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教育部:心理健康教師享班主任同等待遇

時間:2020-09-19 16:21:37 心理資訊 我要投稿

教育部:心理健康教師享班主任同等待遇

  教育部官網(wǎng)日前公布了《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》以下簡稱《指南》,對中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)目標(biāo)、功能、規(guī)格,管理作了具體規(guī)定和建議,明確要求心理健康教育教師享受班主任同等待遇,《指南》同時要求禁止強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試,禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽。

教育部:心理健康教師享班主任同等待遇

  開設(shè)心理輔導(dǎo)室有啥用?

  根據(jù)《指南》,心理輔導(dǎo)室是心理健康教育教師開展工作的專門場所,給中小學(xué)生提供個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),幫助他們疏導(dǎo)并解決學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題,排解心理困擾和防范心理障礙。

  建設(shè)目標(biāo)上,心理輔導(dǎo)室應(yīng)堅持立德樹人,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為根本,軟、硬件設(shè)施配置遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和心理健康教育規(guī)律,重在提供心理輔導(dǎo)和心理健康服務(wù)。通過向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)和心理支持,提高他們的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。

  什么樣的配置規(guī)格?

  《指南》對心理輔導(dǎo)室位置規(guī)格作了規(guī)定,建議選建在相對安靜又方便進(jìn)出的地方,盡量避開熱鬧、嘈雜區(qū)域。樓層不宜太高?蛇x擇親切、生動、貼近學(xué)生心理,易于學(xué)生接受的名稱。室外可張貼輕松的'歡迎標(biāo)語,圖示圖標(biāo)簡明醒目。內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適,以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主。個別輔導(dǎo)室要充分保障學(xué)生隱私性要求。

  此外,對輔導(dǎo)室配置規(guī)格作了詳細(xì)要求,個別輔導(dǎo)室面積要求10-15平方米/每間基本設(shè)施配有咨詢椅或沙發(fā),教師咨詢椅或沙發(fā)與學(xué)生咨詢椅或沙發(fā)成90度或60度擺放。團(tuán)體活動室面積要求20平方米以上/每間基本設(shè)施配有可移動桌椅、座墊、多媒體設(shè)備。辦公接待區(qū)面積要求15平方米以上基本設(shè)施配有電腦、打印機(jī)、電話、檔案柜、期刊架、心理書籍等。其他拓展區(qū)域(依需要和條件建設(shè))配備學(xué)生心理測評系統(tǒng)和心理健康自助系統(tǒng)等工具,沙盤類、繪畫類輔助輔導(dǎo)器材,放松類、自助類器材等。

  日常如何管理運(yùn)作?

  《指南》對心理輔導(dǎo)室的日常管理運(yùn)作也提出具體建議,要求定期對學(xué)生開放,可視學(xué)生數(shù)量和學(xué)校心理健康教育實際情況確定具體開放時間。原則上,學(xué)生在校期間每天均應(yīng)開放,課間、課后等非上課時間應(yīng)有一定時間向?qū)W生開放,并安排專人值班。

  《指南》要求,心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或兼職心理健康教育教師,并逐步增大專職人員配比。專兼職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷,取得相關(guān)資格證書,經(jīng)過崗前培訓(xùn),具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能,并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

  《指南》還強(qiáng)調(diào),心理輔導(dǎo)室應(yīng)為學(xué)生建立成長信息記錄,一般包括學(xué)生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導(dǎo)記錄等。在輔導(dǎo)過程中嚴(yán)格遵循保密原則,保護(hù)學(xué)生隱私,但在學(xué)生可能出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時,應(yīng)突破保密原則,及時告知班主任及其監(jiān)護(hù)人。禁止強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試,禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽,禁止使用任何可能損害學(xué)生身心健康的儀器設(shè)備。

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