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學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是什么

時間:2022-07-27 13:51:19 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是什么

  高中的化學(xué)分為:一、基本概念 二、 基本理論 三、 元素化合物 四、有機化學(xué) 五、 化學(xué)實驗 六、化學(xué)計算等六部分,學(xué)習(xí)時可首先各個擊破,同時穿插記憶,有聯(lián)系的東西放在一起綜合考慮,然后再綜合復(fù)習(xí),適合做一些綜合性較強的好題目,靈活運用來鞏固記憶的知識,加深理解。下面就個人談一些體會

學(xué)習(xí)化學(xué)的方法是什么

  一 理解的基礎(chǔ)是記憶

  化學(xué)是一門自然科學(xué),它研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及性質(zhì),來指導(dǎo)實踐,應(yīng)用于生產(chǎn),生活。所以在學(xué)習(xí)中,許多東西需要我們?nèi)ビ洃洠軌蛴涀,然后我們才能運用它們來解題。如果死記,不僅容易忘記,而且不能靈活運用,所以我們多想,把道理想通真正掌握它們的特點,用聯(lián)系的觀念看問題,分析比較它們的共同點,不同點。歸納總結(jié)后更容易記住。如元素及化合物的知識,我們可以根據(jù)理論中元素周期律的知識來復(fù)習(xí),元素周期表有很強的規(guī)律性,我們要仔細研究掌握它的規(guī)律性變化和一些特殊情況,金屬和非金屬的遞變規(guī)律又有一些不同,加以比較。這樣我們就在整體上把握了一下,然后再到各族各個元素各個化合物,記住特殊的情況,掌握相同規(guī)律。再如,化學(xué)實驗的有關(guān)知識,其中有許多現(xiàn)象和操作方法等。我們可以先想一想為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么要這么做,找到原因后,你會發(fā)現(xiàn)這些不需要記憶,因為每一步都是有道理的。如噴泉實驗,“將膠頭滴管中的水擠入燒瓶中,形成噴泉”,我們想為什么會這樣,是因為瓶的確氣體易溶于水,將水擠入燒瓶,燒瓶中氣壓減少,就形成了噴泉。所以減少燒瓶中的氣壓就是形成噴泉實驗的最關(guān)鍵的條件,我們可以進一步思考還有那些方法可以減小氣壓形成噴泉,降低燒瓶中的氣溫,使用帶支管的特殊燒瓶和氣球來增大氣體的體積等,這些往往會用于解題,同時我們加強了記憶。

  二 歸納屬于自己的結(jié)論

  學(xué)習(xí)過程中,我們經(jīng)過做題,思考后全取得一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗我們只要稍加總結(jié),概括就會形成屬于我們自己的結(jié)論,這些結(jié)論雖然不一定權(quán)威,普遍使用,但是只要在們的知識范圍對解題有幫助就可以了。如我自己總結(jié)出的一條經(jīng)驗:“有刺激性氣味的氣體大多易溶于水!

  三 善于類比 邏輯思考

  一些抽象的知識,我們往往會難以理解,如化學(xué)平衡和電離平衡等理論,我們可以結(jié)合初中建立的溶解平衡等重要基本理論及社會生活中的平衡關(guān)系來理解結(jié)合教材中的有關(guān)平衡的示意圖和擬人化的圖形,來幫助理解。

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