會計準則學習方法

        由遠及近的閱讀，能夠使學習者的大腦結(jié)構(gòu)化，樹立一種全盤的考量。其實，現(xiàn)代知識浩如煙海，做到事事了知于心，不僅是一種理想，更是一種貪求。身為財會從業(yè)者，要在頭腦中建立一個個“抽屜”，抽屜里放著具體準則，而抽屜與抽屜間有著相互的關(guān)聯(lián)。如同一些學者建議的讀書方法一樣，先看封皮、序跋與目錄，掌握全書的大概，再進入到具體需要看或感興趣的內(nèi)容。初學新會計準則，也是這種方法。

　　會計準則體系有其自身內(nèi)在的結(jié)構(gòu)規(guī)律，而每個具體準則，也有其特有的架構(gòu)。比如，一般準則的結(jié)構(gòu)可歸為基本概念、確認、計量與披露；但第22號準則“金融工具確認和計量”，卻主要是概念（含分類）、確認與計量；金融工具披露方面的內(nèi)容成了另一項準則，即第37號準則“金融工具列報”。

　　由易到難地學習，符合人們認知事物的規(guī)律，同時能夠增強學習的信心，而這種信心對于學習的`持續(xù)性是至關(guān)重要。新準則體系中，比較難懂的有金融工具相關(guān)準則、長期股權(quán)投資與企業(yè)合并等。其實，這種難是由于準則語言的嚴密與企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的多樣性而導致。但是，事物有著這樣一種規(guī)律，越復雜的事物，一旦搞懂了，就顯得極為簡單了。

　　在學習過程中，為便于理解，可以采用一些技巧。在心理咨詢中有一個方法，就是一個人如果正在為某事愁眉不展時，可以嘗試著將該愁事的弊處壞處等用筆一條條列于紙上，再仔細考量。結(jié)果，常常是在列完之后，發(fā)現(xiàn)其實事情沒有心中想的那樣嚴重、那樣令人愁眉不展。學習新會計準則也可以采用這種方法。比如，在學習第11號準則“股份支付”時，可以按時間順序，將股份支付的授予日、資產(chǎn)負債表日、可行權(quán)日、行權(quán)日、結(jié)算日等時間點列于紙上，沿著這一個個時間點展開相關(guān)的確認、計量與披露。這種利用列圖等方式將知識展現(xiàn)于紙上的過程，不僅僅是一個條理化、系統(tǒng)化的梳理過程，也是一種思維向高級演進的過程。

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