背誦,這樣才有望形成一種能力,并遷移到課外閱讀,達到“觸類旁通”的效果!蹲x本》選編的文章正是教材的輔助,是檢驗自身閱讀能力的`很好的范本。要認真地閱讀,走進古人的情感世界,領悟古人的人文情懷。

  就詩歌鑒賞而言,要把握中國詩歌特征。中國詩歌,注重意境的創(chuàng)設,講究通過意象組合展示生活圖景,從而傳達詩人的審美體驗.因而讀詩,把握意象是很關鍵的,把握了意象,就能把握意境。要在教師的指導下,掌握讀詩的基本要領,熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧,從而達到鑒賞的目的,而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復誦讀,細致掌握才能獲得的.殊不知“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,這就道出反復誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎;讀詩而不能背誦等于不讀.能背誦,則必定有所領悟。

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