高一各科目學習方法文章

時間：2020-11-23 10:00:16 學習方法我要投稿

高一各科目學習方法文章

　　高一物理勻變速直線運動

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　　勻變速直線運動規(guī)律

　　1.基本公式：s=v0t+at/2

　　2.平均速度：vt=v0+at

　　3.推論：1)v=vt/2

　　2)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT

　　3)初速度為0的n個連續(xù)相等的時間內(nèi)S之比：

　　S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：(2n—1)

　　4)初速度為0的n個連續(xù)相等的位移內(nèi)t之比：

　　t1：t2：t3：……：tn=1：(√2—1)：(√3—√2)：……：(√n—√n—1)

　　5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T(利用上各段位移，減少誤差→逐差法)

　　6)vt—v0=2as

　　經(jīng)過精心的整理，有關(guān)“高一物理學習：高一物理勻變速直線運動”的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家，祝大家學習愉快!

　　高一生物學習：高一生物蛋白質(zhì)

　　你還在為高中生物學習而苦惱嗎?別擔心，看了“高一生物學習：高一生物蛋白質(zhì)”以后你會有很大的收獲：

　　高一生物學習：高一生物蛋白質(zhì)

　　第二節(jié) 生命活動的主要承擔者------蛋白質(zhì)

　　一、相關(guān)概念：

　　氨基酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

　　脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接，同時失去一分子水。

　　肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)。

　　二肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。

　　多肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

　　肽鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。

　　二、氨基酸分子通式：

　　三、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導致氨基酸的種類不同。

　　四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

　　五、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要承擔者)：

　�、� 構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動蛋白;

　�、� 催化作用：如酶;

　�、� 調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素;

　�、� 免疫作用：如抗體，抗原;

　�、� 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

　　六、有關(guān)計算：

　�、� 肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù)

　�、� 至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2) = 肽鏈數(shù)

　　通過閱讀“高一生物學習：高一生物蛋白質(zhì)”這篇文章，小編相信大家對高中生物的學習又有了更進一步的了解，希望大家學習輕松愉快!

　　高一語文必須掌握的七大病句類型總結(jié)

　　一、語序不當。

　　語序不當主要有下列類型：

　　1、名詞附加語的多項定語次序不當;

　　2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;

　　3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。

　　1) 名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

　　a.表領屬性的或時間、處所的;

　　b.指稱或數(shù)量的短語;

　　c.動詞或動詞短語;

　　d.形容詞或形容詞短語;

　　e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

　　例:一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

　　正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。

　　下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習慣的。

　�、僭S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

　　(“附近的”移到“許多”前面。)

　�、谠谛轮袊慕ㄔO事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。

　　(“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。)

　�、劾锩骊惲兄魇礁鳂恿袑庍^去所使用的東西。

　　(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)

　　④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

　　(把“一連串”移到“事情”前)

　�、葸@種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。

　　(“廣泛”應移到“討論”前，“地”改為“的 ”)

　�、匏盐覀儙讉€團的負責干部叫到一起。 (“幾個”應放在“負責干部”前)

　　下面句子里數(shù)量的表示法不妥。

　　⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。

　　(“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”)

　�、嘟夥徘�，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。

　　(“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。)

　　2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為：

　　a.表目的或原因的介賓短語;

　　b.表時間或處所的;

　　c.表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語);

　　d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

　　例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

　　正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。

　�、儆娲祦淼暮L不禁使我打了個寒戰(zhàn)。(“不禁”應移到“打”的前面。)

　　②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(“與白人”移到“平等”的前面)。

　�、圻@期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。)

　　高一學習方法交流：不用揚鞭自奮蹄

　　高一1班武?強

　　首先我們應該明白學習的原因是什么。我們現(xiàn)在有良好的學習環(huán)境，可以隨時請教老師，也不必為生活擔憂，我們何必要等到以后才亡羊補牢呢?從最實際的角度—— 為我們自己，我們應該樹立更遠些的目標。明白自己學習不是為了別人而是為了適應社會，為了改變命運。有個故事講的是一只鴨子在平地上練習飛翔，它天天想象著象一只老鷹一樣能夠展翅飛翔在天空，可是一次次的摔倒仍舊沒有飛起來。樹上的小鳥嘲笑著說：你就是一只鴨子，但總認為自己是老鷹。寓言諷刺得很恰當，它告訴我們不要做無謂的選擇，那對改變命運是無濟于事的，可是如果故事繼續(xù)下去，或許我們就不這樣認為了：主人準備把所有的鴨子捉起來賣掉，當他去抓那只試圖飛翔的鴨子是卻沒有能力再捉住它了。那只鴨子動作敏捷，最終逃脫厄運，成為一只自由的鴨子。這個故事告訴我們最簡單的道理就是做任何事情都要有目標，有理想。法國思想家伏爾泰說：“上天賜給人兩樣東西——希望和夢—來減輕他的苦難遭遇，人一天也不能沒有希望。它在人性中扎下了根。它是精神的細胞，是一個人生命力旺盛的標志之一”。相信每一個有理想的人都是自己事業(yè)的舵手，最終能駛向成功的大門。

　　明白了學習需要要目標，很多同學可能會覺得自己也有遠大的理想，但總是心里想想而已，并不能做出實際行動。這應該是學習缺乏動力的表現(xiàn)。人都會有懶惰的時候，這一點無可厚非，誰不想在早晨多睡幾分種，晚上上網(wǎng)休息一下，但我們應該知道理想不是等來的，不是休息來的，需要實際的行動。在這種情況下，我通常會找一個學習好于自己或是毅力強于自己的同學作為榜樣。每當想起別人在學習而自己在玩的時候，心里總會產(chǎn)生一種“犯罪感”這樣就可以激勵自己堅持到底。但這并非絕對。學習要講效率，如果真得覺得很累。實在不能進入狀態(tài)也不強求。這時就應該好好放松一下�？梢月犅犚魳�，散散步，好好休息。為第二天有更好的狀態(tài)作準備。

　　再來談談學習的方法，大家都知道世上沒有兩片完全相同的樹葉，學習上也一樣。每個人可能都會有不同學習方法，就我而言，我會比較注意以下五點。

　　第一：制定切實可行的學習計劃。

　　在這里首先強調(diào)可行二字。以前曾有過這樣的經(jīng)驗，開學了，對這學期的學習充滿了激情。于是在學習計劃里把每天的任務安排得緊緊的，剛開始的兩天還勉強能做到，但過了不久，可能會有這樣那樣的'事情影響學習。于是計劃表上的內(nèi)容越來越難實現(xiàn)。最后干脆把計劃表扔到一個自己看不見的地方。我覺得可以就自己的實際情況把每周的學習任務做初略的計劃。比如可以安排本周要背一百個英語單詞，哪些書要看到多少頁高中學習方法，不要制定太多內(nèi)容。這樣才能有效完成。計劃多少不重要，重要的是實際上你學到了多少東西。

　　第二：做好課堂筆記，及時復習是關(guān)鍵。

　　我覺得筆記最好是記錄上課時老師一些獨到的，關(guān)鍵的和啟發(fā)性的話。至于黑板上的定義、簡單例題之類，只要書本上有，大可不必占用筆記本的空間。同時，筆記上還應有自己的感覺、總結(jié)和質(zhì)疑，當你靈感突發(fā)時，當你冥思苦想后恍然大悟時，當你百思不得其解時，要毫不遲疑地記在筆記上。它是你智慧的結(jié)晶和勤奮的結(jié)果。也許不久之后翻看它時，你會別有一番感覺，那時，你對知識的把握就大大地前進了一步。復習也是必不可少。只有課后及時復習才能真正把老師講課的精髓變成自己的東西。有些同學總是在考前十幾天才開始翻書，一方面由于時間緊張只能把重點看看，另一方面斷章取義的看書不能很好的理解內(nèi)涵必然會導致考試的失誤。所以及時復習是學習的關(guān)鍵之一。

　　第三：習題必不可少。勤奮的人自然是“不用揚鞭自奮蹄”。

　　我也同意一份耕耘，一份收獲。但做題要有選擇，要有針對。找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，對癥下藥，真正在練習中得到提高。同時要注意不要做完題就撒手不管。要想想出題的意圖何在，自己是否完全掌握了其中的內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)有漏洞之處應該及時在課本上標明。

　　第四：及時的總結(jié)是學習的捷徑。

　　同學們可能會有這樣的感覺，開學時對老師講的內(nèi)容脈絡清晰�？傻搅撕竺婢蛯φT課程的結(jié)構(gòu)搞不清楚。我通常會在每個月會做一次小結(jié)。把老師講的所有東西通看一遍。因為以前有復習過，看起來也會比較快，這樣會使你從宏觀上把握知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善的知識體系。

　　最后要告訴大家一個學習的小技巧是在復習到后面時對于一些與前面類似的概念應該放在一起做比較。既理解了概念也復習了前面的內(nèi)容。

　　當然，學習最關(guān)鍵的是堅持。相信每一位經(jīng)歷過中考的同學都懂得堅持的含義，甚至比我理解的更深刻。但是堅持應該在任何環(huán)境下存在而并非只是為了高考而堅持。如果能夠用中考時的意志約束自己，還有什么學習搞不好呢?

　　最后祝愿大家都能通過自己的努力有一個美好的明天。

　　高一新生各科學習指南

　　整個高一是痛苦夾雜著快樂，奮力拼搏的一年。

　　高一剛剛開學的時候會比較辛苦，有好多知識比較抽象，很難懂，可是對于學習是不能急的,要慢慢來。

　　數(shù)學：高一上學期的數(shù)學是基礎,一定要學好,否則高考可能會吃虧.數(shù)學課前一定要提前預習,課堂上認真聽講,如果打筆記和聽講有沖突的話,就要著重聽講,老師講的是最重要的,課后要認真鞏固復習,做點習題.不要求多,但要求精。

　　英語：因為用的是新教材,不要認為課文不重要,其實最重要的還是書本上的課文,語法也要了解,多看點英語雜志,如《英語沙龍》、《英語廣場》等等.聽力呢用《瘋狂英語》比較不錯,另外21世紀報英語版能提高我們的閱讀水平。

　　語文：語文要注重積累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟語的考察,句子改錯,等等。

　　物理：我的物理學的最差,所以只能借鑒別人的學習方法了。

　　剛開始的物理和初中的不太能接上,好像是知識斷層,第一章講的是力,怎么說呢,力是非常非常重要,整個高一都能和它扯上關(guān)系,物理拒絕想當然,不要以為它簡單,有道是"想當然,害死人"物理學習中不僅要多做題,而且要看課本,任何學科基礎知識都占有非常重要的地位,學到摩檫力就開始感覺到難度了,它是一個檻,要學會如何分析力,才能進一步學習更深的課本內(nèi)容。

　　物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗性科學.學好物理,對定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通過記憶來學習而高中的物理更注重理解,推理和思維能力.大致可分為:力學,熱學,電學,磁學和光學,高一主要是力學。

　　當然,沒有一定的學習方法仍然解不了題,強調(diào)是"恰當"二字,同一種題目就有好多解題方法,有隔離法,整體法,假設法,歸納法,守恒法,臨界法等，但要通過總結(jié)來解決。

　　化學：關(guān)于數(shù)理化的學習,有一件大有裨益的事可以做的,就是有機會的話盡量不局限于老師的講課速度,適當給自己加提前量,超前自學。

　　化學被人稱為第二外語,原因就是需要記憶的東西比較多,如物質(zhì)的顏色,狀態(tài),氣味,氧化性還原性等.這些知識往往很零碎,但做選擇題和推斷題時這些往往是突破口.記住眾多的知識點,僅僅是萬里長征的第一步,由于高中化學的理論色彩很強,注重理解和各個知識點的聯(lián)系,這里需要強調(diào)聯(lián)系和推理能力,沒有這些能力你也許會學會其中的某一章,或各個章節(jié),但一旦綜合考察,仍然是捉襟見肘。

　　高一的化學方程式很多，也數(shù)不清，但它們有記憶方法，用類似記憶法就可以了，記住一個，理解記住其它的。

　　然后就是元素周期表，同周期，同主族之間的關(guān)系，理清關(guān)系對做推斷題有很大的幫助。學習電解質(zhì)這一節(jié)，要注意電離平衡，電子式的寫法，等等。

　　化學并不難學，學不好往往是因為概念不清，該記住的東西沒有記住。學好化學沒有捷徑，只有在全面掌握書本知識的前提下，作題才有效果。

　　數(shù)學：所有學科中數(shù)學是最容易失分也是最容易得分的。于我個人而言，數(shù)學只要下到功夫，就一定會有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會，例題尤其重要，基礎訓練在做完做會，另外再做一些資料考試成績就會見漲。

　　高中的數(shù)學一定要打筆記，另外還要有一個錯題本，記錄自己所有做錯的題目，考試前看一看會有很大的幫助，做題時不能死記硬背，要理解，會解題方法就會做同一類型的所有題目。高一數(shù)學的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題高中學習方法,排除法等。

　　英語：英語學習主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石,沒有一定的詞匯量,其余都學不下去，因為中國人學外語最困難的是缺乏語言環(huán)境,因此記憶課文內(nèi)的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來，背誦課文的好處遠不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養(yǎng)學外語不可或缺的語感.當然背誦課文很費時，你可以挑重要的句子背。

　　英語中有很多中詞,介詞,動詞,名詞等,要學會分類，詞組也很重要。

　　看課外讀物時會碰到不認識的單詞，不要立即去查字典要學會猜意思。

　　一定要有一本英語字典，這是英語學習中必不可少的工具。

　　高一語文學習方法如何聽課與做筆記

　　各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家整理了高一語文學習方法:如何聽課與做筆記，希望同學們牢牢掌握，不斷取得進步!

　　一、記提綱一目了然

　　有的同學反映，課堂上記數(shù)學筆記，常感到聽了來不及記，記了來不及聽的現(xiàn)象。其實，沒必要記下所有的東西，應詳略得當，提綱挈領。記好提綱，使得一部分內(nèi)容學下來后，覺得脈絡清楚，然后可根據(jù)提綱進行回憶，補充。

　　記提綱也有個度的問題，如果一部內(nèi)容先前進行了預習或在適當場合下接觸過，在記錄時可以言簡意賅，點到為止。如果是新學內(nèi)容或較難理解的內(nèi)容就應適當詳細些，特別是一些經(jīng)典的解釋，更應不失時機在提綱下注解。有了恰當?shù)奶峋V，我們在整理筆記時，就可以進行補充和完善，加深對相關(guān)內(nèi)容的理解和把握。

　　二、記思維按圖索驥

　　曾經(jīng)有人說，數(shù)學教學實質(zhì)上就是解題的教學。雖然有些偏頗，但也能從某個側(cè)面反映數(shù)學學習的內(nèi)在規(guī)律。數(shù)學學習中，一些思維的發(fā)展和能力的提高離不開解題的訓練。一般來說，解一道題，從題意分析，方法探討，策略構(gòu)建，過程表達，數(shù)學檢驗等，是個復雜的過程，滴水不漏地作好記錄，時間上不允許，也容易造成記了來不及思考的顧此失彼的局面。所以，記思路是切實有效的，有了思路，就像航海時有了航標燈，自然就有了前進的路線和方向。

　　記思路也要因地制宜，如果對于一個困難題，聽了或看了仍頭緒不清，難以理解，比較茫然，這時，記思路就應該詳細些，并記好結(jié)論，方便復習和思考。

　　三、記重點有的放矢

　　對一個學生來說，怎樣把握學習中的重點。的確是個比較困難的問題，要想記筆記時突出重點，需要有個積累經(jīng)驗和體驗方法的過程。

　　首先要關(guān)注開頭和結(jié)尾。有的同學誤認為，開頭不是正代，結(jié)尾則是正代的重復，聽不聽無關(guān)緊要。其實，老師講課的開頭，有的雖寥寥數(shù)語，卻是言簡意賅，全盤托出重點，有的循循善誘，引經(jīng)據(jù)典，潤物無聲的引出重點。所以在開頭時就能明確提綱、把握重點，記錄時就有的放矢。結(jié)尾雖話語不多，卻是這節(jié)內(nèi)容的精彩提煉和復習鞏固的提示。總之開頭與結(jié)尾有前呼后應、互相啟迪的作用，密切關(guān)注，必有收益。

　　還要高度關(guān)注老師反復強調(diào)的內(nèi)容。重點內(nèi)容在課堂必會得到反復的強調(diào)，有時老師會把有關(guān)內(nèi)容框出、劃出，或者用彩色筆寫出以求引人注目，突出重點。明確了重點，我們的記錄就能詳略得當，經(jīng)緯分明。在記錄重點時，也要不失時機記下有關(guān)解析內(nèi)容的經(jīng)典范例和突破重點的巧思妙解。

　　四、記疑難追根求源

　　在學習過程中遇到疑難是很正常的。遇到疑難表明新學的知識或方法有所超越，如果我們發(fā)現(xiàn)困難，并克服了困難，無疑是一次進步。否則表明我們的學習沒有超越，只是在鞏固，增加熟練程度而已。

　　記疑難是我們做筆記的一個重要內(nèi)容，無論在自學或上課的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難要不失時機的記錄，因為疑難一般是在我們學習新知識或進行問題探究過程中產(chǎn)生的，是我們前進中的困惑，它會一閃而過，如果不及時記錄，也會莫名其妙地遺忘，導致無形的損失。

　　記錄了疑難，就明確了困難的方向。我們應知難而上，及時各個擊破解決困難，獲得進步。千萬不能把問題積累，因為困難積累得太多，會讓人喪失克服困難的信心，失去學習的激情

　　五、記補充信手拈來

　　在教學過程中，老師經(jīng)常會妙例譬喻，即補充一個經(jīng)典的例題或恰當?shù)谋扔鱽硪敫拍�、突破難點、強化重點、說明方法或優(yōu)化思維。有的會讓我們恍然大悟，有的會讓我們回味無窮。記下補充的內(nèi)容，用到的時候可以信手拈來，使得我們在學習的過程中，發(fā)揮這些補充內(nèi)容的功能，把知識理解深刻，把方法掌握牢固。

　　教材是綱，教材是本，教材內(nèi)容高度濃縮，簡明扼要，點到為止。在學習過程中遇到困難在所難免，恰當補充些內(nèi)容是必要的。我們一方面記下課堂上老師補充的內(nèi)容，另一方面，在自學其它的參考書時，也應收集并記錄好的案例，多管齊下，使學習的內(nèi)容豐滿而精彩。

　　六、記總結(jié) 高屋建瓴

　　會學習的人總是可以把學習內(nèi)容先由薄到厚，再由厚到薄。由薄到厚，是學習者不斷思考補充、發(fā)問的過程。而由厚到薄，就是學習者善于歸納和總結(jié)，明確重點、難點和關(guān)鍵，形成知識網(wǎng)絡。

　　每節(jié)課聽下來，老師都會歸納或引導同學歸納所學知識的精髓，達到高度概括，簡明扼要。記錄好總結(jié)的內(nèi)容，使得所學的相關(guān)內(nèi)容變得一目了然。如果自己能給出言簡意賅的總結(jié)，說明這部分知識得到深刻理解，方法也掌握得游刃有余了。

　　總結(jié)已有系列。每節(jié)課有歸納，每章節(jié)內(nèi)容要通過復習給出總結(jié)，每學期的期中和期末也應給出階段性知識和方法的梳理。在總結(jié)時，不僅能給出各個單元的總結(jié)，還應梳理出有關(guān)單元的知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系，觸類旁通，顧此失彼。

　　七、記感悟標新立異

　　學習可以分為三個層次，一是“懂”，就是聽懂老師講解的內(nèi)容或看懂書上的有關(guān)內(nèi)容，這是學習要達到的初級層次。其次是“會”，需自己動手，動腦進行模仿練習和實踐。第三是“悟”，就是對所學知識悟出道理來，對所訓練的方法悟出規(guī)律來，從本質(zhì)上進行把握，這是學習的高層次，也是我們追求的效果。

　　感悟也分多層次的。我們可以從學習每段內(nèi)容的體會開始，有則多寫，無則少寫，然后對有關(guān)方法進行歸納總結(jié)，并進行點評，還要對重點突破和難點詮釋的方法途徑進行回顧。長期堅持，就能形成習慣，提升感悟的層次，把握要點，掌握精神實質(zhì)，促進方法的形成，提高思維能力。

　　俗話說：學習有法，學無定法。上面僅是對做好筆記作了一些總結(jié)，可能掛一漏萬，大家可以共同商榷，不斷完善。下面摘錄《道樂吉學習方法》的一歌謠與大家分享：

　　課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。

　　自學新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。

　　聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。

　　課后須復習，回憶第一條�？磿钏�，消化細咀嚼。

　　重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。

　　以上就是為大家整理的高一語文學習方法:如何聽課與做筆記，希望同學們閱讀后會對自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。

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