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關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)研究方法的介紹
化學(xué)主要研究篇一：17化學(xué)研究的方法
1．知道實(shí)驗(yàn)、模型、分類、比較、觀察、假說等方法的界定、使用步驟、實(shí)際應(yīng)用，能說出研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序并具有運(yùn)用此程序的意識(shí)，體驗(yàn)這些方法對化學(xué)研究的作用。
2．體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、假說、模型、比較、分類等科學(xué)方法對化學(xué)研究的作用。
一、化學(xué)科學(xué)的研究方法
1．主要方法
�。�1）觀察：一種有計(jì)劃、有目的的用感官考察研究對象的方法。人們既可用感覺器官觀察物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味，也可借用一些儀器進(jìn)行觀察，從而提高觀察的靈敏度。 例如，我們通過觀察鈉的顏色、狀態(tài)、保存方法及鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，可以分析歸納出金屬鈉是硬度、密度較小，熔點(diǎn)較低的銀白色固體。
�。�2）實(shí)驗(yàn)：借助實(shí)驗(yàn)，可以分離和提純所需要的物質(zhì)，確定組成物質(zhì)的元素及含量，解釋物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一般可分為定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的一般程序是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟→準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)藥品和裝置→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→記錄結(jié)果及分析→反思。
（3）分類：指分門別類地對所研究的對象進(jìn)行研究，從而總結(jié)出各類事物的一般規(guī)律，或者將所研究的某一對象歸類，通過這一類事物的一般規(guī)律深刻認(rèn)識(shí)所研究的對象。
例如，在有機(jī)化學(xué)中學(xué)習(xí)烴類物質(zhì)時(shí)，可根據(jù)烴的組成和結(jié)構(gòu)將烴分為烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴進(jìn)行研究。
（4）比較：找出比較對象（如化學(xué)概念、物質(zhì)性質(zhì)）間的異同，認(rèn)識(shí)比較對象間的內(nèi)在聯(lián)系。
例如，通過對金屬鈉和金屬鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較�？梢栽诶斫獾幕A(chǔ)上，更加牢固地掌握金屬鈉作為金屬單質(zhì)的通性以及作為活潑金屬的特性。
�。�5）假說：以已有的事實(shí)材料和科學(xué)理論為依據(jù)，面對未知事實(shí)或規(guī)律所提出的一種推測性說明。假說提出后需要實(shí)驗(yàn)的證實(shí)，才能成為科學(xué)理論。
（6）模型：以客觀事實(shí)為依據(jù)建立起來的，是對事物及其變化的簡化模擬。模型一般可分為理論物體模型和理論思維模型。
例如：人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，就經(jīng)歷了道爾頓的原子模型（1803年）、湯姆遜的“葡萄干布丁”模型（1903年）、盧瑟福的核式模型（1911年），玻爾電子層排布模型（1913年）、量子力學(xué)模型（1926年）等不斷發(fā)展深化的理論物體模型過程。再如，人們對于物質(zhì)可能具有的化學(xué)性質(zhì)的分析，首先確定該物質(zhì)類別，通過該類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的通性確定該物質(zhì)可能有哪些性質(zhì)；然后再分析構(gòu)成物質(zhì)的各元素的價(jià)態(tài)是處于最高價(jià)、最低價(jià)、還是中間價(jià)態(tài)，判斷可能發(fā)生的氧化還原反應(yīng)；最后再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這些化學(xué)性質(zhì)是否真正存在，這是一種理論思維模型。
2．研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序
3．研究未知物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
對未知物應(yīng)該先根據(jù)觀察對其成分進(jìn)行大膽猜測，以確定性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方向。
例如，藍(lán)色晶體可能是銅的化合物，紫色晶體可能是高錳酸鉀或鉀單質(zhì)等。另外，可以根據(jù)氣體的氣味初步判斷氣體的成分。
在觀察過程中，當(dāng)?shù)貌坏矫黠@的信息時(shí)，一般可按如下次序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： ①將物質(zhì)加熱，觀察其穩(wěn)定性。如果物質(zhì)受熱時(shí)狀態(tài)發(fā)生變化，要注意判斷是否有氣體產(chǎn)生，氣體的氣味如何，是否有水凝結(jié)等。
②檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性。對于可溶性的物質(zhì)，可以用pH試紙或酸堿指示劑檢驗(yàn)；對于難溶性物質(zhì)，則可以分析其能否與酸、堿反應(yīng)
③氧化還原性。分析物質(zhì)與常見的強(qiáng)氧化劑如高錳酸鉀溶液、硝酸、三氯化鐵溶液或常見的強(qiáng)還原劑如鐵粉、鋅粉、一氧化碳、氫氣等是否反應(yīng)；若能反應(yīng)，則要注意觀察反應(yīng)的
情況，如觀察反應(yīng)發(fā)生的條件、難易等。
4．研究已知組成(或結(jié)構(gòu))的物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
對于已知組成(或結(jié)構(gòu))的物質(zhì)，首先應(yīng)該研究其元素組成、所含離子或原子團(tuán)，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，猜測其可能具有的性質(zhì)，再根據(jù)猜測的結(jié)果，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。因些，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是非常必要的。
【例1】已知甲烷可在空氣中燃燒，現(xiàn)用如圖所示的方法研究甲烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是什么，請回答下列問題：
�。�1）說明甲烷燃燒中有水的依據(jù)是 。
�。�2）要說明甲烷燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳，還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：。 （3）從研究物質(zhì)性質(zhì)基本方法的方面來說，采用的研究方法主要包括 。 （4）從研究物質(zhì)性質(zhì)基本程序的方面來說，其研究程序是。
解析：研究物質(zhì)的基本方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分類法、比較法。觀察生成物的外觀性質(zhì)：無色的水蒸氣在燒杯內(nèi)壁遇冷后凝結(jié)為無色的液體。根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)預(yù)測，實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證無色的二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁。
答案：（1）燒杯內(nèi)壁上產(chǎn)生了無色液體
�。�2）觀察燒杯內(nèi)氣體為無色，聞不到特殊氣味。待火焰自然熄滅后立即關(guān)閉甲烷氣源，小心地將燒杯正立，向其中倒入少量澄清石灰水，輕輕振蕩燒杯，觀察石灰水變渾濁。
�。�3）觀察法、實(shí)驗(yàn)法
�。�4）觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)和觀察→解釋及結(jié)論
OH
【例2】水楊酸(鄰羥基苯甲酸COOH)最早來自楊柳樹葉子的提取物，有解熱
鎮(zhèn)痛的功效，廣泛用于感冒藥的生產(chǎn)。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究水楊酸的化學(xué)性質(zhì)。
解析：首先研究水楊酸的基本結(jié)構(gòu)：含有苯環(huán)、酚羥基、羧基。故應(yīng)該兼有這三種官能團(tuán)的性質(zhì)�？稍O(shè)計(jì)水楊酸與三氯化鐵溶液及與溴水的反應(yīng)、水楊酸酸性檢驗(yàn)、羧基的酯化反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榉恿u基不易直接發(fā)生酯化反應(yīng)，故可不設(shè)計(jì)酚羥基的酯化實(shí)驗(yàn)。 另外，應(yīng)該考慮分子內(nèi)不同官能團(tuán)間的相互影響，如可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較水楊酸與苯甲酸的酸性強(qiáng)弱等。
值得注意的是，題目中只籠統(tǒng)地說“研究水楊酸的化學(xué)性質(zhì)”，并沒有具體指出哪些方面的化學(xué)性質(zhì)，故此題是很大的，限于中學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件，一般不可能對其化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行面面俱到的研究。如苯環(huán)的催化加氫等性質(zhì)，就很難進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。再如，一般有機(jī)化合物都具備的還原氧化銅等性質(zhì)，也沒有必要專門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。此題中只根據(jù)水楊酸的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)其典型性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)即可。
【答案】：根據(jù)水楊酸的結(jié)構(gòu)，可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)： （1）檢驗(yàn)水楊酸的酸性：①用玻璃棒蘸取水楊酸溶液，測其pH，觀察其酸性。②把水楊酸的濃溶液滴加到濃的苯甲酸鈉溶液中，觀察是否有苯甲酸的沉淀產(chǎn)生，以判斷水楊酸與苯甲酸的酸性強(qiáng)弱。
�。�2）將水楊酸的溶液滴加到濃溴水中，觀察有無白色沉淀產(chǎn)生。 （3）向少量水楊酸溶液里滴加三氯化鐵溶液，觀察溶液的顏色變化。 （4）把2 g左右水楊酸溶于3 mL乙醇（于大試管中），再向其中加入3 mL濃硫酸，并加入幾片碎瓷片，小火加熱試管，并將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)到另一盛有飽和碳酸鈉溶液的試管上方，觀察有無不溶于水的液體出現(xiàn)。若有，則振蕩靜置后，聞其氣味。
1．某同學(xué)對亞硫酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行以下探究并寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。請幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答以下問題：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告Ⅱ
（1）如何鑒別亞硫酸鈉和碳酸鈉？
�。�2）敞口放置亞硫酸鈉，亞硫酸鈉可能變質(zhì)為，如何證明亞硫酸鈉已經(jīng)變質(zhì)？
2．下面是某同學(xué)研究氯氣性質(zhì)過程中的一個(gè)片斷。請你幫助他完成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)記錄。
[觀察]氯氣的顏色、狀態(tài)： 狀態(tài)；聞氯氣的氣味： [預(yù)測]氯氣是一種非金屬單質(zhì)，它可能具有的性質(zhì)有 從元素化合價(jià)的角度分析，它可能具有的性質(zhì)有
。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
�。�1）氯氣與鐵反應(yīng)生成 。氯氣與氫氣反應(yīng)生成 。
�。�2）通過比較氯氣和曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的氧氣等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，可推知氯氣的化學(xué)性質(zhì) ，能與反應(yīng)。
�。�3）這位同學(xué)是按照怎樣的程序來研究物質(zhì)性質(zhì)的？
�。�4）在上述過程中，該同學(xué)都用到了哪些研究物質(zhì)性質(zhì)的方法？
�。�5）說明聞氣體氣味的方法。
3．對牙膏的探究要用到許多知識(shí)。
”）
�。�3）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案 ，其流程圖為：
�、俑邷� ②加水 ③加碳酸鈉溶液
石灰石
請寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ②③ （4）請你仍用石灰石為原料（其它試劑自選），設(shè)計(jì)另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案。仿照（3）所示，將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖表示出來：
石灰石
你設(shè)計(jì)的方案優(yōu)點(diǎn)是： 。 （5）檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是：。 （6）某學(xué)生為了測定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，用燒杯稱取這種牙膏膏體100.0 g，向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其他物質(zhì)不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體），共用去稀鹽酸200.0 g。反應(yīng)完畢后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為278.0 g。（所有質(zhì)量數(shù)據(jù)均不含燒杯質(zhì)量）。請你計(jì)算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1; C:12; O:16; Cl:35.5; Ca:40）
4. 某化學(xué)課外小組為試驗(yàn)一未知有刺激性氣味氣體的性質(zhì)，設(shè)計(jì)如下連續(xù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄 ： 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組成員展開了如下討論：
甲同學(xué)認(rèn)為，步驟4所得無色無味氣體是二氧化碳，說明原氣體被氧化銅氧化得到水和二氧化碳，故原氣體應(yīng)該是氫氣和一氧化碳的混合物。
請回答問題：
�。�1）乙同學(xué)否定甲同學(xué)結(jié)論的原因是（2）可以幫助乙同學(xué)確定原氣體是否含有氧元素的實(shí)驗(yàn)是： 。
A．分別測定固體氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鋇溶液在反應(yīng)前后的質(zhì)量差依次為m1、m2、m3
化學(xué)主要研究篇三：我的考研心得(武大四大化學(xué))
本人是20XX年考上武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院高分子化學(xué)與物理專業(yè)研究生的一名學(xué)生，之前在考研論壇留下過自己的QQ，所以有很多學(xué)弟學(xué)妹找到我，有時(shí)候我也比較忙，沒有時(shí)間及時(shí)的一一回復(fù)。現(xiàn)在我每天抽一點(diǎn)時(shí)間來總結(jié)一下我的考研復(fù)習(xí)心得，以幫助大家更好的了解相關(guān)的情況吧。在此，也特別申明一下，本文為我個(gè)人的真實(shí)心得體會(huì)，都是慢慢回顧自己的復(fù)習(xí)過程然后一個(gè)字一個(gè)字的打出來的，文中的某些觀點(diǎn)、建議可能并不一定正確，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法還是有區(qū)別的，希望大家僅供參考吧！有說的不好的地方也歡迎大家指正！
首先，我想說說關(guān)于為什么考研：就本人的觀點(diǎn)認(rèn)為，目前國內(nèi)的教育模式導(dǎo)致大部分年輕人不知道自己的興趣所向，根本不知道自己喜歡做什么，也沒有好好想過以后出來做什么事。身邊有很多人都考研，所以自己也跟著考。我覺得如果你是出于這樣的想法去考研的話還是建議你三思！研究生不像本科那樣，像我們理科生基本上是要天天待在實(shí)驗(yàn)室里面，而且工作了的話基本上也與這一行有關(guān)，如果不喜歡這一行的話趁早改變主意！想好以后要做什么再?zèng)Q定是不是真的選擇考研。
目標(biāo)院校和專業(yè)的選擇：很多人在選擇學(xué)習(xí)型和專業(yè)是很糾結(jié)，又想考好學(xué)校，又想好專業(yè)，還有就是只想混個(gè)研究生文憑而已。我的觀點(diǎn)是，好專業(yè)比好學(xué)校更有用。畢竟以后自己很可能就是搞這一行了，所以好好選一個(gè)專業(yè)吧。選擇院校是我建議大家還是量力而行，很多人想報(bào)985或者211之類的，我覺得每個(gè)人都應(yīng)該清楚自己的實(shí)力，實(shí)力有多少就選擇個(gè)什么樣的學(xué)校，如果報(bào)個(gè)985到時(shí)候沒考上要調(diào)劑的時(shí)候就比較麻煩了，調(diào)劑很多時(shí)候都沒什么好學(xué)�；蛘邲]好專業(yè)了。選擇的院校和專業(yè)最好以前有學(xué)長或者學(xué)姐考上過，這樣會(huì)有比較大的幫助，資料和經(jīng)驗(yàn)都比較容易得到，會(huì)省很多事的。
合適的目標(biāo)+堅(jiān)持不懈的努力=成功！
在考研的途中有1~2個(gè)靠譜的研友也是很有幫助的，人太多了我覺得反而不好。 公共課的復(fù)習(xí)我就不說了，我覺得都大同小異吧，網(wǎng)上也有很多。下面我詳細(xì)講一下我復(fù)習(xí)的武大的四大化學(xué)。
都知道武大的化學(xué)學(xué)院基本上都是考四大化學(xué)（分析、物化、無機(jī)、有機(jī)），一聽到這個(gè)有不少人都會(huì)被嚇住，覺得會(huì)很難。是的，我當(dāng)時(shí)也不敢考，分析我還沒學(xué)過。所以我當(dāng)時(shí)最開始選擇那個(gè)考數(shù)學(xué)和普通化學(xué)的那個(gè)材料物理與化學(xué)專業(yè)。從14年3月份開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，到了5月底6月初了，我問了一下我們專業(yè)的老師，他建議我還是考四大化學(xué)。他讓我報(bào)高分子化學(xué)與物理這個(gè)專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)與我們學(xué)的也比較接近，再就是這個(gè)專業(yè)可以選考高分子化學(xué)和物理而避開有機(jī)！很多人都說武大的有機(jī)很難，確實(shí)是這樣的！當(dāng)時(shí)我非常的糾結(jié)�。。∧菚r(shí)候數(shù)學(xué)的線代都看完了，快要去買全書了，我回去想了兩天，然后不知道怎么突然也就決定了，就換了吧，考四大化學(xué)！因?yàn)槲覜]學(xué)過分析化學(xué)，所以開始看分析上冊，估計(jì)看了10天左右吧，看到了第五章左右，那時(shí)候6月中旬了，我們還有好幾門期末考試，考完還有學(xué)年論文。。。所以6月份也沒看什么書了。
7月份了，我的復(fù)習(xí)才真正開始！
7月份我每天上午搞英語，下午和晚上搞分析化學(xué)。前20天只看分析上冊，我沒學(xué)過分析化學(xué)，所以我那時(shí)候先把上冊看了兩遍。后10天開始，每天下午看無機(jī)化學(xué)上冊，每天一章，晚上是看分析下冊。下冊是儀器分析，如果沒有終點(diǎn)話會(huì)一點(diǎn)頭緒都沒有而浪費(fèi)掉很多時(shí)間！我那時(shí)候基本上都是抓重點(diǎn)看！分析上冊的重點(diǎn)就是3/5/6/7/8/9/10，其他章節(jié)基本上可以不看！分析下冊我沒有花很多時(shí)間，因?yàn)槲覀兩弦粚糜袑W(xué)長去武大上了那個(gè)暑期內(nèi)部培訓(xùn)班（大家暑假左右可以留意一下，14年停辦了一年，不知道為什么，所以我沒有去），就是劃重點(diǎn)的，里面給了一些PPT，下冊有一個(gè)總結(jié)性的PPT，基本上要考的都在上
面，我就是根據(jù)那個(gè)來復(fù)習(xí)的，所以比較省時(shí)間！無機(jī)上冊的酸堿理論，原子結(jié)構(gòu)及周期律，化學(xué)鍵理論，配位化合物這幾章是重點(diǎn)！這些重要理論理解了會(huì)有很大的幫助！這樣下來我在這一個(gè)月基本上搞定了3本書了。
8月份開始我開始復(fù)習(xí)物化了，我個(gè)人覺得自己的物化不是很好，所以想多花些時(shí)間好好復(fù)習(xí)，那時(shí)候基本上都是晚上看物化，因?yàn)槲矣X得自己晚上效率高些。所以每天下午繼續(xù)把分析的下冊再看看熟悉一下，畢竟沒有學(xué)過，所以有時(shí)候不懂的反復(fù)看看，然后適當(dāng)?shù)拇┎逯礋o機(jī)的下冊，其實(shí)無機(jī)的下冊主要就是元素化學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為主要抓住一些重要元素的各類性質(zhì)以及反應(yīng)就可以了，例如：Mn、Cr、Hg這樣的重要元素以及O、N、S等基本元素也是很重要的（這里列舉的可能不是很全面，大家自己看書的話應(yīng)該就能明白）。物化我開始基本上是5個(gè)晚上可以搞完一章。分析和無機(jī)搞完后下午和晚上都在復(fù)習(xí)物化了。兩個(gè)晚上看課本，3個(gè)晚上做課后習(xí)題，物化一定要用武大版的！因?yàn)楹芏嗫佳械念}目都來自課后習(xí)題！物化的上冊基本上除了3/4/5那幾章講化學(xué)勢的可以隨便看看以外，其他章節(jié)基本上都是重點(diǎn)！下冊主要是化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)一、電化學(xué)、表面物理化學(xué)和膠體那幾章！縱觀近些年的武大物化真題可以發(fā)現(xiàn)，基本上考這幾大塊：熱力學(xué)（大計(jì)算題）、統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)（小計(jì)算題，掌握基本公式就行，這兩年都只有6分）、相平衡、動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)一、電化學(xué)（主要是可逆電池電動(dòng)勢的計(jì)算吧，電解質(zhì)和電解極化不是重點(diǎn)）、表面化學(xué)和膠體（這兩章基本上是結(jié)合起來考，也不難）。
物化我大概到9月10號(hào)左右才復(fù)習(xí)完。8月份家里有事耽誤了將近10天，9月份學(xué)校組織去外地實(shí)習(xí)又耽誤10天！9月20號(hào)左右才回校又開始繼續(xù)復(fù)習(xí)了，那時(shí)候覺得時(shí)間非常緊，有點(diǎn)信心都沒有，但是又堅(jiān)決不放棄！就算考不上也要搏一把！
因?yàn)槲覉?bào)考的是高分子化學(xué)與物理專業(yè)，這個(gè)專業(yè)可以選考高分子化學(xué)和物理，而且我本科專業(yè)課程就是高分子化學(xué)與物理，所以我避開了有機(jī)化學(xué)，聽不少人說武大的有機(jī)化學(xué)比較難，所以大家如果無法避開有機(jī)的話就一定要認(rèn)真對待有機(jī)化學(xué)！
9月20號(hào)左右我回來就開始看高化和高物，前面說了那么多，我上午都一直在復(fù)習(xí)英語！下午和晚上復(fù)習(xí)專業(yè)課。這時(shí)候我覺得前面復(fù)習(xí)的有些分析、無機(jī)這些比較瑣碎的東西又忘記了，所以我又把下午的時(shí)間用來重新把前面的重點(diǎn)再看看。晚上的話就看高分子化學(xué)，其實(shí)沒怎么認(rèn)真的復(fù)習(xí)，就是快速的回顧吧，我學(xué)的高化是潘祖仁第五版的，基本上每個(gè)晚上搞一章！一周就完了，高物我學(xué)的是華幼卿版的，但是復(fù)習(xí)的時(shí)候先看的是何曼君第三版的，也是一周看完！（武大官方給的高化參考書是他們自己的那個(gè)肖超勃的吧，那個(gè)數(shù)已經(jīng)絕版了，當(dāng)時(shí)我做高化的真題發(fā)現(xiàn)好多不會(huì)，所以在11月份左右在淘寶上買了一本，但是后來發(fā)現(xiàn)也沒什么用，所以提醒考高化高物的學(xué)弟學(xué)妹，不要糾結(jié)一定要買那本書，用自己的高化書是可以的！）高化高物我覺得很簡單，我就不列舉重點(diǎn)了。
高化高物看完基本上就國慶結(jié)束了。還是那句話，四大化學(xué)內(nèi)容比較多，前面很多都不記得了，所以根本沒法直接真題，所以我又花了一個(gè)月時(shí)間來快速的再看一下分析、無機(jī)還有物化的各種公式！真正開始做真題是在11月10號(hào)左右開始的。
開始做專業(yè)課真題：其實(shí)剛開始做真題真是啥也不會(huì)！基本上都是在書上找答案！一年的真題我大概需要3~4天吧，先做會(huì)做的，不會(huì)然后把不會(huì)的又翻書去復(fù)習(xí)一下，比如說今天下午我花3小時(shí)左右做物化和分析這張卷子，那么晚上就對答案和重新復(fù)習(xí)一下試卷上的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候一個(gè)晚上還不夠，就又要花掉第二天下午的時(shí)間。建議做真題的時(shí)候大家一定要總結(jié)！到后面做的會(huì)快一些，我大概第一遍在12月中旬做完了。其實(shí)我做真題的第一遍很多都是對著書復(fù)習(xí)，當(dāng)做練習(xí)一樣做的，因?yàn)橛X得自己有很多不會(huì)的，一點(diǎn)都不熟，也沒有當(dāng)做模擬做，大家不需要擔(dān)心考試時(shí)間，做專業(yè)課3個(gè)小時(shí)是綽綽有余的！離考試的前一段時(shí)間我又把做過的真題都看了一下，后來又把近兩年的真題重做了一遍！
我的專業(yè)課就是這樣復(fù)習(xí)的，當(dāng)時(shí)考完分析和物化我覺得簡直沒救了，做得實(shí)在是太差，
下午有堅(jiān)持把無機(jī)和高分子考完了，后面這一門我倒是覺得還馬馬虎虎吧。最后分?jǐn)?shù)出來都還可以，物化和分析120，無機(jī)和高分子137，政治68，英語50，總分375。算是還行，后來復(fù)試的時(shí)候才聽別人說是最高分。但是英語沒考好我一直覺得很失望！也建議大家一定要好好復(fù)習(xí)英語。
可能有一些同學(xué)是考傳統(tǒng)的四大化學(xué)（分析、物化、無機(jī)、有機(jī)），我沒有考有機(jī)，所以也不知道怎么和你們說有機(jī)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不過我聽很多人說有機(jī)還是比較難的，很多人都要花好幾個(gè)月的時(shí)間去復(fù)習(xí)有機(jī)，甚至有的人復(fù)習(xí)的很好卻考不到分！在這里提醒一下那些必須要考有機(jī)的同學(xué)，一定要再有機(jī)上多花功夫，切不可怠慢！
還有些同學(xué)想考數(shù)學(xué)和普通化學(xué)之類的，說實(shí)話報(bào)考的武大化院，考數(shù)學(xué)和普通化學(xué)之類的確實(shí)比考四大化學(xué)簡單！但是你一定要考慮清楚，你簡單，大家都簡單！所以考數(shù)學(xué)的好像分普遍很高的，競爭也比較大，過了線的話如果分不高也很有可能被刷�？妓拇蠡瘜W(xué)在復(fù)試時(shí)候我覺得還是要好一些，因?yàn)槲浯蟮膹?fù)試涉及到四大化學(xué)的實(shí)驗(yàn)。下面就說說復(fù)試
關(guān)于復(fù)試：武大化院復(fù)試一般是第一天去報(bào)道、體檢，第二天早上進(jìn)行綜合筆試（筆試后可以進(jìn)行院內(nèi)調(diào)劑），有些專業(yè)（化學(xué)工程，材料物理與化學(xué)）下午進(jìn)行面試和雙選，第三天大部分專業(yè)進(jìn)行面試和雙選出結(jié)果！
1、綜合筆試：武大化院的筆試主要考四大化學(xué)的實(shí)驗(yàn)！考的也比較細(xì)，每年題型和題目都會(huì)變！有時(shí)候有選擇填空和大題，有時(shí)候全部是大題。這個(gè)是公認(rèn)的難！大家遇到不會(huì)的也不要慌，能寫多少是多少。一般在知道自己能進(jìn)復(fù)試都最好就開始準(zhǔn)備復(fù)試吧，主要看有機(jī)、分析實(shí)驗(yàn)吧，有時(shí)間的話也看看無機(jī)還有物化實(shí)驗(yàn)，我只看了有機(jī)和分析的實(shí)驗(yàn)。東西太多了根本看不完也記不住的，盡量多看些就行。這些實(shí)驗(yàn)書可以用武大版的。筆試難的時(shí)候平均分大概20~30左右，稍微簡單點(diǎn)的話平均分30~40的樣子吧，這是我估計(jì)的。
2、面試：其他專業(yè)的面試我不是很清楚，我以我們高分子組的面試為例，簡單說說吧。（其實(shí)我覺得其他專業(yè)可能都差不多的）我們分為專業(yè)面試和英語口語面試。面試前先抽簽，然后按號(hào)面試。專業(yè)面試慢些，口語面試快些，分為兩個(gè)房間，可能是同時(shí)進(jìn)行的。我們今年就是先1~5號(hào)進(jìn)行專業(yè)面試，6~15號(hào)進(jìn)行口語面試，這個(gè)面試完的去另外一個(gè)面試那里等
�。�1）、專業(yè)面試：我們這邊老師多，所以專業(yè)面試的時(shí)候到場的老師也多，今年好像有16個(gè)，口語面試那邊有3個(gè)。進(jìn)門先讓你簡單介紹一下自己（名字、學(xué)校、專業(yè)就可以了，中文說），然后旁邊有個(gè)老師問你選高分子還是有機(jī)，看你自己選了。給你一張紙條，上面有一個(gè)反應(yīng)操作的步驟，然后提一些問題。比如我今年選的高分子，然后給我的題目是界面縮聚制備尼龍-6,10。讓我先寫一下反應(yīng)方程式。然后老師開始提問了，問題也不算難，因?yàn)榻缑婵s聚我沒學(xué)，所以老師問了好幾個(gè)我都不會(huì)。。。。但是老師都很和藹，自己一定要老實(shí)承認(rèn)自己不會(huì)的，并虛心學(xué)習(xí)，態(tài)度要好，這可能也是我后來面試分比較高的原因吧。老師問的差不多了就結(jié)束了，叫你出來。我記得有機(jī)今年好像有問到環(huán)己烯的制備、正溴丁烷的制備反應(yīng)，有機(jī)好像喜歡叫你畫裝置圖！
（2）、口語面試：口語在另外一個(gè)辦公室里面。進(jìn)去先用英文自我介紹一下，然后就問你選高分子還是有機(jī)。今年是給3張紙，兩個(gè)是關(guān)于有機(jī)的，一個(gè)是關(guān)于高分子的。紙上的都是全英文的反應(yīng)，包括相應(yīng)的表格之類的，反正你基本上是看不懂的，不需要擔(dān)心！老師先問你從圖上看出來了什么。我當(dāng)時(shí)也太逗了，我說，我從表上只帶了不同的反應(yīng)物以及不同的濃度下得到不同的產(chǎn)物！哈哈。老師就開始提問了，問反應(yīng)的溶劑是什么，反應(yīng)的類型，分散度怎么表上，表上還用了什么方法測分子量。其實(shí)你只需要聽懂老師問的是什么就行，我那時(shí)候基本上聽不懂，讓老師再說一遍。。。。實(shí)在不會(huì)也可以用中文的。
給大家提個(gè)醒，專業(yè)面試和口語面試的題目大部分分都是一樣的！所以前面的人出來你可以打聽一下問的是什么，這樣自己可以準(zhǔn)備一下。當(dāng)然了，這對前面的人有點(diǎn)不公平哈。 我復(fù)試的話成績也還行，所以最后總成績也是第一名，我覺得算是比較幸運(yùn)吧。
說了很多，可能大家也覺得比較累贅了，反正這些都是我親身經(jīng)歷以及感悟，供大家參考吧。希望有打算報(bào)考武大化院的學(xué)弟學(xué)妹能夠盡早定好專業(yè)，好好復(fù)習(xí)。最后預(yù)祝你們都能考個(gè)理想的成績！
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