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高考倒計(jì)時(shí)理綜學(xué)習(xí)方法
觀看倒計(jì)時(shí)，距高考最后5來(lái)天理綜還有提高的空間嗎?有。如何充分利用這5多天?下面是yjbys和你分享的是關(guān)于高考的復(fù)習(xí)策略和方法和如何提高理綜成績(jī)?今后階段復(fù)習(xí)的方向和策略是：在鞏固各科各知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，提高解題能力。無(wú)論是題型還是難度，都要更加面向高考、貼近高考。
復(fù)習(xí)方式，應(yīng)該是課外自己獨(dú)立做題，課內(nèi)消化老師的講解，努力提高自己解題的熟練程度。因?yàn)楦呖嫉慕^大多數(shù)題目對(duì)中上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不是考你會(huì)不會(huì)做，而是考你能不能做得又正確又快，因?yàn)闀?huì)做跟能拿全分還是有差距的。
如何訓(xùn)練你的正確率和解題速度?
第一要端正解題態(tài)度，不急躁，不要為了完成復(fù)習(xí)任務(wù)、應(yīng)付作業(yè)去做題，而是為了提高應(yīng)試能力。
二要培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。審題不僅是讀懂題意，尤其是有些物理題，還要讀出一些結(jié)論，因?yàn)楹芏喑Ｒ姷臈l件都對(duì)應(yīng)很多重要的結(jié)論，在這些結(jié)論的基礎(chǔ)上，你就不是從零開始做，而是從一個(gè)更接近答案的層次開始做。
三要總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化、條理化、能力化。把厚厚的幾本書，變成薄薄的幾頁(yè)紙，少而精，簡(jiǎn)而明。將物理知識(shí)按照力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等五個(gè)方面總結(jié)成有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并且標(biāo)出重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、采分點(diǎn)。熟練掌握所有的物理公式，有記住比較好的半成品公式。有時(shí)間的話，還應(yīng)該總結(jié)題型。
強(qiáng)調(diào)即時(shí)總結(jié)。你可以全部做完題再總結(jié)，也可以做完一道特別是做完那種你感到很有收獲的題目就停下來(lái)先總結(jié)一下。
總結(jié)什么呢?可以是某道題目的某一條件可以推出一個(gè)重要結(jié)論;可以是某道題和以前做過(guò)的某題解題思想或者方法類似;可以是某道題的解題方法很獨(dú)特，很經(jīng)典;也可以是某道題的情況有多種，討論時(shí)容易被遺漏等等。
現(xiàn)在做題千萬(wàn)不要就題論題，要就題論理。要有敏銳的洞察力，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)知識(shí)和方法的遷移，學(xué)會(huì)總結(jié)。
總結(jié)的工作，不僅在自己做題時(shí)需要，在老師的講評(píng)以后更需要，把老師最精華的東西變成自己的本領(lǐng)。
物理在理科綜合中占的分量最重，理科綜合的計(jì)算題，基本都是物理題。
比較難的物理題還是有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。這類問(wèn)題雖然可能涉及到重力場(chǎng)，電場(chǎng)，磁場(chǎng)，圓周運(yùn)動(dòng)等，但解題的關(guān)鍵還是靈活地綜合運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(既牛頓第二定律)，動(dòng)量定理，動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能定理等。
拿到這類題目，先看看題目求什么物理量，所求的物理量可能從哪里得到。比如要求時(shí)間(t)，那么可以聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式(包括勻速的和勻加速的)，動(dòng)量定理，圓周運(yùn)動(dòng)的周期等等。再對(duì)研究對(duì)象(可能是單個(gè)物體(隔離法)，可能是某個(gè)系統(tǒng)(整體法)進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析。
受力分析不僅要看物體受到哪些力，更重要的是這些力哪些是恒力，哪些是變力，如果是變力，又是如何變化的。然后定性地研究它們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。 在掌握物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的基礎(chǔ)上，先看看能不能對(duì)整個(gè)過(guò)程直接解決，如果不能，則把這個(gè)過(guò)程分成若干個(gè)子過(guò)程，每個(gè)過(guò)程分別解決。
值得強(qiáng)調(diào)的是，動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律適用的對(duì)象和范圍，它有時(shí)只對(duì)系統(tǒng)成立，甚至只對(duì)某一時(shí)刻適用。這樣也可以減少出錯(cuò)的可能性。
化學(xué)是理科綜合中需要記的知識(shí)的分量最重的一科。從物質(zhì)的性質(zhì)到相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式，都要熟記于心。尤其是化學(xué)反應(yīng)式，還要記住化學(xué)反應(yīng)的條件�；瘜W(xué)有嚴(yán)格的知識(shí)結(jié)構(gòu)板塊，它的知識(shí)點(diǎn)彼此交聯(lián)，單純的題海戰(zhàn)術(shù)無(wú)法奏效。
下面重點(diǎn)講一下推斷題、信息遷移題和實(shí)驗(yàn)題。
推斷題分有機(jī)推斷題和無(wú)機(jī)推斷題。相比之下，無(wú)機(jī)推斷題比有機(jī)推斷題難。
信息遷移題是化學(xué)考試中必有的一類題。這類問(wèn)題千百萬(wàn)化，主要有分析與綜合型、類比與聯(lián)想型、歸納與演繹型、比較與分析型、抽象與概括型、變通與轉(zhuǎn)換型、移植與拓展型、假設(shè)與驗(yàn)證型等;
解答信息遷移題時(shí)有一點(diǎn)要注意，就是抓住題目中新信息的提示功能。
新信息的提示功能主要有以下幾種類型：
1、提示“思維起點(diǎn)”。有些信息遷移題很難從已學(xué)的知識(shí)入手，只有分析新信息，從新信息中確定解題的突破口。
2、提示“思考范圍”。有些信息題所給的新信息和要求解決的問(wèn)題都是陌生的，讓人產(chǎn)生一種高深莫測(cè)且與所學(xué)的知識(shí)沾不到邊的感覺。實(shí)際上，在這類問(wèn)題中的新信息已經(jīng)確定了“思考范圍”，包括哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些原理，哪些規(guī)律等。
3、提示“思維方法”。當(dāng)題目中給出了一種新思路或新方法時(shí)，就根據(jù)這種新思維，靈活運(yùn)用這種新方法來(lái)解決問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)題�；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是高考化學(xué)科復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)可從以下幾個(gè)方面著手。
1、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括試劑的存放與取用;試紙的使用方法;溶液的配制方法;常見儀器的使用方法;混合物的分離與提純;物質(zhì)的檢驗(yàn)(a、常見陽(yáng)離子;b、常見陰離子;c、有機(jī)物);常見氣體(O2、H2、Cl2、HCl、SO2、NH3、CO2、CH4、C2H4、C2H2等)的制備、凈化、收集、檢驗(yàn)、尾氣吸收及實(shí)驗(yàn)裝置連接順序等;實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性檢查;實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題。
2、全面掌握重要的定量實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等)。主要包括四個(gè)實(shí)驗(yàn)：a、室溫下鹽的溶解度的測(cè)定;b、一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制;c、硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的測(cè)定;d、中和滴定。
3、能夠評(píng)價(jià)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，首先要基于對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和對(duì)元素、化合物知識(shí)的融會(huì)貫通;能夠?qū)W(xué)過(guò)的知識(shí)的類比、遷移、重組;并從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：a、方案的可行性;b、經(jīng)濟(jì)效益角度;c、環(huán)保角度。
4、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
生物主要還是以記憶和理解為主，計(jì)算題的難度不在數(shù)學(xué)計(jì)算，而在知識(shí)點(diǎn)本身。所以你們還是要掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)說(shuō)一下選擇題和實(shí)驗(yàn)題。
生物的某些選擇題。選項(xiàng)中可能會(huì)出現(xiàn)平時(shí)沒怎么想過(guò)的問(wèn)題，這時(shí)可以用排除法，用已學(xué)的課本上有明確說(shuō)明的知識(shí)把那些錯(cuò)誤的選項(xiàng)否定掉，這樣會(huì)大大提高正確率。
實(shí)驗(yàn)題。簡(jiǎn)單地講一下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定實(shí)驗(yàn)原理，選擇研究對(duì)象;然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括安排實(shí)驗(yàn)步驟和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);最后分析實(shí)驗(yàn)可能得到的結(jié)果和出現(xiàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一般要遵循三大原則：1、單因子變量原則;2、平行重復(fù)原則，即控只某種因素的變化幅度，在同等條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn);3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則。
高考前的心理調(diào)節(jié)很重要。
第一，不要太緊張，想想自己學(xué)習(xí)了這么多年，又經(jīng)過(guò)了高三一年的總復(fù)習(xí)，還經(jīng)歷了這么多次模擬考，沒有理由說(shuō)高考會(huì)發(fā)揮不出來(lái)!況且適當(dāng)?shù)木o張不僅是正常的，也是需要的，如果沒有一點(diǎn)緊張那你肯定考不好。我相信你的緊張就是在考前，試卷發(fā)下來(lái)以后做幾題后，你肯定早忘了緊張了。
其次，也不要想萬(wàn)一高考沒發(fā)揮好怎么辦，因?yàn)橹挥性跍?zhǔn)備不充分，或者麻痹大意的時(shí)候才有“萬(wàn)一”，你做得那么好，不會(huì)有萬(wàn)一的。你付出的，肯定會(huì)得到回報(bào)!
三是考前幾天不要再去找題目做了，尤其不要做難題，不要再拔高，回的到基礎(chǔ)上來(lái)。想想自己一年來(lái)做了那么多的題，肯定會(huì)舉一反三了。應(yīng)該靜下心來(lái)，隨機(jī)想一想知識(shí)點(diǎn)，看看有沒有忘了的，如果某個(gè)知識(shí)點(diǎn)記不清了 ，趕緊把書或者筆記翻開看一看鞏固一遍。
最后祝你在高考中取得好成績(jī)!
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