小孩子學(xué)習(xí)交友的方法
篇一：
孩子壓抑心理的信號(hào)
不安的睡眠
夜晚對(duì)孩子來(lái)講是很難度過(guò)的。把嬰兒或咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子和他們的父母分開(kāi)，他們會(huì)很自然地感到焦慮。假如你的孩子經(jīng)常會(huì)失眠，那么肯定是有什么事情在困擾著他。所以父母應(yīng)該在睡覺(jué)前和你的孩子聊聊天，用心交流的同時(shí)也給他一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出心里話，這有可能會(huì)改善他的失眠情況。
拒絕吃飯
很多兒童心理專家提醒家長(zhǎng)注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食，那么很有可能是孩子們的情緒出了問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。如果對(duì)此忽視，就有可能發(fā)展成飲食節(jié)律紊亂。作為一個(gè)會(huì)會(huì)育兒的父母來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要強(qiáng)迫你的孩去子吃飯，而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類，鼓勵(lì)孩子幫你做飯，幫你準(zhǔn)備他們愛(ài)吃的飯菜。這樣會(huì)提高孩子的飲食習(xí)慣，如果他在飲食方面的不良傾向持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間或體重減輕很多，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。
疾病反復(fù)
如果你的孩子老是肚子痛或頭痛，但又沒(méi)有任何外在的癥狀，那么這種情況很有可能就是精神緊張。曾經(jīng)有一個(gè)父母正在鬧離婚的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷去校醫(yī)務(wù)室檢查，說(shuō)自己頭痛，校醫(yī)束手無(wú)策，于是請(qǐng)心理醫(yī)生會(huì)診。心理醫(yī)生得知到孩子家庭關(guān)系后才找到病因。
攻擊性行為
每個(gè)人都知道咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也會(huì)發(fā)脾氣，但這些行為總是古怪的。語(yǔ)言能力有限的兒童，減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因還有可能與電視上的節(jié)目有關(guān)系，但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑，這就是說(shuō)，你應(yīng)該盡量少一點(diǎn)地告訴他做什么以及如何做，否則只能增加他的壓力。孩子最大的愛(ài)好就是玩，所以就讓他盡情的玩，做自己想做的事。
過(guò)度憂慮
孩子看到電視里颶風(fēng)災(zāi)難的報(bào)道后而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣，學(xué)生害怕即將到來(lái)的考試也屬于正常的現(xiàn)象。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了，他們?cè)礁械杰浫鯚o(wú)助，害怕的東西就越多。
說(shuō)謊和欺騙
�。禋q左右的學(xué)齡前兒童有時(shí)會(huì)撒謊，但他們通常并不知道他們行為的后果。隨著孩子的慢慢成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了辨別是非和說(shuō)謊，這大多數(shù)是因?yàn)樗麄兪艿酵饨绲?壓力。哭泣是由于饑餓或疲勞，但哭泣也是減輕壓力的一種自然方式。如果你的孩子聽(tīng)到你吹噓自己停車沒(méi)付費(fèi)，或撒謊以避開(kāi)工作會(huì)議孩子聽(tīng)。如果說(shuō)謊已成了他的一種習(xí)慣，你就應(yīng)該帶他去看心理醫(yī)生了。
篇二
相處得好會(huì)成為受信任的人
孩子們也因不能很好地處理和同學(xué)之間的關(guān)系而頭疼。類似于因?yàn)楸徽l(shuí)刁難不想去上學(xué)或是不喜歡現(xiàn)在的同桌之類的吵鬧，孩子們?yōu)樘幚砗猛g人之間的關(guān)系所費(fèi)的心思也不少。一般來(lái)講，和朋友的關(guān)系處理得好的孩子，在學(xué)校生活中更具有自信心，而和同學(xué)關(guān)系處理得不好的孩子，就算本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好也會(huì)漸漸下降。
和朋友相處得好也是一種能力
性格好的孩子往往朋友就多。這不僅是一種性格，而且也是一種能力。和朋友處好關(guān)系就和數(shù)學(xué)學(xué)得好一樣，是一種重要的才能。多元智能理論的創(chuàng)始者霍華德 加德納教授(Howard Gardner)①將這種能力定義為“人際親和智能”。這種人際親和智能是指，能將人與人交往過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題解決好，能搞好群眾關(guān)系的能力。它包括明白他人的情緒、特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和意圖的能力等。如果孩子能夠在朋友的生日那天送上正合朋友心意的禮物，或是能夠好好傾聽(tīng)朋友說(shuō)話并能提出適當(dāng)建議的話，那么我們就可以說(shuō)這個(gè)孩子在這方面的能力十分出眾。
人際親和智能人人皆有。根據(jù)霍華德 加德納教授的觀點(diǎn)，任何人都具備八種智能(語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、體育運(yùn)動(dòng)智能、人際親和智能、自我反省智能和自然親和智能)，只不過(guò)每個(gè)人的智能各有所長(zhǎng)罷了。孩子生下來(lái)兩個(gè)月后，就具有分辨人的臉孔的能力，一周歲的時(shí)候開(kāi)始知道認(rèn)生并形成對(duì)家人的依戀，二到五歲的時(shí)候開(kāi)始具備模仿能力，可以進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠理解人與人之間的相互關(guān)系了。
現(xiàn)代社會(huì)尤其要求個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)結(jié)能力和組織能力等社會(huì)性能力。有些人能夠很好地判斷什么情況下應(yīng)該察言觀色，也有些人十分不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。如果不能理解別人的行動(dòng)和反應(yīng)的話，就無(wú)法和別人進(jìn)行很好的交流，也就不能取得與自己的能力相符的社會(huì)地位。最好的例子就是，即使是出色的音樂(lè)家或是作家，如果對(duì)聽(tīng)眾和讀者的理解不夠，不能吸引他們，也就不能取得社會(huì)性的成功了。
讓孩子和小朋友一起玩耍
如果您想培養(yǎng)孩子的人際親和能力的話，最好的辦法就是讓孩子和小朋友們盡情地玩耍。孩子們正是通過(guò)和朋友們打鬧玩耍，才能很好地理解對(duì)方的情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法。那種根本就不給孩子與朋友在一起玩耍的機(jī)會(huì)，卻還一直擔(dān)憂自家的孩子缺乏社會(huì)性的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就是不可理喻！
千美惠女士為了使自己的獨(dú)生女兒睿理能和更多的朋友好好相處，費(fèi)了不少的心思。逢睿理生日就把小朋友們招待到家里來(lái)玩，或是讓睿理經(jīng)常去朋友家玩。有時(shí)候，即使睿理在外邊玩得太晚了沒(méi)有回家也不會(huì)罵她。小學(xué)三年級(jí)的睿理過(guò)生日時(shí)，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)不到兩個(gè)月的睿理回來(lái)說(shuō)，想在生日那天招待小朋友到家里來(lái)玩。千美惠女士準(zhǔn)備了大概四五份的晚餐，但晚上家里卻一下子來(lái)了二十多個(gè)小朋友。最后家里實(shí)在太窄了，只好讓孩子們出去在公寓前的院子里玩。睿理作為生日派對(duì)的主角，帶著小朋友們一起玩369、捉迷藏和丟手絹等游戲。
“睿理從小就是孩子王。初中、高中的時(shí)候都一直擔(dān)任著班長(zhǎng)一職，充分發(fā)揮了她的領(lǐng)導(dǎo)才能。她理解別的孩子的想法，并加以引導(dǎo)的樣子甚至讓我都覺(jué)得吃驚。雖然也有天生的因素在里邊，但是，她積極主導(dǎo)的態(tài)度應(yīng)該還是始于幼時(shí)和小朋友們親密無(wú)間的經(jīng)歷。”
教給孩子們玩的方法
即使孩子想和朋友們玩，卻沒(méi)有可以一起玩的朋友，這是當(dāng)今父母?jìng)兏械筋^疼的另一個(gè)問(wèn)題。一放學(xué)，孩子們都各自去這樣或是那樣的補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，時(shí)間能湊到一起玩的朋友沒(méi)有幾個(gè)。不論多么想和朋友一起玩，都還要去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)。就是輔導(dǎo)班放了學(xué)也不能盡情地玩耍，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。雖然在輔導(dǎo)班的時(shí)候一有空就會(huì)和朋友們聊天，但是要想學(xué)會(huì)讀懂對(duì)方的情感并關(guān)懷對(duì)方的話，僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
把朋友叫到家里來(lái)玩也是一樣，一起玩還不到一小時(shí)，就到了應(yīng)該去輔導(dǎo)班的時(shí)間了，這種事是常有的。并且在家里能玩的就局限于電子游戲和看電影了，要想達(dá)到孩子們聚在一起相互作用培養(yǎng)社會(huì)能力的目標(biāo)還是很困難的。由此看來(lái)，當(dāng)今的孩子們已經(jīng)到了不知道要玩什么，需要去教他們?cè)趺赐娴某潭攘恕?/p>
就像學(xué)習(xí)，越學(xué)才會(huì)越深入。玩也是一樣，要越玩才會(huì)越覺(jué)得有趣。會(huì)玩的孩子，拿根棍子就能當(dāng)作是槍，當(dāng)作是刀，玩打仗的游戲；或是拿木棍挖土，或是拿著棍子在水里攪著玩，玩得不亦樂(lè)乎，連時(shí)間怎么過(guò)去的都不知道。對(duì)于不會(huì)玩的孩子，就算你給他一整套積木，他也不知道該怎么玩。
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們就可以教給孩子們一些自己小時(shí)候玩過(guò)的游戲。那些在即使沒(méi)有什么像樣的玩具的時(shí)代，也一點(diǎn)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊的記憶一下子全浮現(xiàn)在心頭。只要教教他們捉迷藏、跳橡皮筋等游戲就已經(jīng)很了不起了，能把孩子們聚集到一起教他們做游戲的話就更好了。對(duì)于回憶起自己幼年時(shí)代的父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，這也將是愉快的一天。
要積極地利用好周末時(shí)間，因?yàn)槠饺詹还苁呛⒆右埠�，大人也好都很難抽出時(shí)間來(lái)，所以，在周末的時(shí)候，可以跟小朋友們聚在一起好好玩玩，也可以把孩子的朋友叫到家里來(lái)跟爸爸媽媽一起玩耍。在去附近公園玩的時(shí)候，如果再叫上孩子朋友的父母?jìng)円黄鹑ネ婢透昧�。孩子們能夠在廣闊的空間盡情地玩耍，更能體會(huì)一起玩耍的快樂(lè)，還能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。
讓孩子參加志愿者活動(dòng)
人際親和能力強(qiáng)的人大多是心地善良、熱心腸的人。因?yàn)樗麄兘?jīng)常把別人的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)操心，急他人之所急，所以，在他們的周圍總是能聚集很多人來(lái)支持他們，鼓勵(lì)他們。在地鐵里看到乞討的叔叔或是大媽，孩子就出現(xiàn)想要幫助他們的神情，這已經(jīng)可以說(shuō)明他們具有一顆溫暖的心了。而對(duì)那些沒(méi)有這種意識(shí)的孩子們，讓他們?nèi)⒓又驹刚呋顒?dòng)是一種很好的辦法。
金守峰先生為了讓孩子具有一顆善良的心，經(jīng)常帶領(lǐng)全家去參加志愿者活動(dòng)。在2001年到2002年期間，韓國(guó)的輿論界經(jīng)常有關(guān)于韓國(guó)部分企業(yè)家拖欠外國(guó)勞工工資，踐踏他們?nèi)藱?quán)的報(bào)道。懷有要成為“IOC的女性會(huì)長(zhǎng)”夢(mèng)想的明萊看到這樣的報(bào)道后，感到非常遺憾。她希望能做些什么以表達(dá)韓國(guó)人民對(duì)那些外國(guó)勞工的友好之情。于是金守峰先生就提出了參加教授外國(guó)勞工韓國(guó)語(yǔ)的志愿者活動(dòng)的提議。明萊在網(wǎng)上搜索到了在仁川黔丹工業(yè)園區(qū)附近有一個(gè)叫作“首爾天主教會(huì)”的地方，每周會(huì)有六十到八十人左右的外國(guó)勞工前往那里進(jìn)行禮拜活動(dòng)。在那里生活的外國(guó)勞工主要是來(lái)自印度尼西亞、烏茲別克斯坦和印度等國(guó)家的人民，他們?cè)谌粘Ｉ钪兄饕褂糜⒄Z(yǔ)。
最開(kāi)始的時(shí)候，明萊也就是過(guò)去幫忙做做禮拜堂、生活館和衛(wèi)生間的衛(wèi)生，后來(lái)在一次偶然的機(jī)會(huì)下，負(fù)責(zé)起了禮拜堂的翻譯工作，也和大家變得親近起來(lái)。六個(gè)月后，明萊開(kāi)始教大家學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。因?yàn)樵诮檀蠹翼n語(yǔ)的時(shí)候，必須使用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明，所以明萊的英語(yǔ)也自然得到了一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)這件事被媒體報(bào)道了之后，明萊也受到各家的采訪邀請(qǐng)，還因此得到了志愿活動(dòng)部門頒發(fā)的警察廳長(zhǎng)獎(jiǎng)，并且在之后大學(xué)入學(xué)時(shí)，也起到了很大的作用，因?yàn)檫@是跟她的專業(yè)相關(guān)的志愿活動(dòng)。就這樣，本來(lái)只是出于熱心腸想要幫助外國(guó)勞工的志愿活動(dòng)，最后卻因此有了意想不到的收獲。
如果現(xiàn)在您也想進(jìn)行志愿者活動(dòng)的話，那么請(qǐng)從您和孩子馬上就可以實(shí)踐的活動(dòng)開(kāi)始吧！如果直接去與人們接觸還很困難的話，那么把零用錢攢起來(lái)進(jìn)行捐贈(zèng)是一個(gè)很好的開(kāi)始，可以和孩子一起收集資料來(lái)決定捐助的對(duì)象。這樣看來(lái)，志愿者活動(dòng)好像是為了幫助別人而展開(kāi)的，而實(shí)際上也是為了自己而開(kāi)展的活動(dòng)。
有些人不管我們喜歡還是討厭卻都不得不相處，也有自己不得不付出犧牲的時(shí)刻，這就是我們所生存的社會(huì)了。如果覺(jué)得跟人交往是一件很麻煩的事，那么最后自己也難逃被社會(huì)淘汰的結(jié)局。為了別人而考慮和大家融洽地相處并不是一門簡(jiǎn)單的道德學(xué)科，做家長(zhǎng)的不可以忘記教會(huì)孩子理解他人，因?yàn)樘幚砗萌穗H關(guān)系其實(shí)是為了培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能而踏出的第一步。
【小孩子學(xué)習(xí)交友的方法】相關(guān)文章：
分析小孩子適不適合學(xué)習(xí)聲樂(lè)的方法06-18
小孩子學(xué)習(xí)跳舞的好處09-23
交友的諺語(yǔ)06-30
適合小孩子學(xué)習(xí)的順口溜05-24
小孩子學(xué)習(xí)爵士舞的好處10-02
學(xué)習(xí)的方法01-03
交友的勵(lì)志名言11-17