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學(xué)霸是如何煉成的
生活中，身邊的學(xué)霸總是讓我們感到羨慕，那么其實(shí)學(xué)霸是如何煉成的呢?下面是心理網(wǎng)小編為大家?guī)淼膶W(xué)霸是如何煉成的。
視覺模式 Visual
主要特點(diǎn)：
對于圖畫，文字，形象的事務(wù)有很強(qiáng)的關(guān)注度。相對于其他吸收方式，更容易接受通過眼睛看到的知識，往往通過閱讀大綱可能很快記住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。想象力豐富，色彩感強(qiáng)，在記憶的時(shí)候可以把事情在大腦中勾勒出來形成一副圖像。更容易記住別人的樣子而不是名字，等等。
學(xué)習(xí)建議：
使用多種彩筆高亮顯示課本或者筆記中重要的部分;
把筆記整理成思維導(dǎo)圖，并多使用圖表或者草圖幫助記憶;
多看視頻課程，盡量借助視頻工具進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí);
在記憶的過程中盡可能將內(nèi)容與可視的東西進(jìn)行類比;
記憶時(shí)使用想象力把要記得東西與有圖片相關(guān)的東西聯(lián)系起來
聽覺模式 Auditory
主要特點(diǎn)：
對于聲音，語言，故事等有很強(qiáng)的關(guān)注度。相對于其他吸收方式，更容易接受聽到的知識和獲得的信息。對于節(jié)奏和韻律地方感知能力強(qiáng)，容易進(jìn)行完整的言語表達(dá)。喜歡參與討論以及其他聽別人講課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí);善于根據(jù)語氣、速度、停頓，在別人的講話中尋找重點(diǎn);更容易被噪音所干擾;在記憶的時(shí)候喜歡默念，或者聽對應(yīng)的音頻文件，等等。
學(xué)習(xí)建議：
盡可能多聽課，可以對課程錄音便于以后聽錄音復(fù)習(xí);
多與同學(xué)，朋友，老師就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論，聽取他人心得;
大聲朗讀你的筆記摘要或課文;
與他人講解你的學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)感悟等等;
聽自己說然后再用筆記下來。
觸覺模式 Tactile
主要特點(diǎn)：
對于自已寫下來的東西有很強(qiáng)的關(guān)注度。往往在學(xué)習(xí)的時(shí)候會記下一大堆的筆記，因?yàn)橥ㄟ^手寫可能幫助自已的大腦記憶。
學(xué)習(xí)建議：
可能通多思維導(dǎo)圖來幫助自已思考和總結(jié)所學(xué)到的知識;
定期把學(xué)習(xí)筆記歸納總結(jié)精簡化;
上課時(shí)做大量的筆記，并回家把重點(diǎn)內(nèi)容重抄;
通過寫日記或Blog來復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的知識;
做聽寫練習(xí);
經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?Kinaesthetic
主要特點(diǎn)：
通過親身經(jīng)歷來體會并吸收知識是此類學(xué)生風(fēng)格的特點(diǎn)，參與學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不是被動的接受知識，此類學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生常有的思維，因此好動，活潑，但紀(jì)律性差，往往成為傳統(tǒng)班級中的壞學(xué)生。喜歡實(shí)踐或者互動的學(xué)習(xí)方式;能夠通過模仿和練習(xí)更快的學(xué)到東西;相比看到和聽到的事情，更容易記住做過的事情;經(jīng)常會談?wù)撟约旱母惺艿鹊?/p>
學(xué)習(xí)建議：
利用課余時(shí)間參加實(shí)習(xí)工作;
在談話或者解釋的時(shí)候，借助于自己的身體語言來表達(dá);
通過角色扮演的活動從中學(xué)習(xí)，更多的親手實(shí)踐來幫助理解內(nèi)容;
可以把自已學(xué)到的東西傳授出去這樣更容易吸收;
學(xué)習(xí)時(shí)避免容易使自己分心的東西。多總結(jié)過往的經(jīng)驗(yàn);
VATK就是人的主要學(xué)習(xí)模式，這種能力一部分來自先天，像有人天生對聲音或色彩敏感，但大部份來自后天。你是音樂家的兒子那耳濡目染，你對音樂或聲音就比較有感覺。你是木匠的兒子，那你的動手能力肯定不會差。
環(huán)境在潛移默化中賦予了你學(xué)習(xí)能力，你只是不知道如何善用它!
我才知道為什么我學(xué)校上課成績很差，但自學(xué)反面如魚得水!根本不是智商的問題，有些人善于閱讀寫作，那在學(xué)校他們當(dāng)然有稱王稱霸，整個(gè)教育制度就是為他們而設(shè)計(jì)，要不是就是聽課板書，要不就是筆記抄寫。
這叫我這種擅長在體力活中學(xué)習(xí)的多動兒情何以堪，學(xué)了不能用結(jié)果很快就忘記，長期在被吊打的環(huán)境下競爭，那當(dāng)然容易喪失學(xué)習(xí)興趣。
而自學(xué)不一樣，我能安排自己的學(xué)習(xí)方式與進(jìn)度。我最擅長的是經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ�，照理說那時(shí)我也不知道什么是經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑墒钱?dāng)把制度的約束解開后，本能會推動我們用感興趣的方式去學(xué)習(xí)。
一我不為考試而學(xué)，二我不為怕罰站而學(xué)，那當(dāng)然怎么容易學(xué)怎么上。用對方法后得到的成果則更進(jìn)一步激發(fā)起強(qiáng)大學(xué)習(xí)熱情!這也是為什么我選擇寫文章做視頻的原因，我學(xué)完后可以很快應(yīng)用，這樣可以加深我的學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)知道你自已比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)模式后，一定記得多安排些適合你的學(xué)習(xí)方式，這樣就會更有效率。例如：你是聽覺型的學(xué)習(xí)模式者，那你就要去參加一些課程，通過反復(fù)聽來記憶。
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