五年級語文學(xué)習(xí)方法及總結(jié)
篇一：學(xué)好語文的“金點(diǎn)子”五年級
我是一個(gè)熱愛語文的女生。在班里，我的語文成績名列前茅，多次受到老師表揚(yáng)。我之所以熱愛語文，是因?yàn)檎Z文常常把我?guī)У蕉嘧硕嗖实氖澜缋铩！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！痹趯W(xué)習(xí)語文的道路中，我收獲了許多學(xué)習(xí)的方法和“金點(diǎn)子”。今天就讓我與大家分享一下：
1、充分利用早晨的美好時(shí)光。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！痹绯坑洊|西是個(gè)好時(shí)機(jī)，我們不能浪費(fèi)了這段時(shí)間。每天早晨，我都早早地起來復(fù)習(xí)生字詞，難寫得在旁邊寫多兩遍；背書時(shí)，我把一段分成兩三部分。每天反反復(fù)復(fù)地背，日積月累，自然也記得很牢固了。
2、掌握閱讀的有效方法。閱讀，一定要讀熟課文，理解課文講什么，才能做到又快速又準(zhǔn)確無誤。做閱讀時(shí)，一定要看清楚題目要求，一些比較隱蔽的題目，可以做個(gè)小標(biāo)記，以防漏題。如果文中有答題的線索，可以用鉛筆劃出來，再作答。一些閱讀最后一題通常會問：通過文章你懂得了什么？那么，你就要把文中的中心句和自己的理解結(jié)合起來。
3、看書是提高作文的奧秘。課后或者在家里時(shí)，我常常沉浸在書的海洋里，在里面尋找書中的奧秘�？磿�，是我提高作文水平的一個(gè)重要因素。看書時(shí)，我會把好的段落累土至山，在寫作的時(shí)候，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文當(dāng)中。在寫作的時(shí)候，我們要學(xué)會用一些修辭手法，比如說：比喻、擬人、排比等，這樣能使作文語言更加細(xì)膩生動，讀起來更加感人。
這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。我熱愛語文，它讓我的生活充滿詩情畫意；我熱愛語文，它讓我學(xué)會了書中的奧秘??讓我們一起來探索五彩斑斕的語文世界吧！
篇二：五年級語文學(xué)習(xí)常規(guī)
一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
做到預(yù)習(xí)六項(xiàng)要求：
1、熟讀課文，3遍以上。
2、畫出生詞，給課后生字注音序、部首、查筆畫、組2個(gè)詞。（做在書上生字表旁）
3、查詞典或聯(lián)系上下文理解生詞或自己不理解的詞語（做在書上）。
4、歸納節(jié)意，并給課文分段，寫好段意。
5、不懂的地方打上“？”，提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。好詞好句畫出來。
6、查與課文相關(guān)的資料。
二、課堂聽講要專注
上課認(rèn)真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。朗讀：運(yùn)用普通話，讀得正確、流利、有感情。
默讀：有一定的速度。
聽話：認(rèn)真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡要轉(zhuǎn)述。
說話：表達(dá)清楚有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)，注意儀態(tài)和禮貌。
三、閱讀積累要注重
1、語文早讀時(shí)間練習(xí)朗讀，完成要求要背的.課文內(nèi)容及補(bǔ)充的古詩文。
2、課后要堅(jiān)持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時(shí)間。課外泛讀：
�。�1）結(jié)合課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的文本內(nèi)容，推薦閱讀《小學(xué)語文拓展閱讀》和《小學(xué)生古詩必背》；（2）結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動閱讀《昆蟲記》；（3）參考暑假推薦書目中的附錄，自己安排時(shí)間課外閱讀。請同學(xué)們堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，期末評“閱讀之星”。
3、每周一份讀書卡，讀書卡主要分兩部分：詞句摘抄（語言積累）、點(diǎn)滴感悟（個(gè)性解讀），讀書卡兼有練字的要求，務(wù)必書寫端正，并且不斷進(jìn)步，每次選擇部分好的讀書卡張貼展覽。
4、每周一篇周記，記錄本周內(nèi)的見聞感受，積累寫作素材。要求“我手寫我心”，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范整潔。
四、作業(yè)完成要質(zhì)效
作業(yè)類型：
1、預(yù)習(xí)作業(yè)（根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成）
2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時(shí)完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《語文補(bǔ)充習(xí)題》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改后上交老師批閱。
4、《習(xí)作本》：配合單元習(xí)作指導(dǎo)，完成以單元為主題的作文共計(jì)7篇，“小練筆”10篇。
5、《默寫本》：作為單元生字詞語聽寫和規(guī)定的背誦課文片段默寫。
6、讀書交流卡（作為階段閱讀課外讀物進(jìn)行讀書感受與交流）
五、階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
篇三：五年級上學(xué)期語文學(xué)習(xí)總結(jié)
伴隨著凜冽寒風(fēng)的呼嘯，五年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)已進(jìn)入了尾聲。在這四個(gè)月的學(xué)習(xí)中我了解到了許多事物，學(xué)習(xí)到了許多新的知識，掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，總之收獲滿滿。下面就讓我來給大家一一列舉出來吧！
一、積累了許多詩詞和警句，從中感悟到有益的精神：如：關(guān)于勤奮讀書、誠信孝敬立志的名言、警句；表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩詞，給我印象最深的就是《七律長征》它表達(dá)了中國工農(nóng)紅軍革命的英雄主認(rèn)和樂觀主義精神。
二、學(xué)習(xí)到許多寫作方法：通過本學(xué)期八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，了解和學(xué)習(xí)了幾種作文體裁的寫作方法有記敘文、說明文、調(diào)查報(bào)告、活動總結(jié)、讀后感。說明文的手法有：數(shù)字說明、舉例說明、作比較說明、打比方說明、擬人說明、分類說明以及假設(shè)說明。抒情作文：有借景抒情、借物抒情還有同時(shí)借景和物抒情。還學(xué)習(xí)了許多的描寫方法如怎樣描寫人物的外貌、語言、動作。通過各種寫作手法的靈活運(yùn)用，使文章更生動，讀者更容易讀懂文章。
三、增加了許多的新知識：我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中增長了許多新知識，如：怎樣做人、怎樣處事，在綜合性學(xué)習(xí)中我知道了漢字的起源及來歷，什么是歇后語以及猜字謎的三種方法。在第三單元的學(xué)習(xí)中我明白了鯨與松鼠的生活習(xí)性、六種新型玻璃以及灰塵給我們帶來的壞處和好處。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我增長了不少知識，學(xué)會怎樣將資料通過裁剪拼湊，取其精華完成本人的作文、學(xué)會了不少的寫作手法，希望我能在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓。
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