解決孩子對(duì)學(xué)習(xí)有逆反心理問題的措施
成都11月16日 作為家長(zhǎng)，平時(shí)總會(huì)不厭其煩地告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，希望能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，期待孩子能夠好好學(xué)習(xí)。而現(xiàn)實(shí)卻往往與家長(zhǎng)的美好愿望相去甚遠(yuǎn)，很多孩子被學(xué)業(yè)問題所困擾，越來越多的父母為孩子的厭學(xué)情緒而苦惱，很多家庭因孩子的學(xué)習(xí)問題而遠(yuǎn)離了幸福與和諧。
情景再現(xiàn)：
一個(gè)母親在"金戰(zhàn)博客"上留言：女兒明年就要參加高考，可國(guó)慶節(jié)后卻突然提出不想去學(xué)校了。請(qǐng)假休息兩周后，孩子竟明確提出退學(xué)的想法。任憑家長(zhǎng)威逼利誘，老師、親朋好友規(guī)勸都無濟(jì)于事，女兒退學(xué)的決定令一家人亂作一團(tuán)。
女兒高中前乖巧聽話，在父母的"監(jiān)督"和陪伴下學(xué)習(xí)一直處于上游水平�？梢哉f高中以前女兒一直都是他們的驕傲。孩子全面發(fā)展，尤其酷愛繪畫，曾在市中學(xué)生書畫大賽中獲過一等獎(jiǎng)。孩子曾提出想學(xué)美術(shù)專業(yè)，可家長(zhǎng)認(rèn)為美術(shù)生將來就業(yè)困難，所以只允許她把繪畫當(dāng)做一項(xiàng)業(yè)余愛好。
中考時(shí)，孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后，家長(zhǎng)認(rèn)為女兒繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫勢(shì)必影響文化課學(xué)習(xí)，于是斷然決定終止孩子的`業(yè)余繪畫課，希望她憑借文化課考上重點(diǎn)大學(xué)。然而這樣的決定卻讓孩子像變了個(gè)人，學(xué)習(xí)失去了興趣和動(dòng)力，成績(jī)一路下滑，情緒也變得煩躁，敏感多疑，跟家長(zhǎng)幾乎不交流，時(shí)常因父母督促其學(xué)習(xí)而爭(zhēng)吵。
關(guān)鍵點(diǎn)分析：
女孩的退學(xué)選擇令人惋惜，也需引起家長(zhǎng)的關(guān)注和思考。孩子之所以執(zhí)意退學(xué)，一方面是因?yàn)樯敫咧泻髮W(xué)校里高手云集，自己成績(jī)不再突出，導(dǎo)致她對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和將來的升學(xué)產(chǎn)生懷疑；另一方面是被家長(zhǎng)強(qiáng)行終止了喜愛的繪畫課，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。父母只關(guān)注孩子的文化課成績(jī)，完全忽略了孩子的內(nèi)心感受。
學(xué)習(xí)的真正意義究竟是什么？孩子不得而知，很多家長(zhǎng)也說不清楚。當(dāng)孩子不明確自己學(xué)習(xí)的目的是什么時(shí)，就難以像父母所期待的那樣努力學(xué)習(xí)，取得理想的學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是很困難的。如果家長(zhǎng)一味強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或一味按自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)規(guī)劃孩子的前程，不顧及孩子的內(nèi)心感受和需求，就會(huì)導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)壓抑、逆反、怨恨等負(fù)面情緒甚至?xí)霈F(xiàn)用放棄學(xué)習(xí)來對(duì)抗家長(zhǎng)的期望等過激行為。
關(guān)鍵幫助：
可以說，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心，苦口婆心地勸說、甚至許以豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。其實(shí)真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力并非來自周圍環(huán)境和外界的壓力，而是來自于孩子的內(nèi)心。興趣才是保持長(zhǎng)久學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。
�。�1）潛移默化地讓孩子懂得學(xué)習(xí)的真正意義。要讓孩子自己去感受學(xué)習(xí)的意義，而不是照本宣科講大道理。孩子只有意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，才會(huì)有決心、有動(dòng)力來學(xué)習(xí)，才會(huì)在面對(duì)困難和挫折時(shí)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。
�。�2）從情感和心理方面支持孩子。家長(zhǎng)要力圖避免按照自己的價(jià)值觀來評(píng)判孩子的行為，嘗試從孩子的角度理解他們的情緒和行為，尊重他們的選擇。鼓勵(lì)孩子在喜歡的領(lǐng)域下工夫，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，并讓孩子認(rèn)識(shí)到想在某一領(lǐng)域取得成績(jī)需具備必要的綜合素質(zhì)，從而幫助孩子將興趣遷移到其他學(xué)科。父母情感方面的支持越深厚，越有利于內(nèi)化成孩子的精神動(dòng)力，讓孩子勇于面對(duì)各種困難，持續(xù)不斷地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)讓孩子終生受益。
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