小留學生的心理問題傾訴

　　小留學生傾訴： 留學是家長強加給我的困難

　　“我想家，不想一個人呆在國外�！睋芡ㄔ窖箅娫挼男⌒绬柩手�同心理醫(yī)生訴說道。廣州市心理危機研究與干預中心的心理醫(yī)生告訴記者，由于該中心的健康心理熱線號碼(83182110)是24小時免費服務(wù)，因此時不時會接到來自國外的留學生打來的電話。整體來看，困擾他們的問題不外有三：一是想家，在國外不適應(yīng)，感到孤獨寂寞；二是遇到了困難，包括學業(yè)上的、生活上的和感情上的；三是需要傾訴，同家長存在矛盾，認為出國留學是家長強加給自己的'困難。

　　“出現(xiàn)這一問題，與當下留學生越來越低齡有關(guān)�！痹撔睦磲t(yī)生分析道。由于年紀太小，還沒有明晰的人生規(guī)劃及對前途和未來的判斷，對家庭和父母依賴感頗強的小留學生往往一遇到打擊就“懵”了，不知道該如何是好。而有些家長不懂得同孩子有效溝通，孩子產(chǎn)生了恐懼或逆反的心理，只好打電話找陌生人求助。

　　一方是心靈受挫在海外孤單漂泊的孩子，另一方卻是活躍在各大留學咨詢現(xiàn)場積極提問張羅的家長。很多情況下，在留學的準備階段，作為出國留學的當事人———孩子，往往忙著參加出國考試培訓，根本沒有對于自己未來選擇的發(fā)言權(quán)。由父母一手包辦的留學規(guī)劃一旦實現(xiàn)，孩子們就被送到目的地，開始完全陌生的生活�！昂芏嗟妄g的留學生并不具備獨立生活能力�！睆V州新東方學校團體培訓部主任王艷說道。這些孩子一旦出國，就有租房、看病等現(xiàn)實的需求，而語言能力、生活能力都很差的他們卻很難和別人溝通，難免遇到困難�！凹议L都是懷揣美好的心把孩子送到國外，可是國外的生活卻并不美好。”王艷建議小留學生的家長，一定不能夠盲目送孩子出國，事先要同孩子充分溝通，且培養(yǎng)他們應(yīng)對困難的能力。

　　學校名稱：新加坡麥吉爾大學 McGill University

　　所在位置：加拿大，Montreal

　　學校設(shè)置類型：綜合性大學

　　創(chuàng)建時間：1821年

　　學歷：本科 �？� 研究生 語言 網(wǎng)絡(luò)課程

　　學校性質(zhì)：私立

　　學生人數(shù)：32514人

　　院校地址：845 Sherhrooke Street West, Montreal Quebec, H3A 2T5, Canada

　　學校中文網(wǎng)址：/school/5073

　　思考后做的決定，孩子更容易堅持和實現(xiàn)

　　與本科后出國留學的傳統(tǒng)留學生群體相比，小留學生處于青春期，不僅沒有成熟的心智，更是一個容易叛逆的年紀。他們很容易將留學的困難歸咎于父母，認為這是強加給自己的困難。

　　留學專家指出，在是否留學的問題上，如果父母與孩子的意見出現(xiàn)分歧，父母可以先傾聽孩子的想法，萬一孩子不聽建議，父母可以用講故事的形式，分享自己或朋友的相似經(jīng)歷，給孩子提供參考意見。同時，家長也要讓孩子明白，留學的主導是孩子，讓孩子參與到自己的留學和人生規(guī)劃。讓孩子明白，無論是否決定留學，孩子都應(yīng)該為自己負責任，承擔起自己未來職業(yè)發(fā)展的責任，而不是將責任推給父母。孩子認真思考過并做出的決定，即使最后可能要辛苦爭取，也更容易實現(xiàn)和堅持。

　　小留學生的背后，必定凝聚了家長難以言說的操勞。很多留學家庭，學生是第一次出國門學習，而家長也是第一次面臨空巢，要適應(yīng)孩子不在國內(nèi)的生活，雙方都需要進行心理“斷奶”。某留學集團廣州公司副總經(jīng)理安亮認為，家長陪伴孩子的同時，孩子也要及時“陪伴”、關(guān)心家長。這時候，孩子可以主動將自己留學過程的疑慮，包括趣事、壞事，都跟父母分享，這比報喜不報憂的溝通，會更讓父母覺得放心。(劉瑋寧)

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