大學(xué)五個(gè)交往原則
導(dǎo)讀：盡管由于主、客觀因素影響，人與人在氣質(zhì)、性格、能力、知識(shí)等方面存在差異，但在人格上是平等的。想了解更多的心理資訊，請(qǐng)跟小編來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生心理網(wǎng)吧。
一是互益原則
人際關(guān)系，實(shí)際上是人與人之間心理上的關(guān)系，反映了個(gè)人或群體尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)。因此，人際關(guān)系的變化與發(fā)展決定于雙方社會(huì)需要的滿足的程度。如果雙方在相互交往中都獲得了各自的社會(huì)需要的滿足，相互之間才能發(fā)生并保持接近的.心理關(guān)系，表現(xiàn)為友好的情感，反之就可能彼此疏遠(yuǎn)。不同層次的人際關(guān)系反映了人和人之間相互需要的吸引的程度。
二是誠(chéng)信原則
以誠(chéng)待人，講求信義是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。在交往中，只有彼此抱著心誠(chéng)意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，才能相互理解、接納、信任，感情上引起共鳴，使交往關(guān)系鞏固和發(fā)展。
三是尊重原則
盡管由于主、客觀因素影響，人與人在氣質(zhì)、性格、能力、知識(shí)等方面存在差異，但在人格上是平等的。只有尊重自己和尊重他人，才能保持人際交往各方的平等地位。有位同學(xué)家中遇到不幸，斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。班上一位同學(xué)得知消息，立即在大庭廣眾之下，給他一百元，結(jié)果那位非但不感激，而且很生氣。如果熱心助人者，能體諒?fù)瑢W(xué)的自尊心，換一種幫助的方式，如以無(wú)息借予或互通有無(wú)等，情況或許會(huì)好得多。
四是寬容原則
寬容表現(xiàn)在對(duì)非原則問(wèn)題不斤斤計(jì)較，能夠?qū)捯源耍笸娈�，以德�?bào)怨。寬容有助于擴(kuò)大交往空間，滋潤(rùn)人際關(guān)系，消除人際間的緊張和矛盾。在人際交往中，由于個(gè)體差異或不可預(yù)見(jiàn)的陰差陽(yáng)錯(cuò)，因誤會(huì)、不理解而產(chǎn)生矛盾不可避免。如果有人刺著你或傷著你，你就耿耿于懷，以牙還牙，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。反之，如果你相信人的感情是可以誘導(dǎo)的，絕大多數(shù)人都可以良心發(fā)現(xiàn)，虛懷若谷，寬容別人，“投之以木桃”，則他人遲早也會(huì)禮尚往來(lái)而“報(bào)之以瓊瑤”的。
五是適度原則
交往的時(shí)間要適度。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要防止因過(guò)于強(qiáng)調(diào)交往的重要性而投入太多的時(shí)間和精力。
交往的距離要適度。朋友之間保持一定的距離是很必要的，只是不同程度的朋友其距離的大小可以有區(qū)別。
交往的頻度要適度。有的同學(xué)交往，關(guān)系好時(shí)，形影不離。一朝不和，即互相攻擊，老死不相往來(lái)，這對(duì)雙方的心理健康和人際關(guān)系發(fā)展都不利。人際交往，應(yīng)該疏密有度。
其實(shí)只要把握了這些原則，那么在人際交往中就會(huì)存在很大的優(yōu)勢(shì)，所以人際關(guān)系的交往是非常有講究的，每個(gè)人都必須把握這些原則，這樣每個(gè)人都可以有良好的人際關(guān)系，這樣每個(gè)人都可以有很多很多的朋友。
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