国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

高中物理學(xué)習(xí)方法介紹

時(shí)間:2021-01-15 18:42:06 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

高中物理學(xué)習(xí)方法介紹

  高中物理學(xué)習(xí)方法

  1、 高中物理學(xué)習(xí)不同于其它學(xué)科,學(xué)習(xí)物理應(yīng)該懂得知識(shí)和能力是不可宰割的,個(gè)別說(shuō),高測(cè)驗(yàn)題對(duì)知識(shí)和能力的考核是聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行的。一道試題既考查了知識(shí),同時(shí)又考查了能力,而且經(jīng)常是考查了多少種能力。我們不應(yīng)該把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來(lái)。顯然,一個(gè)知識(shí)貧乏的人不可能有很強(qiáng)的能力,所以,考生應(yīng)該全面復(fù)習(xí)物理知識(shí),不要漏掉。

高中物理學(xué)習(xí)方法介紹

  全面溫習(xí)不是機(jī)械地、簡(jiǎn)略地閱讀全部知識(shí)。由物理現(xiàn)象、物理概念、規(guī)律等組成的物理理論比如一棵大樹(shù),各部分內(nèi)容是嚴(yán)密接洽構(gòu)成的一有機(jī)的整體,有骨干、支干、樹(shù)葉等。在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全體知識(shí)時(shí),要注意深入理解和體會(huì)各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,樹(shù)立知識(shí)構(gòu)造,使本人具備豐盛的、體系的物理知識(shí),逐漸體會(huì)各知識(shí)點(diǎn)的位置、作用、分清主次,理解實(shí)踐的本質(zhì),這是進(jìn)步才能的基本。

  高考試題知識(shí)籠罩面廣,考生應(yīng)答全部考試內(nèi)容當(dāng)真復(fù)習(xí),該記憶的應(yīng)該記憶,物理知識(shí)點(diǎn)雜而多,不另外要猜題、壓題,不要以為不是重點(diǎn)內(nèi)容就不會(huì)考,也不要認(rèn)為有的知識(shí)陌生、冷清就不會(huì)考,應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地全面復(fù)習(xí)。

  2、全面、深入、準(zhǔn)確地輿解物理概念、物理規(guī)律

  (1)要在更廣泛的知識(shí)和更廣泛的背景資料上掌握物 理概念、物理規(guī)律。

  理解和控制物理概念、物理規(guī)律就需要對(duì)概念、規(guī)律的提出、建破有一定的了解,對(duì)概念、規(guī)律內(nèi)容的各種表白形式(文字的和數(shù)字的)有明白的認(rèn)識(shí),能理解它們確實(shí)切含義,理解它們的成立前提和實(shí)用范疇,理解它們?cè)谖锢砝碚摯髲B中的地位,會(huì)利用它們剖析解決問(wèn)題。在復(fù)習(xí)前考生對(duì)此已經(jīng)有必定的認(rèn)識(shí)、理解,然而應(yīng)該曉得,根本物理概念、物理規(guī)律揭穿了客觀事物的實(shí)質(zhì),是人類經(jīng)由長(zhǎng)期波折的歷史過(guò)程的結(jié)晶,存在深刻的、豐碩的意義,對(duì)它們的實(shí)質(zhì)和意思的理解是分檔次的,在高中一、二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)的理解是低層次的,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要盡力提高一個(gè)層次。

  (2)概念與規(guī)律緊密聯(lián)系。

  應(yīng)該知道,物理概念、物理規(guī)律揭露物理現(xiàn)象的本質(zhì),物理規(guī)律建立了有關(guān)物理量間的聯(lián)系,它們之間是緊密聯(lián)系的。如果把它們隔離開(kāi)來(lái),脫離物理規(guī)律、死背概念定義或脫離概念、形式上對(duì)待規(guī)律內(nèi)容,是不可能很好理解和掌握物理概念、規(guī)律的。我們應(yīng)該重要通過(guò)規(guī)律來(lái)理解概念,通過(guò)概念來(lái)掌握規(guī)律。例如:功的概念除抓住功的定義式外,應(yīng)該側(cè)重從動(dòng)能定理、功能關(guān)系、熱力學(xué)第一定律、普遍的能量守恒與轉(zhuǎn)化定律等角度來(lái)理解,即從能質(zhì)變化、轉(zhuǎn)化的角度來(lái)理解。在電學(xué)中、光學(xué)中,我們?cè)絹?lái)越著重從能量轉(zhuǎn)化來(lái)理解功,如光電效應(yīng)中電子脫離金屬的逸出功是從能量轉(zhuǎn)化來(lái)理解的;動(dòng)量概念應(yīng)聯(lián)系動(dòng)量定理、特別是動(dòng)量守恒定律來(lái)理解;電阻概念應(yīng)聯(lián)系歐姆定律、焦耳定律等來(lái)理解。電阻的定義是:R=U/I,按歐姆定律,我們來(lái)體會(huì)電阻的妨礙作用。串聯(lián)電阻、并聯(lián)電阻的等效電阻也由U與I的比來(lái)理解。從焦耳定律來(lái)體會(huì)電阻是耗費(fèi)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的元件;法拉第電磁感應(yīng)定律的掌握不能分開(kāi)磁通量概念和感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)概念等等。

  (3)比較易混的物理概念、規(guī)律。

  比擬輕易混雜的物理概念、規(guī)律的異同、差別和聯(lián)系有利于準(zhǔn)確理解概念、規(guī)律的準(zhǔn)確含義。例如:動(dòng)量和動(dòng)能都是描寫物體活動(dòng)狀況的,都與物體的品質(zhì)、速度有關(guān)。但動(dòng)量是矢量,與動(dòng)量有關(guān)的規(guī)律是動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律,動(dòng)能是標(biāo)量,與動(dòng)能有關(guān)的規(guī)律是動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、功效關(guān)聯(lián)等。做功與傳熱都是轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的兩種方法,在使物體內(nèi)能變更上功與熱量是等效的,功、熱量、能量的單位也雷同。但傳熱產(chǎn)生在存在溫度差的兩物體之間,是物理間內(nèi)能傳遞的一種方式。做功與兩物體間的溫度差無(wú)關(guān),是物體間其余情勢(shì)能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的一種方式。

  (4)靈活應(yīng)用物理概念、規(guī)律。

  只有通過(guò)實(shí)際、通過(guò)應(yīng)用才能檢討出我們對(duì)物理概念、規(guī)律是否真正理解,哪些內(nèi)容理解了,哪些內(nèi)容還沒(méi)有理解。解題是物理概念、規(guī)律的一種應(yīng)用。我們根據(jù)概念、規(guī)律對(duì)題意進(jìn)行具體分析、確定研究對(duì)象,分析對(duì)象所處的物理狀態(tài)和發(fā)生的物理過(guò)程,弄清楚題目標(biāo)物理情景、現(xiàn)象產(chǎn)生的起因、條件,而后確定具體的物理量,建立解題方程、關(guān)系,求出最后謎底,必要時(shí)進(jìn)行討論。依據(jù)物理規(guī)律的內(nèi)容、特點(diǎn),我們得出應(yīng)用規(guī)律的一些基本步驟,但我們不應(yīng)該逝世套基本步驟,而應(yīng)該理解基本步驟起源于物理規(guī)律自身,對(duì)具體問(wèn)題要具體分析并靈活應(yīng)用。那種把物理題形式分成許多"類型",對(duì)某一"類型"的題套用"解題步驟"的做法,不能很好培育自己獨(dú)立地、靈活地分析解決問(wèn)題的能力。例如:牛頓定律是對(duì)質(zhì)點(diǎn)的某一時(shí)刻說(shuō)的,根據(jù)定律和有關(guān)力、質(zhì)量、加速度的概念應(yīng)該理解,應(yīng)用牛頓定律首先要明確研究對(duì)象是哪一物體或一組物體,它們要能看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。研究的質(zhì)點(diǎn)明白了,質(zhì)量m才能定下來(lái),加速度a和受力才可以分析明確。質(zhì)點(diǎn)的受力分析和加速度分析除了根據(jù)力是物體間彼此作用、重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、安培力、洛侖茲力公式和加速度定義、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式外,在許多問(wèn)題中還需要把力和加速度結(jié)合起來(lái)分析,應(yīng)靈活運(yùn)用;動(dòng)力學(xué)有 5個(gè)重要規(guī)律:牛頓定律;動(dòng)量定理;動(dòng)能定理;動(dòng)量守恒定律;機(jī)械能守恒定律。這些規(guī)律在研究對(duì)象、內(nèi)容、適用條件、受力分析等方面各有特點(diǎn)。對(duì)一個(gè)具體的力學(xué)問(wèn)題研究應(yīng)該選用哪個(gè)或哪幾個(gè)規(guī)律求解要根據(jù)規(guī)律特點(diǎn)和題意的詳細(xì)分析確定。大抵說(shuō)來(lái),如求某一時(shí)刻(位置)物體受力或加速度可考慮用牛頓定律,如果問(wèn)題只涉及力、時(shí)間而與位移無(wú)顯著關(guān)系可考慮用動(dòng)量定理,如果問(wèn)題只波及力、位移而與時(shí)間無(wú)顯明關(guān)系可考慮用動(dòng)能定理,如果能判斷系統(tǒng)合乎動(dòng)量守恒或機(jī)械能守恒條件可斟酌用守恒定律。在理解概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上,只有不斷通過(guò)解題實(shí)踐提高分析解決問(wèn)題的能力,不斷總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能靈活應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題。

  高中物理學(xué)習(xí)方法和技巧

  物理這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué),死記硬背是學(xué)不會(huì)的,一字不差地背下來(lái),出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。物理課初中、高中、大學(xué)各講一遍,初中定性的東西多,高中定量的東西多。在高中理科各科目中,物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科,學(xué)過(guò)高中物理的大部分同學(xué),特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué),總有這樣的疑問(wèn):上課聽(tīng)得懂,聽(tīng)得清,就是在課下做題時(shí)不會(huì)。這是個(gè)普遍的問(wèn)題,值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些自己的看法,以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

  一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問(wèn)題,即為什么上課聽(tīng)得懂,而課下不會(huì)做?我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感受:比如讀某一篇文學(xué)作品,文章中對(duì)自然景色的描寫,對(duì)人物心里活動(dòng)的描寫,都寫得令人叫絕,而自己也知道是如此,但若讓自己提起筆來(lái)寫,未必或者說(shuō)就不能寫出人家的水平來(lái)。聽(tīng)別人說(shuō)話,看別人文章,聽(tīng)懂看懂絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,但要自己寫出來(lái)變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會(huì)說(shuō)的東西,要讓他寫出來(lái),就必須經(jīng)過(guò)反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽(tīng)懂變成會(huì)做,就要在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上,多多練習(xí),方能掌握其中的規(guī)律和奧妙,真正變成自己的東西,這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。

  要想學(xué)好物理,第一條就要好好學(xué)習(xí),就是要敢于吃苦,就是要珍惜時(shí)間,就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹(shù)立信心,堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程,堅(jiān)信能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律,堅(jiān)信有幾分付出,就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。關(guān)于這一條,請(qǐng)看以下三條語(yǔ)錄:

  我決不相信,任何先天的或后天的才能,可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的.品質(zhì)而得到成功的。--狄更斯(英國(guó)文學(xué)家)

  有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人,其主要原因與其說(shuō)是天才,不如說(shuō)他有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。 --道爾頓(英國(guó)化學(xué)家)

  世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而最令人后悔的就是時(shí)間。 --高爾基(蘇聯(lián)文學(xué)家)

  功夫如何下,在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題,下面我們分幾個(gè)層次來(lái)具體分析。

  二、要注意學(xué)習(xí)上的八個(gè)環(huán)節(jié):

  制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是:專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié),這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中,存在著不少的學(xué)習(xí)方法,下面就針對(duì)物理的特點(diǎn),針對(duì)就如何學(xué)好物理,這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。

  (一)三個(gè)基本;靖拍钜宄,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。關(guān)于基本概念,舉一個(gè)例子。比如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中),而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律,比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式,適用于任何情況,后者是導(dǎo)出式,只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說(shuō)一下基本方法,比如說(shuō)研究中學(xué)問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法,就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問(wèn)題,屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷,對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時(shí)速度最大;洛侖茲力不做功等等。

  (二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

  (三)物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖就可以了,有的要畫(huà)精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。 畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

  (四)上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。

  (五)筆記本。上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的好題本。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào),以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛(ài)不釋手,終生保存。

  (六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

  (七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō),可以利用回憶的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間,睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間,我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著,念念不忘,不知何時(shí)會(huì)有所突破,找到問(wèn)題的答案。

  (八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周圍的人學(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流,互教互學(xué),共同提高,千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

  (九)知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

  (十)數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依*數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

  (十一)體育活動(dòng)。健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證,旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng),要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法,要終生參加體育活動(dòng),不能間斷,僅由興趣出發(fā)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng),對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺(jué)的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間,這種辦法不可取。不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī),不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂沖刺、拼搏,學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性,也就是說(shuō)總是努力,不搞突擊。

  三、注意自學(xué)能力的培養(yǎng)

  記憶:在高中物理的學(xué)習(xí)中,應(yīng)熟記基本概念,規(guī)律和一些最基本的結(jié)論,即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西,其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問(wèn)同學(xué)物理概念,能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)的同學(xué)很少,即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對(duì)說(shuō)物理概念背不完整對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響,但可以肯定地說(shuō),這對(duì)你對(duì)物理問(wèn)題的理解,對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響,說(shuō)不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此,學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式,學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學(xué)好物理科的最先要條件,是學(xué)好物理的最基本要求,沒(méi)有這一步,下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。

  積累:是學(xué)習(xí)物理過(guò)程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上,不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息,這些信息有的來(lái)自一題,有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖,也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過(guò)程中,要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類,在整理過(guò)程中,找出相同點(diǎn),也找出不同點(diǎn),以便于記憶。積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過(guò)程,但是要通過(guò)反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng),使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達(dá)到積累的目的,絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng),不加思考地機(jī)械記憶,其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。

  綜合:物理知識(shí)是分章分節(jié)的,物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的,它們既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷進(jìn)行小綜合,等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過(guò)程對(duì)同學(xué)們能力要求較高,章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間可以互相類比,真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系,同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

  提高:有了前面知識(shí)的記憶和積累,再進(jìn)行認(rèn)真綜合,就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力,說(shuō)白了就是提高解題、分析問(wèn)題的能力,針對(duì)一題目,首先要看是什么問(wèn)題--力學(xué),熱學(xué),電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理,然后再明確研究對(duì)象,結(jié)合題目中所給條件,應(yīng)用相關(guān)物理概念,規(guī)律,也可用一些物理一級(jí),二級(jí)結(jié)論,才能順利求得結(jié)果?梢韵胂螅绻锢砘靖拍畈幻鞔_,題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái),或解題既用的公式不對(duì)或該用一、二級(jí)結(jié)論,而用了原始公式,都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響,考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問(wèn)題熟練,然后是解法靈活,而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對(duì)同一題的多解,能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法;還包括多題一解,一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。真正做到靈巧運(yùn)用,信手拈來(lái)的程度。

  綜上所術(shù),學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次,即首先聽(tīng)懂,而后記住,練習(xí)會(huì)用,漸逐熟練,熟能生巧,有所創(chuàng)新,從基礎(chǔ)知識(shí)最初目標(biāo),最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。

  在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,依照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程,對(duì)照學(xué)習(xí)的六個(gè)層次,逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平,找出自己的不足,進(jìn)而確定自己改進(jìn)和努力方向。高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的,對(duì)同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求,以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過(guò)程--記憶,積累,綜合,提高就是對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過(guò)程,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,對(duì)物理科有了興趣,掌握了物理這門實(shí)驗(yàn)學(xué)科與實(shí)際結(jié)合比較緊密的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)自己艱苦的努力,定會(huì)把高中物理學(xué)好。

  以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法,更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié),別人的方法也要通過(guò)自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西。

【高中物理學(xué)習(xí)方法介紹】相關(guān)文章:

高中物理的學(xué)習(xí)方法9篇08-03

高中物理學(xué)習(xí)方法(15篇)11-26

高中物理學(xué)習(xí)方法15篇11-26

高中物理學(xué)習(xí)方法(合集15篇)11-26

學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹01-04

有關(guān)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹09-12

航海英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹08-22

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹09-29

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹08-17

學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹3篇01-04