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高效學(xué)習(xí)高二語文的方法

時間:2021-01-01 11:39:27 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

高效學(xué)習(xí)高二語文的方法

  導(dǎo)讀:其實,高二語文的學(xué)習(xí)并不難。只要結(jié)合最新教學(xué)大綱,注重積累,勤于積累,學(xué)習(xí)起來既輕松又高效,理想的成績將指日可待。

高效學(xué)習(xí)高二語文的方法

  明確教學(xué)內(nèi)容和要求!督虒W(xué)大綱》將高中語文的教學(xué)內(nèi)容和要求分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。

  這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的,而高二年正是在高一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸,是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀,擴(kuò)大閱讀面,在閱讀中領(lǐng)悟,提升自己的閱讀能力。

  具體到第三冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,我個人的看法是,文言文閱讀部分,選編的兩個單元八篇課文是要精研細(xì)讀的,這是形成閱讀能力的前提,文章涉及的文言知識,如通假字,古今異義,一詞多義,詞類活用,特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類和積累。文言語感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的,因而要熟讀課文乃至背誦,這樣才有望形成一種能力,并遷移到課外閱讀,達(dá)到觸類旁通的效果。《讀本》選編的文章正是教材的輔助,是檢驗自身閱讀能力的很好的范本。要認(rèn)真地閱讀,走進(jìn)古人的情感世界,領(lǐng)悟古人的人文情懷。

  就詩歌鑒賞而言,要把握中國詩歌特征。中國詩歌,注重意境的創(chuàng)設(shè),講究通過意象組合展示生活圖景,從而傳達(dá)詩人的審美體驗.因而讀詩,把握意象是很關(guān)鍵的,把握了意象,就能把握意境。要在教師的`指導(dǎo)下,掌握讀詩的基本要領(lǐng),熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧,從而達(dá)到鑒賞的目的,而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀,細(xì)致掌握才能獲得的.殊不知熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟,這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎(chǔ);讀詩而不能背誦等于不讀.能背誦,則必定有所領(lǐng)悟。

 

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